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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-26 12:37:13 話題作文 我要投稿

讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯編(5篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯編(5篇)

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。

  自從上了小學(xué)老師就讓我們讀課外書(shū)我讀了:《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》

  有一天,在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣,我看了一篇《皇帝的新裝》,有趣極了,居然還有不穿衣服的皇帝!還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩:樹(shù)精很喜歡自己的生活和環(huán)境,喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱,然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅,是的,一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談,講城市,講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩,水里有生物,這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處,是有智能、有思想的生物;它們什么也不會(huì)說(shuō),但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú),肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們,不過(guò)她說(shuō),還是親自去看看更好一些。可是樹(shù)精哪能看

  見(jiàn)這些些生物!她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的`忙碌活動(dòng)罷了。我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里。

  直到接近高年級(jí)了,我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大,在小小環(huán)境就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書(shū);書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。

  喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,它仿佛是一劑良藥,可以治療人們天生的愚鈍。

  書(shū)豐富了我們的.視野,塑造著我們的靈魂,人也正是因?yàn)橛袝?shū)才有了文化,書(shū)就是人類的精神財(cái)富!

  有些人不喜歡讀書(shū),把書(shū)當(dāng)作累贅,有些人他們熱愛(ài)閱讀,把書(shū)看做一股清涼的山泉滋潤(rùn)人們的心田。張潮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“少年讀書(shū)如隙中窺月,中年讀書(shū)如庭中望月,老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月,皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳!

  讀書(shū)需要時(shí)間,所以請(qǐng)大家現(xiàn)在抓緊時(shí)間好好讀書(shū)吧,讀書(shū)它并不是一個(gè)人必須要執(zhí)行的任務(wù),他只是一句啟迪,告訴你人生的方向,生命的道路,讓你在茫然的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中你真正的自己!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類智慧的源泉,書(shū)是人類知識(shí)的海洋,書(shū)是我精神上的食糧。讀書(shū),讓我成長(zhǎng)!

  從上幼兒園開(kāi)始,我媽媽就是幼兒園老師,她知道多讀書(shū)有好處,媽媽從那時(shí)起便向我普及了讀書(shū)的好處并在三歲時(shí)就開(kāi)始教我識(shí)字,讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感。那時(shí),媽媽無(wú)論忙到幾點(diǎn)都會(huì)給我講故事,讓我知道了做事要有耐心和毅力也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了依賴感。

  后來(lái)我上小學(xué)了,媽媽雖然不做老師了,可還是與我一起讀書(shū),并督促我好好讀書(shū)。在媽媽的.督促和我自己對(duì)書(shū)的熱愛(ài)下,我看的書(shū)越來(lái)越多,1本、100本、1000本、10000……看的書(shū)多,使我的閱讀速度和積累量高于同齡人甚至超過(guò)了一些哥哥姐姐。

  現(xiàn)在我成為了姐姐,我不僅能讓自己做到好好讀書(shū),還可以監(jiān)督同學(xué)、弟弟妹妹、家人多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),并與他們交流讀書(shū)心得。

  書(shū)使我成長(zhǎng),書(shū)更是我一輩子的良師益友!讀書(shū)使我快樂(lè)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  我愛(ài)讀書(shū),以至我如此的深愛(ài)書(shū),無(wú)論他的什么特點(diǎn),都定義我為他著迷!

  提起書(shū),有說(shuō)不完的情感,是他給與我精神上的力量,在他的身上,有著任何東西都詆毀不了的一種用途

  我愛(ài)讀書(shū),不是因?yàn)槲覠o(wú)聊。我從不會(huì)讓自己的心情影響我讀書(shū)的興趣。我不是因?yàn)槠饺諢o(wú)事可做才會(huì)隨意拿書(shū)來(lái)讀,其實(shí)每天我的日程都安排的很滿,雖然我是一名學(xué)生,不論每天在沒(méi)有時(shí)間,我也會(huì)在合適的時(shí)間上放下手中的作業(yè)去認(rèn)真的讀上一段時(shí)間的書(shū)。

  我愛(ài)讀書(shū),并不是因?yàn)槲壹拍。人,總是?huì)偶爾心情會(huì)寂寞,誰(shuí)都會(huì)有這種感覺(jué),我也不例外,可我不會(huì)用書(shū)來(lái)用書(shū)來(lái)消除我心中的煩惱。因?yàn)闀?shū)是神圣的,我們應(yīng)該用真正的心去體驗(yàn),去感悟它帶給我們的一切。有人說(shuō),我讀的不是書(shū)是寂寞?晌覅s不這么想,更多的時(shí)候我不會(huì)寂寞。因?yàn)橛袝?shū)陪在我身邊。

  我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗!雖然我們?cè)趯W(xué)校接受著教育,可我認(rèn)為,我們此時(shí)所學(xué)的知識(shí)并不夠用,有的時(shí)候,真的要用課外書(shū)來(lái)教會(huì)我們學(xué)多,哪怕只是僅僅的為了讓自己在忙碌的作業(yè)中學(xué)著一絲輕松的也好有時(shí)課本上沒(méi)有出現(xiàn)的知識(shí),我們也可以去課外一些書(shū)籍上去找,比如名人名言,人生格言以及名人或現(xiàn)代人所悟出的真是的道理,有的時(shí)候,真的想讓書(shū)在讓我們的思想升華。

  每次在讀書(shū)的`時(shí)候。我都會(huì)讓自己全身心的投入,讓自己擁有足夠的感情去讀每一篇文章。讓自己如主人公一樣,有著身臨其境之感。

  我感覺(jué),其實(shí)不是我們的知識(shí)得不到升華,而是因?yàn)槟銢](méi)有真正的用心去尋找一本好的書(shū),從而去認(rèn)真的讀它,每本書(shū)都會(huì)有不同的知識(shí),蘊(yùn)藏著不一樣的道理,也會(huì)給我們不一樣的感覺(jué)。

  只要我們有耐心,那么有什么做不成的事呢?即使是讀一本書(shū)這樣在簡(jiǎn)單不過(guò)的事了,把你平日閑玩的時(shí)間少用一點(diǎn),你就會(huì)有時(shí)間去讀書(shū),把讀書(shū)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,或許有一天你真的就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)與不讀書(shū)之間的差別,竟然是如此之大!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  我一直都生活在書(shū)的海洋里,我是從一本本書(shū)中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書(shū)的階梯走向了未來(lái)。

  我在幼年時(shí),是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中,我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng),而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……

  在這些書(shū)的灌溉下,我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高,這也激發(fā)了我對(duì)書(shū)本的向往。

  我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《窗邊的'小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書(shū)籍……在陽(yáng)臺(tái)上,我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩(shī)宋詞,在清新宜人的草坪上,我默看著《青銅葵花》,我發(fā)自內(nèi)心地感嘆:世界上還有書(shū)這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書(shū),我似乎就有無(wú)窮的力量;翻開(kāi)書(shū),我似乎就沉迷于書(shū)的世界;細(xì)細(xì)品讀,你會(huì)感覺(jué)到人生的酸甜苦辣。

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