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好書伴我成長作文【優(yōu)選3篇】
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的好書伴我成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。
好書伴我成長作文 篇1
《夜色馬奇蓮》是一位名叫顧抒的作者寫的,這本書想象力豐富,構(gòu)思奇特,我一看到它,就深深的被迷住了。
這本書講的是名叫毛豆的少女,用失蹤的爸爸留下的鑰匙,開啟了一個儲藏柜,也開啟了一段捕獸之旅。這里的獸講的是一種很可怕的`小動物,它們長到一定程度的時候,能吞噬人們時間和讓人的欲望越來越強。
最后她意識到內(nèi)心空洞的人的世界里才有“獸”存在,“獸”其實就是面對時間流逝的恐懼,對生活欲望的無法滿足,它能吞噬人們心靈,控制他們。獸吞噬了所有的人,最后毛豆發(fā)現(xiàn)唯一能抵御獸的侵略,就是我們記憶中美好的回憶,只有這樣,獸無情吞噬我們心靈時,會有所畏懼。
我從這本書中感悟到,在我們的成長路上,也會有“獸”的存在,隨著年齡的增長,對生活的欲望越強,得到和失去的東西也越多,要想對抗“獸”的侵蝕,我們得守護住自己內(nèi)心的純凈,不被物質(zhì)和欲望所迷惑。
好書伴我成長作文 篇2
書,像一雙千里眼,讓我們了解世界 ; 書,又像一個時間隧道,帶我們回想遠古,想象未來 ; 書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進的方向 , 它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮斗目標。
在好書中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧靜,也有激情的舞動……
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動。一路走來,山高水遠,我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷,翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,品悟書中文章的內(nèi)涵,那行云如水的.語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子,我充實,快樂,振奮!被蕩滌過的靈在書香的浸潤中閃光,炫彩,歌唱!
作為一名小學(xué)生,更應(yīng)該體會到書給我們帶來的價值,擁有了書,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。
從讀書中,我學(xué)到了,要想讀好書,靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說的:“讀書破萬卷,下筆如有神!薄氨鶅鋈撸且蝗罩,滴水穿石,非一日之功! 孔子手不釋卷,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂,讀書伴我成長。知識是無窮的,學(xué)無止境,相信每個人都明白這個道理,更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個漫長的過程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
好書伴我成長作文 篇3
我愛書,愛看書。一本好書對我來說就像一位好老師,一個好朋友,教給我知識,陪伴我長大。
從我記事起,印象中爸爸媽媽就經(jīng)常手捧一本書,津津有味地看著。我想,書一定是很棒的東西,要不大人們怎么那么愛看呢。上幼兒園時,媽媽給我買了很多繪本,我這才明白,原來書里面有可愛的動物,有漂亮的花草,還有美麗的公主。我最喜歡的是一本《愛麗絲夢游仙境》的立體書。只要一打開它,精美的畫面就會蹦出來,每次我都看得愛不釋手,恨不得跑進書里和愛麗絲一起去漫游。一年級時,媽媽給我買了全套的《丁丁歷險記》,它講述的是勇敢的丁丁和一條機靈小狗的冒險故事,我一本接著一本,很快就全讀完了。另外,還有《大鬧天宮》、《花襪子小烏鴉》、《黑貓警長》,我沉浸在連環(huán)畫的世界里,覺得書有趣極了。
隨著年齡的增長,我愛看的書也不僅僅是繪本和連環(huán)畫了。媽媽告訴我,圖畫很漂亮,但文字書也擁有很強大的魅力,它不僅可以教給我知識,還可以豐富視野,拓展我的想象力。漸漸地,我也愛上了文字書。我讀了很多本《笑貓日記》,書中那只會笑的貓教會了我很多生活的道理;《十萬個為什么》系列書告訴了我許多的科學(xué)知識;《海洋》讓我了解大海里各種各樣的生物。上次在長隆動物園里,我驕傲地告訴媽媽哪個是劍齒龍,這就是我從《恐龍百科》里學(xué)到的`知識。
每到周末,我最愛做的事就是拉著媽媽去逛新華書店。在書店里,不僅可以隨意地翻看各種各樣的書籍,還可以挑上幾本我喜歡的買回家。我每次都迫不及待地想一口氣把它們讀完。當我鉆進書里,媽媽叫我都聽不見了,我遨游在書的海洋里,沉浸在書的故事中,跟隨著書里面的人物,有時會咯咯地笑出聲來,有時淚水會悄無聲息地爬上我的臉頰。
我現(xiàn)在終于明白媽媽為什么那么愛看書了。書,不僅讓我見多識廣,更給了我前所未有的奇妙感覺。我幸福,因為有好書陪伴我成長。
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