我的成長作文5篇（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　成長，是我從出生到衰老的過程中的一堂必修課。而在成長的過程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。

　　微弱的臺燈

　　每到夜深人靜的時候，我坐在書桌前，面對著那些枯燥、乏味的知識時，陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺燈，它陪伴著我度過了無數(shù)個奮戰(zhàn)的夜晚。

　　耀眼的閃光燈

　　每到我站在莊重的領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，我面對著臺下攢動的人頭和領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光時，陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎牌還在有那臺下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見證了我光榮的`時刻。

　　溫暖的日光燈

　　每到我們在寧靜的夜晚拖著疲憊不堪的身體回到那永遠(yuǎn)的避風(fēng)港時，我面對著那屹立不例的木門和那雙屬于我的拖鞋時，陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還有那一盞無論何時，都可以為我照亮家的燈。它永遠(yuǎn)是我心靈港灣。

　　出現(xiàn)在我成長過程中的燈有千千萬萬盞，而在我心中，卻一直有那么一盞為我在黑暗照明，銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。

我的成長作文 篇2

　　人是在變化中完善，在完善中成長。——題記

　　小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著星星胡思亂想直到脖根發(fā)麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟著爸爸的脖子問這問那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會眨眼睛？天空的雨是從哪里來的……”結(jié)果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎么回答,就瞪著眼睛說：“小孩子，哪來這么多問題，長大了自然會明白！”于是我天天盼望長大！

　　那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學(xué)了。坐在明亮的教室里，聽老師講著各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的？天空的雨是從哪里來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學(xué)生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……

　　又是九月的一天，我以優(yōu)異的成績考入了初中，爭強(qiáng)好勝的我在學(xué)習(xí)上絲毫不肯放松，轉(zhuǎn)眼間，迎來了入學(xué)后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力�？荚嚱Y(jié)束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習(xí)，班主任老師微笑著走進(jìn)教室，她和藹地說：“同學(xué)們，考試結(jié)果出來了，咱班有的同學(xué)考得非常好，可有的同學(xué)卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)吧！”老師走下講臺，來到我班學(xué)習(xí)委員的身邊，親切地拍著她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎么考的？才考了班級22名呀！”同學(xué)們不約而同地“�。俊绷艘宦�，我也驚疑了：“怎么會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強(qiáng)忍著沒有哭出來，老師觀察著她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長站了起來，微笑著遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑著拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑著說：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師贊許地看了他一會兒，就微笑著讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴(yán)肅地對我說：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個現(xiàn)實！

　　老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著老師，老師公布完名次后語重心長地對我們說：“同學(xué)們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的.心理素質(zhì)，其實，剛才老師就在考咱班前三名同學(xué)的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過于殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現(xiàn)在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學(xué)們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說：“同學(xué)們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩(wěn)寧靜的心，從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"

　　是的，從那時起，我越發(fā)成熟了！

我的成長作文 篇3

　　我第一次接觸這本書還是在小學(xué)，懵懵懂懂地閱讀，逐字逐句看過，也有讀不明白的地方，我雖是半猜半理解的讀完，但還是被那風(fēng)趣詼諧的語言和故事所逗樂了，我喜歡里面各種各樣的人物，他們的故事令我著迷。

　　上了初中，我再次翻開了這本書。那些才人的故事，那些市井景象又一次呈現(xiàn)在我面前，這讓我感到熟悉卻帶著點陌生。小時我總是對著那些好玩的故事傻笑，現(xiàn)在我仔細(xì)拜讀完整本書，又品味到了不同的東西，心中的贊嘆之情呼之欲出。

　　我贊嘆，贊嘆這本書的名字之妙。

　　書中給我們展現(xiàn)了晚清舊天津衛(wèi)的模樣——不是什么繁華的大都市，本是一個不大的水陸碼頭，五方居民在此雜居，個個性格迥異，手段不凡，卻也不缺流氓地痞，游手好閑、惹是生非的人，這么個魚龍混雜的'地方，此為“俗世”。

　　書中摒棄了寫達(dá)官貴人的生活，而是去描繪那些靠真才實學(xué)吃飯的百姓，看他們?nèi)绾卧谶@樣一個俗世中活出自己的本色，看他們靠著能耐又如何在俗世中大放光彩。此為“奇人”。俗世、奇人，編織出一幅多彩豐富的生活實景，共同為我們演繹了那個時代的神奇。

　　我贊嘆，贊嘆那些身懷絕技的人。

　　開篇“神鞭”傻二，他的辮子之神奇讓我驚訝，當(dāng)大清滅亡，該剪去長辮的時候，他并沒有因為失去了辮子而變得平庸，而是練習(xí)槍法，成為了一個神槍手，在戰(zhàn)場上殺敵抗戰(zhàn)。就如同他自己說的：“‘鞭’沒了，但‘神’還留著。”他的這種精神讓我嘖嘖稱贊，當(dāng)我們失去了自己最拿手的才能時，又有誰能像他一般另辟蹊徑，通過自己不懈的努力再次取得一番成就呢？一條道路不行，或許你可以換一條，即使你要回到起跑線，重新開始。永不氣餒，便是你通向成功的唯一方法。

　　而《雕花煙斗》這篇，唐先生在老花農(nóng)去世后后悔自己沒能給他一個更漂亮的煙斗，我暗自嘆氣：在你通往成功時，永遠(yuǎn)不要忘記和虧待在你背后默默支持你的人，他們往往是你最應(yīng)該感謝的人。刷子李、泥人張則用自己的實力讓質(zhì)疑或者侮辱自己的人老老實實的閉了嘴；蘇七塊和華大夫的善良、認(rèn)真、敬業(yè)則讓我感到由衷的尊敬。

　　這個世界很平凡，但他們都成為了不平凡的人。

　　一人一故事，一書一世界。隨著社會的進(jìn)步，這樣的俗世已經(jīng)不再，這樣的奇人也難以覓尋，但我們也充分發(fā)揮出自己的才能，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，在這平凡的世界中做一個不平凡的人。

　　在這“俗世”中做一個“奇人”。

我的成長作文 篇4

　　“哎——又長了2斤�！边@是在我稱完體重后，常發(fā)出的哀嘆�！鞍ィ�還沒長高�！边@句話是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，“小胖子”的.稱呼隨處可聞。同樣，每次按高矮順序站隊、排座位時，我始終在第一至第三排之間徘徊著。隨著時間的推移，只見同學(xué)們長高的、抽條兒的，到處都是。于是，我這個煩惱的黑色氣球一天比一天大。我朝思暮想，想象著我飛速的變瘦，快速長高……可是，夢終究是夢，它不會成為現(xiàn)實。于是，我在煩惱中成長。它始終伴隨我，幾乎從未分離。

　　隨著我日益增長的體重，我的體育成績也在一天天下滑。“3分21秒”的1000米成績離我越來越遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)2米5的距離也離得越來越遠(yuǎn)。我好像是從體育成績山上跳了下來。我好像是在攀登體育成績山時，登山繩突然斷開，我掉了下去。我好像是從體育成績山上被纜車飛速送往谷底……

　　如今的班級里已不像從前的班級，無冷嘲熱諷，無差距太大的身高�，F(xiàn)在，在班級里，雖然長得胖比較受歡迎，但是長得矮也是一種罪過。

　　可是，雖然煩惱不受歡迎。但是，這畢竟也是成長五味雜瓶中不可缺少的一個。一個人，如果沒有煩惱，我想他在生活中會感覺少了點什么。

我的成長作文 篇5

　　我是景泰小學(xué)五年級學(xué)生，我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，我們學(xué)校共有七層樓，頂樓有一個植物園，教學(xué)設(shè)施齊全，師資雄厚，老師教學(xué)水平很高，我們都很容易理解和掌握，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師，老師愛我們，我們更愛老師。

　　自入學(xué)以來，在我們身邊發(fā)生了許許多多的事情，有開心的，也有不開心的`，這大大小小的事情時時刻刻陪伴著我成長，其中有兩件事情是令我最難忘的。

　　記得有一天上體育課，由于下雨，老師帶我們?nèi)ンw育館上課�；顒訒r，我和同學(xué)追逐打鬧，一不小心，我和同學(xué)撞到頭了，額頭馬上長了個“大燈泡”，很痛，痛得我倆差點哭了，但我們很堅強(qiáng)，忍著不哭，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我們繼續(xù)玩游戲，直到下課回到教室里，我們向同學(xué)拿了點藥油擦完就算了。在這件事里，使我明白到：玩的時候不能追逐打鬧，不能玩得過火，否則會很容易受傷，甚至發(fā)生意外。

　　第二件事是發(fā)生在我一年級的時候，有一天下課了，我去廁所回來，看到課室門口有很多人，我迫不及待地走過去看看到底發(fā)生了什么事，哦，原來是一班的同學(xué)們要進(jìn)我們課室，我班上一位同學(xué)正在關(guān)窗戶，不讓他們爬窗進(jìn)來，我趕緊走過去幫忙，正在這時候，老師回來了，她向我們了解情況后，批評我們不該這樣做，應(yīng)該讓他們進(jìn)來。我覺得很委屈，我一直以為他們進(jìn)來攪亂，才關(guān)窗的，那知這樣子反而被老師責(zé)罵，老師：您可知道，我還小，不懂得分析和處理事情，一心只想關(guān)心集體，不讓它受到破壞，但我同樣知道，以后無論發(fā)生什么事情，一定要先弄清楚事情的真相，才作決定，否則不但沒有處理好事情，還會很容易闖禍。

　　愿我們健康、快樂地成長，在陽光景小度過美好的童年。

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