我的成長作文(集錦5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　在我的成長、我的生活中處處都埋藏著財富，看見的，看不見的。多姿多彩的財富，成就了這樣的我，我擁有著漸漸的財富。

　　當(dāng)我還是一個懵懂的小女孩時，我認(rèn)識的財富只有金錢、朋友、幸福，而長大之后，我在漸漸中，發(fā)現(xiàn)了漸漸的財富。

　　長大后的我明白了財富并不是砰的一聲冒出來的，(.)而是漸漸地，漸漸地讓人們發(fā)現(xiàn)，讓人們擁有，讓人們幸福。

　　長大之前，懂事以后，我不是一個快樂的孩子，會為了親人的疏忽、朋友的遺忘而孤孤單單地一個人品嘗寂寞。當(dāng)時我就想，自己會不會就這樣一個人慢慢的死掉�？墒俏义e了，在這種寂寞中，我學(xué)會了知足，再也不會覺得自己被幸福拋棄，我知道了自由和落寞的.換算關(guān)系，學(xué)會了自己一個人，培養(yǎng)了許多自己喜歡、自己完成的事。

　　以前在寂寞時，我總會伏在桌子上哭，也許是在眼淚中明白，在寂寞孤獨中明白。時間的一分一秒都漸漸地過去，我也在漸漸地成長，一個人的自由又何嘗不是一種財富呢？只是這種財富是需要耐力，需要長跑來得到、來感到的。

　　在一切漸漸發(fā)生的事情中，我發(fā)現(xiàn)漸漸的財富，并漸漸地學(xué)會擁有這筆巨額財富，這種以寂寞為基礎(chǔ)，成就了的來之不易的財富。

　　現(xiàn)在的我，不會再因為孤獨而坐在自己的位置上發(fā)傻，不會再在沒人陪伴時伏在桌子上無聲地流淚，漸漸的幸福給我一種安然寧靜的氣息，讓我體味到成長中的平靜和另一種幸福。

　　該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼……我就像蝸牛一樣，在漸漸中，尋找并擁有著漸漸的財富。

我的成長作文 篇2

　　中華民族有著五千年的傳統(tǒng)美德，每家都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。我的家風(fēng)、家訓(xùn)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng).

　　和千千萬萬個家庭一樣，我家也有家風(fēng)、家訓(xùn)。總結(jié)起來，我認(rèn)為就是樂于助人、忠厚守信。這是爸爸、媽媽經(jīng)常教育我時說的.話。他們不但這樣教育我，他們也是這樣做的。

　　有一次，我們一家準(zhǔn)備去外地旅游，到車站的時候，我們看到一個老爺爺帶著一個小孫子在站臺上焦急地徘徊著。媽媽似乎看出他們遇到了麻煩事，徑直便走上去詢問怎么回事。那個老爺爺無奈又心酸地嘆了一口氣，用十分濃重的口音說：“錢丟了，俺和娃回不去了！”看樣子，他們應(yīng)該來自很遠的地方，人生地不熟的，錢被人偷了，這可如何是好。詢問了老爺爺家在哪里后，媽媽二話不說，從錢包拿出錢遞給了老爺爺，并把我們剛買的飯也給了他們：“大爺，您先拿著吧！別推辭，這是我們對你的一點幫助，您買了車票趕緊回家吧！”“�。　蹦莻�老爺爺驚訝極了。沒想到在這種地方能夠得到陌生人的幫助，他激動地連聲向媽媽道謝。說完拉著小孫子的手去買票了�？粗�老爺爺他們漸漸遠去的背景，媽媽臉上露出了會心的微笑。媽媽用自己的行動踐行了樂于助人的家風(fēng)。

　　還有一次，爸爸帶我們?nèi)ネ獾亻_會。故事也是發(fā)生在車站。有一位叔叔托付我們看管一下他的東西，他有點急事不得不離開一下。我們便幫他看管著。過了一會兒，我們要乘坐的車開始檢票了，眼看著車子就要開走了，我著急地對爸爸說：“要不我們就把他的東西放那，也沒人拿。我么再不走就趕不上車了！”爸爸嚴(yán)肅地說：“這怎么行，答應(yīng)別人的事，怎么能失信于人？寧可我們做下一趟車也要等他回來！”說著，爸爸走到了售票窗口，把車票退了。過了很久天，那位叔叔氣喘吁吁地跑過來了，他不好意思地說：“不好意思，讓你們久等了那么半天，你們要坐車去哪里�。孔�我的車走吧？”就這樣，我們不僅沒有誤點，反而更快地到達了目的地了。爸爸用實際生活教育了我忠厚守信的家風(fēng)。

　　好的家風(fēng)、家訓(xùn)對社會而言，就是一種正能量，對于我來說，這些正能量能給我?guī)�來很多的快樂與感動。

我的成長作文 篇3

　　"書是人類進步的階梯。"我愛讀書，我認(rèn)為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。

　　書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。

　　讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識。"以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！"

　　"讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。"這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛書之一。"歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊"，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

　　高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進步的階梯"。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

　　在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經(jīng)典童話故事》‘《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認(rèn)識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的'樂趣。

　　現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時在書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。

　　讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。

　　古人說："讀書破萬卷，下筆如有神"。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學(xué)們稱為"讀書大王"呢！

　　書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

我的成長作文 篇4

　　寫下這個題目的時候好象沿路瘋長的年華，說不清道不明的惶恐和匆忙。我的思維開始混亂，看見生命中凌亂的碎片從眼前緩慢的飛過，看見稍縱即逝的溫情和綿延永恒的絕望，如同夜色中一只華美的驪歌。

　　昨天*紀(jì)念

　　安妮說，會有一些事情一些人，使我們在獨自一人的時候，會無聲感傷，卻沒有任何悔改，有一些事情一些人，提醒我們曾經(jīng)照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，并依舊在想念。

　　而這便成了我的回憶。

　　我記下那些凋零的花和離去的人們，那些劃過的流星和遺忘的誓言，那些枯萎的眼淚和甜美的笑容。每每當(dāng)我回憶時，我的心情是無以言狀的平靜，大片大片的溫和浸上心頭。

　　那些是我經(jīng)歷過的，因而緊緊纏繞在我生命上教會我成長，無論是甜膩的糖果還是爭強的玩具，無論是荒涼的試卷還是歡笑的嬉戲，無論是堅忍的.淚水還是流血的傷口，他們告訴我生命的軌跡，而我就在這一片片散不盡的軌跡中，告別年年歲歲，看浮云終于褪去晦澀的眉。

　　風(fēng)把時光吹成了過往，把過往吹成了回憶，于是那些曾經(jīng)變成了我生命中難以忘卻的紀(jì)念和無法撫平的傷疤。

　　今天*活著

　　我在活著。這是個病句。我擁有生命，是的，不繁華不張揚不撕心裂肺只是平凡的讓我一個人感動的熱淚盈眶的生命。

　　我可以微笑，我可以哭泣，我可以歇斯底里，我可以站在這里，我可以看這天一點一點的暗下去，我可以看到愛我勝過愛他們自己的親人，我可以感受到世間綿延的溫情。因為我在活著。

　　一臉與世無爭的笑和一身淡泊恍惚的塵。就這樣，我不停的走，走過那些來路不明的夜晚，走過那些周而復(fù)始的黎明，走過那些生離死別的告白，走過那些惶惶不可終日的等待。

　　于是，我的心底不在沒心沒肺。于是我聽見思念喜悅迷茫恍惚堅強溫暖，那些想一株靜立的木棉枝葉間滲透下來的陽光，不急不緩如流水般流進我的皮膚。于是我在活著中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中成長，再成長中繼續(xù)義無返顧的活著。

　　再一日*遇見

　　遇見，是我喜歡到心底潰爛的詞。

　　我應(yīng)該以怎樣虔誠的目光來迎接黎明，亦或者用怎樣冷酷的姿態(tài)來扼殺朝陽。我不知道，因為我不知道下一秒我會遇見什么，這樣，因為未來的未定，我們要堅持到堅持不下去。

　　于是，我開始有信念，貯藏于心底最柔軟的角落，想種不安分卻默不作聲的神喻，在黑暗中閃了模糊的光。信念帶給我不可言狀的溫和，讓我在沿路瘋長的年華，說不清道不明的惶恐中不在匆忙，不在對模糊的未來恐懼到渾身戰(zhàn)栗。于是，陽光有了最繁盛的拔節(jié)。

　　因為遇見，我開始有了信念。

　　因為有了信念，我更加期待下一次的遇見。

　　不是結(jié)尾的結(jié)尾寫到這里的時候，我把頭埋在手臂里哭了，因為我的財富根本無法在我的筆下章顯全部答案，我很難過。

　　比如我的爸爸媽媽，惦記我到心疼的他們給了我全世界最刻骨銘心的溫情，我想告訴他們我是那么那么愛他們。

　　比如我的朋友。是一片搖曳的深深淺淺，可以讓我心中的塵囂全部潰散到微笑深處。

　　比如我的學(xué)校。里面是伴我匍匐前進的平靜而美麗的溫存。

　　比如我的撕心裂肺我的淚水我的歇斯底里我的哭泣我的笑容甜美我的喜悅我的刻骨銘心我的疼痛我的細(xì)水長流我的平凡我所經(jīng)歷的每一天。

　　我想說，我一無所有，可是沒有人比我擁有的更多。

我的成長作文 篇5

　　一個人能不能成才，與他個人習(xí)慣有密不可分的關(guān)系。

　　如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學(xué)講話，做小動作，對他絲毫產(chǎn)生影響，那他的學(xué)時成績是一流的。當(dāng)我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的.。如果一個人上學(xué)遲到，那這個人不管怎么樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什么朋友呢？

　　其他的同學(xué)要是每人不戴紅領(lǐng)巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學(xué)校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網(wǎng)吧和游戲廳，進網(wǎng)吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什么都不會的人，他永遠都很笨。

　　我呢。我是一種很好的學(xué)生，我連斗地主都不會打，作業(yè)很拖拉，像我這種人做什么我都是最慢，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧！

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