關(guān)于對(duì)話的作文[必備15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于對(duì)話的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于對(duì)話的作文1

　　一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”

　　小姑娘立即答道：“我是男孩兒�！�

　　醫(yī)生說：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”

　　母親這時(shí)插話對(duì)女兒說：“親愛的，你說這些無聊的話干什么？”

　　小姑娘回答：“你沒聽見他提那些無聊的問題嗎？那需要無聊的答案呀！”

　　以翅代腿

　　孩子：爸爸，鳥兒為什么能飛？

　　爸爸：傻孩子，你沒看見鳥兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？

　　堵耳聽講

　　老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂�。俊�

　　彼得：“你不是說，我在聽課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的耳朵。”

　　一心不能二用

　　課堂上，老師說：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來造個(gè)句子吧。”

　　方華說：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說過一心不能二用嗎？”

　　還有爺爺

　　生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的`胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？

　　話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說道：

　　“還有我爺爺�！�

　　四減四

　　“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說，“四減四等于幾？”

　　“等于八，老師。”

　　“你是怎么算的？”

　　馬明答道：“您把桌子的四個(gè)角都砍掉自然就明白了。”

　　獨(dú)子的想法

　　課堂上，老師問一個(gè)男孩：“你有沒有兄弟姐妹？”

　　“沒有。”

　　“那么，對(duì)此你有什么想法？”

　　“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢就會(huì)減少一半�！�

關(guān)于對(duì)話的作文2

　　詩歌，像一顆閃亮的珍珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀；詩歌就像一顆星星，照亮了整個(gè)天空；詩歌就像一座燈塔，驅(qū)散人們心中的陰霾。

　　古往今來，豐富多彩的詩歌被添加到中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷中。一年四季，在詩的長(zhǎng)河中，都是那么的生機(jī)勃勃。

　　春天充滿希望。古人云：園滿春不可閉，墻外一杏出。當(dāng)你剛從嚴(yán)冬中恢復(fù)過來的時(shí)候，突然驚訝的發(fā)現(xiàn)，春姑娘不知道什么時(shí)候到了，而且一直都是春天。春天的到來給大地披上了一層生機(jī)勃勃的綠色外衣，就像王安石說的春風(fēng)是綠的，江南岸是綠的，明月幾時(shí)會(huì)照耀我？春天也多愁善感。白居易曾經(jīng)說過，亂花，會(huì)得到迷人的眼神。只有淺草才能沒有馬蹄鐵。

　　夏天充滿熱情。當(dāng)你走出空調(diào)房，站在烈日之外，你會(huì)覺得夏天在緊緊擁抱著你。當(dāng)你走到河邊，看著河面映出的`荷花和樹木的影子，不禁會(huì)想，小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。

　　秋天多愁善感。楓葉，紛紛落下，我會(huì)停下來看看二月的霜葉是什么紅色。秋天改變了所有的風(fēng)景。一輪明月會(huì)讓人不經(jīng)意間感受到秋思溺水家庭的悲傷。秋天讓流浪者繼續(xù)前行，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月給我?guī)�來我的影子，讓我們�(nèi)齻�(gè)在一起。秋天是另一個(gè)美麗的季節(jié)。星星從空曠的地方俯下身子，月亮順流而下，令人想起美妙而美麗的畫面，古典的美向我走來。

　　冬天潔白純凈。古人說，就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開了一萬顆梨樹的花瓣，世界被銀包裹著，不忍被玷污。但是有時(shí)候到了冬天，他就像一個(gè)嚴(yán)厲而殘忍的人。他走了一千條路，卻沒有在一百座山上留下足跡，也沒有鳥，讓人不寒而栗。冬天沒有春天那么有希望，沒有夏天那么有激情，沒有秋天那么多愁善感。是獨(dú)一無二的。四季中，我獨(dú)愛冬天。

　　詩歌為我打開了一扇窗。詩歌是一顆珍珠，照亮了我的整個(gè)心靈。我也和她交心了。萬千事物中，我只愛你！

關(guān)于對(duì)話的作文3

　　歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長(zhǎng)河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，也通過對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。

　　“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑�！边@是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過他的描述，我仿佛看見了墻外的杏花落了，河流彎曲著繞過幾戶人家，燕子從天邊劃過，墻外的少年踮起腳想看清墻內(nèi)女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現(xiàn)，少年也只得無奈的自嘲“多情卻被無情惱”。

　　杜甫曾吟詠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開闊的心胸，高遠(yuǎn)的志向，瀟灑的身姿和堅(jiān)定地信念。他使我有了凌云的壯志與滿腹豪情，并能自信的面對(duì)人生。

　　“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”這又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的'。我仿佛看見了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！庇中ψ约骸霸缟�華發(fā)”，但卻沒有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂觀的態(tài)度，一切困難都算不了什么。

　　河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著柳枝，樹葉在陽光中愜意自然�！昂�蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無限惆悵。婉轉(zhuǎn)和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。

　　當(dāng)河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達(dá)自己的豪情壯志，我的心中也不覺蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。

　　唐詩是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。

　　盡管歷史的長(zhǎng)河將你我隔開，但我們?nèi)杂迷娫~進(jìn)行著一次次對(duì)話，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。

關(guān)于對(duì)話的作文4

　　小明的房間里陳列著一張漂亮的書桌和一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)椅，這是小明過生日時(shí)，他媽媽送給她的生日禮物，剛買不到一個(gè)星期桌子就被小明當(dāng)成了“畫板”。

　　夜闌人靜，天簌無聲時(shí)，小明正在熟睡，他在夢(mèng)中看到自己的書桌和轉(zhuǎn)椅正在對(duì)話：書桌對(duì)轉(zhuǎn)椅說：“唉，小明這孩子太淘氣了，竟然把我當(dāng)成了畫板，小明用鋒利的小刀刻上他最喜歡的變形金剛、神兵小將還刻了許多各種各樣的兵器，是我喘不過氣來渾身疼痛。你呢？你的日子過得好嗎？”

　　轉(zhuǎn)椅扶了扶自己的腰說：“你看！我的腰都直不起來了，日子能過好嗎！自從小明買回我的那一天起，他每天都坐在我的身上左轉(zhuǎn)幾圈右轉(zhuǎn)幾圈還把他的弟弟也放在我的'身上，他們兩個(gè)壓著我讓他媽媽推……唉！我的腰都被壓彎了，我這命真是苦啊！”

　　書桌又說：“咱么倆真是同病相連啊！咱們還是小明的媽媽送給他的生日禮物呢！他也不知道珍惜，如果讓他媽媽看見了會(huì)有多傷心哪！”

　　“是啊！”轉(zhuǎn)椅在一旁答應(yīng)著：“我的身上被他割的一道又一道口子，黃色的肉都露出來了，真是難受��！”

　　“怎樣才能讓他改掉壞毛病呢？”轉(zhuǎn)椅愁眉緊鎖地說道。

　　書桌困惑地說：“唉，小明這孩子已經(jīng)無可救藥了，小明在學(xué)校里也往課桌上亂刻亂畫已經(jīng)被他媽媽教育了好幾次了，就是不悔改他媽媽也打過他幾回，好了幾天又開始亂刻亂畫了。”

　　“也許他是個(gè)畫家的料呢！沒準(zhǔn)他最后能畫出名堂呢！”轉(zhuǎn)椅突然茅塞頓開。

　　這時(shí)天亮了，小明也被驚醒了�！笆前。�我這么喜歡畫畫，怎么不當(dāng)畫家呢！”從此小明就再也不在書桌上畫了。他開始在紙上畫，他經(jīng)常看見什么都想畫，筆和紙都隨身攜帶看見了某一本書上畫著漂亮的圖案他都能模仿著畫下來，而且畫得非常逼真，惟妙惟肖。漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己很有繪畫天賦，畫畫成了他的特長(zhǎng)，也成了他的愛好。從此他決定要做一個(gè)優(yōu)秀的畫家。

關(guān)于對(duì)話的作文5

　　匆匆忙忙地跟隨時(shí)光的步伐，如聽從指令的機(jī)器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒有停下。想著，兒時(shí)常去的那家書店是否不隨時(shí)光流逝，依舊佇立在那?去看看罷。

　　灰色的貓，一如既往地守在書店門口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽光籠罩著它，時(shí)間似乎停止，可書店收銀臺(tái)上放著的古式鐘依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點(diǎn)半。抬頭看自己的表，三點(diǎn)半�；蛟S，這真的是一家不受時(shí)光影響的神奇書店?

　　書店無人，我繞過賣輔導(dǎo)書的區(qū)域，來到一個(gè)深褐色的木制書柜前，書柜不大，書柜中的書卻排得滿滿當(dāng)當(dāng)，見一旁有把椅子，又環(huán)顧無人的四周，便抽取一本書坐下閱讀—《解憂雜貨店》。

　　“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞著鐘表的聲音，卻仿佛已置身于那個(gè)不受時(shí)間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰著粘在一起的紙面，文字扭動(dòng)著，歡舞著，跳躍著，似有呢喃細(xì)語傳入我耳。解憂爺爺?shù)囊环夥饣匦潘剖菫槲叶鴮懀�又是誰在我身邊讀那些令人清新愜意的話語?

　　“夜是不會(huì)黑的，我知道，因?yàn)樗�藏在人們的心中�！?/p>

　　那一刻，仿佛世界不存在黑夜，一個(gè)無形的影牽著我的手，與我交談著，時(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲�！皶r(shí)間不會(huì)再走了，你可以做你想做的事情。”

　　“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的抬頭，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經(jīng)看了快一小時(shí)了�！�

　　我的臉火辣辣的，尷尬地合上書，頭也不回地沖出書店，不忘留意古式鐘——三點(diǎn)二十五。

　　再看自己的表，三點(diǎn)半。

　　或許在匆匆忙忙的'生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時(shí)，是它的休假?

　　誰又知道，過去的一小時(shí)里，我與解憂雜貨店進(jìn)行了一次對(duì)話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。

　　時(shí)光依舊在流逝，埋頭進(jìn)入匆忙世界的我，又能和誰再一次有這樣的對(duì)話?

關(guān)于對(duì)話的作文6

　　一個(gè)寧靜的夜晚，從一個(gè)漂亮的書包中，傳來了一陣陣爭(zhēng)吵聲，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。

　　書包里鼓鼓的，有語文書、數(shù)學(xué)書、文具盒、作業(yè)本……他們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問題：誰才是書包里最有用的東西。語文書大搖大擺地?cái)D到了最前面，說：“小主人每天到學(xué)校去，都要第一個(gè)把我拿出來朗讀課文，我的功勞最大！”

　　數(shù)學(xué)書戴著一副眼鏡，儼然一個(gè)知識(shí)分子的`模樣，說：“小主人怎么可以光學(xué)語文呢？你看我，生活中哪里都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂書從人群里擠了出來，說：“主人一看到我，就會(huì)亮開嗓門唱起來，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業(yè)本粗魯?shù)睾鹬�：“你算什么�?/p>

　　小主人一回家，就要第一時(shí)間拿出我寫作業(yè)，沒有我怎么行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來，一起反駁它：“沒有了我們倆，你又有什么用？小主人都是靠我們才寫出好文章和好作業(yè)的�！眱疵屯�武的字典大聲叫道：“小主人有不認(rèn)識(shí)的字，都得向我請(qǐng)教，我還是小主人的小老師呢！”

　　這時(shí)，連書本上的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都吵了起來，不一會(huì)兒，書包里就亂成一鍋粥，大家都是“公說公有理，婆說婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭(zhēng)吵的聲音越來越大，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把書包都推翻了。不知是誰提出建議，讓書包爺爺來評(píng)評(píng)理。

　　德高望重的書包爺爺聽了大家的述說，語重心長(zhǎng)地說：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里離開了誰都不完整。只有我們大家團(tuán)結(jié)起來，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績(jī)，才是我們最大的快樂！”

　　大家聽了，都慚愧地低下了頭。從此，書包里的各種各樣的文具在書包爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，組成了一個(gè)幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責(zé)，再也沒有爭(zhēng)吵聲了。

關(guān)于對(duì)話的作文7

　　那是一場(chǎng)有著重要意義的考試。

　　坐在那個(gè)陌生，而又專屬于我的位置上，心中五味雜陳。父母的叮囑，老師的強(qiáng)調(diào)，甚至是能把人折磨成半死的函數(shù)圖象，都一并在腦海浮現(xiàn)。

　　這，是一個(gè)學(xué)渣，在考試之前再正常不過的表現(xiàn)。手心的.汗，干了又濕，濕了又干。

　　報(bào)道的長(zhǎng)隊(duì)中，出現(xiàn)了一個(gè)再熟悉不過的身影歐陽，我班知名女學(xué)霸。作為摯交，又是考場(chǎng)里唯一熟識(shí)的同學(xué)，我急切地想向她尋求心理安慰。站起來，竟雙腿發(fā)抖!

　　歐陽走的不緊不慢，卻沒有對(duì)號(hào)入座，而是徑直朝我走來：“早!吃早飯了嗎?”語氣異常輕松，與室內(nèi)凝重的氣氛形成了鮮明的對(duì)比。

　　一時(shí)語塞，我象征性地拍拍她：“大姐，今天考聯(lián)賽，你問這問題是否有些不合時(shí)宜?”“我當(dāng)然知道，不過就是場(chǎng)普通考試嗎，緩和氣氛�！闭f著，指著我那抖個(gè)不停的雙腿，捂嘴偷笑。

　　一起去洗手間的路上，我的大腦已是一片空白，頗為沉重地問她：“萬一考不好你會(huì)怎么做?”卻看見了一張洋溢著笑容的面孔，一個(gè)心理多么強(qiáng)大的人才能有這般表情!“管它考得如何，反正這三小時(shí)過去就解放了，我還得趕三亞的飛機(jī)呢!”對(duì)此，我只想說，呵呵。

　　這，是鈴響五分鐘前，最后的，簡(jiǎn)短的，屬于我和歐陽學(xué)渣與學(xué)霸之間的對(duì)話。同樣是身在考場(chǎng)，我則心亂如麻，她則氣定神閑。學(xué)渣的言語是蒼白的，學(xué)霸的語調(diào)是歡快的。平日里亦是這樣：上課回答問題時(shí)，我冥思苦想，她脫口而出;遇到老師問好，我十分害羞，她熱情大方;同學(xué)間交流探討，我三言兩語，她滔滔不絕

　　為何，究竟什么導(dǎo)致了這天壤之別?學(xué)習(xí)的態(tài)度，扎實(shí)的基礎(chǔ)，抑或與生俱來的自信?這場(chǎng)對(duì)話，使我沉思許久：技高人膽大，在學(xué)習(xí)上投入的精力我還遠(yuǎn)不及她;有了真才實(shí)學(xué)，我才能像她一樣從容，自信，強(qiáng)大。

　　從此，從這場(chǎng)對(duì)話開始，我決定從學(xué)渣蛻變?yōu)橐粋�(gè)真正的學(xué)霸。

關(guān)于對(duì)話的作文8

　　六點(diǎn)半的教學(xué)樓，黑壓壓的，伸手難見五指，走上四樓，唯有那房間還依舊燈火通明。

　　我悄聲走上前去，在門口，只見在窗戶邊，仍坐著一個(gè)人。她，披著一頭散發(fā)，眼前掛了一副眼鏡，顯然，她就是我先前的班主任。

　　我發(fā)現(xiàn)她手上的紅筆在書本上揮動(dòng)著：“呦!這不是唐老師嘛，您咋還在這呢?”“哦，是你啊，我在這判卷子呢。“她聞聲抬頭看了我一眼，”倒是你，咋還不回家，不是早放學(xué)了嗎，你呀你，總是沒有時(shí)間觀念。快回家吧，別讓家里人擔(dān)心�！霸捯魟偮洌�她就又開始忙活起手頭的事情。

　　“老師，您也快回家吧，時(shí)間不早了，卷子這東西，早判晚判也沒啥吧“我關(guān)心道�！蹦钦π�?“老師義正言辭的拒絕，”今天的'工作要是拖到了明天，那明天的工作怎么辦?這么一天天推辭，那工作只會(huì)越拖越多�！�

　　驀地，我想起了初一初二時(shí)的她。那是，她總是會(huì)壓堂把所有的事情全念叨一邊。我們只是會(huì)覺得她很多事，每次都會(huì)抱怨這和那。但又有誰曾會(huì)想過，當(dāng)她嚴(yán)格要求我們的同時(shí)，也在要求著自己;

　　誰又曾想過，當(dāng)我們抱怨她總是拖堂時(shí)，她又何時(shí)抱怨過我們調(diào)皮，不服管教;誰又曾想過，她的一舉一動(dòng)，宛若甘露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，宛若明燈照亮著我們眼前的道路，宛若路標(biāo)指引著我們前進(jìn)的方向也只有我和她的關(guān)系從師生變成了朋友，才能明白她的良苦用心。

　　我端過一杯熱茶問道：“老師，您是如何看待學(xué)生的呢?”她笑著答道：“我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，所以，要想讓他們懂得做人的道理，就要以身作則，要求好自己。我想，這才是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)�！�

　　也許，所謂責(zé)任。在我看來，就是以身作則。那之后，我在管理同學(xué)的同時(shí)，也在嚴(yán)格要求著自己，不再放任自己。我想，這就是責(zé)任的體現(xiàn)，這就是成長(zhǎng)的含義吧。

　　那一晚，伴著縷縷茶香，幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話，卻教會(huì)了一個(gè)人一個(gè)莫大的道理

關(guān)于對(duì)話的作文9

　　星期天，我來到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與去世的姥爺對(duì)話，沒想到在撥電話時(shí)把“未來鍵”當(dāng)做了“過去鍵”，進(jìn)入了未來時(shí)間光纜。

　　我撥完號(hào)碼，電話里“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰知那人卻滿腔的不高興，他說：“你是誰�。�，我才31歲，怎么成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請(qǐng)問您叫什么名字呢？”我疑惑地問。他說：“我叫陳昶旭。”他怎么跟我同名同姓呢？我連忙解釋道：“可能是我撥錯(cuò)了。你說你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲。”“別忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年后的你啊！”

　　我茫然地望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來鍵”而且按了一個(gè)“二十，”所以對(duì)方是20年后的.我。我連忙問：“你現(xiàn)在做什么工作？”他說：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門從事海洋生物研究�！薄罢娴�？”那當(dāng)然，我能騙你？我們?cè)谔�平洋的中�?000米的深處，發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，在這不見陽光的地方，除了這種植物，再也沒有其他植物、動(dòng)物。“時(shí)間不早了，我還要去開會(huì)呢，再見！”

　　從此以后，我不在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上課經(jīng)常走神，反正我長(zhǎng)大了是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉(zhuǎn)眼3個(gè)星期過去了，我又來到時(shí)間電話旁，與20年后的我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問：“又發(fā)現(xiàn)什么新動(dòng)植物沒？”“別說了，我連工作都沒了。我問你，你怎么了？學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作啊！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒說。心里想；現(xiàn)在的我和未來是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒有未來的成功。

　　從此，我刻苦學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。

關(guān)于對(duì)話的作文10

　　茶香繚繞在鼻尖，夢(mèng)回千古，我好像看到了那消瘦但堅(jiān)毅的身軀，我知道，他是蘇軾。

　　二十一歲的他進(jìn)京應(yīng)試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。

　　烏臺(tái)詩案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脫，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的他應(yīng)被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的`背影，悲蕭，涼風(fēng)，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你說:”是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事也�！斑@是怎樣的灑脫？

　　“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”不覺間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下�！督�城子。密州出獵》你的愛國(guó)之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數(shù)聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，你發(fā)出了“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。

　　你的仕途并不順利，被你用文字刻了下來，你在黃州寫下了《赤壁賦》，也在這里寫下來《記承天寺夜游》。

　　在那個(gè)美好的月夜，你欣然起行，興奮的發(fā)現(xiàn)懷民亦未寢，興奮之情溢于言表。你說“何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！币�知道，你當(dāng)時(shí)可是因?yàn)闉跖_(tái)詩案被貶��！

　　你的文采，你的豁達(dá)，你的豪放，你的灑脫，這才留下了千古絕唱。不因?yàn)槠渌�，只因你是蘇軾。我知道，你看見了我。但那時(shí)你已是老年，花白的頭發(fā)讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脫，我知道你不在乎，你的心早已超脫人之境界！

　　我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對(duì)我說，“不畏艱險(xiǎn)，向前向前……”

　　我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會(huì)帶著你的忠告，前進(jìn)，前進(jìn)！

關(guān)于對(duì)話的作文11

　　夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉(xiāng)顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。

　　小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對(duì)爺爺說：“爺爺，夜晚的家鄉(xiāng)可真繁華��！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地說：“是啊，我們家鄉(xiāng)的變化可真大呀！”

　　“爺爺，你能給我講講家鄉(xiāng)的變化嗎？”

　　“別的不說，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒�！�?/p>

　　“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。

　　“你爺爺還小的時(shí)候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個(gè)下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的�！�

　　“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的�！�

　　“后來，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔(dān)心了。但是，一到刮風(fēng)的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚(yáng)，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時(shí)得的�！�

　　“怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)�！�

　　“你滿月的'時(shí)候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現(xiàn)在這樣的水泥路面……”

　　“還是水泥路好，不怕雨，不怕風(fēng)，行走的速度又能特別快�！毙�孫孫搶著說。“爺爺，前些日子我們這里又在修什么路來著？”

　　“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會(huì)更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車，將是家鄉(xiāng)公路建設(shè)史上一座輝煌的里程碑。”

　　“高速公路太好嘍！”

　　“那爸爸現(xiàn)在又去修什么路了？”

　　“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運(yùn)貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便�！�

　　“爺爺，我長(zhǎng)大了也要向爸爸那樣，為家鄉(xiāng)修筑更高級(jí)的路面�！�

　　“有志氣，不愧是爺爺?shù)暮脤O子！”

　　不知不覺，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著小孫子進(jìn)了里屋，一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

關(guān)于對(duì)話的作文12

　　—— 輕輕的，我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手．作別西天的云彩?? 夕陽，余輝，一輪殘日，一個(gè)寂寞的背影，踩著碧波蕩漾的河岸上的青若，留下一串找尋不到的腳印。

　　如溫柔流水般的詩詞將我的心拉到了這里，看到了一個(gè)孤獨(dú)的背影。這里是你的'回憶，有你的思念，藏著隨夕陽緩緩落下、不再升起的愛情——

　　徐志摩，一個(gè)年輕而偉大的詩人，在文壇上如同一顆璀璨的流星一閃而逝。這是外人對(duì)你的評(píng)價(jià)，詮釋著你短暫的一生所付出的意義。然而，今天，對(duì)著你的背影，有太多太多想對(duì)你說? ?

　　你的詩如畫，深深印在每一個(gè)人的心床；你的詩如歌，一個(gè)個(gè)音符敲擊著每一個(gè)人的心靈。它們很美，被人傳誦，被人銘記。然而，那字里行間透著的淡淡的心情，才是你所渴望追求的共鳴。

　　讀你的詩，仿佛在聆聽美好的聲音，在詩后猜測(cè)它的作者，感覺到你的堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，才思與激揚(yáng)，還有那份孤獨(dú)與感傷。

　　最愛那首《 再別康橋》 ，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下一段傷感。在揮動(dòng)的衣袖間，我仿佛看到你無奈的思念，怎么也掩蓋不住??

　　欣賞著你的詩歌，感受著你的故事，幸福著你的幸福，傷心著你的傷心，追逐著你敢愛敢恨的天性，放飛著渴望與你同游的希望。

　　有太多太多想對(duì)你說，你有你的缺點(diǎn)，任性、固執(zhí)。而這些都已隨著你短暫的生命一起終結(jié)。更多人會(huì)記住你留下的美好，沉浸在你所創(chuàng)造的康河的夕陽下，品味當(dāng)年你在這片土

　　地上的心情。

　　夕陽凄美了離別，看著你寂寞的背影，我沒有開口說一個(gè)字，卻仿佛有你的思緒停留在我的腦海。

　　對(duì)你揮一揮衣袖，聆聽你的世界。

關(guān)于對(duì)話的作文13

　　浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍(lán)的星球，她是那么出眾，因?yàn)樗�孕育著無數(shù)個(gè)生命。

　　她往昔那頭秀發(fā)的森林長(zhǎng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的`氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……

　　然而，不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了，汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。災(zāi)后幾天，肉體與靈魂對(duì)話。

　　靈魂：你累了。

　　肉體：這是一個(gè)恐怖的地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。

　　靈魂：我知道你現(xiàn)在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng)傷。

　　肉體：我原以為會(huì)等到別人的援救。

　　靈魂：幾天前從角落里傳出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？

　　肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會(huì)離我們?cè)絹碓浇�，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，幾天后，我又聽不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的。

　　靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔(dān)的。我們一定要扛下去。

　　肉體：你不會(huì)明白的，這一切發(fā)生的都是那么的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們?cè)獾搅司薮蟮拇輾垺?/p>

　　靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過難關(guān)，我們要熱愛生活。

　　肉體：或許你說的對(duì)，我們?cè)摬�一搏了，為生命而搏斗�?/p>

　　靈魂：好�。∥覀儸F(xiàn)在終于站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會(huì)更好，未來會(huì)更好。

　　相信明天會(huì)更好，陽光總在風(fēng)雨后，戰(zhàn)勝困難，走向明天！

關(guān)于對(duì)話的作文14

　　打開那本書，那則紙條掉了出來，“謝謝你，在我最無助的時(shí)候，給我?guī)�來溫暖�！蹦敲词煜さ淖舟E，那么熟悉的人，使我又回憶起了那年秋天。

　　那時(shí)，班里來了一個(gè)新同學(xué)。齊耳的短發(fā)，烏黑的眼睛，不大，但有神。但遺憾的是，她不會(huì)說話。班上沒有人愿意理她，可能那時(shí)同學(xué)們總有一種對(duì)“折翼天使”異樣的感覺吧。

　　她成績(jī)很好，好到讓我這個(gè)學(xué)習(xí)委員忘塵莫及。她總是一個(gè)人默默地坐在位子上，望著窗外，望著藍(lán)天白云，我不知道她在想什么，但我知道，我很想了解她，了解她這樣一個(gè)女生，會(huì)有怎么樣的生活經(jīng)歷。

　　我走到她身邊，和她一起望著同一片天空，“我想知道你在看什么。”

　　她回過頭，茫然地看著我。然后低下頭在筆記本上寫著什么，然后遞給我。

　　“我在看我爸爸。”

　　爸爸？后來我才知道，她先天缺陷，家庭又貧困，媽媽拋棄了她，只有爸爸撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。但是，她的爸爸在一個(gè)月前生病去世了，從此，她孤身一人，無依無靠，她沒有朋友，日復(fù)一日地孤獨(dú)。她說，遇到我，是她此生最開心的事，我沒有說的，是遇到她，我也很開心。

　　我們成為了朋友，我經(jīng)常邀請(qǐng)她到我家玩。有一次，她看到我的書桌上那本《小王子》，拿起來津津有味地讀著。

　　她告訴我，從小到大，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件，她讀過的書少之又少，所以才會(huì)那樣如饑似渴。

　　我將那本書送給了她，她很高興，她說，這是她收過最好的禮物。

　　秋天，總是讓人莫名地傷感，校園里，楓葉鋪成厚厚的地毯，踩在上面就會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

　　她在這個(gè)時(shí)候告訴我，她要走了。她所在的那個(gè)福利院要搬遷了，而她也要跟著離開了。臨別，她送給我一本《小王子》，一本和我送她的一樣的.書，她說，好姐妹就是要有一樣的東西啊。我含著淚，向她告別。

　　后來，我在那本書中發(fā)現(xiàn)了那張紙條，“謝謝你，在我最無助的時(shí)候，給我?guī)�來溫暖�！逼鋵?shí)，我想告訴她，她的到來，也帶給我無限溫暖。

關(guān)于對(duì)話的作文15

　　晚飯過后，家中竟然出奇得安靜，再細(xì)看，原來大家都在，只是都低著頭，正通過手機(jī)與這個(gè)世界進(jìn)行“對(duì)話”。

　　“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對(duì)話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過平板探索這個(gè)世界。我放下手機(jī)，正想著聊些什么，以此來打破這個(gè)過分安靜的局面�？蓻]想到爸爸先開了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫片的時(shí)候別把聲音開得這么響!”只見他瞪了一眼弟弟，一邊說著，一邊又低下了頭，繼續(xù)與手機(jī)“對(duì)話”。

　　看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著一本書回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見，科技日新月異，人們將越來越多的時(shí)間放在了手機(jī)上。對(duì)于我們來說，手機(jī)就像一個(gè)小小的窗口，它連接著窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對(duì)話”。

　　可是，當(dāng)我們正興致勃勃地與外面的天地“對(duì)話”時(shí)，又有誰真正關(guān)心過那些渴望與身邊的人對(duì)話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機(jī)等待交流的年輕人。說起來也很可笑我們通過手機(jī)與遠(yuǎn)方“對(duì)話”，而面對(duì)身邊真正關(guān)心自己的人又無話可講，無從對(duì)話。

　　有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書本或手機(jī)，而是當(dāng)我抬起頭時(shí)沒有人能夠放下手中的一切與我對(duì)話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的`對(duì)話更多是局限于工作，所謂的“對(duì)話”也成了越來越多的人的工作之一。后來，我將自己的話系在文字上，在書中，我同樣能與多彩的世界對(duì)話，與那些名人大家交流。可我始終不明白“對(duì)話”究竟是什么?

　　也許，人與人之間的“對(duì)話”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對(duì)話”很難，既是甜蜜的負(fù)擔(dān)，也是生活的羈絆。

　　對(duì)話是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無聲也是最珍貴的“對(duì)話”!

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