二年級(jí)日記
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的二年級(jí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。操場(chǎng)上可熱鬧了，五十米跑道上，只聽“砰”的.一聲運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的劍一樣，飛快地向前跑去。在一片“加油”聲中，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，雙手使勁擺動(dòng)著，撒開雙腿，奮力向終點(diǎn)跑去。操場(chǎng)中間還有扔沙包，保齡球等項(xiàng)目同時(shí)也在進(jìn)行。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班又取得了好成績(jī)。我相信，明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
二年級(jí)日記 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí) 生字教學(xué)和學(xué)習(xí)第一、二自然段。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、掌握寫日記的格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。注意“窗戶”中的“戶”字在課文讀“hu”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎。
個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能吃青蟲，會(huì)挖地道。你們一定觀察過(guò)螞蟻，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)螞蟻的了解?
2、導(dǎo)入。
揭題，學(xué)習(xí)觀察日記的寫法。
一、檢查預(yù)習(xí)情況，過(guò)三關(guān)。
第一關(guān)：認(rèn)字關(guān)。
1點(diǎn)讀一類生字。
2、全班齊讀。
3、去拼音讀。
4、齊讀(順序打亂)
5、讀二類字。
第二關(guān)：認(rèn)詞關(guān)。
1、開火車讀一類詞語(yǔ)。
強(qiáng)調(diào)“窗戶”的讀法。
2、指名讀二類詞語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)“月餅”的“餅”也讀輕聲
第三關(guān)：讀句關(guān)。
1、 指名讀(我們?cè)谧x課文的時(shí)候要注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，讀長(zhǎng)句子要學(xué)會(huì)停頓，這樣就能讀好課文啦!)
終于闖關(guān)成功了，我們要為自己慶祝一下：“棒棒，我真棒!”
師范讀，思考：我在觀察什么?螞蟻在干什么?
二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、觀察一下有趣的螞蟻吧!指名讀?說(shuō)說(shuō)讀了這段話，你知道了什么?
“中午”交代了時(shí)間，“在窗戶下面”交代了地點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了什么?(“螞蟻大軍”這四個(gè)字中，你能體會(huì)到什么?
這么多的螞蟻，你來(lái)讀!
多有意思啊，你來(lái)讀!
那可是螞蟻大軍呀，一起讀!
誰(shuí)能模仿什么時(shí)間，我在什么地方干什么來(lái)說(shuō)句話?比如：早上，我在教室里干什么呀?引導(dǎo)(生)以后我們?cè)趯懹^察日記的時(shí)候也要學(xué)會(huì)首先交代時(shí)間、地點(diǎn)和事情，注意把句子說(shuō)完整。
三、學(xué)習(xí)第2自然段。
(一)學(xué)習(xí)第1句話。
1、那么多螞蟻，它們是怎樣前進(jìn)的呢?自由讀第2自然段，讓我們一起找一找吧!(指1名說(shuō)并齊讀)(第一句話)你覺得這句話中哪個(gè)詞讓你感覺那是螞蟻大軍呢?(生答“近四米長(zhǎng)�！�)
2、 “隊(duì)伍”找得真準(zhǔn)，很多螞蟻排得整整齊齊的，我們稱它們?yōu)殛?duì)伍。I你來(lái)讀!
“近四米長(zhǎng)”是多長(zhǎng)呢?(老師目測(cè))用手比劃，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板還要長(zhǎng)，想象一下，螞蟻那么小，得有多少只才能排成這么長(zhǎng)的隊(duì)伍呀?你來(lái)讀!
3、這么多螞蟻排成整整齊齊的隊(duì)伍前進(jìn)，這就是(生：有秩序地前進(jìn))同學(xué)們，我們每天放學(xué)排路隊(duì)，只有幾十人都很難走整齊，可是今天看到成千上萬(wàn)只螞蟻還能有秩序地前進(jìn)，你有什么感受?(指多名讀)這么多螞蟻還能有秩序得前進(jìn)，怎能不讓人驚訝，全班齊讀!
(二)學(xué)習(xí)第2、3句話
1、看到讓人感到驚奇的螞蟻大軍，我們愛觀察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者對(duì)螞蟻的什么感到很好奇呢?(很想知道螞蟻為什么能排長(zhǎng)隊(duì)，為什么能有秩序地前進(jìn)?)那你們覺得是什么原因呢?
到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?讓我們和小作者一起去探究一下!
2、默讀第二自然段，請(qǐng)找出小作者出的難題，找到的同學(xué)告訴我。
3、作者為什么要擦了擦又放上幾塊小磚頭呢?貼板書(阻攔去路)，對(duì)，小作者就是這樣想的，請(qǐng)你讀!(擦得它們暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向，請(qǐng)你讀;擋住它們的.視線，讓它們看不見前面的同伴，齊讀)
貼板書： 擦 放
亂 繞 排
4、突然找不著同伴了，螞蟻是怎樣做的?指名讀。師生讀(生：螞蟻亂了一陣，但一會(huì)兒就、、)貼板書
你從“一會(huì)兒”體會(huì)到了什么?
這么快就能找到方向，真讓人驚訝，你來(lái)讀!
還能重新排成整齊的隊(duì)伍，太不可思議了，你來(lái)讀!
來(lái)，讓我們一起欣賞一下這精彩的一幕吧!
旁白
也就是說(shuō)，樹葉和磚頭都阻攔不了螞蟻的去路，它們很快就能找到前進(jìn)的方向，這是多么令人驚奇呀!這么聰明的螞蟻，讓我們來(lái)讀一讀吧!
我出了一個(gè)難題，我好奇地(男生讀)螞蟻很快就解決了(女生讀)
全班齊讀
5、此時(shí)此刻，你想對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么呀?
為什么小螞蟻這么快就能繞過(guò)磚頭重新排好隊(duì)伍?真是奇怪呀!難道它們有自己的語(yǔ)言?螞蟻到底是怎樣傳遞信息的?小作者真想弄明白，我們也想弄明白，那就回去查查資料，我們下節(jié)課再一起交流!
神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你們平時(shí)多觀察、多思考，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
四、寫字教學(xué)。
1、下面我們來(lái)觀察這四個(gè)字，看你們有什么收獲，你記住了哪些字?是怎么記住的?
小結(jié)：我們可以通過(guò)“熟字加偏旁、熟字換偏旁。按結(jié)構(gòu)、筆順”來(lái)識(shí)記生字。
2、仔細(xì)觀察這些字有什么特點(diǎn)?(都是左窄右寬的字)
像這樣左窄右寬的字，寫的時(shí)候要注意寬的那一邊要向窄的那一邊靠攏，現(xiàn)在老師就以“磚”字為例，具體講一講這種寫法。
3、范寫“磚”。(豎折撇要用紅粉筆強(qiáng)調(diào))
“石”旁起筆低又窄，“�！弊职ぞ�略抬高，豎折撇要記牢，左右兩邊緊緊靠。這樣我們就把“磚”字穩(wěn)穩(wěn)地送到田字格的正中間。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
請(qǐng)打開書99頁(yè)，描一個(gè)，寫2個(gè)。
品字。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。說(shuō)說(shuō)好在哪里
五、作業(yè)。
仔細(xì)查找資料，弄懂今天的疑問(wèn)，在下次課上說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧!
16 觀察日記
擦 放
亂 繞 排
二年級(jí)日記 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼到了暑假，在暑假期間，我要好好玩一玩。
我回到了老家，去找我的兩個(gè)好朋友，馮瑞杰、王前等幾個(gè)好朋友一起玩耍。我們?cè)谝黄鸪�、跳舞、捉迷藏……引�?lái)了許多人，非常開心。
我們?cè)诖孱^的小河邊玩耍，看見有些人在釣魚，我們也跑到那里，和他們一起學(xué)釣魚，等魚上鉤時(shí)，大家都非常開心。我們又去比賽跑步，好幾次，我都差點(diǎn)摔倒。玩累了，我們就躺在小河邊的草地上，觀賞著美麗的風(fēng)景。
我們還一起寫作業(yè)，不會(huì)的'題可以互相討論。我們還一起看日落，看白云，白云有時(shí)變成綿羊，有時(shí)變成小貓……很有意思。無(wú)論在什么時(shí)候，我們?cè)谝黄鹂偸欠浅ｉ_心。
這就是我快樂(lè)的暑假生活。
二年級(jí)日記 篇4
今天天氣十分好，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我們整個(gè)校園都沸騰了起來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌�，有說(shuō)有笑。我們都帶好了喜歡吃的零食，因?yàn)槲覀內(nèi)熒裉煲チ�，地址是。我也不例外，一到校把零食放到一邊，然后就沖去和同學(xué)們玩，商量著到公園怎樣玩，玩什么。這時(shí)，老師也笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“安靜，不要再吵了，等下要聽老師指揮，中午吃東西別亂扔。好了，去排隊(duì)吧！”
我們迅速排好了隊(duì)，下了樓，一個(gè)接一個(gè)地上了車。在車上，大家欣賞著外面的風(fēng)景。老師說(shuō)：“大家唱一首歌，怎樣？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”老師唱：“我們是共產(chǎn)主義預(yù)備起！”大家放聲大唱，唱完一首又一首，我們?cè)跉g快的`歌聲中蕩漾著。我心里想：“現(xiàn)在我是世界上最快樂(lè)的人啦！希望這樣的快樂(lè)能在我身上維持一個(gè)世紀(jì)！”
二年級(jí)日記 篇5
今天是奶奶的生日，她今年63歲了，我們?nèi)胰硕紒?lái)祝壽，我的表姐、表哥、小姑、大姑、大姑丈、小姑丈，我的.鋼琴老師也請(qǐng)來(lái)了。我祝奶奶長(zhǎng)生不老、長(zhǎng)命百歲，還祝她永遠(yuǎn)健康。奶奶今天很開心，我覺得今天是最有意義的一天。
二年級(jí)日記 篇6
今天我按時(shí)完成了媽媽布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。媽媽就答應(yīng)我一個(gè)要求，我想讓媽媽帶我去廣場(chǎng)玩攀巖。我們?cè)?/p>
早的吃了晚飯就出發(fā)了。一進(jìn)廣場(chǎng)鮮花的香氣撲鼻而來(lái)，哇！人可真多�。∥覀兇┻^(guò)人群繞過(guò)花壇來(lái)到了攀巖的地方。已經(jīng)有幾個(gè)小朋友在玩了。我已經(jīng)迫不及待了讓叔叔給我綁好了安全帶，我就開始往上爬了。我爬了三級(jí)腿就有點(diǎn)軟了，我往下一看還真有點(diǎn)害怕了。我就告訴媽媽我想下去不想爬了。媽媽對(duì)我說(shuō)別往下看要一直向前看，媽媽相信你一定能上去。加油��！聽了媽媽的話我好像渾身又充滿力量，繼續(xù)往前爬。終于到頂了我成功啦！媽媽在下面喊道：真棒！你是好樣的！我又用最快的`速度下來(lái)了，我覺得自己好像一個(gè)小勇士別提有多高興啦�？磥�(lái)要完成一件事并不是我想的那樣容易�。∽屛颐靼琢艘行判闹灰獔�(jiān)持下去就能到達(dá)目標(biāo)。
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