成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的`新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚�。‰S著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！
成長(zhǎng)作文 篇2
“海納百川，有容乃大，壁立千仁，無欲則剛”告訴我們要有寬廣的胸懷�！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”告訴我們做人要真誠(chéng)……在我記憶的沙灘上，有一句格言伴我成長(zhǎng)。
我喜歡一句名言：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！边@句話成了我的座右銘。說起它，故事的開頭來自于四年級(jí)，快臨近期末考試了，張老師告訴我，我的《我學(xué)會(huì)了游泳》在書香報(bào)上發(fā)表了，果然，在這期的`書香報(bào)上有了我的文章，上面寫著“六一班糜棟玥”，看到這些字，我心中的喜悅不禁油然而生。伴著這份喜悅，進(jìn)入了期末考試，考完總分出來后，我的總分在年級(jí)前十，這可把我高興壞了，加上前一次文章登報(bào)，我感到有一絲絲的成就感涌上心頭。
一回到家，我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽，可媽媽并不怎么高興，而是語重心長(zhǎng)地說：“不要驕傲，世上總有人比你更優(yōu)秀，更好。記住‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’�！蔽页聊嗽S久，回想起媽媽說過的一段話，猛然間被點(diǎn)醒了，點(diǎn)悟了。暑假，我為了彌補(bǔ)自己的過失，從暑假第一天就開始做暑假作業(yè)，就連五年級(jí)的語文課文，我也讀得滾瓜爛熟了。就連我的好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)來找我玩，我都拒絕了。媽媽心疼的說：“別做了，出去玩會(huì)吧�！笨晌铱偸钦f不。五年級(jí)上學(xué)期，我再創(chuàng)佳績(jī)，取得了好成績(jī)。我回想一下，也許是我的決心讓我自己一鼓作氣下去，我都為自己的舉動(dòng)感到好奇�？晌胰匀挥浀靡痪湓挘骸鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步。”
有一次，或許媽媽也出于好奇了，就問我：“玥玥，你是怎么做到的？連媽媽也想知道答案�！蔽倚χf：“媽媽，是您的一句話‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’，給于了我無限的動(dòng)力勇氣與決心。”
成長(zhǎng)作文 篇3
離別……總是被淚水包圍；離別……總會(huì)有悲傷陪伴；離別……總看見不舍的轉(zhuǎn)身。
但是，當(dāng)我經(jīng)歷了離別，再轉(zhuǎn)身回首的時(shí)候，才猛然發(fā)現(xiàn)：離別，讓我成長(zhǎng)。
小學(xué)，6年的相處，在一念之間迎來了離別。繁忙的畢業(yè)復(fù)習(xí)讓我近乎麻痹，但是心中的那個(gè)獨(dú)特的離別也在影響著我的心情。終于，在分別過后的晚上，我躺在床上，仰望著天上的`星星，久久地凝視……眼中不知不覺盈滿了淚花，我看見，星星們?cè)跓o助地閃爍，散發(fā)著它們僅有的、微弱的光芒。眼前浮現(xiàn)出記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一雙雙充滿惶恐而又透露出好奇的眼睛在一次次偶然相撞，這一撞，便撞出了人生的火花。于是，人生的列車上，又多了一位同甘共苦的行者。大家互相扶持，互相溫暖，互相感動(dòng)……就這樣，我們的列車快速地向前駛?cè)ィ傁蛞粋�(gè)又一個(gè)人生的車站。我們的相處讓我們一起經(jīng)歷了好多的天氣，不管是晴天、陰天、暴風(fēng)雨還是蒙蒙細(xì)雨，我們心中彼此的那份溫暖卻一直沒有消退。反而在各種磨練中，更能彼此溫暖。也正因?yàn)檫@份溫暖，我們懂得了珍惜、舍棄、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)……
我們載著六年的收獲，說再見，必須這樣說。盡管有不舍，盡管有傷痛。當(dāng)我在為人生有這樣的離別而嘆息的時(shí)候，心里卻突然跳出一個(gè)聲音：“這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，只有這樣，人才會(huì)慢慢長(zhǎng)大�！庇谑�，我想起了一句歌詞：“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大……”走吧，走吧，人總要學(xué)著自己面對(duì)離別。抹掉眼淚，留下一個(gè)燦爛的微笑，轉(zhuǎn)過身，朝著遠(yuǎn)方繼續(xù)走下去吧……
現(xiàn)在，回想起這個(gè)第一次的離別，我欣然一笑。其實(shí)，離別，并沒有我們想象得那樣殘酷。是的，每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人心中的夢(mèng)想都是不一樣的，而我們，為了那一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)想，只能前進(jìn)！朝著那個(gè)夢(mèng)想努力地奔跑。當(dāng)然，我們的路線不會(huì)是一樣的，所以我們注定要分開。
我明白了，這個(gè)離別其實(shí)是個(gè)新的起點(diǎn)，從這一刻開始，我將會(huì)更加努力地向前沖。這次的離別，意味著我能夠走向一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；這次的離別，意味著我可以交到更多的新朋友；這次的離別，也意味著我奔向了人生的另一個(gè)大站點(diǎn)！擦掉臉上的淚痕，保持那原有的微笑，沖吧！
謝謝離別，讓我堅(jiān)強(qiáng)；謝謝離別，讓我微笑；謝謝離別，讓我成長(zhǎng)。
“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大……” ——后記
成長(zhǎng)作文 篇4
“逝水與流光，飄忽不相待”，在看似相同的風(fēng)景與那一去不復(fù)返的日子重疊在一起的時(shí)候，時(shí)光帶著我們漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)意識(shí)到是它的消逝，回望，趕不回了。
曾經(jīng)我被那挫折一次又一次的打敗，當(dāng)我想逃離這一切，卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
陽光穿過那茂密的碩大的梧桐葉，零零星星地照射在窗邊的我身上，有些許的耀眼，樹上的茶一時(shí)代那樹上鳴個(gè)不停，讓我很煩到感覺到是他在嘲笑我譏諷我，我想抬頭讓眼淚倒流回去，可是那淚水卻還是止不住的流了下來，一滴兩滴，落在我手上的白紙上。
忘不了那些年，忘不了那些事，就像是我越想忘記而一切的事情，卻總是找上門來，逃也逃不掉離也離不開。
一次次的失敗，一次次的.失望，一次次的失落。天空不作美，似乎每一件事都和我過不去，那段時(shí)光我永遠(yuǎn)也不想重來�？偸怯龅酱煺凼。煽�(jī)，學(xué)習(xí)，向我壓過來，排山倒海。
青春，本來就是最美好的。荳蒄年華而絢爛多彩，可我的成長(zhǎng)卻不是這樣的每天學(xué)習(xí)，努力，努力，再努力卻沒有換來收獲，但我知道，在我努力的同時(shí)，別人一定比我更努力，這樣收獲了自己的那份努力便好。
挫折不算什么，我哭過，傷心過。但眼淚，眼淚有什么用？哭！哭有什么用？同學(xué)們看淡一些吧！挫折在霍金面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)！用了僅能活動(dòng)了三個(gè)手指敲擊著鍵盤。海倫·凱勒又聾又啞，但學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，她努力改變。成長(zhǎng)中我們有的挫折困難記得上他們的萬分之一嗎？看！他們的生活也因?yàn)樗麄兊挠赂覉?jiān)強(qiáng)而變得絢爛多彩。
而我的成長(zhǎng)，也因?yàn)槲业母淖�，勇于面�?duì)挫折，而變得絢爛多彩。
學(xué)習(xí)中，我不在害怕考試的成績(jī)，而更在乎的是過程。生活中，我并不要求一切安好，事事成功。而現(xiàn)在的我，在乎的是開心就好，是啊，開心就好，只要自己開心了，心情隨之變好，好心情帶著我的思想情緒。
雛鷹只有經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，翱翔于藍(lán)天之上，而成長(zhǎng)的我們，只有經(jīng)歷過無數(shù)的挫折后，才能成長(zhǎng)，擁有一個(gè)絢爛多彩的過程。
也許挫折對(duì)于成長(zhǎng)來說也是絢爛多彩的，他讓那無趣的成長(zhǎng)中增添了生機(jī)，就像藍(lán)天有了白云的裝飾，就像光禿禿的樹干有了綠葉和花朵的修飾，就像大海有了魚兒的陪伴。成長(zhǎng)路上挫折很多，但也許，挫折是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
成長(zhǎng)，絢爛多彩。我要邀請(qǐng)挫折繼續(xù)沒有盡頭的心靈之旅！
成長(zhǎng)作文 篇5
大千世界，花開花落，潮起潮平。是不可違背的道理，人生路上，波瀾曲折，苦辣酸甜更是不可缺的經(jīng)歷經(jīng)歷過磨難，或許你才能體會(huì)到生命的快樂，從兒激勵(lì)著你奮發(fā)圖強(qiáng)。在我的人生道路上，就有許許多多的磨難，然而我不畏懼，越是有磨難就更加促進(jìn)我提高，激勵(lì)我。
還記得那次老師給我們出的題讓我們做，我們想了一會(huì)兒。老師說：“誰會(huì)做這道題？舉個(gè)手。”我便心想：才過了一小會(huì)兒，誰會(huì)做啊。那時(shí)，我很得意，想著肯定沒有多少人舉手。但當(dāng)老師說誰會(huì)做舉手時(shí)，班里轟的一下一個(gè)個(gè)手都舉的.高高的，只剩個(gè)別的一些學(xué)生手依然沒有動(dòng)，我當(dāng)時(shí)便驚呆了。瞪大眼睛愣了半天。想著，今天這班里怎么回事啊，怎么一個(gè)個(gè)都這么聰明，才過了一小會(huì)兒題就想出來了。老師看見我們提個(gè)沒有舉手，便對(duì)我們幾個(gè)說讓我們幾個(gè)利用課余時(shí)間去問問別人，說完又批評(píng)了我們幾句便又給我們班講起了題。不知過了多久，下課鈴響了。老師走出了教室，有些同學(xué)也陸續(xù)地跑出了教室。剩在教室的同學(xué)，有的在學(xué)習(xí)，有的在說話、有的在看課外書等等。而我卻好像把他們完全當(dāng)空氣一樣，繼續(xù)看著那道我不會(huì)的題。想了半天我還是一點(diǎn)頭緒都沒有。我便去找會(huì)這道題的人。我走到了小芳的身邊，小芳敢見我手里拿著那道題。便知道我要干什么。對(duì)我說：“既然老師上課講的你沒聽懂，那我換一種簡(jiǎn)單的思維方式給你講�！蔽冶愀吲d的答應(yīng)了，認(rèn)真的聽小芳講了起來。小芳講了一遍后，問我聽懂沒有。我有了一點(diǎn)頭緒。小芳便說：“沒事，再給你講一遍。”小芳一步一步的教我，給我講。后來終于把我給講會(huì)了。小芳又說：“等我給你再出幾道，你今天晚上拿回家做做試試�！蔽艺f：“好，謝謝你為我講題。”她說：“沒事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。
晚上，回到家。我便拿出題開始做，天慢慢的越來越黑，冷霧籠罩著大地，窗上蒙著一層細(xì)細(xì)密密的水珠，忽而滑下，留下一道彎彎曲曲的水痕。讓我做題更認(rèn)真了。
自從那次磨難以后，不但沒有打倒我，反而更加激勵(lì)著我前進(jìn)。每次遇到那道題時(shí)，我便十分的有信心能完成。所以，當(dāng)我們遇到磨難時(shí)，一定不要退縮要堅(jiān)持與磨難，奮斗到底。一定能成功！
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都有理想，用理想來修飾完美的人生。
列夫·托爾斯泰曾說過這樣一句話："理想的書籍是智慧的鑰匙".可想而知，理想對(duì)于我們來說是如此重要。
有了理想，我們就能擺脫盲目的追求；有了理想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，我們就有了奮斗的目標(biāo)；有了理想，我們便能走是哪個(gè)成功的階梯。
理想是我們對(duì)未來的憧憬，在追求理想的路途中，我們也許會(huì)經(jīng)受挫折。遭受打擊，但我們的理想不能就此而放棄。馬丁·路德·金曾說過："我們必須懂得接受失望，因?yàn)樗怯邢薜�，但千萬不能失去希望，因?yàn)樗菬o窮的".所以，我們對(duì)人生還應(yīng)投入理想，投入希望。
通向成功的路途中，因?yàn)橛辛死硐攵矣谂c困難作斗爭(zhēng)；因?yàn)橛辛死硐氩鸥要?dú)自前進(jìn)；因?yàn)橛辛穗x線，才有成功的希望
理想并不是紙上談兵，正所謂："常立志不如立長(zhǎng)志。
每個(gè)人都是天才，每個(gè)夢(mèng)想都曾閃耀出絢麗的光彩，只是有的人因懦弱而拋棄了夢(mèng)想，而有的人守護(hù)住了夢(mèng)想。并在他的照耀下奮力前行，最終觸到夢(mèng)想的羽翼，擁有了精彩的人生。
"天生我材必有用",上帝把你帶來了這個(gè)世界，就一定給了你特別的安排，讓你成為一個(gè)有用的人，不必羨慕別人的光環(huán)，正如：海豚不必向往藍(lán)天，天使不必學(xué)習(xí)游泳，每個(gè)人都有屬于自己的.領(lǐng)域，必須認(rèn)清自我，認(rèn)清自己的價(jià)值，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并勇敢的追夢(mèng)和追求自己，守住理想的微光，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就會(huì)擁有美麗的人生。
有理想的人生是精彩的。
有了理想，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了方向，就有了拼搏，就有成功。
成長(zhǎng)作文 篇7
孟子說：“老吾老以及人之老�！边@就要求我們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會(huì)上所有的老人。古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話；今有陳毅探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。人人都會(huì)老，家家有老人，尊重老人，實(shí)際上就是尊我們自己！那一夜，流星劃過，我匆匆許了個(gè)愿：世界和平。今晨，沒有流星，卻喚醒了我心底處最深的那份感動(dòng)……
我?guī)缀鮽�(gè)月都會(huì)去養(yǎng)老院看望那些孤獨(dú)的老人，每次去的時(shí)候我都用我的零花錢買上一些水果帶著去養(yǎng)老院，給那些老爺爺、老奶奶。每次去我都感覺收獲多多，受益匪淺，是我童年最珍貴的記憶。
又一次，我跟著幾位大姐姐去了柏樹養(yǎng)老院，我們拉著老奶奶的手，坐在一起談?wù)勑�，她們可高興了。老奶奶都說我們和她們年幼的時(shí)候，聽她們講到這里的時(shí)候，我的心里不經(jīng)顫抖了一下。老人心中無時(shí)無刻的都想念著自己的孩子，而她們的子女呢？把自己的父母放在這里置之不理，這簡(jiǎn)直令人心寒。我們一直認(rèn)真的聆聽著她們講述以前是如何細(xì)心的照顧自己的孩子，而當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大之后呢，把自己放下了養(yǎng)老院，就不知去向，聽到這里我的眼淚頓時(shí)忍不住留了下來。
聊完天后，我們拿出事先做好的千紙鶴送給了老人，她們竟然感動(dòng)的抱住我們。我們把每層樓的老人都看望了一遍，幾乎都用了十幾分鐘的時(shí)間，這三四個(gè)小時(shí)我覺得過得很快，同時(shí)也感覺過的非常有意義，因?yàn)槲壹葴嘏死先说男�，也溫暖了自己的心。我們看完了在房間休息的老人之后，去了他們娛樂的地方，聽老爺爺們唱著他們喜愛的音樂。老奶奶們又手拉手跳著她們熱愛的廣場(chǎng)舞，整個(gè)演藝廳一片喜氣洋洋，感染了我們一起去的所有小伙伴。我們參與了老奶奶們的舞蹈中與她們共同跳舞。在我們要走的.時(shí)候，這些老人硬是要和我們拍一張照片留作紀(jì)念，我們愉快地答應(yīng)了。當(dāng)按下相機(jī)確認(rèn)鍵的那一刻，我感你覺到整個(gè)世界多么美好，瞬間感覺空氣中都彌漫著愛的味道。
不走進(jìn)老人們，不用心去體會(huì)他們，是很難真正體會(huì)到敬老愛老的內(nèi)涵，只有當(dāng)我們用一顆真誠(chéng)的心去感受老人們時(shí)，我們才知道敬老時(shí)我們能做些什么，我們?cè)撟鲂┦裁�。也正是這時(shí)我們才真正了解到這些老人們的生活心結(jié)。他們最缺乏的其實(shí)是精神生活上的安慰，我們的到來一定意義上使他們重新感受到家庭生活中的天倫之樂。年輕的心和年老的心在這里交匯，溫馨如家的感覺把我們之間的距離一下拉近了許多，其實(shí)這些老人們的思想并不像我們大多數(shù)人以為的那樣僵化保守。他們的生活閱歷是我們年輕人無法比擬的，他們大半輩子辛辛苦苦為了家庭和社會(huì)操勞的那份精神是值得我們學(xué)習(xí)的。其實(shí)老人們沒有太多的要求，只要有人能陪他們聊聊天、說說話他們就會(huì)很高興，而這些事對(duì)我們來說只是舉手之勞。多一些關(guān)愛，多一些傾聽就會(huì)讓那些老人家不再覺得孤獨(dú)，就可以讓他們感受到溫暖。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。而我認(rèn)為應(yīng)該是“滿目青山夕照明”。我們接近老人更多是因?yàn)樗麄儗捄翊葠鄱皇浅鲇谪?zé)任義務(wù)。
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