(經(jīng)典)小升初作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小升初作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小升初作文1

　　校園小路上白色的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，是當(dāng)年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們?cè)�在一起度過(guò)多少個(gè)日日夜夜，但如今都成為泡影。但愿，你們還能記得我過(guò)往的模樣。

　　六年前，我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子，好奇地張望著學(xué)校的一切。寬闊的操場(chǎng)、美麗的花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領(lǐng)進(jìn)教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上，等著課的開始。沒(méi)人注意到我，坐在第四排的一個(gè)沉默的女孩兒。陌生的校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。仿佛一切，都變得空虛。

　　可我現(xiàn)在，真的希望時(shí)光能回溯到六年前，我，初遇你們的時(shí)候�？墒裁炊疾豢赡芰�，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。

　　我們，畢業(yè)了。伴著暖暖的夏風(fēng)，去了。

　　我們很安靜地坐在教室里，沒(méi)有一絲聲息。我們知道，這是我們?cè)趯W(xué)校的`最后一次，全班聚在一起，以后，可能再也不會(huì)了。手捧鮮紅的畢業(yè)證，我卻怎么也高興不起來(lái)�？粗�周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來(lái)一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。

　　我們，還是走了。各赴其途，邁向未來(lái)。

　　歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒(méi)有一絲聲息、沒(méi)有一點(diǎn)腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來(lái)了。

　　我的小學(xué)生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的小學(xué)、我的少年。

　　歲月如歌，陽(yáng)光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。

小升初作文2

　　我，一個(gè)平平凡凡的我，既然沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表給人的感覺。性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己。只是老師和同學(xué)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)我的卻是這樣的.一個(gè)人。時(shí)遇挫折，時(shí)遇不順，我在大家面前從來(lái)不流露絲毫，只原在背地里哭鼻子，彼此來(lái)拂去心頭的陰云，在學(xué)習(xí)諸事如意的時(shí)候，我也和大多數(shù)女孩子一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，來(lái)表達(dá)自己心中的喜悅之情，可是總不能想有的女孩子那樣毫無(wú)顧及地表現(xiàn)自己，只是我一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧！畫畫是我的專長(zhǎng)，不論書本上，還是筆記本上隨處留下我繪制的小動(dòng)物，小人物，遠(yuǎn)山近景等。高興的時(shí)候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致，有一次畫畫比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！優(yōu)點(diǎn)固然存在，缺點(diǎn)也是難免的，意氣用事是我最大的缺點(diǎn)。幾次深刻的教訓(xùn)和自己仔細(xì)的考慮，這個(gè)缺點(diǎn)雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩，你們喜歡和我交朋友嗎

小升初作文3

　　"變變變，變成小天鵝，每當(dāng)我說(shuō)出這句口決時(shí)，我就會(huì)變成一只有魔力的小天鵝。那時(shí)，我還會(huì)來(lái)到一片美麗的大森林里，在森林里，有一潭湖水，那里有我的同伴，我們?yōu)檫@潭湖水增添了許多生機(jī)，所以小動(dòng)物們都愛到這里來(lái)和天鵝玩耍。

　　一天，大家正在快樂(lè)地玩耍，突然聽到一陣陣腳步聲，小動(dòng)物們驚惶失措，四處逃竄，有的跑回家里，有的挖個(gè)洞躲了起來(lái)，連魚兒們也不見了身影，我和哥哥、姐姐們也逃到一座小山上，那里樹木茂密，沒(méi)人能看到我們，而我們卻能看到別人，我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著人類。首先他們拿起斧頭，把一棵棵大樹砍下，再抬進(jìn)車廂里運(yùn)走；接著，又把一個(gè)又粗又長(zhǎng)的管子放到水邊，不久，那清澈見底的`湖水變得烏黑。這時(shí)，我們心里難受極了，真希望能把人類趕出去。

　　等人走后，我把小動(dòng)物們召集起來(lái)，說(shuō)：現(xiàn)在，我們的家園已經(jīng)被毀壞，大家愿意就一直這樣嗎？這時(shí)，動(dòng)物們直搖頭。我又說(shuō)：既然大家都不愿意，那么，如果人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，懲罰人類，結(jié)果一定會(huì)很好的。然后，我又把計(jì)劃講了一遍，約好明天一起懲罰人類。

　　第二天一大早，只見：螞蟻排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)人類的房間，鉆進(jìn)它們的衣服里。不一會(huì)兒，人類醒了，他們把螞蟻從衣服里掏出來(lái)，走出房間，就看見一群黑熊朝這邊走來(lái)，撲在他們身上，這下好了，把他們嚇了個(gè)半死。然后又把他們投進(jìn)黑水中，不久，他們就淹死了。

　　成功了，成功了！動(dòng)物們歡呼著，我又用魔力，讓黑水森林恢復(fù)原樣！

小升初作文4

　　秋姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。

　　稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的.金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。

　　向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。

　　蘋果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個(gè)枝頭。了每個(gè)枝頭。

　　葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!

　　玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。

　　高粱紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的合不攏嘴兒。

　　秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。

　　秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!

　　啊!秋天是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不僅是美麗的季節(jié)，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋天，因?yàn)榍锾旖o我們帶來(lái)了食物，給這個(gè)世界充滿了美麗。

　　啊!秋天，你是多么的偉大!

小升初作文5

　　我懂得了珍惜

　　在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人。而我，懂得了珍惜。

　　六年的小學(xué)生活過(guò)得那么迅速。在最后一次去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都哭了，因?yàn)槲覀冎�道，暑假過(guò)去，我們不再是同班同學(xué)，不再是可以結(jié)伴而行的朋友，雖和有些同學(xué)在一所學(xué)校上學(xué)，但是我們心里十分清楚，初中的'學(xué)習(xí)任務(wù)重，要掌握八門科目，見面的機(jī)會(huì)太少太少。我十分珍惜那天，因?yàn)槲疑钌畹闹�道，這是我們六二班最后一次相聚在一起，我要珍惜那天的每分每秒，把那天發(fā)生的事情和同學(xué)們可愛的面孔，都烙在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻想起他們。那天的事，使我悲痛欲絕，但也給我敲了一個(gè)警鐘——珍惜，珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，到了我和他們緣分已絕的時(shí)候，才不會(huì)讓我們彼此都感到悔恨，悔恨自己當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。曾經(jīng)，我多么厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當(dāng)我永遠(yuǎn)無(wú)法再聽到老師那關(guān)心的問(wèn)候，我只希望老師再多說(shuō)點(diǎn)，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以后不再后悔。

小升初作文6

　　談起理想，大家心目中都有遠(yuǎn)大的理想。一位哲人說(shuō)過(guò)：“生活的理想是為了理想的生活”。有的人想當(dāng)科學(xué)家，為人類社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)；有人想當(dāng)醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)解除病人的痛苦；有人想當(dāng)律師，為貧困的人們討回公道；有人想當(dāng)警察，保衛(wèi)大家的安全……

　　我當(dāng)然也有遠(yuǎn)大的理想，就是做一名像華羅庚、陳景潤(rùn)那樣的數(shù)學(xué)家，但我知道“千里之行，始于足下”，先要實(shí)現(xiàn)目前最重要的目標(biāo)：考上好初中，這是將來(lái)實(shí)現(xiàn)各種遠(yuǎn)大理想的第一步，這也是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo)。

　　我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想付出了很多努力：這學(xué)期末幾乎每周四下午一放學(xué)就要到培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)（因?yàn)槲易罱�星期六、星期日�?jīng)常參加各個(gè)中學(xué)的考試或競(jìng)賽會(huì)拉下課）。每周五晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)學(xué)奧數(shù)，周六周日還要上課。為了華杯賽，我報(bào)了3天的集訓(xùn)（都在周末），到耀華學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候我感覺到了壓力。一上午要聽課還要做5、6張卷子，加上考試卷就有7、8張，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。

　　每當(dāng)看到樓下很多同學(xué)在打籃球、羽毛球，開心的玩耍時(shí)，我卻要去上課，心里真的有點(diǎn)不是滋味，但是媽媽說(shuō)：“世上沒(méi)有人不付出努力就成功的，今天的辛苦是為了將來(lái)能夠有更多的`機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。”想想也挺有道理的。

　　雖然我很累，但我相信一分耕耘一分收獲。我的各種獎(jiǎng)狀就是例子。比我聰明、比我勤奮的人很多，能不能考上重點(diǎn)初中還很懸，不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力的，為了實(shí)現(xiàn)我最終的遠(yuǎn)大理想。

小升初作文7

　　一天，媽媽下班回家的時(shí)候，給我?guī)Щ亓艘恢豢蓯鄣男�烏龜。我從�?lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)烏龜，因此特別興奮。

　　從那以后，每天放學(xué)回到家，我第一件事就是來(lái)看我們家的這個(gè)新成員，但是小烏龜每次都把頭縮進(jìn)殼里。我以為小烏龜餓了，就拿抓來(lái)的泥鰍給它吃�？蓭滋熘�后，泥鰍還是活得好好的。

　　我想，可能是食物不夠豐盛，就給小烏龜喂了一些牛肉和面包屑。剛開始小烏龜還能吃一點(diǎn)牛肉，可后來(lái)又是什么都不吃了。我怕小烏龜生病，就每天把它從魚缸里拿出來(lái)曬太陽(yáng)，換水，可還是無(wú)濟(jì)于事。

　　姥姥說(shuō)，烏龜也有家，我們把它囚禁在魚缸里，它一定會(huì)寂寞的，應(yīng)該把它放回大自然。我知道姥姥說(shuō)得對(duì)，可我怎么舍得把剛得到的小烏龜放了呢？

　　可是看著它每天不吃不喝的樣子，我只好聽從姥姥的意見了。在放走小烏龜之前，我在它的殼上寫上“諾諾”兩個(gè)字，這是它的新名字，希望它能信守諾言再來(lái)看我。

　　姥姥和我趁著沒(méi)人的時(shí)候把小烏龜放走了，看著諾諾離開的時(shí)候，我既高興又難過(guò)，高興的是以后它能開心地度過(guò)每一天了，難過(guò)的是我再也見不到它了。

　　我會(huì)等，等著再見到它的'那一天，也希望人與動(dòng)物能夠和諧相處。

　　【評(píng)語(yǔ)】

　　單純的想法，樸實(shí)的話語(yǔ)，字里行間都透露著小作者的憐愛之情。事件雖小，感情卻真，讓讀者感受到了那顆質(zhì)樸的童心。

小升初作文8

　　司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！泵總�(gè)人從降臨到這個(gè)世上開始，就肩負(fù)起了自己一份應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任或大或小：作為子女，我們的責(zé)任是孝敬父母;作為學(xué)生，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

　　5月29日中午，杭州司機(jī)吳斌駕駛從無(wú)錫開往杭州的大客車，途徑滬宜高速公路是突發(fā)意外，“從天而降”的金屬片穿透擋風(fēng)玻璃砸中了他的腹部。然而吳斌鎮(zhèn)靜地忍著劇痛將車平穩(wěn)開到路邊，讓乘客安全下車，自己則癱倒在座位上。而后雖經(jīng)醫(yī)生全力搶救，年僅48的吳斌終究不幸身亡。

　　在我看來(lái)：吳斌，一位普通的公交司機(jī)，在生死攸關(guān)的一刻，以76秒的速度完成了一系列“高難度”的動(dòng)作。這套動(dòng)作突破了其生命極限，然而也正是這個(gè)動(dòng)作解救了全車24條生命。吳斌臨死前是沒(méi)有遺憾的——他盡到了作為公交司機(jī)的責(zé)任，用他年輕的生命換來(lái)了24名乘客的.生命!

　　沒(méi)有責(zé)任感的人就是永遠(yuǎn)囚在籠里的鳥，沒(méi)有責(zé)任感的人就是永遠(yuǎn)生活在襁褓里的嬰兒，沒(méi)有責(zé)任感的人是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)生存價(jià)值的。

　　生活里，我們或許不能像吳斌那般轟轟烈烈，但是我們還是要努力承擔(dān)自己的責(zé)任。在校認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在家?guī)椭�父母分�?dān)家務(wù)，在外講文明，樹新風(fēng)。愿我們而今起，對(duì)于責(zé)任，選擇擔(dān)當(dāng)。

小升初作文9

　　不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中老師我想對(duì)你說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！老師我想對(duì)你說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對(duì)你說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物老師我想對(duì)你說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對(duì)你說(shuō)：黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的.兩鬢；你放飛了許多的希望。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者老師我想對(duì)你說(shuō)：你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；老師我想對(duì)你說(shuō)：當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒老師我想對(duì)你說(shuō)。

小升初作文10

　　青春是充滿斗志的時(shí)光，

　　還是頹廢消沉的昏暗？

　　青春是什么？

　　青春是外表光鮮、胸?zé)o點(diǎn)志、腹中空空，

　　還是陽(yáng)光心境，志存高遠(yuǎn)、滿腹經(jīng)綸？

　　青春是什么？

　　青春是大腦生銹，心靈荒草、精神空虛，

　　還是頭腦敏銳、心靈美好、精神高尚？

　　保持熱忱的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　思考真理的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　良好品德的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　信心堅(jiān)固的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　增長(zhǎng)智慧的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　不做惡的人也是快樂(lè)陽(yáng)光的`。

　　不沉湎于放縱、不貪戀感官享受，

　　面對(duì)充滿憤恨的人和事物，

　　卻能保持清凈態(tài)度沒(méi)有恨意，

　　這樣的心境陽(yáng)光而快樂(lè)！

　　讓我們讀書，豐富自己的內(nèi)在、

　　讓我們思考，智慧自己的頭腦、

　　讓我們行善，凈化自己的心靈、

　　讓我們分享，通達(dá)自己的精神、

　　讓我們堅(jiān)強(qiáng)，超越自己的愁苦、

　　讓我們勇敢，追尋自己的夢(mèng)想、

　　讓我們勤進(jìn)，堅(jiān)實(shí)自己的厚度！

　　祝青年朋友們實(shí)踐共勉，

　　每天都保持快樂(lè)陽(yáng)光心境！

　　在陽(yáng)光里，讓高尚志愿奮斗的汗水來(lái)

　　閃耀我們青春的光彩！

小升初作文11

　　考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。

　　一、寫景要按方位挨次。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　二、可以按景物的.類別來(lái)寫。如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　三、要仔細(xì)觀察。抓住在差別季節(jié)里景物的差別特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑本身的想象來(lái)寫。

　　四、寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。

　　五、寫景物時(shí)不要忘掉本身與景物之間的關(guān)系。要有意識(shí)地把本身的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?

　　六、適本地、正確地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

　　以上就是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)之寫景作文的六個(gè)技巧，謝謝查閱。

小升初作文12

　　媽媽說(shuō)：這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人值得你為她哭，唯一值得讓你哭的那個(gè)人，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你哭。

　　初在網(wǎng)友那見到這些話就讀了兩遍，想想那個(gè)媽媽說(shuō)，不正意在一種母愛，一種無(wú)私的愛嗎?一種只為你著想，一生一世不變的愛，怕也只有母愛了。作為兒子、女兒的我們，是否應(yīng)該感恩呢?“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!”這又何嘗僅僅是滴水之恩呢?感恩，那么如何去感恩呢?

　　不是非要高官厚祿，不是非要名揚(yáng)四海，不是非得天天陪伴，不是非得臥薪嘗膽;不是一張存折就算感恩，不是一次度假就算感恩，不是一張優(yōu)秀的成績(jī)單就算是感恩，或許她只能成為微不足道的一部分。衡量感恩的天平永遠(yuǎn)是那么純潔無(wú)私。天天的問(wèn)候，時(shí)常的關(guān)心，微笑的忍讓，快樂(lè)的`游戲，粗心的交談……勝過(guò)一切，無(wú)論是什么。

　　因?yàn)閻�，世界從未孤�?dú)。感恩父母不是責(zé)任，不是義務(wù)。而是對(duì)于愛的回報(bào)，更直白的說(shuō)：應(yīng)該該是人的本性。

　　感恩不在時(shí)間，不是非到父親節(jié)才記起父親最愛的茶葉;不是等到母親節(jié)才送上一枝鮮花;不是到了感恩節(jié)才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一張證書，父母的最愛，依次聊天、飯后的散步、一個(gè)電話……哪怕知識(shí)一個(gè)健康、活潑、孝順的你，都足以讓父母感到快樂(lè)!感恩不需要理由。端上一杯茶，幫助洗洗碗;多交流，少拌嘴;一份出色的學(xué)業(yè);這些我想我們就可以做到，我就可以這樣，感恩父母……或許有一個(gè)理由，那就是我愛爸爸，我愛媽媽。感恩，愛的回報(bào)。

小升初作文13

　　他12歲，現(xiàn)在在六年級(jí)。為了讓每個(gè)人都了解他，我會(huì)不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭，但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦，我忘了告訴你，他是我們的快樂(lè)水果——李超。如果你想更好地了解他，請(qǐng)見下文。

　　有一次，這是一個(gè)作文課。我想不出要寫什么。于亮突然說(shuō)他要把他的作文本借給我。我心想，“我們是幾個(gè)學(xué)期的.老朋友了。他不會(huì)玩任何把戲。”但是出于無(wú)奈，我借了它，課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書迷。放學(xué)后，我又借了他一次，并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上，我一到學(xué)校，老師就對(duì)我說(shuō)，“把它拿出來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當(dāng)我困惑的時(shí)候。老師說(shuō)，“于亮說(shuō)你偷了他的書”。但我沒(méi)有偷它？我想告訴你，因?yàn)闀�在我的書包里，我有一百�(gòu)堊煲獞?yīng)付。老師說(shuō)，“除非有人發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有偷�！蔽抑�道沒(méi)有人會(huì)證明這一點(diǎn)。因?yàn)檫@會(huì)引起麻煩。當(dāng)李超站起來(lái)喊道，“我能證明東文子的清白”時(shí)，我很失望說(shuō)完后，他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來(lái)我對(duì)他說(shuō)謝謝，他說(shuō)：“互相幫助是對(duì)的�！�

　　此后，我們成了形影不離的兄弟。當(dāng)別人提到他時(shí)，我會(huì)想起他，當(dāng)別人提到他時(shí)，我也會(huì)想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎？

小升初作文14

　　每當(dāng)我們?cè)谛�學(xué)生時(shí)，是總會(huì)對(duì)初中的大哥哥大姐姐感到無(wú)比羨慕，我們?cè)鵁o(wú)比期待自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，但當(dāng)我們真正迎來(lái)這一步——小升初時(shí)，一切就顯得沒(méi)那沒(méi)快樂(lè)了。

　　面對(duì)重點(diǎn)初中，我們肩頭的書包已越來(lái)越重，各種苦口婆心的教誨更是不絕于耳。每當(dāng)我們像個(gè)小抄寫工似的完成了一天的作業(yè)后，卻還不能歇筆，又要繼續(xù)課后的的復(fù)習(xí)，一本本密密麻麻的復(fù)習(xí)資料，讓人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么幾個(gè)小時(shí)，是難下書桌呀。

　　平日的'作業(yè)尚且如此在雙休日也難以樂(lè)得清閑。那次我剛剛寫完作業(yè)，正大搖大擺的躺在床上，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，身后猛然傳來(lái)一個(gè)炸雷般的腮聲音：“劉麗君。”我睜開朦朧睡眼卻看到老媽兇神惡煞的眼神，老媽中用河?xùn)|獅吼般的聲音嚷道：“現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，看看你們班的那些同學(xué)學(xué)習(xí)多刻苦，再看看你。你想把我氣死呀�！崩蠇尠l(fā)火的樣子，真像是動(dòng)物園西的雄獅�！拔覍懲曜鳂I(yè)了�！蔽依碇睔鈮训姆瘩g�！澳且膊恍小！蔽业姆瘩g被老媽野蠻無(wú)理的打斷了，只好返回屋里繼續(xù)做我的書呆子。

　　長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)，令我們充滿了壓力，但是我們卻必追如此，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁；是父母未來(lái)的希望；是老師用心血培育的幼苗。我們的肩上有太多人的期望而我們自己也有心中的夢(mèng)，為了夢(mèng)想而奮斗的道路就如同一杯濃茶，苦澀而帶有淡淡甜蜜。

　　這就是小升初的滋味——如人飲水，冷暖自知。

小升初作文15

　　金秋十月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一年一度的拔河比賽，操場(chǎng)上空，天仿佛格外的高，格外的藍(lán)，白云也顯得多么潔白。

　　上午十點(diǎn)整，我們隨著隊(duì)伍緩緩入場(chǎng)，拔河比賽在歡樂(lè)的`樂(lè)曲中拉開了序幕。

　　裁判拿著一根尼龍繩，與我們講述了比賽規(guī)則，接著拔河比賽正式開始。

　　我們兩隊(duì)緊緊攥住繩子，身體重心往后靠，臉頰通紅，咬緊牙關(guān)，賽場(chǎng)外的啦啦隊(duì)高舉著加油的牌子，右手不停向上伸，用盡全力去加油，仿佛自己也是一位參賽選手。忽然，賽場(chǎng)上變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽得見。每一個(gè)人都吸了一口涼氣，好像時(shí)間被誰(shuí)施了魔法一般，定格，停止了。原來(lái)，繩子正向我們這邊緩緩移動(dòng)，而“對(duì)手”已經(jīng)沒(méi)力氣了！我們?nèi)�班同學(xué)高呼這口號(hào)：“一，二，一，二，三！”終于，繩子完全超過(guò)了紅線，我們勝利了！

　　旁邊的啦啦隊(duì)，一蹦三尺高，沖上來(lái)就抱，人人臉上都帶著笑容，雪白的牙齒隨之就露了出來(lái)，熱血沸騰，口號(hào)聲，歡呼聲混在一起，在操場(chǎng)上空久久回蕩。賽場(chǎng)上響起了一陣陣歡呼聲：“太棒了，萬(wàn)歲！”這聲音雖然沒(méi)有輪船汽笛聲那么響，也沒(méi)有飛機(jī)滑翔聲那么大，但這聲音是勝利者的歡呼，這聲音傳到云層的頂端。

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