我的成長作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的成長作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　我愛讀書。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。

　　“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾蛋焉匙訛�滿石縫，問：‘滿了么？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜�灰，仍沒有溢出，再問：‘滿了嗎？’徒弟無言以對．．．．．”

　　這是＜＜滿了嗎＞＞這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的小學生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？

　　我們小學生平時因自滿而學習成績下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而嘆息�？梢�，自滿就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當醒來時才發(fā)現(xiàn)四周已變得空曠。

　　的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個人都不能自滿，因為生存是一個不斷接受挑戰(zhàn)的過程。

　　在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經(jīng)不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵．．．．．．

　　是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的.是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝是那些無法盡善盡美的人類．．．．．．無論如何何時何地我們都沒有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿�！�

　　無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢�！�

　　漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會的真實，感受文字的魅力。書是我的最愛��！

我的成長作文 篇2

　　日復一日，年復一年，隨著時間的推移，我已成了一位亭亭玉立的姑娘了。

　　不要說我臭美，也許是上帝創(chuàng)造了許多美麗精巧的女孩之后有些累了，于是在不經(jīng)意之中，我就被造得馬虎，雙目不秀，小小的，肌膚不夠白嫩，身材不夠高挑，隨著年齡的增長，總之，一切由一切都令人心煩……

　　在涼風習習的晚上，我拖著疲憊的身子回到家，車蔞子里一堆堆的書籍。唉！人生可真夠嗆的，為了一場小小的考試，就這樣大動干戈，覺得好像有點劃不來耶。不過，這樣的人生才有味嘛，要不然就很乏味了�？磥碇挥杏贸煽�，才能感謝周圍對我關(guān)懷的人吧！

　　我從車蔞子里拿出課本和資料書，別看我一回來就復習，看起來像個乖乖女，其實呀，不是這樣，只是不這樣，我的日子會更不好過！

　　我拿起課本開始復習，魔鬼復習開始嘍！復習到深夜，眼皮子不停地打架，伸個懶腰，打了個“哈欠”，先復習到這兒吧。

　　照了照鏡子，“哇”，一對眼珠子，極不對稱，一個上一個下！對噢，要是有人在我旁邊，關(guān)掉日光燈，拿起手電筒照著這張似笑非笑的.臉，再伸出舌頭，咦，想到這全身的雞皮疙瘩堅了起來——“啊——欠”，我捏了捏鼻子，還是先睡覺吧！

　　清晨，睡眼惺松的我，帶著苦戰(zhàn)熬夜的成果，站在那忠心耿耿的鏡子面前，“報，主人，前方發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的嘎崩痘大軍向尊顏使來！”

　　啊——大勢不妙了，不看不知道，一看嚇一跳，只見鏡中那張清秀的臉早被大紅痘大軍占領(lǐng)。而那可惡的小東西正擠眉弄眼地大唱《滿江紅》呢！看著滿臉的嘎嘣痘，不禁自嘲：“這才叫萬白叢中點點紅，動人春色處處多！”看來，這次可稱得上傾國傾城啦！

　　我一屁股坐了下去，望著天花板，暇想著，要是到了班上，別人豈不是要笑掉大牙，我用力地晃著腦袋，讓這個想法，不再出現(xiàn)我的腦海里，現(xiàn)在，還有誰像我這樣慘呢！

　　呵呵，這也算還蠻好，有了這些小痘痘的陪伴，我的生活隨之變得更多彩，不再會為那些其它事情煩惱嘍！

我的成長作文 篇3

　　在暑假里，我讀了一本名叫《夏日歷險》的書。他講的是一小男孩，他的名字叫杰伊·貝里，為了實現(xiàn)自己買小馬和槍的夢想，帶著心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。在爺爺?shù)?指點下，他用過布網(wǎng)、下夾、陷阱等計謀，卻被猴子一一識破，不僅沒捕到猴子，反而被他們嘲弄了個夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁�？墒牵�杰伊·貝里后來竟然和這群猴子結(jié)成了朋友，幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。更出人意料的是，杰伊·貝里千辛萬苦捕猴得來的獎金并沒有去買小馬和槍，他的決定讓我們流下開心和感動的淚水——杰伊·貝里把得到的獎金給妹妹戴西治好了她的瘸腿，最后，小男孩杰西·貝里也有得到小馬和槍……

　　讀完這本書，我有了很深的感觸：故事里的主人公杰伊·貝里為了自己的夢想，盡管被猴子捉弄，可他還是沒有放棄，去挑戰(zhàn)困難。可暴雨來臨，他想到了猴子，幫助它們走出密林。我要向杰伊·貝里學習，在成長的路上不怕困難，勇于挑戰(zhàn)一切！

我的成長作文 篇4

　　我很小的時候，就對五顏六色的連環(huán)畫和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當媽媽拿著書給我講故事時，我都會聚精會神的聽著。

　　我長大了一些，連環(huán)畫、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開始對幾本帶有拼音的書產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來，我高興極了。我會自己讀書了！那時家里的客廳、臥室、陽臺都成了我的'“書房”。

　　隨著我的成長，我的讀書內(nèi)容逐漸豐富了起來。我現(xiàn)在五年級了，我更加喜歡讀書了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書館，那里簡直就是書的海洋。我最喜歡生物類的書。

　　記得，鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天，我見老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔，我急忙說：“別扔，還有救！”。奶奶說：“都這樣了，沒救了�！蔽艺f：“沒關(guān)系，您首先要把爛根和黃葉剪掉，再泡在水里，并在水里放幾個繡鐵釘。”奶奶半信半疑的照做了。幾天后，老奶奶的竹子果然活過來了。老奶奶高興極了，她說：“讀書多的人，就是不一樣，以后你就做我的種花顧問吧”。我心里暗暗高興，告訴自己以后要更加努力讀書。

　　就這樣，書帶給我許多知識。教我如何做人，如何處理事情。讀書將永遠伴我成長。

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