記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇（實(shí)用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
上個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們?nèi)喽甲隽艘粋�(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。
需要的材料有：蠟燭或酒精燈、鐵勺、火柴和白糖。
第一步，我們把白糖倒一些在鐵勺內(nèi)，然后點(diǎn)燃蠟燭。我們組的同學(xué)使勁地劃著火柴，但它絲毫沒有著的意思。我看著有寫不耐煩了，奪過火柴，用力一劃。沒想到，我那么一劃，火柴居然著了，我心里有一點(diǎn)驕傲。接著，我把蠟燭點(diǎn)燃，把裝著白糖的鐵勺，放到火上加熱。
漸漸的，白糖慢慢融化了：它先是變成了紅色，冒著氣泡，然后又變成了黑色，黏糊糊，是糖漿。隨著時(shí)間的流逝，白糖已經(jīng)全都不見了，都融化了，變成了糖漿。而氣泡也越來越多，很像在煮毒藥，顏色黑得嚇人，那種氣泡，也讓人不敢去碰它。
時(shí)間一分一秒的`過去了，糖漿，慢慢又從液體轉(zhuǎn)化成固體。等了好長(zhǎng)時(shí)間，我心里想：還要等多少時(shí)間那！我都沒有心思觀察了。只聽“噗”地一聲，糖漿著火了，火苗立刻竄了上去�；饻缌�，糖漿變成了灰色的東西，非常清脆，用耳朵聽，還有聲音呢！我用鉛筆挖了挖，原來它表面的一層是脆脆的，但是里面的東西卻比較硬，真有趣��！
這次試驗(yàn)真有趣，它讓我們知道。要做好一件事，必須要用心去觀察，否則有可能會(huì)漏掉細(xì)節(jié)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
哈哈！哈哈！咦？這是什么聲音？哦，原來是我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——笑死你。
老師發(fā)給我們每人三張紙，然后說：你們首先拿到這三張紙，接著在紙上分別寫上人名或稱呼、在什么地方、干什么，然后交上來，我會(huì)叫一個(gè)人來讀，如果抽到的紙條拼起來通順，大家就給予他熱烈的掌聲，如果不通順，就請(qǐng)他表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，我們寫好了紙條，然后放進(jìn)盒子里。我想：不知道誰會(huì)抽到一些好笑的紙條呢？
開始摸紙條了，老師首先點(diǎn)趙鑫上臺(tái)。趙鑫大模大樣地走上講臺(tái)，抽了三張卡片，看了一下，然后神秘地一笑，說：陳菲在馬桶里玩電腦！頓時(shí)，教室里炸開了鍋，笑聲一浪高過一浪，我也在捧腹大笑。
輪到胡鯤鵬了，胡鯤鵬從容不迫地走上講臺(tái)，隨手摸了三張卡片，然后笑了笑，說：老師在飛機(jī)上放風(fēng)箏！一瞬間，教室里沸騰起來，大家笑得前仰后合，連老師都笑了，還說道：這位老師可真牛呀！居然能在飛機(jī)上放風(fēng)箏！
老師還點(diǎn)了許多人，如：趙語(yǔ)昊、甘霖之我想：這次游戲可真好玩呀，尤其是趙鑫、胡鯤鵬和趙語(yǔ)昊讀的紙條，真是好好笑呀！
雖然游戲結(jié)束了，但我們還依然沉浸在歡樂的`海洋里
這真是一節(jié)有趣的作文課。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期天的早晨，我吃完早飯，翻開作業(yè)本，所有的`作業(yè)都已經(jīng)完成了，只有一個(gè)作業(yè)沒有完成：科學(xué)老師布置的作業(yè)。
我打開科學(xué)書，老師讓我們做一做第11業(yè)的小實(shí)驗(yàn)。我看了一下，是讓我們把一個(gè)雞蛋從二樓扔下去，不過不可以有損壞。我被嚇了一跳。這些雞蛋別說是從二樓扔下去，就算是從手上掉下去，也會(huì)摔壞。
我找來一個(gè)雞蛋，用保鮮膜包起來，從二樓扔下去，“啪”地一聲，雞蛋壞了。我想起老師以前教我們雞蛋會(huì)在鹽水中浮起。于是，我又用一個(gè)小袋子裝了一點(diǎn)水，把雞蛋放進(jìn)去，又撒了一大把鹽在里面，雞蛋浮起來了。我想：現(xiàn)在應(yīng)該不壞了吧。我把袋子扎起來，從二樓扔下去。我跑下樓，看見滿地的水，可是雞蛋卻沒有壞。我想：如果這樣行，那我用海綿包起來應(yīng)該也行。我跑上樓，又拿一個(gè)雞蛋，用海綿把雞蛋包了七八層。把它從二樓扔了下去，實(shí)驗(yàn)成功了！我拿起雞蛋，它還和原來一樣，圓鼓鼓的，像一個(gè)胖胖的娃娃。
實(shí)驗(yàn)真是一件奇妙的事情呀！我愛實(shí)驗(yàn)！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
歲月的風(fēng)鈴搖曳在時(shí)間的滴答聲中，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活將畫上一個(gè)完美的'句號(hào)�；厥琢陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多事情都已忘卻，但那次有趣的實(shí)驗(yàn)仍讓我記憶猶新。
那是一節(jié)科學(xué)課，老師正在講《為什么海水蒸發(fā)會(huì)留下鹽》，看到我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，決定換種方式，調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛�！巴瑢W(xué)們，我們一起讓這堂課生動(dòng)起來，做個(gè)海水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)如何？”，同學(xué)們聽到立刻歡呼起來。
我們很快拿出實(shí)驗(yàn)器具盒，翻出量杯、酒精燈、一把勺子和一袋鹽。首先，我們?cè)诹勘锛恿?00克的水，把袋子里剩下的一點(diǎn)鹽溶解了，然后點(diǎn)燃了酒精燈。接著，我們用勺子盛了一勺鹽水放在酒精燈上，讓水分蒸發(fā)，剩下我們需要的鹽。我們組的成員團(tuán)團(tuán)圍住那搖曳著的可憐的火光，生怕出了差錯(cuò)，前功盡棄。那個(gè)舉勺子的同學(xué)更加緊張，生怕鹽水灑出來。天并不熱，我們穿的也不多，但臉上卻掛滿了緊張的汗珠。一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，我們終于收到鹽發(fā)出的“信號(hào)”，鹽被成功分離出來了。這是為什么呢？老師帶著笑容又講了一遍這個(gè)問題：鹽水蒸發(fā)要100攝氏度，鍋里不可能有這樣的溫度，所以只能蒸發(fā)水。
下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡。這一課，我們至今難忘！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師先讓同學(xué)們說在桌子上有三個(gè)杯子，一個(gè)是空杯子，一個(gè)是裝滿沙子的杯子，還有一個(gè)盛滿沙子的杯子，還有一個(gè)袋子里裝著石頭，還有裝了半瓶沙的瓶子。接著老師從袋子里抓起一把石頭，然后一顆一顆的放進(jìn)水中，接著水就溢了出來。然后，拿起幾塊石頭放進(jìn)沙子里，石頭就在上面老老實(shí)實(shí)的在上面“呆著”。
老師繼續(xù)把幾塊石頭裝滿了空杯子，并且問：“里面還能裝別的東西嗎？”話音剛落，“能”就從口中出來了，“能裝什么東西呢？”老師問，同學(xué)們回答：“可以裝沙子，”接著老師二話不說就用那瓶裝了半沙子的瓶子裝進(jìn)了杯子里，敦一敦，沙子就流進(jìn)去了，接著老師又問出了老問題“還可以裝水”同學(xué)們回答，接著老師又把水加了進(jìn)去，在石頭上的`沙子和水一起進(jìn)去了，做過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了學(xué)習(xí)是無止境的，看似知識(shí)豐富了，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，并且寫出實(shí)驗(yàn)的`經(jīng)過。
放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因?yàn)槔蠋熥尨蠹?/p>
用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
跟這這些問題我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員健將一樣。奔跑著，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞著彎子過去了。
開始第二個(gè)為問題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。
這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞著圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個(gè)真是實(shí)驗(yàn)太有趣了�。�
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
上星期，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可有趣了！你知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？告訴你吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”，你們做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？聽我說說吧。
當(dāng)天，我們剛到對(duì)面實(shí)驗(yàn)室坐下，我的視線就被桌子上的`那個(gè)儀器吸引了，我知道它叫顯微鏡，就一直在動(dòng)它，可我左看右看，卻啥也沒看到，漸漸地也不好奇了。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師教了我們?nèi)绾尾僮鳎合扔眯〉陡钕乱黄讣咨w大小的“井”字形洋蔥表皮，把它放在載玻片上，再在載玻片上滴一滴水，把蓋玻片蓋到載玻片上，再調(diào)一下顯微鏡，就可以了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我按照老師說的步驟，把一切弄好，便開始觀察了�？墒请S便我怎么調(diào)，怎么看，眼前依舊是黑乎乎一片，什么也沒有。于是我厚著臉皮去問其他同學(xué)。哦！原來是我忘了調(diào)反光鏡！這么重要的一步我怎么能漏掉呢？太粗心了。我趕緊把反光鏡前擺擺，后擺擺，可還是什么也看不見。我便沒有耐心了，隨意往反光鏡上一碰。咦？看到了看到了！看到了許多蜘蛛網(wǎng)似的小紅網(wǎng)，我高興得不亦樂乎。
我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它讓我明白了：只要我們善于觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)驗(yàn)，不管做什么事，都一定能成功！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽衣犝f一只瓶子可以吞下一個(gè)比瓶口大的雞蛋，我懷著好奇心來驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一只玻璃瓶，一個(gè)熟雞蛋，若干紙條和一只打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我剝掉雞蛋殼，把雞蛋放在瓶口上，確定它不會(huì)自己掉落。接著，我請(qǐng)媽媽幫忙把紙條點(diǎn)著，放入瓶子里�；鹈鐨g快地跳動(dòng)著，就像一個(gè)個(gè)舞蹈的精靈。然后，我把雞蛋扣在瓶口，等待著奇跡的發(fā)生�？墒堑攘撕镁�，雞蛋沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我疑惑極了：咦，難道這個(gè)傳言是假的嗎？還是我哪個(gè)步驟出了錯(cuò)？
我決定再試一次。這回，我讓媽媽把火燒得旺旺的，而我則迅速把雞蛋堵在瓶口上，不讓外面的空氣進(jìn)入。霎時(shí)，瓶子里濃煙滾滾，紙條很快燃盡了。只見雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子不停地往瓶?jī)?nèi)擠，它的'身子越擠越長(zhǎng)，突然“砰”的一聲，雞蛋掉落到了瓶底，看得我目瞪口呆。
為什么會(huì)有這種奇觀呢？我上網(wǎng)查了資料。原來是因?yàn)楫?dāng)燃燒的紙條丟進(jìn)瓶中，并用雞蛋堵住瓶口時(shí)，燃燒的紙條會(huì)耗盡瓶中的氧氣，導(dǎo)致瓶子內(nèi)部的氣壓小于外部氣壓，因此，外面的大氣壓就像一只無形的手，把雞蛋按進(jìn)瓶子中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣又神奇��！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
星期六的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見王老師變魔術(shù)似的從講臺(tái)下拿出一瓶純凈水、一個(gè)里面塞著一塊洗碗布的玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開。我眼前一亮，里面竟然藏著一個(gè)雞蛋！
接著，王老師拿起純凈水，擰開瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細(xì)又長(zhǎng)的'筷子飛快地?cái)嚢柚�，直到水變成可灰白色為止。這時(shí)，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時(shí)，一位同學(xué)站起來說：“”一定是鹽加少了！“多么有趣的實(shí)驗(yàn)，我也要自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的.地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來它們是根據(jù)氣味來辨別方向的。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了�！蔽野鸭t綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會(huì)這樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？
我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳�！皶�(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著。于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。突然，它們的`形狀引起了我的注意。
我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
昨天下午，我在家里看一本科普書，突然看到一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)――紙沉針浮。
我得親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下才相信。我找到一根細(xì)細(xì)的縫衣針，一張面巾紙，再找一個(gè)洗臉盆，裝半盆清水。準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)開始。
我撕下一小塊面巾紙，針平放在紙上，再把放針的`面巾紙放入水盆里。由于慌張，沒有水平放，面巾紙和針都沉入了水底。操作失誤，第一次實(shí)驗(yàn)失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開始，我又撕一片面巾紙，把針平放在紙上，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，兩手托著面巾紙，輕輕地放在水面上。奇怪的事情發(fā)生了，不一會(huì)兒，面巾紙被水洇濕后慢慢下沉，而針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。我揉了揉眼睛，不相信眼前發(fā)生的一切。
這是怎么回事？通過認(rèn)真讀書，我才明白：原來，針浮在水面上是受了水的張力作用，在不破壞水的表面張力的情況下，水有足夠的力量托起針，并使針浮在水面上。
我真高興，既做成功了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
星期日，我做了一個(gè)有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)：把杯子裝滿水，再拿一張紙蓋在杯子上，再將杯子倒著放，為什么水不會(huì)漏下來。這令我百思不得其解，我就懷著好奇心做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料有:杯子、水、紙。我把杯子灌滿了水，再將紙放到杯子上面，紙就已經(jīng)濕了。我想：這紙都濕了，倒過來后，水肯定會(huì)把紙沖破，流出去。不出我所料，水真得流出來了。我想，可能是我做錯(cuò)了。
我又做了一次，這次就成功了，原來，上次，我沒把紙放好，露出個(gè)小洞，使水流了出來。這次成功，我真是意想不到，沒想到，水竟然不會(huì)流出來，這令我更加百思不得其解。我跑去問爸爸和媽媽，沒想到，他（她）們也不知道�？赡苁撬臎_擊力不夠大；也可能是紙把水擋住了。我猜測(cè)道。
我上網(wǎng)查了一下，原來：正常情況下，杯子倒水的時(shí)候會(huì)把空氣吸進(jìn)去才會(huì)流下水，因?yàn)橛屑埌驯涌谡谧×�，杯子倒過來水向下流的.時(shí)候，紙會(huì)阻擋空氣的進(jìn)入，所以水不會(huì)漏出來。哦，原來是這樣。我和爸爸媽媽異口同聲地說。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它也讓我難忘一生。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天真有趣！老師讓我們做了一次奇妙的小實(shí)驗(yàn)——《紙片托水》。老師先準(zhǔn)備好了一張紙，一根大頭針和一個(gè)裝滿水的玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先用大頭針在紙上扎滿小洞，再把扎滿小洞的紙片放在裝滿水的玻璃杯上，然后把玻璃杯快速反轉(zhuǎn)，另一只壓住紙的手慢慢地移開。奇跡發(fā)生了，紙片居然沒掉下來，而且水也沒有從孔中漏出來。
這時(shí)班上像是炸開了鍋，都七嘴八舌議論道：“小紙片怎么能夠托起一杯水？......大家都丈二和尚——摸不著頭腦。
原來，紙片能托住水是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的`壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來了。
正所謂大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究......
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓報(bào)紙不用膠水就能粘在墻上。
我先找來了一支木質(zhì)鉛筆，再找來一張報(bào)紙。我把報(bào)紙平鋪在墻上，然后用鉛筆快速在報(bào)紙上摩擦，可是，我把鉛筆一拿開，報(bào)紙就掉下來了。
可我并沒有放棄，我又按照同樣的方法做了一遍，可還是失敗了。接著我又試了好多遍，可是依然沒有成功。
為什么實(shí)驗(yàn)總是失敗呢？是摩擦的時(shí)間不夠、還是速度太慢？我整個(gè)下午都在做著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，直到有一次，我用鉛筆在報(bào)紙上快速的摩擦了較長(zhǎng)時(shí)間，把鉛筆拿開后，報(bào)紙不但沒掉下來，反而牢牢地粘在了墻上了。我又掀起報(bào)紙的一角，它又粘回去了。這現(xiàn)象讓我很疑惑：為什么鉛筆摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以粘在墻上呢？媽媽告訴我：“報(bào)紙之所以能粘在墻上，是因?yàn)殂U筆的.快速摩擦讓報(bào)紙產(chǎn)生了靜電，靜電將報(bào)紙吸附在墻上了，就算你掀起報(bào)紙的一角，還是會(huì)被吸回去的�！�
聽了媽媽的話，我才明白，原來報(bào)紙不用膠水也能粘在墻上，是因?yàn)橛徐o電，是靜電將報(bào)紙吸附在墻上。在生活中，我們經(jīng)常見到靜電。比如：我們冬天脫毛衣時(shí)，發(fā)出的“呲呲”的聲音，那就是靜電。
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