成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
我從來沒有想到過，曾經(jīng)是丑小鴨的我也有如此自信的時刻。
在舞臺的幕布后，我踱來踱去，腦海中一遍遍努力回想臺詞，回想表演中我的動作。偷偷地從幕后看下舞臺，成百上千的觀眾都靜靜地看著舞臺上的表演者，我不禁覺得心中有些發(fā)怵。
終于，到我們上場了，深呼吸，面帶微笑，我走上了舞臺。經(jīng)過無數(shù)次練習，此時，我的自信遠遠戰(zhàn)勝了恐懼，我突然覺得自己從來沒有如此意氣風發(fā)。因為我一直盯著舞臺前方，所以我不必害怕人們看我的眼神；因為我已經(jīng)將臺詞背得滾瓜爛熟，所以我胸有成竹；因為我不斷訓練過自己的表情，所以我不必擔心我的表演不夠自然。
很順暢地，演出結(jié)束了，臺下響起了熱烈的掌聲。
回到班級觀看表演的場地，老師同學們紛紛向我們表達祝賀。被喜悅包圍著的我，不禁回想起以前那個膽小又不自信的我。
以往的時候，家里來了客人，我總是很拘謹，不敢在客人面前說話、聊天兒，常常被看作是木訥。在學校，我對回答問題也是心懷膽怯的，十分緊張，經(jīng)常是知道答案，卻沒有膽子說出來而被憋得滿臉通紅。
有一次，班上有很重要的公開課，我在前一天把所有預習功課都做好了，這篇課文上布滿了我密密麻麻的筆記。但是上課時，因為臺下有許多來自各個學校聽課的老師，我緊張死了，總是考慮前，考慮后，怕沒說好而被老師、同學們恥笑，結(jié)果許多問題，考慮了半天，正準備舉手，卻讓別人搶了先機。這堂課下來我一個問題也沒有回答，當時難以言表的懊惱涌上心頭，我一度以為“自信”這個詞與我是毫無瓜葛的。
但我沒想到，如今，我竟然能勇敢地站在舞臺中央，站在成百上千的觀眾面前從容表演。
這是一次英語風采大賽，幾星期前，老師在班上選演員，但是這次活動的.吸引力并不大，沒有多少個同學參與。尤其是演音樂劇《音樂之聲》里的瑪麗亞老師，需要背很多很多的臺詞，于是許多同學都選擇了默不作聲，只是靜靜地當個觀眾。我想?yún)⑴c表演，但在選擇主角和配角上舉棋不定，我知道當個配角更輕松，也更能保住位置。如果當了主角，臺詞幾乎是整劇的一半，還要頂著被換掉的風險。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后，我決定鋌而走險，這一次我毅然舉起我的小手，不再讓機會白白流逝。
磨練意志的時候到了，在此之前，我的英語口語說得并不純正也不順溜，有同學曾諷刺過我說英語是磕磕巴巴的，一點兒也不好聽。這次，我想借此機會提升自己的英語口語表達能力，從而也改變同學們對我的看法。
于是我被選定為主角后，開始特別努力地背單詞、句子。但在排練的過程中，因為我臺詞老忘，表情僵硬，差點就要被老師換掉了�？煽傆幸粋�聲音在我的心里吶喊，激勵著我，我一定不能放棄，這是自己的追求，應該努力地做到最好。我清楚自己存在的問題后，不斷地去鞏固臺詞，爭取臺詞能脫口而出；在鏡子面前反復練習微笑與憤怒，讓我的表情不再僵硬；努力做到表演時不低頭看腳尖，努力讓動作看起來落落大方，不拘謹……通過我不懈的努力，我的表演竟然發(fā)生了蛻變，終于，我在排練中可以完好地演好整部劇了。
演出結(jié)束時，令我大吃一驚的是，我們的節(jié)目竟然獲得了第一名，而且我們還被選上作為特邀嘉賓，友情參演了晚上八年級的英語風采節(jié)。我們的表現(xiàn)異常出色，自信的喜悅涌上我的心頭，許久，沒有消逝。
這次的英語風采節(jié)活動我永不會忘懷，我想：丑小鴨不會永遠是丑小鴨，是的，只要勇于嘗試，努力拼搏，丑小鴨終究會蛻變成自己想象中白天鵝的模樣！
成長的作文 篇2
像是恍惚地，照相機掃射出的那一個紅點依次劃過每一個人的眼睛，繪下了我們的面貌。那就是了，我們就這樣畢業(yè)了。
那種心情是無法描述的，每一個人心里都刻著不舍吧？回到教室，MrLiu緩慢、深刻地談著他的感想。三年的師生情早就已經(jīng)不是滴水之恩。MrLiu內(nèi)心的激動溢于言表，那雙眼睛有些微紅，聲音有些顫抖。我靜靜地聽著，我想把這聲音錄制在心里。不要忘記，不要忘記��！聽得我一時竟想哭。
馬上就要離開了，我環(huán)顧教室，這種熟悉的畫面，那些笑著、鬧著的我們在一起的孩子們，臉上還有著一些稚嫩，人生的第一次轉(zhuǎn)折點就到了。我們跨過了它，也許就會各奔東西，長大后，也許記憶會很模糊，這三年所刻下的，我們都要盡力去銘記。
MrLiu為我們唱了一首歌，很久以前的純情校園歌曲《同桌的你》。也許這首歌對我們有些不合適，但，很多人聽后都沉默了。同桌的友誼總是那么深刻。我故意笑著對同桌說：“誰記住你呀？！我不會記住你的！”同桌也重復了一遍。那些話都是假的，我們都不會忘記對方的。
已經(jīng)到了夏天，太陽那么慷慨地把陽光灑在我們身上。我們樂此不疲地拉朋友們照相留念。那些親愛的朋友們，你們會忘記我么？
坐在樹蔭下一個挨一個的朋友們。WhichWoe是我最要好的，她總是那么細細地關(guān)心我。最愛的是她的眼睛，純凈、清澈。有時傻得可愛，讓人憐愛；有時聰明得又那么令我羨慕。當我開心時，她也那么開心；當我悲傷時，她也跟著我一起悲傷。我是一個不懂得關(guān)心別人的孩子，悲傷總是會大于快樂，總是要有WhichWoe陪著一起悲傷。如果失去了你，我到哪兒再去尋找？
小羽，我們已經(jīng)分開三年，小學時你總是拉著我的手，掌心的溫度傳遞給我，那種溫暖是我心里最珍貴的，快樂總在門外繞，那個有些微胖的女孩，溫暖的掌心牽著我的手，讓我感覺就像在天堂奔跑。
小M，那個睫毛密得讓我嫉妒的男孩，他是那種“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。全級的名次上升的幅度那叫一個跨越�。膹那暗奈迨搅爽F(xiàn)在的前五名，而我，則是一降再降�？偸且荒樣魫灥赝�，想破腦袋也想不通他的成功與我的失敗有什么不同。真敗給他了。我們總是談學習、理想，聽他講話，那種質(zhì)樸、簡單、平凡的味道彌漫著。那個略帶靦腆和超級優(yōu)秀的小M告訴我，不要那么消極，要有長長的堅持。小M的笑容總會讓人感到快樂。
Adocean，笑容純粹得像天空。她總是會默默地站在我身后，鼓勵我、支持我。當我傷心時，她會叫我在哪里跌倒就從哪里爬起來。她給我的太多，我知道她其實很孤獨，而我卻無能為力。Adocean，其實我只要你快樂就行，你快樂我才會覺得安慰。
Vivian這個偽裝能力超級高強的男孩�？荚囀×耍偸且桓薄盁o所謂”的表情。其實我知道，你比誰倒要難過。他說他很懷戀以前在黃果樹下與朋友們玩耍的`日子。他和我一樣，是一個失去后才懂得珍惜的人，如果早知道后悔是種很痛苦的事，那為什么不在某個事物失去前好好珍惜呢？這個傻孩子明白東西太晚。不過，不用擔心，你還是上帝最寵愛的孩子，西伯利亞的斑斕蝴蝶，會在下一個春天翩躚而至。
還有很多很多，我親愛的朋友們，分離就快了、快了。
我們都這樣離失在歲月的風里�；剡^頭去，都看不到曾經(jīng)在一起的痕跡。
盡管曾經(jīng)那么用力地在一起過。
心里像是被灌滿了水，容不得輕輕一握，些微的力量，就可以讓我哭出來。那些用慘痛失敗學會的事情，讓你們變得那么好，好得讓我可以看著你們安靜得笑了，好得讓我那么地喜歡你們，甚至喜歡得胸腔深處發(fā)出一陣又一陣酸楚。這是為什么？我在最后會一個人留下來，站在空無一人的大地上，難過地哭泣。
總是那么一如既往地喜歡夏天。夏天把友誼拉得那么長。夏天的時候總是被一大團一大團的濃熱包裹著。那些屬于夏天的冰淇淋、T—Shirt、熱氣、濃蔭、蟬鳴、蛙聲。一切都把回憶拉長、拉長、再拉長。夏天總是那么匆忙地走過又匆忙地到來，夏天總是擁有冬天無法擁有的溫暖。
那些在我生命中留痕的男孩、女孩，我總在夏天時那么強烈地想念你們，你們都是這個世界上的傳奇，你們?nèi)强蘖四敲炊嗟娜恕?/p>
那些男孩，教會我成長
那些女孩，教會我愛
他們曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里
然后又消失不見
可是，我不相信他們是天使
他們是世間最普通的男孩、女孩
所以我就一直這么站在香樟樹下等待著
因為我相信，他們總有一天會回來
回來找我，教會我更多的事！
成長的作文 篇3
每個人都有自己心中的好老師。我很幸運地遇到了董老師。她是我的啟蒙老師,總戴著副紅黑相間邊框的眼鏡,大大的眼睛明亮而充滿智慧,馬尾辮扎得低低的,溫柔可親。
入小學時,我最怕老師請我發(fā)言,嗓子里簡直就像被棉花堵住似的。我好不容易用蚊子叫一般的聲音回答了出來,同學們就大聲嚷嚷:“聽不見聽不見!”頓時我更害怕了,又害羞又難過。
有次語文課,董老師在講古詩時提到李白和杜甫合稱“大李杜”。董老師接著問“有大李杜’,那有沒有小李杜’呢?誰知道小李杜是哪兩位詩人呢?”班里一片寂靜
“小李杜”!我記得看課外書的時候看到—一李商隱和杜牧。我猶豫地把手稍微抬起一點,又放下。這時,董老師的目光在我們身上一一掃過。掃過我的時候,突然停頓了一下,仿佛她能聽到我的心聲。
“小熊,你來回答吧!”董老師的眼神里含著滿滿的鼓勵。我鼓足勇氣,站了起來,結(jié)巴地說:“李商隱……杜……杜牧�！�
“答得對!大家都要向小熊學習,多看書,勤閱讀!小熊以后要更自信,要勇于發(fā)言!”說完,董老師帶頭給我鼓起了掌。
頓時,教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里萌生出了一點點小小的成就感。
下課后,董老師神秘地拿給我一根棒棒糖,接著說:“小熊,董老師看到你,就像看到自己的'孩子一樣喜歡。再勇敢一些!董老師相信你一定行的!
我實在舍不得吃棒棒糖,忍不住拿出來舔一下,想想自己,想想董老師,真是甜到了心窩里……
我喜歡董老師的板書,優(yōu)雅秀麗,更喜歡董老師講課時的聲情并茂,抑揚頓挫。是董老師激發(fā)了我學習語文和書法的濃厚興趣。
我心目中的好老師如同春雨般滋潤我的心田,陽光般給我溫暖和力量,一盞燈塔般在我膽怯時鼓勵我勇敢
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