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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
楊樹，是最常見(jiàn)的，也是我心目中最偉大的一種樹。
它與花不同�；�，只是依靠人類和動(dòng)物的幫助，昆蟲的幫助才得以生存。
楊樹，它生活的.地方不在市中心，也不在郊區(qū)，而是在毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)有什么花草的大荒漠中。鐵道旁也有，一排一排筆挺筆挺的站在那，像一位位經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)的士兵一樣，保衛(wèi)著鐵路。
花只是整天希望能有點(diǎn)水來(lái)滋潤(rùn)自己，有一把天然的“傘”，為自己遮風(fēng)擋雨。
而楊樹不同，它生活的地方很難有水，需根往下生長(zhǎng)了四五六米長(zhǎng)才有可能有水。整天烈日炎炎，連一塊擋風(fēng)沙的石頭也沒(méi)有。
楊樹和花形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，剛勁。一個(gè)脆弱但美麗。許多人大概都有在家里養(yǎng)過(guò)花，可成功的并不多，因?yàn)椴欢灭B(yǎng)，花是脆弱的。楊樹，養(yǎng)的人非常少，可生命力極強(qiáng)。
我希望，我能像楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)、剛勁，但卻有花的脆弱，有內(nèi)在的美麗。
楊樹帶給了我希望、目標(biāo)和理想，我會(huì)像楊樹那樣，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文300字 篇2
大年初三，我和爸爸媽媽一起逛廟會(huì)。我很小的時(shí)候，媽媽說(shuō)帶我逛過(guò)廟會(huì)，可我太小，不記得了。
這次我可得好好逛逛。來(lái)到地壇廟會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)熱熱鬧鬧的人群，熙熙攘攘的，到處掛著大大的紅燈籠，大人、小孩，許許多多人都帶著兔耳朵的'發(fā)卡、兔子面具、各式各樣的小丑面具，迎面走 來(lái)，手里舉著紅通通的糖葫蘆、五顏六色的插花，喜氣洋洋，真有過(guò)年的滋味。
廟會(huì)里有老北京的拉洋片、皮影戲、吹糖人、捏面人，我看的津津有味。北京的木雕、米雕、各式各樣的風(fēng)箏神奇極了。
這里還有許多的小吃，肉串、面茶、灌腸、爆肚、炸鮮奶等等。我嘗了杏仁茶，不過(guò)我不太愛(ài)吃。我在廟會(huì)上買了一個(gè)紫色的化妝面具，可大人們都說(shuō)我?guī)е�像我自己。你們看看還像我嗎？
小學(xué)生作文300字 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)日本的富士山很有名，那里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織。這次，我有機(jī)會(huì)欣賞到了富士山的'美麗風(fēng)景。
我們乘著巴士，欣賞路旁的風(fēng)景，一邊聽(tīng)導(dǎo)游講解：富士山是一座火山，海拔三千三百多米。春天櫻花盛開，夏天花草叢生，秋天一片金黃，冬天白雪皚皚，是個(gè)旅游度假的好地方。
我們隨著人們來(lái)到了展望臺(tái)。俯瞰足下，白云迷漫；環(huán)觀群峰，云霧繚繞。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。站在這兒，顯得空曠高遠(yuǎn)，仿佛可以和星星拉手，與白云擁抱。腳下，白云朵朵，鋪向天邊，仿佛循著這條白地毯，能夠走到太陽(yáng)里去。我立在群峰之上，天已不復(fù)遼遠(yuǎn)空曠，我與地抱得這么緊，數(shù)千林峰都在我腳下，仿佛只要一俯身，就能將這些山峰統(tǒng)統(tǒng)攬入我懷里，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
我走下展望臺(tái)，一條條薄紗迎面飄來(lái)，原來(lái)是霧。霧先是一縷縷，再是一團(tuán)團(tuán)，最后封鎖了整個(gè)山頂，兩旁的景物模糊起來(lái)。我，自然成了霧中人。
離開日本坐在飛機(jī)上，我還回憶著富士山的美景。啊，富士山，真是名不虛傳的美��！
小學(xué)生作文300字 篇4
人們都說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，在20xx年的冬天，我們一家來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的黃山。
黃山的“奇峰、怪石、云海、溫泉”，堪稱四絕，聞名天下。到了黃山腳下，眼前的景色讓我嘆為觀止。一條長(zhǎng)得看不到盡頭的.臺(tái)階，好像是從天上掛下來(lái)一樣，真讓人感到害怕：高聳入云的黃山啊，我能不能登上你的最高峰，一覽眾山小呢？最后，勇氣鼓勵(lì)了我，踏上了第一個(gè)臺(tái)階。
黃山上隨處可見(jiàn)奇形怪狀的山峰，如“猴子觀�！�、“仙人指路”、“筆架峰”等，這些巖石忽而變成各種事物，定睛一看，忽而又變回山峰，靜靜地矗立在云海中。真是“三分景象，七分想象”。
黃山還有一處風(fēng)景非常有名，那就是“迎客松”。為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)它是一棵長(zhǎng)在山崖邊上的松樹，像一位士兵，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，似乎在對(duì)來(lái)自五湖四海的游客們說(shuō)：“歡迎來(lái)到美麗的黃山。”
云海也是黃山一絕。當(dāng)我們上山時(shí)，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們下山時(shí)，天氣卻來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，變得陰沉沉的，整個(gè)山頂浸在乳白色的濃霧里，就像戴了一頂乳白色的絨帽子。走在山中，都看不清前面的路和人，一切都變得朦朦朧朧，就像進(jìn)入了仙境。
每年冬天，黃山的美景依然讓我念念不忘。
小學(xué)生作文300字 篇5
每當(dāng)我看到那五彩繽紛的單車時(shí)，我心里就癢滋滋的，羨慕得不得了，我多么想學(xué)騎單車呀！
星期天的早晨天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，哥哥帶我來(lái)到樓下的空地上教我學(xué)騎單車。
我扶著單車時(shí)心里十分緊張，正準(zhǔn)備滑時(shí)“砰”的一聲就摔了一跤。哥哥告訴我，騎單車也有決竅：先要學(xué)會(huì)推車，掌握車的.平衡，還要控制好方向。我開始慢慢的推單車，雙手扶著單車，一不小心，就往左或右偏呢，過(guò)了一陣子，我終于學(xué)會(huì)了推單車。當(dāng)我試著騎上單車時(shí)，覺(jué)得車子不聽(tīng)我的使喚在搖搖晃晃，像一個(gè)醉漢在路邊走動(dòng)，有時(shí)還像脫僵的野馬，害得我摔了幾下，我呼呼的對(duì)哥哥說(shuō)：“不學(xué)了，這么難學(xué)�！�
當(dāng)我準(zhǔn)備往家走時(shí)，忍不住看了看那輛單車，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，別灰心呀！你一定能學(xué)會(huì)的�！蔽矣止钠鹩職鈦�(lái)對(duì)哥哥說(shuō)：“我還是繼續(xù)學(xué)吧�！庇谑俏矣烛T上單車，小心的往前騎。練了一上午，感覺(jué)好多了，人也變得輕松自如了，雙腳有節(jié)湊地踩著圓圈，我越騎越快咯。��！我終于學(xué)會(huì)了騎單車。
通過(guò)這次學(xué)騎單車，我懂得了一個(gè)道理，那就是：世上無(wú)難事，只怕有心人。
小學(xué)生作文300字 篇6
我的這個(gè)好朋友，不說(shuō)她是書呆子，那就是有點(diǎn)吃虧，同時(shí)她還是我最好的朋友，對(duì)！她就是吳依燦。
吳依燦呀！那可是相當(dāng)?shù)呐�，跑起�?lái)一搖一擺，特像一只成年的企鵝，因此，我們給她取了許多外號(hào)：胖胖貓，肥肥狗。
吳依燦最喜歡看書了，有一次，我在校門口買了一本《實(shí)用文摘》走到教室門口，吳依燦像一只老虎攔住了我的“去路。”然后，說(shuō)：“喲，杜文妍，買的'什么書？借我看看唄！”我心想：這可是我剛買的書，要是被你弄破了或者弄臟了那可怎么辦？還有，這本書我還沒(méi)有看哪，就被你借走了。突然，吳依燦又說(shuō)：“杜文妍，借不借呀！”不借我可不給你玩了，咱倆還是好朋友嗎？”沒(méi)辦法，我只好把“心頭肉”給攔路虎。吳依燦回到位子上津津有味地“品嘗”起來(lái)。
吳依燦不僅是愛(ài)看書，還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。比如XXX同學(xué)要鉛筆，吳依燦一定會(huì)在五秒鐘之內(nèi)送貨上門。有一次：上美術(shù)課，我忘記帶了彩筆，便去三班找吳依燦，見(jiàn)了她我火急地說(shuō)：“吳依燦，我忘記帶彩筆了……”余音未落，只聽(tīng)，“我給你拿”快速的答應(yīng)一聲，不一會(huì)兒，她就給我拿出彩筆，遞給我了，還大氣地說(shuō)：“以后忘記帶東西，找我就行！”這就是我既愛(ài)看書又愛(ài)樂(lè)于助人的好朋友。
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