小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天爸爸帶和我媽媽去濟(jì)南。
早上我們吃完飯，爸爸媽媽還有我就出發(fā)了。爸爸開(kāi)著車(chē)去的，爸爸開(kāi)車(chē)非�？�，把我晃得搖頭晃腦。我們終于到了濟(jì)南，我們先去了趵突泉，趵突泉里有泉，泉水里有小，泉水里還有非常大的魚(yú)，得有20厘米長(zhǎng)，還有兩條魚(yú)死了，它們真可憐，還有小泡泡從水里冒出來(lái)。我們又來(lái)了一個(gè)地方，有兩只海豚非常大。
我們又去了百脈泉公園，百脈泉公園有一個(gè)圓圓的'湖叫人工湖，還有一塊石頭很像一個(gè)小烏龜，還有一塊石頭很像一條龍。我們還去了一個(gè)泉水那里洗了洗手，洗了洗臉，泉水清澈見(jiàn)底，非常干凈�？赐炅宋覀兏吒吲d興的回了。
小學(xué)生作文 篇2
晚上，我勞累了一天，準(zhǔn)備躺在床上睡覺(jué)。我剛剛睡覺(jué)，文具盒的蓋子就被掀了起來(lái)。鉛筆叫醒正在沉睡的文具們，說(shuō)：“嗨！伙伴們，我們來(lái)討論誰(shuí)的功勞大。”文具們醒了，聽(tīng)了鉛筆的話，都自言自語(yǔ)地說(shuō)：“肯定我強(qiáng)！”
鉛筆大聲說(shuō)道：“沒(méi)有我，主人能寫(xiě)出那么完美的作業(yè)嗎？”“切！”我躲在被窩反問(wèn)鉛筆：“哼！這臭鉛筆，沒(méi)有我的認(rèn)真思考，它能寫(xiě)出這么完美的作業(yè)嗎？”
牛奶橡皮傲慢地說(shuō)：“主人的全部錯(cuò)字錯(cuò)題等等都是用我潔白的身體擦干凈的，我的功勞最大�！�
站在一旁的折疊尺子開(kāi)話了：“我的功勞最大。我是個(gè)折疊尺，不僅能夠畫(huà)30厘米的橫線，還能夠幫主人畫(huà)五角星、箭頭、愛(ài)心等等。所以。。。。。�！�
黑筆和紅筆雙胞胎倆一起反抗它們，黑筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小學(xué)生能提高寫(xiě)字水平嗎？”紅筆也不甘示弱大聲地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師能批改作業(yè)嗎？”
這時(shí)，文具盒大哥醒來(lái)了，用安慰的口吻說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，要正視自己的.短處，吸取別人的長(zhǎng)處�！�
文具們聽(tīng)懂了文具盒大哥的話，它們互相抱了抱，就回各自的窩睡覺(jué)了�！昂魢！�--嚕呼……嚕。
小學(xué)生作文 篇3
炎熱的夏天又來(lái)了�！罢鏌岚�！”在夏天我經(jīng)常這樣說(shuō)~
“要是沒(méi)有夏天該多好啊！”我情不自禁地這樣說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)我的壞話呢？”夏精靈不知從哪兒冒出來(lái)，嚇了我一跳，“你當(dāng)然壞了，你把我們都熱壞了�！薄翱刹皇沁@樣呢！”夏精靈又說(shuō)。“在夏天，喜歡游泳的小朋友可以去海邊、游泳池里游泳，可以吃上香、脆、甜的冰糕，穿上美麗的花裙子，在說(shuō)了，充足的陽(yáng)光可以使植物長(zhǎng)得更加茂盛，使水果長(zhǎng)得更加可口。怎么樣？”
“可………可是，陽(yáng)光太強(qiáng)也會(huì)使植物枯萎呀！你看，冬天多好，小朋友們可以打雪仗、玩雪球，雪人可以‘穿上漂亮的.衣服’，多可愛(ài)。最好的是瑞雪兆豐年呀！”我又找理由了。
“你不用擔(dān)心，夏天植物經(jīng)常會(huì)有雨水的沖刷不會(huì)枯死，不用擔(dān)心沒(méi)有水份。不是自夸，我們四個(gè)季節(jié)各有各的好：春天，春光明媚；夏天，百花爭(zhēng)艷；秋天，碩果累累；冬天則是大雪紛飛。當(dāng)然，你不喜歡我也是有原因的，不過(guò)還是別太討厭我為妙，記住，心靜自然涼。再見(jiàn)，希望我們還會(huì)再見(jiàn)！
“再見(jiàn)！“望著夏精靈的身影，再回味她的話語(yǔ)，覺(jué)得夏天不是那么討厭了。��！這“討厭”的夏天！變得有些可愛(ài)了！
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