四年級(jí)日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的四年�?jí)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
4.17
呀，可冷死我了!天氣預(yù)報(bào)里說(shuō)了和26℃的陽(yáng)光不見(jiàn)不散的，居然忽悠我。這不，一大清早，不是被陽(yáng)光曬醒，而是被那冰冷的雨點(diǎn)無(wú)情地吵醒的，破壞了我的好心情。
伴著那大顆落下的水珠，悶悶不樂(lè)地來(lái)到學(xué)校......哎呀我的媽呀!這.....這可.......怎么走......走啊“手握一把傘的我被校園的土地上那五厘米深的積水嚇得目瞪口呆。望著那厚厚的水，我有些不知所措。可總不能為這點(diǎn)水而遲到吧，硬著頭皮，沖吧!
我踮著腳尖，小心翼翼地走每一步。時(shí)不時(shí)還有一滴擊打在積水上，濺起一片片水花，打濕了褲腳。也不知是雨點(diǎn)，還是傘上滑落下來(lái)的水珠。我的鞋也一點(diǎn)點(diǎn)浸濕。雨好像融化了一切，與世界融為一體......
終于，走了上樓梯，進(jìn)入了教室——到處都是臟兮兮的`鞋印。我坐在座位上，看著窗外烏云密布，黑得像死氣沉沉的傍晚，和朝氣蓬勃的早晨相比，簡(jiǎn)直是云泥之別，根本不能相提并論。
第一節(jié)課上到一半，教室的光線漸漸地變得好明亮，好明亮。一瞟外面，雨停了!大雨剛剛還那般猖狂，現(xiàn)在居然晴空萬(wàn)里，簡(jiǎn)直太詭異了!
原來(lái)陽(yáng)光只是睡過(guò)頭，遲到了。是一個(gè)守信用的人，我很開(kāi)心。
四年級(jí)日記 篇2
今天，賴?yán)蠋熃涛覀冏鍪止ぁ漳嗍止ぁ?/p>
賴?yán)蠋熃o我們準(zhǔn)備了做手工的工具：陶泥、轉(zhuǎn)盤、水和毛刷。他向我們講述了做手工的注意事項(xiàng)后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。�。∥蚁胱鲆粋�(gè)圓形的筆筒。首先，我用陶泥搓成一個(gè)圓圓的底放在轉(zhuǎn)盤上；然后，我拿了一塊陶泥，用雙手的手掌來(lái)回搓成一條條泥條，搓成的泥條猶如一條又細(xì)又長(zhǎng)的水蛇；接著，我把這些細(xì)長(zhǎng)的泥條用毛刷涂上水放在筆筒圓底的邊沿，一層一層一圈圈有規(guī)則地往上圍起來(lái)。哈哈！原來(lái)做陶泥手工是這么簡(jiǎn)單的呀！我一定做個(gè)漂亮的筆筒給老師看看，讓他大飽眼福，好好地表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我！正當(dāng)我得意洋洋地想著的時(shí)候，突然筆筒中間部分裂開(kāi)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，箭一般地跑到賴?yán)蠋煾�，焦急地�?wèn)他：“賴?yán)蠋煟夜P筒中間部分裂開(kāi)來(lái)，你知道為什么嗎？”賴?yán)蠋熥叩轿夜P筒跟前觀察后，他笑瞇瞇地說(shuō)：“是因?yàn)槟惴诺腵陶泥不夠多，應(yīng)該再補(bǔ)多一些陶泥去，這樣筆筒會(huì)變得更牢固�！蔽衣�(tīng)了賴?yán)蠋煹脑�，恍然大悟。于是，我連忙再補(bǔ)多一層陶泥到裂開(kāi)的部分。最后，我在筆筒上做了些小裝飾。哈！一個(gè)栩栩如生的筆筒就這樣誕生了。我高興得一跳三丈高！
我把筆筒帶回家，媽媽夸我是手工小能手！我聽(tīng)了，心里喜滋滋的！
四年級(jí)日記 篇3
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)教材
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我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
�。ǘ�、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
�。ㄈ⒄f(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來(lái)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象
二、說(shuō)教法學(xué)法
本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。
三、說(shuō)教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過(guò)動(dòng)畫、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過(guò)程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō)，老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來(lái)！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的'我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來(lái)看看這段影片？學(xué)生開(kāi)始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條
提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來(lái)看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘�。ㄕ�(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評(píng)議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺(jué)得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問(wèn)：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂(lè)，行間輔導(dǎo)）
下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來(lái)!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開(kāi)始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛?lái)，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺(jué)得怎樣呢？（音樂(lè)關(guān)小）
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評(píng)
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)！整理成一本生活的畫冊(cè)！讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
四年級(jí)日記 篇4
有人喜歡碩果累累的秋天；還有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天；但我最喜歡的還是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。春姑娘是一位魔法師，把春天變得多姿多彩。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到天空中，本是白茫茫的天空，只見(jiàn)春姑娘揮動(dòng)著魔法棒叫“變”，藍(lán)天就變成了湛藍(lán)湛藍(lán)的。天上的白云變化多端，它們有的像獅子吼著，有的像……
春姑娘穿著美麗的裙子來(lái)到果園，果園里有粉紅的桃花，雪白的梨花，還有粉白的杏花。它們的香氣引來(lái)了成千上萬(wàn)的蜜蜂，它們辛勤的采著香甜的蜂蜜。
春姑娘唱著歡快的歌曲來(lái)到小河邊，春姑娘揮動(dòng)著魔法棒說(shuō)變，小河就立刻解凍了，并唱出“嘩嘩”的歌聲。小蝌蚪在河水里游來(lái)游去，像是在說(shuō)：“春姑娘，謝謝你！”
最后，春姑娘來(lái)到公園，公園里有碧綠的柳樹(shù)，有火紅的玫瑰，還有醬紫的喇叭花正在吹奏著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小孩子們?cè)谇嗑G的草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏各種各樣的.在藍(lán)天中自由自在的飛翔。老人們有的跳健身操，有的打太極，有的……好一副唯美的畫卷。
��！我愛(ài)這五彩繽紛的春天。
四年級(jí)日記 篇5
今天，是劉雨璐的生日，她邀請(qǐng)我到她家參加生日派對(duì)。
“叮鐺!”十點(diǎn)半啦，我該去參加party啦!我趕緊拿起自己精心為劉雨璐準(zhǔn)備的生日禮物——一支復(fù)古的鋼筆，外加一張祝福賀卡。就和媽媽道了聲“再見(jiàn)!”就出門了。我家和劉雨璐家住在同一個(gè)小區(qū)，走幾步就到了。可由于我好長(zhǎng)時(shí)間不光顧她們家了，已經(jīng)忘記她家住在幾單元了，卻只記得她家隔壁是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我無(wú)奈的搖搖頭，挨家挨戶的找那亂轟轟的補(bǔ)習(xí)班。找了好半天，才找到了她家。
我到的時(shí)候，其她幾位“貴賓”：王栩、劉*、解芷妍都已經(jīng)到了，最后一個(gè)小尾巴：夏韻涵。因?yàn)樗裉煸缟嫌信d趣班，所以暫時(shí)趕不來(lái)，她要等到11點(diǎn)30的時(shí)候才放學(xué)。而為了表示尊重，我們要等到夏韻涵來(lái)了后再吃飯。在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們可以玩什么呢?王栩說(shuō): “劉雨璐家有小黑板，我們可以玩當(dāng)老師!”我們舉手表決，結(jié)果全票通過(guò)。
劉雨璐搬來(lái)小黑板，可這下問(wèn)題來(lái)了---老師和同學(xué)誰(shuí)當(dāng)呢?我們商量了一下，決定我們輪流當(dāng)老師，我是語(yǔ)文老師，劉*是數(shù)學(xué)老師，劉雨璐是英語(yǔ)老師，解芷妍是美術(shù)老師，王栩因?yàn)椴幌氘?dāng)老師，于是變成了助手。在游戲中我叫米蘭，劉雨璐叫安妮，解芷妍叫艾尼。
游戲開(kāi)始了，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，王詡喊：“叮鈴鈴，上課啦，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!”我首先作自我介紹，又請(qǐng)同學(xué)們作介紹，這一系列相識(shí)工作做完了，下課了�！跋抡n啦，老師您辛苦了!”下一節(jié)課是劉*的數(shù)學(xué)課，但一眨眼功夫，又下課了。劉雨璐的英語(yǔ)課上了一半，王栩猛的想起我們答應(yīng)到了時(shí)間去接夏韻涵的，一看鐘，啊，趕緊下去啦。
我們剛到樓下，夏韻涵也剛到，真是巧啊。人都齊了，開(kāi)飯嘍!
桌上擺著許多菜，最吸引眼球的是劉雨璐媽媽烤的雞翅!驚喜在后面---每人都有一個(gè)香噴噴的牛排。壽星要許愿啦!我們一起唱著生日歌，蛋糕上的蠟燭，就像此時(shí)此刻人們的心，赤紅發(fā)亮!吃蛋糕啦，我們都讓壽星先吃，自己后吃，劉雨璐爽朗的`笑聲，帶動(dòng)了我們每一個(gè)人。全場(chǎng)看到的，是一個(gè)個(gè)滿足的笑臉。
生日派對(duì)結(jié)束了，我們依依不舍的互做道別。這次派對(duì)，沒(méi)有那么高級(jí)，但我們依然很開(kāi)心，也許，這就是平凡的力量吧。最后，還想對(duì)劉雨璐說(shuō)一句：“Happy birthday!”
四年級(jí)日記 篇6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂”今天是清明節(jié)也是煙雨蒙蒙天氣可能上天也跟一樣懷著沉重心情在悼念祖先。
每年清明節(jié)時(shí)候爺爺奶奶就會(huì)告誡：有了祖先才有所以要學(xué)會(huì)感恩感謝祖先給了生命；同時(shí)要珍惜生命對(duì)于來(lái)說(shuō)生命只有一次。
我和爸爸、大伯、三叔、哥哥和弟弟一起去掃墓到了墓地放眼望去整個(gè)山崗遍布?jí)災(zāi)箮缀趺總�(gè)墳?zāi)骨岸颊局鴴吣谷藗儔災(zāi)股蠏熘L(zhǎng)長(zhǎng)白紙條鞭炮聲絡(luò)繹不絕大人們忙著用鏟子將祖先墳?zāi)股想s草鋤干凈大伯把酒和雞等祭品擺在祖先墳前我和弟弟幫忙燒紙錢三叔放起響響鞭炮。然后我和弟弟雙手合一虔誠(chéng)地磕拜祖先請(qǐng)求祖先保佑全家身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、家庭幸福。
四年級(jí)日記 篇7
4月28日，王老師為我們帶來(lái)了一堆密密麻麻的小灰點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)這就是我們期盼已久的蠶卵呀。我小心翼翼地將這幾十顆蠶卵帶回家，做完作業(yè)就一直盯著它們，希望它們?cè)缛粘鰵�，可結(jié)果卻讓我大失所望，等了很晚很晚還是沒(méi)有動(dòng)靜。無(wú)奈之下，在媽媽的催促下我去睡覺(jué)了，心里一遍遍的祈禱，希望明天一早起來(lái)，就可以看到蠶寶寶出生了。
果不其然，第二天清晨，蠶卵里就鉆出來(lái)幾條小蠶，它們?nèi)砗诤诘模瑘A圓的腦袋昂得高高的，好像對(duì)我說(shuō)：“我餓了，我要吃的”，我正打算給它們喂桑葉，媽媽卻說(shuō)，一定要等蠶出齊了才可以喂，不然會(huì)長(zhǎng)得大小不一。可是看著蠶寶寶焦急等待的樣子，實(shí)在不忍心，趁媽媽不注意，我剪了幾根小細(xì)絲喂了它們。小蠶們嘴里吃著桑葉，尾巴在空中搖擺，真像一個(gè)可愛(ài)的小人兒。
過(guò)了幾天，蠶寶寶慢慢地變成棕色了，它們爬起來(lái)的樣子好可愛(ài)，挪一步縮一下，挪一步縮一下，搖頭擺尾，逍遙自在。再過(guò)幾天，棕色的小蠶又變成了白白瘦瘦的樣子了，可惜我沒(méi)看到它們換衣服的樣子
長(zhǎng)大后的蠶寶寶白白胖胖，身體一節(jié)一節(jié)的，像一只只沾了許多面粉的彈簧。我感覺(jué)我家的蠶寶寶特別貪睡，書上說(shuō)睡四回就可以結(jié)蠶繭了呢，怎么它們睡了這么多回，還是沒(méi)有動(dòng)靜呢？為了讓它們?cè)缛战Y(jié)繭，我除了讓爸爸帶我去很遠(yuǎn)的地方采摘最新鮮的桑葉外，還時(shí)不時(shí)地給它們翻身，讓它們16腳朝天，想鍛煉鍛煉它們的.翻身本領(lǐng)，讓它們長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯一點(diǎn)。
我最喜歡看蠶寶寶吃桑葉的樣子了，每次撒上新葉子，它們就爭(zhēng)先恐后地爬過(guò)來(lái)，圓圓的頭劃著完美的弧線，吃著吃著有時(shí)還東張西望一下。它們就像是一個(gè)個(gè)偉大的畫家，有的將桑葉吃成了一條長(zhǎng)線條，有的吃成了數(shù)字3，還有的吃成了彎彎的新月。
一個(gè)月過(guò)去了，家長(zhǎng)的微信群里慢慢的有人發(fā)蠶寶寶結(jié)蠶繭的照片了，可我們家的還是沒(méi)有動(dòng)靜，我著急的就像熱鍋上的螞蟻。
6月1日，可真是一個(gè)好日子呀，不但是快樂(lè)的兒童節(jié)，而且我的第一個(gè)蠶寶寶開(kāi)始吐絲結(jié)繭啦！我開(kāi)心的將它放進(jìn)媽媽事先為蠶寶寶們準(zhǔn)備的格子床上，等待繭兒的誕生。
接下來(lái)的幾天，三十幾顆蠶寶寶都陸續(xù)開(kāi)始結(jié)繭了，從半透明狀到雪白雪白的，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小小的鴨蛋，摸上去坑坑洼洼的，弄得手癢癢的。
6月16日，老師將大家賣蠶繭的錢買了許多好吃的零食還有水果，給我們開(kāi)了一個(gè)豐盛的養(yǎng)蠶豐收宴。我們吃著笑著，好開(kāi)心呀！
至此，養(yǎng)蠶記畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，過(guò)程雖然很辛苦，但是我們從中收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，我想，這將是一段難忘的回憶。
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