(熱門(mén))記一次辯論作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的記一次辯論作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次辯論作文 篇1
今天，我班舉行了激烈的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽可激烈了。在這場(chǎng)辯論賽中各位同學(xué)都說(shuō)的頭頭是道，各有各的大道理。
在這場(chǎng)辯論賽中，我也不例外。我們說(shuō)的是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視，正方是同意的，而反方是不同意。我雖然當(dāng)?shù)氖钦�，可我覺(jué)得正方的意見(jiàn)也不是可以采取的。正方同的理由是：可以使我們小學(xué)生和大自然的關(guān)系更加密切。反方的理由是；多看電視對(duì)我們的視力和學(xué)習(xí)成績(jī)有許多的傷害。我覺(jué)的這兩方的理由都是有些問(wèn)題的。正方還應(yīng)該加上適當(dāng)二字，因?yàn)槎嗫磳?duì)我們不好，應(yīng)該要適當(dāng)?shù)目床艑?duì)��！我對(duì)我們這一對(duì)提出的一個(gè)小小的.問(wèn)題。我也對(duì)反方提出一個(gè)小小的問(wèn)題：我們可以在適當(dāng)?shù)慕嵌瓤窗。?/p>
激烈的辯論賽就是這么結(jié)束了，雖然這場(chǎng)辯論賽已經(jīng)結(jié)束了，但永遠(yuǎn)在我的腦海中回蕩，使我忘不了，是那么的開(kāi)心，那么的開(kāi)懷……
記一次辯論作文 篇2
今天上午，我們班開(kāi)展了一次辯論賽，主題是開(kāi)卷是否有益？正方支持“開(kāi)卷有益”；反方支持“開(kāi)卷未必有益”。我支持反方的看法。
正方：古人云：“開(kāi)卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Σ┯[群書(shū)，這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。反方：有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的`人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？正方：盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙�！�，而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰�！边@話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大，也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)：“三千大千世界”，可算大極了。書(shū)的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。反方：盡管“開(kāi)卷有益”是個(gè)成語(yǔ)，但我認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷，未必有益。通過(guò)這次辯論賽，雙方講得都有道理。但是我覺(jué)得，“開(kāi)卷未必有益，得先看開(kāi)什么卷。
記一次辯論作文 篇3
咦？教室里怎么有人在吵架？不對(duì)，你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)！哈哈，這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì)！
這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢(qián)。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會(huì)開(kāi)始之前，我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的'好朋友也是準(zhǔn)備充分，寫(xiě)了很多。
辯論會(huì)開(kāi)始！我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊，先是明確了帶零用錢(qián)的意義，再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢(qián)的事情，我聽(tīng)著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話音剛落，反方一號(hào)代表就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“帶著零用錢(qián)上學(xué)只會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生之間的攀比，甚至亂買(mǎi)東西，白白浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)�！�
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分，絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢(qián)的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有，萬(wàn)一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰(shuí)知另一位反方代表反駁說(shuō)：“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢(qián)，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語(yǔ)，辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是：可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢(qián)。
記一次辯論作文 篇4
今天下午，我們?cè)诮淌抑姓归_(kāi)了一次“開(kāi)卷是否有益”精彩絕倫的辯論。大家隨著張宇瑩裁判一聲“開(kāi)始”，紛紛拿出準(zhǔn)備好的辯論資料，開(kāi)始了一番激烈的唇舌之戰(zhàn)！
我們正反方都迅速進(jìn)入狀態(tài)。大家你一言、我一語(yǔ)，圍著“開(kāi)卷是否有益”說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。正方列出許多成功人士都是因?yàn)槎嘧x書(shū)成就的一番事業(yè)。他們說(shuō)出的一系列名人名言，讓我們反方毫無(wú)招架之力。這時(shí)，我方的宋子丞拿出一本漫畫(huà)書(shū)拍在桌子上，大聲問(wèn)：“這本漫畫(huà)書(shū)有什么用處？”宋子丞憑著他的“三寸不爛之舌”讓正方難以招架，啞口無(wú)言。他精彩地辯論贏得了我方雷鳴般的掌聲。
接著，正方有人小聲嘀咕一句：“能提高繪畫(huà)能力�！边@句話迅速放大十倍�！皩�(duì)！能提高繪畫(huà)能力！”我說(shuō)：“看什么書(shū)也很重要，看不健康的書(shū)，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為這本書(shū)是給成年人看的休閑讀物。而現(xiàn)在看這本書(shū)的都是毫無(wú)判斷是非的兒童，學(xué)了里面一些不良的'語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得“開(kāi)卷是否有益”是不能一錘定音的！”趙文笛也說(shuō)：“在《三國(guó)演義》中有一集‘孔明揮淚斬馬謖’中，馬謖就是死背兵法，讓司馬懿奪去了街亭，結(jié)果被斬首！……
“開(kāi)卷有益”是個(gè)成語(yǔ)。但我認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷未必有益。我們要讀有益的書(shū)，才能真正增添我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野！
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