成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
見(jiàn)過(guò)蝴蝶振翅高飛，見(jiàn)過(guò)蝶群翩翩起舞，可你知道，蝴蝶為華麗的外表所付出的一切嗎？沒(méi)有痛苦的磨難，哪來(lái)脫殼振翅時(shí)的驚艷？的確，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
一個(gè)陰云彌漫的天氣，我手中捧著一張語(yǔ)文試卷，“83！”一個(gè)個(gè)紅色的圈布滿整張?jiān)嚲�，如一把把鋒利的刀子劃過(guò)我的心，腳步，好沉……
回到家，這張?jiān)嚲硪踩缫坏篱W電劃破了這平靜的氛圍，母親的嘮叨，父親責(zé)備的眼神，讓我感到撕心裂肺的痛，回到房間，我伏在桌上，淚水在臉?biāo)烈饴�，學(xué)習(xí)的重壓與平日的煩惱，都在霎那間噴發(fā)，我對(duì)自己快絕望了，長(zhǎng)大，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只代表更大的壓力，無(wú)奈，我甚至想回到小時(shí)候，再次重溫童年的溫暖，我不想長(zhǎng)大，不想一直對(duì)著冰涼的書本發(fā)愁，不想整日與煩惱為伴，每一次考試的失敗都為我受傷的心再劃一道傷口……
漸漸地，我終于停止了抱怨，抬起頭，天放晴了，藍(lán)藍(lán)的天空讓我感覺(jué)很舒服，我平靜下來(lái)。突然看到那一本書——《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒又聾，又盲，又啞，可她卻沒(méi)有自暴自棄，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，最終考取了哈佛大學(xué)，勇敢面對(duì)生活，而我卻在為成長(zhǎng)的一點(diǎn)挫折而抱怨，實(shí)在太不應(yīng)該了！
“成長(zhǎng)是一種美麗的痛！”我從書包里找出了常自我激勵(lì)的小紙條。凝視著它，我突然明白了：成長(zhǎng)是一種美麗的'痛，蝴蝶的痛苦掙扎卻換來(lái)了新生，其實(shí)，六年級(jí)的我也在承受一次蛻變，只要堅(jiān)持，承受，痛苦后將迎來(lái)無(wú)限美的風(fēng)光！成長(zhǎng)的蛻變中，我體會(huì)自信，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！像蝴蝶一樣，堅(jiān)強(qiáng)！縱有千難萬(wàn)難，千痛萬(wàn)痛，也摧毀不了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！讓我們承受痛苦，成長(zhǎng)的辛酸會(huì)化成美麗！
我望著窗外晴朗的天空，自信地抓起了書本……
成長(zhǎng)是美麗的痛成長(zhǎng)是一種幸福原來(lái)，成長(zhǎng)是這樣的
成長(zhǎng)作文 篇2
我喜歡怨天尤人，也喜歡把那些不如意的事藏在心底。
人們總說(shuō)：人長(zhǎng)大了，也更懂事了。但我好像并沒(méi)有改變，我覺(jué)得父母很不稱職。難得每星期回趟家，其實(shí)我惦念的不僅僅是美味佳肴，更重要的是他們的陪伴。我喜歡和他們促膝談心，回到童年那段美好的記憶之中。所以當(dāng)我坐上回家的車，形體雖然很疲憊，但精神上卻格外亢奮�？墒钱�(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)家長(zhǎng)焦急地在車站徘徊，當(dāng)看到愛(ài)子歸來(lái)那如獲至寶的神情。還有那雙閃亮著無(wú)限愛(ài)意的眼神，我是多么地嫉妒而又無(wú)奈�。∷麄兙瓦@樣父子或母女雙雙把家還，而我永遠(yuǎn)只是一個(gè)人，孤孤單單的一個(gè)人，獨(dú)自喝著西北風(fēng)，奏著凄涼的腳踏車進(jìn)行曲，你知道那是怎樣的心情嗎？每一次，我總會(huì)安慰自己，他們正在家里做好一切準(zhǔn)備，只等你回來(lái)，馬上會(huì)為你卸下沉重的書包，談些噓寒問(wèn)暖的話，即使是老生常談，也足夠溫暖人心。接著會(huì)把你當(dāng)作心里的寶貝，捧你上桌，瞧，那美味的食物正向你招手你呢！
可那次，當(dāng)我回到家里，激動(dòng)地呼喚親人時(shí)，迎來(lái)的`仍只是陣陣透骨的寒風(fēng)和死一般的沉寂。我獨(dú)自打開冰涼的小門，迎來(lái)的只是媽媽惺忪的雙眼，那羸頓的神態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)欣喜若狂的表情，顯然她被我的突然回來(lái)所驚住了，仍未回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我問(wèn)到晚飯準(zhǔn)備好了沒(méi)有，她更是一頭霧水，只是無(wú)奈地回答了三個(gè)字：“啊，忘了！”這三個(gè)字好輕好輕卻又好重好重。你能明白那種被遺忘的感覺(jué)嗎？這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字足以使你崩潰。我氣憤極了，依舊重重地關(guān)上門表示不滿，過(guò)后才隱約聽(tīng)到廚房茲茲的油煙聲。我討厭這種情景，原有的幻想早已化為泡沫，先前是那么美麗而隨著嘭的一聲，我才知道那只是幻覺(jué)，是令人沉迷而又遙不可及的夢(mèng)。
為什么？這種結(jié)局與我原先所期盼的大相徑庭，我期盼汶川地震中那為母親誓死守護(hù)自己孩子的愛(ài)，曾一度認(rèn)為那才是人世間最美最真最至高無(wú)上的愛(ài)。然而回想到自己情況不免徒增幾許憂傷。有時(shí)候，這些隱藏在心底的想法如一顆毒瘤在里面一點(diǎn)點(diǎn)地滋長(zhǎng)。我常常幻想一些無(wú)聊的肥皂劇里的情節(jié)，甚至是一些白癡透頂?shù)纳乐i。
其實(shí)，我明白他們是世界上最偉大的父親與母親，一直都只是我要求的太多。除了他們，誰(shuí)還會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地照顧我這么多年？正如我所隱瞞那么多的埋怨，他們對(duì)我的愛(ài)也隱藏在我的生活之中，那是種無(wú)意識(shí)的愛(ài)，它有世界上最完美的隱身技術(shù)，再精密的儀器也無(wú)法將它探測(cè)出來(lái)。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為那是理所當(dāng)然。
其實(shí)，愛(ài)不必那么轟轟烈烈，太壯烈的愛(ài)未免有些做作，惟有這種隱藏在無(wú)意識(shí)中的愛(ài)才是那么深沉，那么平凡。
門被輕輕推開，媽媽一句“吃飯了”，叫醒了我。
桌上，簡(jiǎn)單的飯菜，滿屋飄香。
教師點(diǎn)評(píng)：有多少學(xué)子還能體味這種平凡，有多少學(xué)子還能懂得什么是“理所當(dāng)然”，這樣的立意本身就很深刻。那份期待，那份感受，那份理解，無(wú)疑是作者的真切體驗(yàn)，唯其有真，才有了成長(zhǎng)中的感動(dòng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)像海灘上一枚一枚美麗的貝殼，每一枚，都有一個(gè)屬于自己的童年記憶的快樂(lè)、苦惱、委屈、傷心……
我隨手撿起了一枚貝殼。忽然，我似乎看見(jiàn)自己和媽媽在湖上劃船。
��！那是幾年前，我們一家去媽媽的故鄉(xiāng)湖北玩的場(chǎng)景！那是我第一次劃船，伸下手來(lái)?yè)芩嫔系钠淙~，感覺(jué)自己似乎在西湖美景中游玩。涼爽的秋風(fēng)拂來(lái)，漫著一股菊花的幽香，使人心曠神怡。
我又撿起自己身旁的一枚小貝殼。這時(shí)，我看見(jiàn)的是自己淚流滿面的痛苦。
啊！那是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，爸媽鬧離婚。其實(shí)，那天凌晨的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)到他們?cè)诔沉�，我很怕，我不敢出聲，更不敢去阻止他們。畢竟，那時(shí)候的`我還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
第二天，媽媽果真提著行李箱走了�！皨寢尣灰液兔妹昧耍灰职至�！”我想。我哭，我抱著我們的全家�？蓿夷弥鴭寢屢郧敖o我講故事的書哭，那時(shí)，我真的以為，從此以后，我將是單親孩子了。
不過(guò)，后來(lái)在大人們的幫助下，爸媽和好如初……
我看見(jiàn)一枚在陽(yáng)光下特別耀眼的貝殼。我走過(guò)去，拾了起來(lái)。
這一次，我看見(jiàn)的是一家人圍在一起吃晚飯，呵！這是我們?cè)诔詧F(tuán)圓飯呢！我一直在給奶奶夾菜。我的奶奶很慈祥，而且心地很好，雖然生氣的時(shí)候很兇，但是我知道，她一心是為了我們好。
隨后，我看見(jiàn)自己穿上新衣服，踏著門前那鮮紅的鞭炮紙，吃著奶奶親手做的粽子，靠在堂姐旁，喜洋洋地拍照。我喜歡熱鬧，特別是新年的時(shí)候，我們一大家人在一起拍照、放煙火……
然后，我又撿起了好多貝殼。我相繼看見(jiàn)自己在和朋友打鬧、在家和妹妹爭(zhēng)電視、給媽媽捶背、中秋節(jié)一家人吃月餅賞月、和妹妹玩燈籠、生日時(shí)吃媽媽做的福壽面、和爸爸去果園摘荔枝……
我的成長(zhǎng)中，有歡笑，亦有淚水；
我的成長(zhǎng)中，有成功，亦有失敗；
我的成長(zhǎng)中，有感恩，亦有抱怨……
如果可以，我一定將我成長(zhǎng)海灘上的貝殼——收藏起來(lái)，辦個(gè)展覽，我亦要自己記住自己的快樂(lè)，也想讓大家看見(jiàn)我的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了許多。伴著我一路走來(lái)的，除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，皇天不負(fù)有心人，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中我的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長(zhǎng)大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂(lè)觀與開朗都言傳身教地感染著我，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的笑對(duì)人生的苦難，沒(méi)有什么過(guò)不去。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書系的.作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來(lái)本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書，也是從頭到尾哭完了一本書。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買到的，只有將心比心，用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)我越來(lái)越大，接觸的書籍越來(lái)越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開書，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤(rùn)著我的心扉，緩緩流過(guò)心田的嫻雅，使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有含金量的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng)，使我樂(lè)觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，每走一步就有一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印清晰可見(jiàn)，那些清晰的腳印留在我的心中，讓我難以忘懷，作文 在我成長(zhǎng)的道路上。
腳印里的故事，多的數(shù)不勝數(shù)。有甜的，甜的讓你醉如其中，讓你感到世界上最甜蜜的一刻；有苦的，苦得讓你悲痛欲絕，讓你嘗到世界上最苦的滋味。
甜的事，讓我高興。在一次期中考試中，我們的成績(jī)出來(lái)了，我懷著忐忑的心情來(lái)到成績(jī)單前，那里人多極了。有人喜，有人悲，有人怒，有人哀。我看到這些情景，就想到：我是個(gè)好學(xué)生，要是考得好，皆大歡喜；要是考得不好，既要挨家長(zhǎng)的罵，又要讓同學(xué)看不起。想到這里，我就去看成績(jī)單，反正早晚都要看，倒不如現(xiàn)在看。一看，咦？半天也找不找，咳，原來(lái)我在后面找，應(yīng)該在前面找，全年級(jí)第二，只和第一差一分，英語(yǔ)又是全年級(jí)第一，我松了一口氣，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 在我成長(zhǎng)的道路上》。在家里有受到父母的表?yè)P(yáng)，我心里暖烘烘的。
也有苦的，讓我煩惱憂愁。每次寫完作業(yè)，讓父母檢查，父母都會(huì)不滿意的說(shuō)：“看看你的字，啥時(shí)候才能寫好？向你班的申昆卿，張秀梅學(xué)習(xí)，人家學(xué)習(xí)好字也好；你呢？學(xué)習(xí)好，字不好，多練練�！庇袝r(shí)還會(huì)忍不住哭，在心里怪父母�？墒堑搅俗詈�，才懂得了父母的用心良苦。我一定會(huì)把字寫好！
在人的'一生中，每個(gè)人都有一條自己的成長(zhǎng)之路，有的是平坦；有的是彎曲；有的是筆直，人生的成長(zhǎng)之路只有一條，請(qǐng)走好你們的人生之路吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
過(guò)了半年了，前幾天才看見(jiàn)昕子去年十月份發(fā)表的文章。關(guān)于我們六年的小學(xué)時(shí)光。昕子說(shuō)，她寫著寫著哭了；我看著看著也哭了�；貞浶r(shí)候，總被幾個(gè)男孩子欺負(fù)，比如說(shuō)：順、圣、寶那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然現(xiàn)在，他們幾個(gè)除了圣還和小時(shí)候一樣單純，其他的都變了好多�，F(xiàn)在想想。呵，也不算什么欺負(fù)。只是男孩子交朋友比較獨(dú)特的方式�？戳岁孔拥膭�(chuàng)作——《20xx界六一班》，自己也突發(fā)奇想，把自己半年來(lái)對(duì)于小學(xué)的念念不忘記錄下來(lái)。
小時(shí)候，我總嘲笑一些男同學(xué)比我矮。包括現(xiàn)在長(zhǎng)得有一米七高的男生。現(xiàn)在，都一半比我高了，大家都長(zhǎng)大了，以往的幼稚也拋在了一邊。
剛開學(xué)，政治課上就講到，我們要擺脫戀舊心理，不能整天沉浸在小學(xué)的歡快中。怎么可能呢？誰(shuí)會(huì)那么冷血？我之前一直琢磨，我的小學(xué)同桌是誰(shuí)？昕子的原著有記錄，我的同桌就是那個(gè)整天被人欺負(fù)、傻里傻氣的胖國(guó)鳥——房國(guó)文。一二年級(jí)不管上下學(xué)期我和他當(dāng)過(guò)同桌；三四年級(jí)無(wú)論上下學(xué)期有段時(shí)間，我和他還是同桌；五六年級(jí)依舊如此。他每回都被我欺負(fù)，樣子也傻呼呼的。
我們有很多照片，比如去年氣象日在氣象臺(tái)照的，大家都在草地上打滾，有錄像，在我的視頻日志里，有人評(píng)論說(shuō)：一群ＳＢ。我倒覺(jué)得，其實(shí)那是我們“原形畢露”。大家不管外在形象，只管自己內(nèi)心的喜悅。
還有我們六年級(jí)的籃球賽，我們一班男生們比賽的時(shí)候，二班和四班的都為我們加油。二班男生上場(chǎng)時(shí)，我們一班和四班會(huì)為二班吶喊。輪到四班，我們一班和二班會(huì)為四班打氣。他們很團(tuán)結(jié)，可是忽略的三班，他們心理肯定會(huì)有些為此感到打抱不平，所以他們班的人說(shuō)了一些維護(hù)自己班的'話，也很正常。最后三班男生也打出了不錯(cuò)的成績(jī)。
校運(yùn)會(huì)上，我們每次都取得好成績(jī)。六年級(jí)那次，在閉幕式上宣布我們級(jí)四班第一，一班第二。我們有些失望。但是，我們即便失望也不絕望�；氐浇淌襾�(lái)了個(gè)好消息，全班歡呼，原來(lái)我們班才是第一。四班的得知后，一些人又開始說(shuō)：還不是一班那個(gè)留級(jí)生，不然我們都第一的了。我們幾個(gè)女生知道后，并沒(méi)有感到氣憤，我們想：留級(jí)生怎么了，他們就不能把留級(jí)生用另外一個(gè)詞代替么。至少，他們口中的留級(jí)生也是我們班的一員，我們并沒(méi)有借外界一點(diǎn)力量奪得第一。
盡管現(xiàn)在畢業(yè)了，大家也懵懵懂懂變成了青少年，但我們依舊心連心，見(jiàn)面都會(huì)打聲招呼，不會(huì)見(jiàn)到就躲，或看都不看一眼。就連以前很內(nèi)向的婷，現(xiàn)在在我隔壁班，和我見(jiàn)面了居然會(huì)用英語(yǔ)對(duì)我打招呼。我呆了，小學(xué)的時(shí)候，她沒(méi)有什么主動(dòng)性，而且很膽小，總是低著頭�？磥�(lái)，上到初中，換了環(huán)境，換了和自己一起拼搏的對(duì)象，人也會(huì)“換”。
我們都說(shuō)，為什么要重新分班？把自己和好朋友拆散了，按照小學(xué)的班繼續(xù)讀下去不好嗎？誰(shuí)來(lái)解答我們？一連串的疑問(wèn)從我們的腦子里涌出。我認(rèn)為，重新分班有好也有壞。好就好在可以交新的朋友，以后遇到此類的事，心理能夠明白，能夠接受；壞就壞在把不該拆散的拆散了。畢業(yè)至今，很多今年六年級(jí)的女生和我說(shuō)，不想畢業(yè)，舍不得這個(gè)班。我想說(shuō)，誰(shuí)也阻止不了時(shí)間的流逝，誰(shuí)也改變不了畢業(yè)的事實(shí)。
如今，以往的歡聲笑語(yǔ)只活在我們43個(gè)同學(xué)以及老師的夢(mèng)里，再也不會(huì)出現(xiàn)…我們能夠想起，但不能夠忘記。你說(shuō)，是不是？我們不能一起成長(zhǎng)，但我們還有共同的目標(biāo)、共同的愿望、理想，等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
我們不能坐在同一個(gè)教室上課，可我們能在同一間學(xué)校遨游書海。我們的天真爛漫任何人、任何事物都不能奪走。讓我們十年后相聚，回憶十年前的童真。
成長(zhǎng)作文 篇7
輕輕軾去從眼中滑落的淚，望著順勢(shì)滴在手中的眼淚，心里念到：最后一次。
從出生的那一刻起我便開始哭泣，那是在為以后所要承受的痛苦與傷心譜寫的無(wú)奈。也正是從那之后，我開始認(rèn)識(shí)了眼淚，相信了眼淚。
安靜的夜晚，一個(gè)人坐在房間里發(fā)呆會(huì)忍不住流淚，無(wú)聲無(wú)息，任憑它滴落在手里，猛然間發(fā)現(xiàn)一滴滴眼淚的音符組成了一曲悲傷的，在安靜的夜里譜出了一首悲傷的旋律，深入人心。其實(shí)，從根本上的意義來(lái)說(shuō)，流淚只是或喜或悲感情的發(fā)泄，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，流淚卻是一種不痛快的發(fā)泄。我不會(huì)為任何一種高興的事情而流淚，卻會(huì)為了一件小小的傷心的事情而流淚。我喜歡這種發(fā)泄的方式，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)背叛我，但是在我最信任他的時(shí)候他卻證明給我看他是不值得相信的。
離別時(shí)的痛苦，不舍的無(wú)奈，我終于流淚了，可是，哭有什么用？即使哭了也不會(huì)讓親人為你的眼淚留下，換來(lái)的不是感情的發(fā)泄，而是雙方不舍的眼淚......
失敗時(shí)的失意，無(wú)奈的感慨，我又一次留下了淚，可是，哭有什么用？即使哭了也不會(huì)讓成功為你的幾滴眼淚而綻放它的迷人色彩，換來(lái)是傷心欲絕......
傷心時(shí)的悲痛，悲傷的.沉痛，我再次流下淚了，可是，哭有什么用？即使哭了也不能讓“走了”的人因?yàn)槟愕膸椎窝蹨I兒留在塵世，換來(lái)的只能是撕心裂肺的痛......
到最后，終于不再相信眼淚，只能相信事實(shí)，只能相信自己，因?yàn)橐粋�(gè)人總要聽(tīng)陌生的歌，走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間發(fā)現(xiàn)原來(lái)費(fèi)盡心機(jī)想要拭干的眼淚就那么被風(fēng)吹干了。流淚已成為和傷心往事埋葬時(shí)的陪葬品，化為歷史的輕煙飄散，從今天后，不再相信所謂的眼淚。
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)的味道，有誰(shuí)知道？都說(shuō)每個(gè)大人都有一段疼痛的青春。那為何他們對(duì)成長(zhǎng)的我們卻如此不理解呢？也許是忘記了吧，那一段輕輕疼痛又無(wú)比美好的歲月……
學(xué)生，是否必須與考試緊緊相連？一張張的試卷，一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)，像是主宰了我們的命運(yùn)。挨罵或者是一番欣喜。唯一的一點(diǎn)兒歡樂(lè)是課間與要好的同學(xué)嬉戲，但有時(shí)，也會(huì)被老師、同學(xué)異樣的目光所剝奪。
也許，成長(zhǎng)就意味著，不再單純吧。
有很多時(shí)候我喜歡遠(yuǎn)離人群，靜靜地思考，單純地思考，回憶過(guò)去或是幻想未來(lái)。不過(guò)有時(shí)也會(huì)突然一怔，這樣，是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？有時(shí)，會(huì)把一片葉子握在掌心，輕輕地訴說(shuō)一個(gè)約定，然后張開手掌，葉子滑落�？纯此闹�，校園的空氣里蕩漾著多少個(gè)純真的夢(mèng)。
成長(zhǎng)，就意味著，開始做夢(mèng)嗎？
每天都張大眼睛看那一張張熟悉的臉。雖早就心知肚明，還是害怕，那遲早會(huì)到來(lái)的，分離。不舍得，真的，每天看那同樣一張臉，我真想不出，未來(lái)它會(huì)有怎樣的'改變。好害怕，在未來(lái)的某天，你就站在我的面前，而我，卻認(rèn)不出來(lái)，你是誰(shuí)。
也許，成長(zhǎng)就意味著無(wú)休止的分離和每天都在累積的不舍。
成長(zhǎng)的味道，也許就像一株夜來(lái)香。清純得無(wú)以復(fù)加，卻選擇在暗夜開放。獨(dú)特的幽香可以在黑暗中，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)�？伤坏┰诎滋焓㈤_，也許就失去了本身的意義。就像成長(zhǎng)，總是疼痛夾雜著美好，或許是一只繭吧，總會(huì)有見(jiàn)到光明的那一天。
日子一天天過(guò)去，我的成長(zhǎng)，一天天完善；我的青春，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
于是，逝去的不再回來(lái)，睡去的不再醒來(lái)。珍惜吧，朋友！我們的身上，洋溢著成長(zhǎng)的味道。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
在成長(zhǎng)的作文01-07
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)的作文07-18
成長(zhǎng)的作文07-16