小學(xué)想象作文(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文1
葉公好龍
真龍?jiān)瓉?lái)只是真恐龍，它追上了葉公，問(wèn)：“老葉，你不是我的‘粉絲’嗎？我現(xiàn)在來(lái)了，你怎么又不喜歡我了？”葉公搖搖頭說(shuō)“人家喜歡的是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的，所以我好討厭你哦！”真恐龍松爪子，放開(kāi)了葉公，嘆道：“人類越來(lái)越喜歡機(jī)器了，還發(fā)明出什么機(jī)器人，人類也快要滅絕了吧�！�
丑女效顰
東施姐姐為了和西施姐姐PK，乘飛機(jī)專程前往韓國(guó)，花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國(guó)時(shí)，一大堆影視公司上門(mén)來(lái)找她簽約，請(qǐng)她拍電影和拍廣告。
葉公好龍
真龍?jiān)瓉?lái)只是真恐龍，它追上了葉公，問(wèn)：“老葉，你不是我的‘粉絲’嗎？我現(xiàn)在來(lái)了，你怎么又不喜歡我了？”葉公搖搖頭說(shuō)“人家喜歡的.是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的，所以我好討厭你哦！”真恐龍松爪子，放開(kāi)了葉公，嘆道：“人類越來(lái)越喜歡機(jī)器了，還發(fā)明出什么機(jī)器人，人類也快要滅絕了吧。”
丑女效顰
東施姐姐為了和西施姐姐PK，乘飛機(jī)專程前往韓國(guó)，花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國(guó)時(shí)，一大堆影視公司上門(mén)來(lái)找她簽約，請(qǐng)她拍電影和拍廣告。
小學(xué)想象作文2
人們常說(shuō)任何事情都有兩面性——可恨又可愛(ài)。以前我不以為然，可恨就可恨唄，干嘛還要說(shuō)它可愛(ài)呢？通過(guò)學(xué)英語(yǔ)這件事兒，我似乎領(lǐng)略了其中的奧妙�，F(xiàn)將我領(lǐng)悟之一二列舉如下：
可恨之處：
一、自從同學(xué)楊詠翼上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之后，媽媽沒(méi)有征求當(dāng)事人——我的意見(jiàn)，就擅自給我報(bào)了名，讓我去《新概念英語(yǔ)》補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。原本充足的看電視、玩游戲、寫(xiě)作文的時(shí)間立刻失去了一半，而且連我喜歡的繪畫(huà)課也給停掉了，說(shuō)我整天涂涂畫(huà)畫(huà)是不務(wù)正業(yè)。
無(wú)奈無(wú)奈……
二、以前每周五晚上媽媽都讓我看1小時(shí)電視，自從上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班以后，只要我一打開(kāi)電視，媽媽就催我去寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，如果寫(xiě)完了就接著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一丁點(diǎn)兒空閑時(shí)間也沒(méi)有。
痛苦痛苦。
三、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班每一節(jié)上課前都要闖關(guān)——就是默寫(xiě)上節(jié)課學(xué)的單詞、句子和語(yǔ)法，寫(xiě)完之后老師還要給我們批分。媽媽知道后，立刻出臺(tái)規(guī)定：有一次沒(méi)得100分就取消我玩電腦的資格，直到下一次考100分才能恢復(fù)正常。
倒霉倒霉！
可愛(ài)之處：
一、學(xué)了《新概念英語(yǔ)》之后，學(xué)校里的英語(yǔ)課全都不在話下，我每次英語(yǔ)成績(jī)都是優(yōu)秀，還當(dāng)上了我們班的`英語(yǔ)課代表。
喜刷刷喜刷刷……
二、在英語(yǔ)的三級(jí)考試中，我以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入決賽，要知道，這可是全國(guó)性的比賽呀!雖然這次決賽的分?jǐn)?shù)我還不知道，但我相信，這次是一
小學(xué)想象作文3
粗心大意的“惡果”
在某年的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，三心二意的就漏了個(gè)小數(shù)點(diǎn)。“沒(méi)關(guān)系，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“反正待會(huì)兒做完了再改也不遲。”于是，我又繼續(xù)做下去了。接著又有一些“攔路虎”、“絆腳石”出現(xiàn)，我并沒(méi)有在意它們會(huì)給我?guī)?lái)什么惡果。
盼星星、盼月亮，終于又和作業(yè)本“見(jiàn)面”了，我想肯定得了個(gè)優(yōu)，于是我興高采烈地翻開(kāi)了作業(yè)本……“什么！”我生氣地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”我大驚失色。忽然，我想起昨天自言自語(yǔ)的話。唉！這原來(lái)就是粗心大意給我?guī)?lái)的“惡果”。
屢教不改的“下場(chǎng)”
五年級(jí)在小學(xué)生中已經(jīng)是高年級(jí)了，應(yīng)該以身作則，給低年級(jí)的小弟弟和小妹妹們帶個(gè)好頭，做出好榜樣，而我卻也像個(gè)低年級(jí)小朋友，沒(méi)有起到帶好頭的'作用，而是起到了一個(gè)帶壞頭的作用�，F(xiàn)在我有一個(gè)毛病成了我最大的“憂患”，這個(gè)毛病就是“屢教不改”。
記得有一次上課說(shuō)話，宋老師提醒了我，我立刻意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。過(guò)了兩天、三天……我又堅(jiān)持不住了，上課時(shí)又說(shuō)了一句話，宋老師又提醒了我。又只過(guò)了兩天，我又變成了老樣子，于是宋老師把我叫到講臺(tái)前，給我講道理……最后屢教不改的毛病“激火”了宋老師，讓家長(zhǎng)了解我在學(xué)校里的情況。
我要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我的“憂患”變成兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)！
小學(xué)想象作文4
每個(gè)人都希望自己會(huì)變，如果能變，大家肯定會(huì)變成許多漂亮可愛(ài)的東西。例如：機(jī)靈可愛(ài)的小兔子、翱翔的雄鷹、涼爽的風(fēng)……等各種各樣有趣的東西，但是我還是希望自己能變成一顆發(fā)光的星星。
夜幕降臨，我睡著正香，突然，一聲區(qū)大的響聲把熟睡中的我給震醒了。我睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)眼前模模糊糊的，隱隱約約中看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見(jiàn)他揮動(dòng)著魔棒。嚓，一瞬間，我變成了一顆可愛(ài)的小星星，慢慢的`升上漆黑寧?kù)o的夜空。
“為什么我變成了一顆星星，還掛在美麗的夜空！”我驚訝地說(shuō)道。我心想：既然我變成了星星，今天晚上就好好地玩耍一番吧！于是，我向著美麗寧?kù)o的夜空快樂(lè)地出發(fā)了。
我開(kāi)心地哼著小調(diào)，一路上，蹦蹦跳跳地向嫦娥姐姐的宮殿奔去，到了宮殿之后，我就和嫦娥姐姐一起快樂(lè)地談著有趣的事情，與嫦娥姐姐還有可愛(ài)的玉兔燦爛地微笑著，讓我感到心里甜滋滋的，告別了美麗的嫦娥姐姐，我又與伙伴們一起來(lái)到了萬(wàn)紫千紅的花園里，看見(jiàn)了一朵可憐的小花，正在傷心地哭著，我們想：小花應(yīng)該是怕黑，所以不敢睡覺(jué)吧！于是，我和大家一起發(fā)著明亮的星光，頓時(shí)，夜空變成了光彩奪目的星空。小花與地上的人們看了美麗的星空，也漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
“叮呤吟，叮吟吟”鬧鐘叫我上學(xué)了，哦離開(kāi)了甜美的夢(mèng)境，真遺憾，沒(méi)有變成真的星星。
啊，假如我真的會(huì)變，那該有多好呀！
小學(xué)想象作文5
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽(tīng)我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽(tīng)誰(shuí)的，怎么樣？”三角板拍著手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫(huà)線段、畫(huà)一些……”“不行！畫(huà)太長(zhǎng)的.線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說(shuō)：“我還會(huì)畫(huà)75°、105°、120°等各種角呢！如果畫(huà)線段還可以這樣：比如畫(huà)12厘米的線段，可以先畫(huà)6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始再畫(huà)6厘米不就可以了嗎？”
尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫(huà)好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(zhǎng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。
他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒(méi)了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽(tīng)見(jiàn)自己的小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭(zhēng)頭呀！”他們聽(tīng)了小主人的話臉紅了，互相認(rèn)錯(cuò)，又成了好朋友。
小學(xué)想象作文6
咦？我怎么會(huì)坐在這么大的房子里啊，這么多人都在我下邊，穿著官服，帶著官帽，難道我是.....皇帝？我一看我坐的椅子，果然，是傳說(shuō)中的龍椅，眾人突然趴下，一齊對(duì)我喊道：“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”我學(xué)者電視里的臺(tái)詞說(shuō)道：“眾愛(ài)卿平身！”隨后有來(lái)了一聲：“謝皇上！”哈，我都成皇帝了，真高興��！“皇上，某大臣私自侵占良民土地300余畝，罪不可恕，望皇上明鑒�。 蔽业溃骸按竽�！光天化日之下，居然做出如此之事！天理何在！王法何在！”“皇上莫?jiǎng)优�，以免氣壞了龍�(bào)w呀！”一個(gè)優(yōu)柔聲音從一旁鉆出，那就是——皇太后，電視里說(shuō)的，皇上18歲親政以前，所有事物盡歸她處理，“愛(ài)卿啊，本宮覺(jué)得此事不宜再議，否則皇上龍?bào)w不堪啊，退朝！”皇太后說(shuō)道。
“氣死我了，到底是我是皇上還是她是皇上啊，我處理個(gè)事都不行，哼！”我氣憤的`說(shuō)道，“算了，我還是出宮玩玩吧�！币坏轿玳T(mén)，衛(wèi)兵說(shuō)：“皇上，您未滿18歲，不能出宮，除非有皇太后的許可�！蔽伊r(shí)大怒，說(shuō)道：“那我現(xiàn)在該做什么！”“您應(yīng)去御書(shū)房處理奏折�！彼f(shuō)，隨后，一群公公出來(lái)，把我抬到了御書(shū)房，我開(kāi)始批奏折了，我本以為不是難事，但是.....“皇上，奏折中說(shuō)揚(yáng)州惡霸橫行，民不安生，請(qǐng)皇上把揚(yáng)州太守之職貶了！”公公說(shuō)（因?yàn)槲也蛔R(shí)那是字，所以要念給我聽(tīng)），我說(shuō)：“行吧，怎么批？”公公說(shuō)：“需玉璽一蓋即可。”我一看在身旁的玉璽，便要拿起來(lái)蓋，可好沉，拿起蓋要
小學(xué)想象作文7
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，我們未來(lái)的學(xué)校將會(huì)是什么樣子呢？讓我們插上想象的翅膀，一起去看看吧！
未來(lái)的學(xué)校，校園里樹(shù)木蔥蘢，百花盛開(kāi)，就像一個(gè)美麗的大花園。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。操場(chǎng)分上下兩層，一層是跑道和足球場(chǎng)，另一層是籃球架和乒乓球臺(tái)。平時(shí)只能看到一層，需要哪一層按一下開(kāi)關(guān)就行了。寬敞明亮的教室里，與以前大不相同。黑板不是黑色的，而是白色的，還是一個(gè)多功能的顯示屏。講臺(tái)上放著一臺(tái)投影機(jī)和電腦多媒體設(shè)備，老師只要按一下遙控器，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就全在黑板上了。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，既麻煩、浪費(fèi)時(shí)間還有許多粉筆灰。同學(xué)們每人一臺(tái)電腦，在電腦上做作業(yè)。老師再也不用批改堆積如山的作業(yè)了，改作業(yè)、改卷子都用電腦，既能節(jié)約紙張又能環(huán)保。電腦上需要學(xué)的`東西太多了，太有趣了，同學(xué)們?cè)陔娔X上學(xué)習(xí)、查資料、看作文，有許多同學(xué)都把自己寫(xiě)的作文發(fā)表到網(wǎng)上，和全國(guó)的小學(xué)生們一起分享。愛(ài)玩游戲的同學(xué)再也不去網(wǎng)吧玩游戲了。
未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往�。〉@一切還要靠我們刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，才能去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想！
小學(xué)想象作文8
我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了1000年的世界。
我到了3014年，就被那里的環(huán)境給迷住了。整片土地上種的都是花草樹(shù)木，人們的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共場(chǎng)所確實(shí)在海里面。我們的房子并不需要木頭的幫忙，而是云彩。人們都是住在用云彩做的房屋里，里面的一切都是用云彩做的，而且屋子里的溫度可以自己調(diào)整。
那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO的`形狀。為了節(jié)約，UFO是靠空氣來(lái)形式的,而且里面有臥室,工作室,廚房,沐室......它有3中形態(tài)：飛行，機(jī)器人，潛艇。另外他還具備了各種各樣的功能。例如復(fù)制功能，洗心功能（就是把思想不正當(dāng)?shù)男膿Q掉），自衛(wèi)功能......
那時(shí)的人更是不一樣，各個(gè)心地善良，樂(lè)于助人，而且壽命長(zhǎng)達(dá)近500歲。那時(shí)的人既不會(huì)生病，也沒(méi)有煩惱。他們之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗麄兌荚庥鲞^(guò)一次世界末日了，他們不想讓那一天再次到來(lái)。因?yàn)橐l(fā)世界末日的是人類的野心，貪婪,自私。
所有滅絕的生物都活過(guò)了來(lái):霸王龍,翼龍,云龍,蛟龍，三角龍......并和人類成了朋友。它們?cè)僖膊粫?huì)自相殘殺了，因?yàn)槿祟惷刻於紩?huì)為它們送食物吃。
我真希望這一天會(huì)早一點(diǎn)到。讓人類，動(dòng)物都和平。
小學(xué)想象作文9
自從悟空成佛后，都生活在天宮里�？伤恢毕肽钪ü降暮镒雍飳O們。
一次，他借著天庭放假的機(jī)會(huì)，想回到花果山看看。一到花果山，大圣就高興地喊：“猴子猴孫們，我回來(lái)了！快出來(lái)啰！”喊了好久，沒(méi)人回應(yīng)。大圣正感到奇怪，忽然，從樹(shù)林里躥出兩只受傷的猴子，說(shuō)：“大王，不用喊了，我們的兄弟姐妹都被一些奸商抓去餐廳，馬戲團(tuán)等地方。因?yàn)槲覀儌z跑得快，不然也……”說(shuō)著，就傷心地哭了起來(lái)。
大圣聽(tīng)了后，十分生氣，他決定開(kāi)一家水果店來(lái)報(bào)復(fù)人類。人們買(mǎi)了他家的水果，吃了后都腹痛難止，都來(lái)責(zé)問(wèn)他。大圣便說(shuō)出個(gè)中原因，并說(shuō)明他有解藥。人們便紛紛向他要解藥。大圣點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以給解藥，不過(guò)有一個(gè)條件，你們必須恢復(fù)我花果山的'原貌，才能給你們解藥�！�
人們?yōu)榱说玫浇馑�，立即行�?dòng)起來(lái)，用垃圾當(dāng)肥料，用鋼鐵做成護(hù)盾欄，用……不久，花果山便恢復(fù)了原貌。
就這樣，大圣回家，改變了以前老土的花果山，并把王位傳給了有能力保護(hù)花果山猴王，大圣也就此回到天庭去了。
小學(xué)想象作文10
現(xiàn)在的房子，有許多缺點(diǎn)：家里沒(méi)有人，小偷來(lái)家里偷東西家里的人都不知道；如果下雨了，家里沒(méi)有人，就會(huì)把家里淋濕；就算家里有人，下雨了，把窗戶關(guān)上，家里的空氣就不新鮮了；如果目的.地離家比較遠(yuǎn)，就要走很多路……所以我要發(fā)明一種智能的房子。
這種房子的門(mén)很特殊，是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門(mén)上還有三個(gè)超強(qiáng)力吸盤(pán)、一個(gè)辨別指紋器和一個(gè)紅外線識(shí)別器。只要小偷一來(lái)，吸盤(pán)就會(huì)把他牢牢吸住。主人回來(lái)了，按一下按鈕，小偷就會(huì)瞬間被送到監(jiān)獄里去。那個(gè)紅外線辨別器也會(huì)分辨出小偷。另外，小偷來(lái)了，門(mén)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
這房子的玻璃有幾個(gè)好處：想隔音就隔音，不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰，玻璃就會(huì)自動(dòng)把灰塵凈化成氧氣，儲(chǔ)存到一個(gè)容器內(nèi)。一到下雨時(shí)，玻璃上隔擋的水就會(huì)復(fù)制，然后通過(guò)好多根管道流入地下的一個(gè)大“池塘”內(nèi)，等到?jīng)]有電能、太陽(yáng)能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時(shí)候，就由它來(lái)供應(yīng)整個(gè)房子的用電。如果目的地離家很遠(yuǎn)，就可以使出房子的“絕技”——折疊，然后把房子裝進(jìn)兜里�；蛘呤亲诩依铮c(diǎn)擊一個(gè)按鈕，房子就會(huì)縮小并飛到空中準(zhǔn)確無(wú)誤的送到目的地。主人就可以隨時(shí)隨地享受自己家的溫馨了。
隨著科技的發(fā)展，我相信，這種房子也不再是夢(mèng)了。過(guò)不了多久，這種房子也一定會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的！
小學(xué)想象作文11
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器名叫“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”，只要按一下按鈕，說(shuō)出自己的要去的地方，這臺(tái)機(jī)器會(huì)把說(shuō)這個(gè)地點(diǎn)人送到要去的地方。
未來(lái)的一天，我在公園里散步，突然，我看到一個(gè)小男孩坐在椅子上正在低聲哭泣，我走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，你為什么哭呢？”小男孩回答：“現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，可是爸爸媽媽還在外地工作，我想到爸爸媽媽工作地方去，可是我不會(huì)買(mǎi)票，看來(lái)我只能一個(gè)人過(guò)假期了�！闭f(shuō)到傷心處，小男孩又哭起來(lái)了。我連忙對(duì)小男孩說(shuō)：“別哭，別哭，你跟我來(lái)。”我把小男孩牽到我的研究室，摸著那臺(tái)“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”對(duì)小男孩說(shuō)：“這臺(tái)機(jī)器只要按一下按鈕，說(shuō)出地點(diǎn)就可以把你送到你爸爸媽媽工作的`地方去�！毙∧泻Ⅲ@奇問(wèn)：“真的？”“是真的�！薄爸x謝阿姨！”說(shuō)完小男孩就按照我說(shuō)的方法，被“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”送走了，我默默地祝福他能和父母渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期！
假如我是發(fā)明家，我要用“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”幫助更多的留守兒童，讓他們能和爸爸媽媽團(tuán)聚，幸福地生活！
小學(xué)想象作文12
天漸漸的暗了，由一個(gè)火紅的太陽(yáng)變成一個(gè)金黃的明月，在一個(gè)夜聲人靜的夜晚，傳來(lái)了一陣對(duì)話，這是分號(hào)和冒號(hào)的對(duì)話，聽(tīng)，他們?cè)诹男┦裁茨�？哦，原�?lái)他們不是在聊，是在發(fā)牢騷呢。
分號(hào)說(shuō)：“現(xiàn)在的人也不知道怎么想的，對(duì)咱們大材小用。你看那些句號(hào)啊，逗號(hào)啊，都是些小角色，可人家卻偏偏用得上，為什么我們就不行呢？
“戚！”冒號(hào)接著說(shuō)：“就是，我有什么比不上他們呢，每個(gè)小作家要說(shuō)話的'時(shí)候，不都得用上我嗎？要沒(méi)有我的出現(xiàn)，我看他們都還不會(huì)在文章里面說(shuō)話呢�！�
“唉，人家不會(huì)學(xué)習(xí)就怪不了人家的了，我們一定還有用途的，我們應(yīng)該寫(xiě)幾句話給他們，讓人們知道我們有多重要�！�
一盞茶的工夫，就把要說(shuō)的話寫(xiě)好了。
親愛(ài)的人們，我們想對(duì)你說(shuō)：“過(guò)去，你們一直不肯重用我們，我們是會(huì)原諒你的，可你們?nèi)拇尾挥梦覀兾议T(mén)就生氣了，你不應(yīng)該重視那些小角色，看：逗號(hào)，那么短的尾巴，和我們相比，差遠(yuǎn)了；還有句號(hào)，只不過(guò)一個(gè)小圈子嘛，有我們那么高貴嗎？請(qǐng)你們好好反省一下�！�
話已經(jīng)說(shuō)了好幾天了，為了更加使話生效，分號(hào)和冒號(hào)決定親自出馬，偷偷溜進(jìn)語(yǔ)文書(shū)。
第二天，當(dāng)老師讀到文章的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)讀得有點(diǎn)不太順口，應(yīng)該是句號(hào)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了是冒號(hào)，應(yīng)該是雙引號(hào)的時(shí)候，卻變成了分號(hào)。老師讀完之后，氣憤極了。
分號(hào)和冒號(hào)一看老師的眼神，早已溜走了。
小學(xué)想象作文13
唉！終于放學(xué)了，我摸摸扁扁的肚子，“咕—”肚子又唱起了歌，為了確保我的肚子的油水問(wèn)題。我飛跑回家，到了家門(mén)口，一摸口袋，遭了，鑰匙放家里了，我又急又躁，肚子又叫了起來(lái)。
我無(wú)可奈何，只好坐在樓梯上慢慢等唄！12點(diǎn)了，樓梯上的人越來(lái)越多了。
“棱棱姐姐（林林姐姐）你怎么坐在這呢？”三樓的郁郁問(wèn)道。我說(shuō)：“我開(kāi)不了門(mén)，沒(méi)帶開(kāi)門(mén)的東東（東西），知道嗎？”郁郁高興的拍著手，高興極了，“棱棱姐姐，你到我家去吧！我家有好多好多玩具呢！還有好多好多糖糖呢！我都給你玩，給你吃，好不好，走嘛！走嘛！”我還是不答應(yīng)，他急了，話里帶著哭腔：“走嘛，走嘛！”一邊說(shuō)一邊還拉著我的小手指，用企求的眼神看著我。
這時(shí)，張阿姨來(lái)了，“你怎么在這呢？”她不解的問(wèn)道�！鞍�！我忘帶鑰匙了�！薄鞍�？那去我家吧！在這會(huì)著涼的，我是醫(yī)生，我知道生病的.感覺(jué)不好，生病會(huì)打點(diǎn)滴。與其生病，不如去我家吃飯呢！”“不用了，張阿姨，太麻煩你了。”“沒(méi)有什么，這樓上樓下的，鄰居嘛，就應(yīng)該互相幫助。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
小學(xué)想象作文14
“哎喲！”一個(gè)傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進(jìn)了舊文具盒里，在這個(gè)滿臉花花綠綠的文具盒里，裝著六個(gè)橡皮檫，兩支鉛筆和三吧尺子，這些文具都是因?yàn)樵煨兔烙^而被明明買(mǎi)下，可新鮮了幾天就扔在了一旁。
這時(shí)，橡皮檫說(shuō)話了：“我們的小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我們，在我們身上亂刻亂畫(huà)，我們漂亮的.衣服一會(huì)兒就被他弄臟了�！薄翱刹皇牵铱匆�(jiàn)小主人需要我了，就快速跳到他的作業(yè)本上，讓小主人畫(huà)出比直的線條，可他一下課就讓我和小刀打架，你們說(shuō)說(shuō)看，小刀的嘴那么堅(jiān)硬，我怎么斗得過(guò)它呢？”尺子抱怨著。鉛筆接著說(shuō)：“小主人要寫(xiě)作業(yè)了，我就馬上蹦到作業(yè)本上，讓小主人按時(shí)完成作業(yè)，可小主人沒(méi)事就拿著我在手里轉(zhuǎn)，有時(shí)迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上，沒(méi)人理睬，被人冷落，我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀！”
它們的話恰巧被過(guò)路的夢(mèng)老人聽(tīng)見(jiàn)了，特地給明明安排了一個(gè)夢(mèng)，到了晚上，明明很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)是這樣的：明明在家寫(xiě)作業(yè)，忽然，被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前，明明下得撒腿就跑，被扔掉的文具們都齜牙咧嘴，在身后窮追不舍……
明明被驚醒了，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫(huà)，不能用幾天就扔在一旁，這是一種浪費(fèi)，一定要合理利用資源。
第二天，明明帶著被扔在一旁的文具來(lái)到學(xué)校，他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學(xué)，自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
小學(xué)想象作文15
我生活在“健忘時(shí)代”。我的這個(gè)時(shí)代可比他們那“衛(wèi)生時(shí)代”、“慢速時(shí)代”、“快速時(shí)代”等可慘多了！知道為什么？因?yàn)檫@里的人都非常“健忘”！
有一次，我在街上散步。突然把這條街叫什么給忘了。我問(wèn)警察：“......”知道我為什么沒(méi)有問(wèn)出來(lái)么？因?yàn)槲野盐乙獑?wèn)什么給忘了。
上學(xué)比這個(gè)更慘。
因?yàn)槲矣薪⊥Y，所以每天媽媽都要送我上學(xué)。而且還必須拿著地圖。有一天，我媽媽突然說(shuō)：“你自己走吧，我都送你這么長(zhǎng)時(shí)間了，你應(yīng)該能記住上學(xué)路線了�！蔽易约鹤吡�。一出門(mén)，我就把上學(xué)的路線給忘了。我正準(zhǔn)備回家，我又把家在哪里都忘了。于是我坐在地上痛哭。我媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么坐在這里哭？？”原來(lái)，我連門(mén)都沒(méi)關(guān)呢！
到了學(xué)校，因?yàn)槲矣薪⊥Y，所以我問(wèn)同桌：“今天早自習(xí)讀什么？”同桌問(wèn)：“你說(shuō)什么？”我又問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？”同桌：“......”我們兩個(gè)一直僵持，直到早自習(xí)結(jié)束也沒(méi)想起來(lái)要讀什么。我只好拿出書(shū)來(lái)看看。我......我又發(fā)現(xiàn)我的'書(shū)包忘帶了！
有一次，我因?yàn)楸蝗嗽┩鞫シㄍゴ蚬偎�。因�(yàn)榉ㄍ?wèn)我什么我都忘了，所以我一直問(wèn)法官“你說(shuō)什么？”“你說(shuō)什么？”法官也一直問(wèn)我“你剛才說(shuō)什么？”“你剛才說(shuō)什么？”氣死我也！
我在健忘時(shí)代的事還有很多很多，今天就不說(shuō)了，明天再說(shuō)吧。
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