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永遠(yuǎn)的回憶作文

時(shí)間:2024-01-26 17:28:10 作文大全 我要投稿

【優(yōu)】永遠(yuǎn)的回憶作文14篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的永遠(yuǎn)的回憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】永遠(yuǎn)的回憶作文14篇

永遠(yuǎn)的回憶作文1

  時(shí)間過(guò)得可真快,此刻我已經(jīng)上五年級(jí)了,暑假過(guò)了,我就是一名六年級(jí)的大哥哥了。在前幾天,我就看到六年級(jí)的大哥哥大姐姐在合影紀(jì)念呢!因?yàn)樗麄兙涂飚厴I(yè)了。他們想把最終一次的回憶留在這所學(xué)校里。我覺(jué)得世界上最殘忍的東西就是時(shí)間。

  想想,學(xué)校那熟悉的大門口,在每一天校門沒(méi)開(kāi)時(shí),在外面陰涼的地方玩鬧、聊天。在門口,不知踩了多少個(gè)腳印,大概有天上的星星那么多吧。

  想想,學(xué)校門口的保安老爺爺,每一天都為我們開(kāi)門,每一天進(jìn)門,我們都要把“爺爺好”這三字掛在嘴邊。

  想想,學(xué)校里的操場(chǎng),儲(chǔ)存了多少孩子的笑聲,多少孩子們的汗水,多少孩子們跑步的足跡,帶我們上了幾百節(jié)體育課。

  想想,自我以往在里面上過(guò)課的教室,是多么的'寬敞明亮。

  想想,教我們知識(shí)的教師,他們是辛勤的園丁,俗話說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。

  想想這些,心里真是五味雜陳,愿我記住這一點(diǎn)一滴的回憶,回憶將永遠(yuǎn)存在我們的腦海中。

永遠(yuǎn)的回憶作文2

  我用手托著下巴,坐在書桌前,漫無(wú)目的`地回憶著。回憶什么呢,當(dāng)然是過(guò)去了。有時(shí)候,就這么想呀想呀……

  “我是一顆—小小的石頭哦——”自從上了那一節(jié)音樂(lè)課,聽(tīng)過(guò)了《雨花石》之后,全班瞬間變身“梅式小姐妹”。有事沒(méi)事是急是緊是散是慢,不論時(shí)間地點(diǎn),隨口就哼上個(gè)一兩句。到處都可以聽(tīng)見(jiàn)這一句歌詞。下半句就會(huì)由另一個(gè)人接上了,因?yàn)檫@是“姐妹絕唱”嘛!

  “媽媽——今天寫些什么都可以嗎?”我突然問(wèn)媽媽!爱(dāng)然可以啊!薄昂,一言為定!”我一拍桌子,哈哈大笑,笑得媽媽莫名其妙。只見(jiàn)我寫下一個(gè)題目《什么是懶惰》,空了一行之后寫了一句:這就是懶惰。日記就寫好了。媽媽哭笑不得,可由于自己已經(jīng)一言為定了,不得不同意。

  想到這兒,我笑了。也許那一句話是對(duì)的,“記憶里是沒(méi)有痛苦的”。

永遠(yuǎn)的回憶作文3

  我的爺爺雖然去世已經(jīng)7年了,但我還經(jīng)常想著他,回憶他生前對(duì)我關(guān)懷的事,讓我非常懷念他。

  我的爺爺長(zhǎng)得濃眉大眼,臉色黝黑,頭發(fā)斑白。經(jīng)常穿著一件帶著油膩的藍(lán)色工作服,因?yàn)樗且粋(gè)修理工,給人們修柴油機(jī)、電機(jī)。他的技術(shù)很高明,沒(méi)有修理不好的機(jī)器,受到人們的'夸獎(jiǎng),是遠(yuǎn)近聞名的修理工。

  爺爺對(duì)人的態(tài)度很和藹可親,講話很幽默,記得我剛會(huì)走路學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,他給我取一個(gè)外號(hào)叫“欽差”。每當(dāng)他沒(méi)事情的時(shí)候,他就把我抱起來(lái),把我扛在肩膀上,嘴里說(shuō):“寶貝欽差,爺爺帶你去買東西吃嘍!”我喜歡吃墨魚,他就給我買。他還給我買玩具。他喜歡撓我的癢癢,讓我格格大笑,他親我的臉蛋的時(shí)候,那粗粗硬硬的胡子弄得我的臉上又癢又又疼但是很舒服,爺爺對(duì)我多么親熱。

  不幸的是,在我6歲的時(shí)候,爺爺?shù)昧酥夭,搶救無(wú)效,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。每當(dāng)我回憶我和爺爺一起歡樂(lè)的往事,我充滿了感激,又很傷感,爺爺,要是你還活著,該有多好。

  爺爺,您的孫子永遠(yuǎn)懷念您!

永遠(yuǎn)的回憶作文4

  1914年9月1日,美國(guó)辛辛那提動(dòng)物園的生物學(xué)家,圍在一只鳥(niǎo)身旁,默默地看著這只美麗的鳥(niǎo)死去。這只鳥(niǎo)叫瑪莎,俗稱“漂泊鳥(niǎo)”。它的死去,表明了生物類中的鳥(niǎo)類又少了一個(gè)品種。

  漂泊鳥(niǎo)中等身材,身體長(zhǎng)40厘米,張開(kāi)雙翼長(zhǎng)65厘米,尾羽呈黑色,腹部羽毛是白色,看上去勻稱短健。加拿大南部和美國(guó)北部,是它們棲息和繁衍的樂(lè)園。

  這種鳥(niǎo)喜歡集體遷飛,集體筑巢,集體哺育。遷飛的時(shí)候鳥(niǎo)群黑壓壓的.遮沒(méi)天空,似乎是烏云密布,鳥(niǎo)類學(xué)家估計(jì),北美這種鳥(niǎo)不下50億只。

  為什么這么多的漂泊鳥(niǎo)會(huì)走向滅絕的地步呢?這是由于它們的集群,又由于它們的肉質(zhì)無(wú)比美味。因此,它們成了人們捕殺的重點(diǎn)對(duì)象,每一次遷飛都會(huì)有一大群鳥(niǎo)被捕殺,成為人們的盤中餐、口中食。人們不僅捕殺飛行中的鳥(niǎo),而且在它們育雛時(shí)也捕殺,棲息地還捕殺……、一天就有成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)倒在血泊中。就這樣,無(wú)窮無(wú)盡的漂泊鳥(niǎo)數(shù)量便越來(lái)越少……

  1914年,辛辛提那公園的那只世界上僅存的漂泊鳥(niǎo)——瑪莎,終于承受不了孤獨(dú),也不幸死亡。曾經(jīng)興旺的物種,黑壓城一般的景象,在人類的超強(qiáng)破壞下,終于成為了人類永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回憶。

永遠(yuǎn)的回憶作文5

  快樂(lè)的童年,背后都有一群快樂(lè)的伙伴,我的童年也是如此。

  他叫袁晨我和他都是在奶奶家住這才認(rèn)識(shí)。

  他和我仿佛年紀(jì),比我小些,從幼兒園到現(xiàn)在的伙伴。說(shuō)到現(xiàn)在的伙伴我想我沒(méi)有這么厲害,只是無(wú)端的覺(jué)得,他從上小學(xué)后,就漸漸地忘記了我,沒(méi)有小時(shí)的親蜜勁,對(duì)我也冷淡了,也許是我沒(méi)不在一個(gè)班級(jí)的原因,我也越來(lái)越不知他的性格。我們一起長(zhǎng)大,但他對(duì)那時(shí)的我,越來(lái)越不重視,到覺(jué)得他的.同學(xué)比從小一起長(zhǎng)大的伙伴重要。也許,他的性格,神態(tài),之后只會(huì)在我的作文上看到了。

  想到這,我對(duì)過(guò)去的這幾年的經(jīng)歷有些心酸,知心朋友正離我遠(yuǎn)去,我身邊沒(méi)有親人之外的朋友,全是竹籃打水。又想起小時(shí)所說(shuō)的那么可笑,要成為一生一世的哥們兒,他漸漸長(zhǎng)大,也漸漸忘記我們的一些約定,他從來(lái)都裝作什么都不知道似的,但學(xué)習(xí)竟比我好。

  他的家庭并不圓滿,他沒(méi)有父親……有句話說(shuō):窮人的孩子早當(dāng)家,隨從他身上看不出來(lái),但他一定很有出息。

  也許,童年就是這樣,有辛酸,快樂(lè),還有忘不掉的回憶。

永遠(yuǎn)的回憶作文6

  我用手托著下巴,坐在書桌前,漫無(wú)目的地回憶著;貞浭裁茨,當(dāng)然是過(guò)去了。有時(shí)候,就這么想呀想呀……

  “我是一顆—小小的.石頭哦——”自從上了那一節(jié)音樂(lè)課,聽(tīng)過(guò)了《雨花石》之后,全班瞬間變身“梅式小姐妹”。有事沒(méi)事是急是緊是散是慢,不論時(shí)間地點(diǎn),隨口就哼上個(gè)一兩句。到處都能夠聽(tīng)見(jiàn)這一句歌詞。下半句就會(huì)由另一個(gè)人接上了,因?yàn)檫@是“姐妹絕唱”嘛!

  “媽媽——今日寫些什么都能夠嗎?”我突然問(wèn)媽媽!爱(dāng)然能夠啊!薄昂茫谎詾槎!”我一拍桌子,哈哈大笑,笑得媽媽莫名其妙。只見(jiàn)我寫下一個(gè)題目《什么是懶惰》,空了一行之后寫了一句:這就是懶惰。日記就寫好了。媽媽哭笑不得,可由于自我已經(jīng)一言為定了,不得不一樣意。

  想到這兒,我笑了。也許那一句話是對(duì)的,“記憶里是沒(méi)有痛苦的”。

永遠(yuǎn)的回憶作文7

  一月前,我們學(xué)校的大課間操表演取得了優(yōu)異的成績(jī)。5月9日,我們展示出了當(dāng)時(shí)的表現(xiàn),并在錄像中留下了我們的回憶。

  當(dāng)天上午,200個(gè)左右的同學(xué)身穿統(tǒng)一的黑黃色連體衣,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們燦爛的笑臉。簡(jiǎn)便活潑樂(lè)曲在操場(chǎng)上空回響起來(lái)。我們昂首挺胸,撒開(kāi)輕快、協(xié)調(diào)、舒展的腳步,跟著樂(lè)曲有節(jié)奏地表演。

  大家忽兒把兩只小胳膊伸得那么直,忽兒彎曲,忽而踢腿,忽兒扭腰,忽兒跳躍,四肢與身體緊密地配合著。瞧,隊(duì)伍中的同學(xué)們邁開(kāi)的'弓箭步多么像一張張拉開(kāi)了弦的弓,舉起的雙手像棵棵小樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝芽。幾分鐘的表演很快就結(jié)束了,隊(duì)伍還是那么整齊,笑容依舊那么燦爛。

  課間操既鍛煉了我們的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)精神。

永遠(yuǎn)的回憶作文8

  六年的時(shí)光為何是如此的短暫!一個(gè)瞬間,一眨眼的功夫,無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜從我們的眼前飛去!但這無(wú)數(shù)個(gè)日夜,也深刻的記在我的腦海里,回憶起就如同是一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)!

  幾年來(lái),難忘蔡教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo);難忘同學(xué)們的互相幫忙;難忘學(xué)校之中一花一草一木,這一切一切都將使我難以忘卻!

  多謝您蔡教師,是您傳授給了無(wú)數(shù)眾生有益的知識(shí),無(wú)數(shù)人生的道理,無(wú)數(shù)……這一個(gè)有一個(gè)無(wú)數(shù)都是我對(duì)您的感激!多謝你同學(xué)們,是你們讓我明白了,“樂(lè)于助人”這個(gè)詞的真正意義,明白了“和諧相處”著另一個(gè)詞語(yǔ),明白……這一個(gè)有一個(gè)明白都是我對(duì)你們的`感激!

  在不久之后,我們將真正的分別。我在這再向教師與同學(xué)們說(shuō)聲“感激!”了,慈祥的母校,多謝您!

永遠(yuǎn)的回憶作文9

  10月13日,使我一生難忘,它是奶奶去世的那一天,想到奶奶平時(shí)對(duì)我這么好,我不禁想哭!

  就在那年冬天,北風(fēng)呼呼得刮著,奶奶堅(jiān)持冒著寒風(fēng)帶我去學(xué)校。平日里,奶奶一有空就為我織毛衣,有什么好吃的也總是在第一時(shí)間送到我嘴邊。有時(shí)候我問(wèn)她累不累,她總是笑瞇瞇的'看著我,甜甜地說(shuō):“我永遠(yuǎn)也不會(huì)累!”

  可是此刻,她累了,她需要躺下來(lái)睡一會(huì)兒,可能她永遠(yuǎn)也不會(huì)再醒了;她永遠(yuǎn)也不會(huì)再笑瞇瞇的看著我了;她永遠(yuǎn)也不會(huì)再為我織毛衣!此時(shí)此刻,她安靜地躺著,仿佛在熟睡......

  看著奶奶那滿頭的白發(fā),就明白她為我展現(xiàn)了多么深的慈愛(ài)!

  我來(lái)到她面前,眼睜睜地看著她被火化,眼里充滿了淚水,淚水滾了下來(lái),滴在她眼旁,就好像她哭了一般。我這時(shí)不禁想喊:“天!你明白她在我的生活中有著多么重要的地位嗎?”

  就在那一天,10月13日,這永遠(yuǎn)的記憶!

永遠(yuǎn)的回憶作文10

  腦海中的紅、綠、白,是我校園中永遠(yuǎn)的回憶!}記

  我剛來(lái)到母校時(shí),便被著吸引住了。那挺拔的松樹(shù),美麗的花兒……但浮現(xiàn)在腦海中的。卻是那操場(chǎng)。

  紅、綠、白,多么樸素的顏色。看那紅,它紅得耀眼、紅得如那初升的太陽(yáng),令人從滿活力。那綠,綠的勃勃生機(jī),如那新生的嫩芽,朝氣蓬勃。拿白是多么純潔、潔凈,如那雪白的`玉石。

  在這樸素的地方,給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。綠茵場(chǎng)上,小時(shí)候的我正和同學(xué)們踢球。左一腳,右一腳。但都不知道省么叫做累。無(wú)憂無(wú)慮的在著藍(lán)天下奔跑。

  三年級(jí)時(shí),便有了一年一度的“一二·九”長(zhǎng)跑比賽了。雖是冬天,但我那時(shí)依然未感到寒冷。上了賽場(chǎng),以全力跑。跑得一身汗,而勝利后的美更是說(shuō)不出。不僅有長(zhǎng)跑比賽,還有兩界運(yùn)動(dòng)會(huì),尤其是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),更給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)。兩人三足令我們團(tuán)結(jié)一致,袋鼠跳讓我們樂(lè)在其中,風(fēng)火輪讓我們懂得了速度與激情……

  可現(xiàn)在,我只有回憶罷了,請(qǐng)讓我再次找回那令人難忘的時(shí)光吧!

永遠(yuǎn)的回憶作文11

  時(shí)間過(guò)得可真快,現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,暑假過(guò)了,我就是一名六年級(jí)的大哥哥了。在前幾天,我就看到六年級(jí)的大哥哥大姐姐在合影紀(jì)念呢!因?yàn)樗麄兙涂飚厴I(yè)了。他們想把最后一次的回憶留在這所校園里。我覺(jué)得世界上最殘忍的東西就是時(shí)間。

  想想,學(xué)校那熟悉的'大門口,在每天校門沒(méi)開(kāi)時(shí),在外面陰涼的地方玩鬧、聊天。在門口,不知踩了多少個(gè)腳印,大概有天上的星星那么多吧。

  想想,學(xué)校門口的保安老爺爺,每天都為我們開(kāi)門,每天進(jìn)門,我們都要把“爺爺好”這三字掛在嘴邊。

  想想,學(xué)校里的操場(chǎng),儲(chǔ)存了多少孩子的笑聲,多少孩子們的汗水,多少孩子們跑步的足跡,帶我們上了幾百節(jié)體育課。

  想想,自己曾經(jīng)在里面上過(guò)課的教室,是多么的寬敞明亮。

  想想,教我們知識(shí)的老師,他們是辛勤的園丁,俗話說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。

  想想這些,心里真是五味雜陳,愿我記住這一點(diǎn)一滴的回憶,回憶將永遠(yuǎn)存在我們的腦海中。

永遠(yuǎn)的回憶作文12

  校園,我充滿師生情的地方,充滿同學(xué)情的地方,這里有太多太多回憶,太多太多如童話般的故事。

  校園,雖不是我的母校,但在我心中卻是不可代替的位置,甚至比母校還重要。也許,這里有些人讓我難以忘懷,難以割舍。這是真正的情感,不要太想象,不是那種情感,而是相互交織成的.情感,是萬(wàn)物中最有真情的!

  這個(gè)校園,是我不想離去,不想分開(kāi),讓我很矛盾的校園。這里有太多太多的人要感激,要報(bào)恩!

  我們的校長(zhǎng)是一個(gè)有一絲不茍的,又恨幽默的一位校長(zhǎng)。很受我們學(xué)生的愛(ài)戴。

  我們的老師是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生,處處為學(xué)生著想的一位老師。我們很喜歡我們的老師。

  我們的任課老師,以及所有的老師都是很和藹,很可愛(ài),對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的小孩一樣關(guān)愛(ài)。

  還有,我們班的同學(xué),我愛(ài)我們班,雖然我給我們班帶給很多的麻煩,很多困惱,我深感抱歉。

  我愛(ài)我們的校園。我愛(ài)我們班,永遠(yuǎn)的83班!

永遠(yuǎn)的回憶作文13

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去。

  我忘不了,忘不了教師的教導(dǎo),忘不了同學(xué)的音容,忘不了母校的哺育。

  教師,感激您!您奉獻(xiàn)著自我的青春,用知識(shí)灌溉著祖國(guó)的花朵,就像太陽(yáng)一樣,照耀著我們這些花兒。

  同學(xué)們,感激你們!當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),是你們給了我安慰,給了我歡樂(lè)。當(dāng)我遇到困難時(shí),是你們給了我勇氣。

  將要離別了,我徘徊在母校。仿佛又看到了,操場(chǎng)上有我和同學(xué)們玩耍時(shí)的背影,也聽(tīng)到了富有童聲的笑聲。徘徊在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我仿佛又看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我和同學(xué)們拼搏的汗水。我徘徊在教學(xué)樓的走廊上,聽(tīng)到了往日瑯瑯的讀書聲。我徘徊在班級(jí)里,仿佛又看到我和同學(xué)們?cè)谝积R學(xué)習(xí)的情景。

  六年的.小學(xué)生活,是完美的,是甜蜜的。我永遠(yuǎn)也忘不了!

永遠(yuǎn)的回憶作文14

  六年的時(shí)光為何是如此的短暫!一個(gè)瞬間,一眨眼的`功夫,無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜從我們的眼前飛去!但這無(wú)數(shù)個(gè)日夜,也深刻的記在我的腦海里,回憶起就如同是一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)!

  幾年來(lái),難忘蔡老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo);難忘同學(xué)們的互相幫助;難忘校園之中一花一草一木,這一切一切都將使我難以忘卻!

  謝謝您蔡老師,是您傳授給了無(wú)數(shù)眾生有益的知識(shí),無(wú)數(shù)人生的道理,無(wú)數(shù)……這一個(gè)有一個(gè)無(wú)數(shù)都是我對(duì)您的感謝!謝謝你同學(xué)們,是你們讓我明白了,“樂(lè)于助人”這個(gè)詞的真正意義,明白了“和諧相處”著另一個(gè)詞語(yǔ),明白……這一個(gè)有一個(gè)明白都是我對(duì)你們的感謝!

  在不久之后,我們將真正的分別。我在這再向老師與同學(xué)們說(shuō)聲“感謝!”了,慈祥的母校,謝謝您!

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