成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
書是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀著一句句關(guān)于書的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書史。
記得我讀的第一本長(zhǎng)篇小說是魯濱遜漂流記，是6年級(jí)時(shí)，這本書我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì)坐下來讀這本書，用心去感受這本書。漸漸的，我迷上了讀書，經(jīng)常在學(xué)校里借書，周末也會(huì)帶新華書店逛逛買幾本書，其余時(shí)間都呆在家里看書，我總是將一本書讀了一遍又一遍直到對(duì)書中的內(nèi)容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì)靜下來慢慢的品位這本書帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現(xiàn)的，卻有是人生道路上必不可少的'道理。
現(xiàn)在，我的書柜里放滿了課外書，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等等，都是我喜歡的書，我不厭其煩的讀過許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書是人的靈魂，它用文字記敘了人類最真摯的情感，書中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書，將讓我們受益無窮，帶給我們巨大的財(cái)富讀好書，好讀書，就讓書來伴我一生，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的過程中，我們需要父母的鼓勵(lì)，這樣才不會(huì)自卑；但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲，所以，成長(zhǎng)中也需要批評(píng)。
記得有一次，我正寫著作業(yè)，突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來媽媽的手機(jī)。
正當(dāng)我查著作業(yè)，媽媽突然推開門，叫著：“你又拿我手機(jī)去玩了，是吧！”我聽了這句話后疑惑不解，皺起了眉頭，指著一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè)，爭(zhēng)辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)�。 �
媽媽又開始說我：“你發(fā)作業(yè)這么長(zhǎng)時(shí)間不出來，不是玩手機(jī)干什么？”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。
媽媽見我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事�，F(xiàn)在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機(jī)，以后成了近視，就毀了你的'一生�。 �
那天晚上，我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，又從一個(gè)話題聊到了另一個(gè)話題。晚上我躺在床上，仔細(xì)回憶著媽媽說的那番話。是啊，班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣，不要近視。
從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長(zhǎng)中需要批評(píng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們要經(jīng)歷無數(shù)的事情，這些事情豐富了我們的成長(zhǎng)過程。有些記憶已經(jīng)隨著時(shí)間消失了，但唯獨(dú)那件事深深烙印在我的腦海當(dāng)中。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課了，“今天我們不上課！”老師一臉壞笑地說道，同學(xué)們歡呼雀躍起來，“但，我們今天考試！”教室又哀聲一片。試卷發(fā)下來之后班級(jí)里瞬間安靜下來。
我一看卷子，天吶！這是誰(shuí)出的`題，這么難！我仿佛看見鮮紅的叉子變成一張巨大的網(wǎng)把我困住。時(shí)間一分一秒過去，我才寫到第二題。我聽著窗外樹枝上的鳥兒“嘰嘰嘰”的叫著，仿佛在說：你看他不會(huì)做題，上課一定沒好好學(xué)。哎，都怪平時(shí)聽課時(shí)跑神，課前也沒好好復(fù)習(xí)，沒辦法只好鼓足勇氣寫了起來。
“叮鈴鈴！”下課了，我的卷子剛好寫完，“組長(zhǎng)收卷！”老師說道。這時(shí)我的心才平靜下來，第二天公布成績(jī)的時(shí)候到了�！疤锿矜�100分、王小李98分......”我不由得心跳加快，如小鹿亂撞。這時(shí)，我的耳旁出現(xiàn)兩個(gè)聲音：一個(gè)說你不行的，看看人家，田婉婷考了100分；另一個(gè)人說，別擔(dān)心，你一定可以的，相信自己�！摆w梓航95分，”老師拿著我的試卷前后看了看，微笑著說，“進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”我一聽見心里像灌了蜜一樣甜，仿佛天空出現(xiàn)了一道彩虹。
這一件事深深地烙印在我的心底，經(jīng)過這件事，我也得到了成長(zhǎng)，原來學(xué)習(xí)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單！
成長(zhǎng)作文 篇4
14歲的花季，那人、那事、那成長(zhǎng)。
——題記
時(shí)光老人牽著我的手，走過了十四個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的道路上已留下了一串串由小到大的腳印。
八年前，我，一個(gè)可愛的小女孩，扎著兩個(gè)沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是6歲時(shí)的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，不由自主的回憶起當(dāng)時(shí)的情景。
我，一個(gè)剛剛幼兒園畢業(yè)的小丫頭，拖著一個(gè)有半個(gè)人高的笨重書包，獨(dú)自踏上這片叫做小學(xué)的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。
我不明白爸媽為什么堅(jiān)持讓我在這個(gè)學(xué)校讀書，不明白他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在校門前和我作別，卻不親自送我進(jìn)校，哪怕只是幫我整理好書包，我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們相信你！”
看著眼前川流不息的行人和別人家的孩子被他們的父母抱著的情景，我只想逃跑。細(xì)小的沙塵揚(yáng)起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的`曲調(diào)便不知從何處蔓延而來，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。在這樣一個(gè)空間里，來自爸媽的溫暖也變得遙遠(yuǎn)而朦朧。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，突然，我用力的擦了擦那糊在我眼睛上的那一層霧，背起書包，毅然的進(jìn)了校園。
當(dāng)我踏進(jìn)校園的大門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方好美啊，假山、噴泉、花園直接映入眼簾。我的心情由下雨轉(zhuǎn)到陰天了，我隨著那些大人一起向一座教學(xué)樓走著，漸漸的，我聽到了瑯瑯的讀書聲，這個(gè)聲音似乎有魔力，它使我變得好興奮、好興奮。我的心情成功由陰天轉(zhuǎn)到晴天了，而且是風(fēng)和日麗呢！
我開心的走到一所教室門口，在里面成功找到了我的名字。原來，我是屬于一年級(jí)一班的。
回憶到這兒我忍不住笑了，原來，以前的我那么快樂呢！現(xiàn)在呢？再看看鏡子中的我，發(fā)型由沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿了智慧，成熟。我再也不是那個(gè)蠻橫，胡鬧的我了，而是變得穩(wěn)重起來。我自信的笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開始寫起了我的成長(zhǎng)目標(biāo)。日志中的一頁(yè)頁(yè)，字跡雖說不是很工整，卻比前幾頁(yè)認(rèn)真。現(xiàn)在我不再想著童話故事，而時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)。
這可能就是所謂的成長(zhǎng)吧！
花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)！
成長(zhǎng)作文 篇5
幾天，我看了《傳承文明，健康成長(zhǎng)》這本書，收獲很大，它教會(huì)了我許多做人的道理，給我印象最深的是“誠(chéng)信是一生的財(cái)富”中的第一個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)小男孩給紳士換零錢，回來時(shí)被馬車撞成了重傷，沒有及時(shí)還錢，紳士以為他不想還錢了，就無奈地回去了，沒想到第二天那個(gè)小男孩的弟弟給他送錢來了，一問，才知道真相，紳士感動(dòng)極了，決定承擔(dān)兩個(gè)小男孩的所有生活費(fèi)。
讀完了，我也被小男孩的'誠(chéng)信所感動(dòng)，現(xiàn)在世上這么守信用的人已經(jīng)不多了，很多人為了多拿一點(diǎn)錢而欺騙別人�？鬃釉�(jīng)說過：“人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉�！笔前。乙猜犨^另一句話：人無信不立。人沒有誠(chéng)信，如何在世上立足？交朋友時(shí)，也要有誠(chéng)信，如果你為了一點(diǎn)私利而背叛朋友的話，最后得到的也是朋友的背叛！交易時(shí)，更需要誠(chéng)信，你不能欺騙顧客，要說到做到，不然你的顧客會(huì)越來越少。幫別人辦事時(shí)，也要講誠(chéng)信，答應(yīng)了別人，就一定要做到，不能做了一半，把另一半丟給別人去做……
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一生都會(huì)記得這句話：誠(chéng)信是一生的財(cái)富。讓我們從小就做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
書籍知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使愚者變得博學(xué)多才。也正是他，使我不斷的得到充實(shí)，給我的生活帶來了無限快樂的希望。
在那成長(zhǎng)的金色童年中，每個(gè)人都會(huì)有知心朋友，他會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你，與你度過那幸福漫長(zhǎng)的歲月。
我也有許多知心朋友，書就是我其中的一位，也是最令我敬佩和喜愛的朋友。每當(dāng)我迷惑彷徨時(shí)，書猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)，為我排憂解難， 增強(qiáng)我的勇氣和自信心；每當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我：“悲傷只是短暫的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前。”當(dāng)我被人誤解時(shí)，書告訴我：“勇敢的去走你的路，他們就會(huì)看到真實(shí)的你。”
“積財(cái)萬(wàn)千，無過讀書。”是��！即使你擁有全世界所有的金銀珠寶和錢財(cái)也比不上一本書帶給你的精神財(cái)富、帶給你的快樂。多讀書，不但能陶冶我們的情操，還能開啟我們的智慧之門，能讓我們產(chǎn)生一種動(dòng)力，去攀登知識(shí)的高峰。
每一本書，都是一個(gè)作家的'靈魂。他們以自身的魅力，震撼了一個(gè)個(gè)心靈。他們把生活用文字譜寫成書，讓人在生活中更明白，更懂得。
書對(duì)我的作文水平也有很大的提高。小時(shí)候我寫的作文是千篇一律，不僅沒有順序還老是寫“流水賬”，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的心事，為我買了《格林童話》、《注音作文》。從那以后我就愛上了讀書，每天睡覺前看、吃飯時(shí)看···當(dāng)然成果也很好，寫起作文來有了些下筆如有神的神韻。
書源于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)；書來源于生活卻高于生活；書來源于自然而高于自然。書陪伴我走過了11年的歲月，它似一串跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。他把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上 休符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富。
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