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小學(xué)生作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天我們要去青海湖，一大早我就忙著寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取能在出發(fā)之前寫(xiě)完。
上午11點(diǎn)，姨夫終于來(lái)接我們了，我們趕緊裝好東西走了。
在青海湖邊的高速路上，我看到高速路的兩邊有沙島，姨夫告訴我們這個(gè)沙島里的沙子能治風(fēng)濕病，所以姨夫決定讓我們下車在沙子上走走。走在沙子淺的地方很熱，但是深的地方卻很涼，而且沙島的沙子特別細(xì)。一路上，我還看見(jiàn)了許多羊和牦牛，像黑白色的珍珠一樣，撒落在綠色的'大草原上，漂亮極了。
到了青海湖，我看見(jiàn)湖水很清澈。它和我們珠海的大海差不多，藍(lán)藍(lán)的，一眼望不到邊，有許多海鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，不同的是，海邊有美麗的沙灘，而青海湖邊都是碎石塊，所以光著腳走是絕對(duì)不行的，遠(yuǎn)望青海湖和天合為一色，不知道哪個(gè)是湖，哪個(gè)是天。
�。∏嗪：婷�！
小學(xué)生作文300字 篇2
下午，我們一家來(lái)到公園看來(lái)自哈爾濱的冰雕。
我一踏進(jìn)冰雕展覽大廳，一股冰氣迎面撲來(lái)，把我凍得直打哆嗦。唉！身上這棉大衣怎么不管用了呢？不過(guò)，我可顧不上冷，馬上被美麗的冰雕吸引住了。瞧，面前這位大慈大悲的觀音菩薩，面帶微笑，雙手合十，是那么慈祥，和藹。咦，這不是孫悟空，唐僧，沙河尚，豬八戒嗎？看樣子，他們四個(gè)大概正在去西天取經(jīng)的路上艱難地跋涉呢。
我隨著涌動(dòng)的人流，來(lái)到一個(gè)用冰砌成的長(zhǎng)廊里。只見(jiàn)上面掛著一串串翠欲滴的葡萄，兩旁是“八仙過(guò)海”“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的群雕，栩栩如生。
走出長(zhǎng)廊，一座冰城展現(xiàn)在我面前。那高大壯觀的城樓，閃閃發(fā)光的城墻，笑容滿面的宮廷小姐，真美�。∥液�(jiǎn)直找不到合適的詞來(lái)形容。走出城門(mén)，可以看見(jiàn)一個(gè)五彩繽紛的冰雕天壇。天壇色彩艷麗，富麗堂皇。紅色的頂蓋，綠色的`畫(huà)屏，藍(lán)色的柱子，白色的欄桿，黃色的臺(tái)階，看得我眼花繚亂。
出了冰城，又是一座冰山。冰山的懸崖邊，長(zhǎng)滿了冰樹(shù)。這些冰樹(shù)都是乳白色的。我伸出手來(lái)，想摸一下冰樹(shù)枝，只見(jiàn)一塊木牌豎在旁邊：“請(qǐng)勿觸摸！”我不無(wú)遺憾得縮回了手。
冰竟能做出這么漂亮的冰雕，看得我心癢癢的，我回家也要試著做一做。
小學(xué)生作文300字 篇3
“自作自受”出自宋·《五樹(shù)會(huì)元》，文中說(shuō)：“僧問(wèn)金山釋，‘一百二十斤的鐵枷，教誰(shuí)承擔(dān)？’金山釋曰，‘自作自受�！�
這段話的意思是：一位僧人拿著鐵枷，碰到那個(gè)很聰明的金山釋，僧人想捉弄他，說(shuō)：“這把鐵枷給誰(shuí)戴？”金山釋笑著答：“誰(shuí)做的'誰(shuí)戴吧！”
“自作自受”這個(gè)成語(yǔ)的意思是自己做的事情自己承擔(dān)結(jié)果，自己倒霉。
自作自受的人，在生活中經(jīng)常碰到，我就犯過(guò)自作自受的事。
四年級(jí)了，我做作業(yè)時(shí)用到鋼筆。我寫(xiě)了一半，開(kāi)始發(fā)呆，甩起了鋼筆�？蓜傄凰�，沒(méi)想到筆中的墨水就噴了出來(lái)，甩了我一身。桌子上、椅子上、本子上、衣服上、手上、頭上、脖子上到處都是，害得我受到家人的責(zé)罵。
我自作自受的事還不止一次呢。一次放學(xué)路上，我在踢著路邊的小石子。踢呀踢，不知踢了多少顆，突然踢到一顆石子，踢不動(dòng)了，我覺(jué)得很奇怪，看也沒(méi)看，狠狠地踢了一腳。結(jié)果，自作自受，我只好抱著腳指頭哇哇叫疼。
自作自受，讓人倒霉。我要學(xué)聰明點(diǎn)，以后再也不做“自作自受”的傻事了。
小學(xué)生作文300字 篇4
花落了，風(fēng)涼了，秋姑娘踏著優(yōu)美的舞姿緩緩向我們走來(lái)。
秋天，五彩繽紛的果園里，柿子熟了，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿枝頭，又甜又脆。蘋(píng)果穿上了紅襖，像害羞小姑娘的臉蛋；葡萄披上了紫袍，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，晶瑩剔透，一看就讓人垂涎欲滴。水靈靈的水晶梨擠在一起，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃，十分可愛(ài)，并且還有化痰止咳的作用，用冰糖燉的話效果會(huì)更好。趕時(shí)髦的石榴籽兒把自己的厚外套脫掉，露出自己苗條的身體，真是美麗“凍”人�。∷自捳f(shuō)：只要風(fēng)度，不要溫度。我想可能說(shuō)的就是它吧！
秋天不僅有琳瑯滿目的水果，秋天的稻田也更令人喜悅。玉米為了迎接秋天的到來(lái)，燙了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅發(fā)；高粱也漲紅了臉，它那沉甸甸的'稻穗看起來(lái)非常飽滿，它不僅能做出甜滋滋的高粱飴，而且還能釀出香噴噴的高粱酒，具有舒筋活血的作用，它也是農(nóng)民伯伯的最愛(ài)噢！其實(shí)大豆也不錯(cuò)，被太陽(yáng)一曬，它們像頑皮的孩子蹦蹦跳跳，爭(zhēng)先恐后的從屋子里往外跑。它還可以用來(lái)做豆?jié){，豆?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富。農(nóng)民伯伯看到這些高興的眼睛都笑瞇成了一條縫。
�。∏锾觳粌H是美的，而且還是甜的，我喜歡甜甜的秋天！
興安小學(xué)四年級(jí):劉文惠
小學(xué)生作文300字 篇5
夏季的荷花里，很多花都調(diào)謝了，而荷花卻盛開(kāi)著。
荷花有著粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。在初夏，公園里的荷花一朵朵含苞待放[注：形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]著，它們仿佛在說(shuō)：“我就要開(kāi)了！我就要開(kāi)了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開(kāi)放了，它們一個(gè)個(gè)帶著美麗的笑臉迎接著夏季的`荷花的到來(lái)，有的半開(kāi)半合羞羞答答；有的全部開(kāi)放，露出了金黃色的花絲；有的已經(jīng)形成了蓮蓬，里面端坐著一個(gè)個(gè)蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態(tài)：有的平展著，有的卷了起來(lái)。
夏季的荷花里的荷花非常美麗，每個(gè)來(lái)賞花的游客都會(huì)發(fā)出一聲贊嘆，就連我也想一直看著這些粉粉的荷花和碧綠的荷葉，一步也不想往前挪�？戳四敲疵赖木吧�，我真想變成一朵荷花給人們欣賞，讓人們看看我的美麗。
��！我喜歡夏季的荷花，更喜歡夏季的荷花。
小學(xué)生作文300字 篇6
有一次，我爺爺上班的時(shí)候非常無(wú)聊，于是拿起了一個(gè)大大的網(wǎng)子去捕捉小鳥(niǎo)，我也跟著去了，雖然爺爺也是只有一些三腳貓的功夫，但是他卻給我們捉住了四只小鳥(niǎo)，每一只小鳥(niǎo)長(zhǎng)的模樣都不一樣。第一只小鳥(niǎo)叫點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗纳砩嫌幸粋�(gè)小小的'斑點(diǎn)，第二只小鳥(niǎo)叫小小，不是因?yàn)槟挲g的大小，而是因?yàn)樗纳眢w非常的小，所以叫小小。第三只小鳥(niǎo)叫亮亮。因?yàn)樗c第四只小鳥(niǎo)長(zhǎng)的非常像而且身上的羽毛是最美麗的，第四只小鳥(niǎo)叫做玲瓏，他是我最喜歡的一只小鳥(niǎo)，因?yàn)樗∏闪岘�，是最美的最小的也是最可�?ài)的。
所以叫玲瓏。這幾只小鳥(niǎo)我都非常的喜歡像愛(ài)護(hù)家人一樣愛(ài)護(hù)她�？墒且�?yàn)榘阉环懦鰜?lái)，所有小鳥(niǎo)都會(huì)隨地大小便，所以我們不得不把小鳥(niǎo)關(guān)在紙盒子中，并弄上了幾個(gè)大洞。可是小鳥(niǎo)過(guò)了一天都不吃不喝，我想他們一定是非常想念自己的家人，可是我弟弟非常喜歡小鳥(niǎo)不肯放生。于是我對(duì)弟弟說(shuō)：“小鳥(niǎo)是屬于大自然的，并不是自己的，就像是你是小鳥(niǎo)，你的爸爸媽媽出去玩了，你肯定不高興所以我們應(yīng)該放生。”
經(jīng)過(guò)我的百般勸告弟弟終于去放生了小鳥(niǎo)。點(diǎn)點(diǎn)，小小，亮亮，玲瓏你們一定要好好地或者，和自己的爸爸媽媽一起活下去。
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