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贊揚的滋味作文
在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的贊揚的滋味作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
贊揚的滋味作文1
在我成長的過程當中受到過許多的表揚,可是有一次表揚令我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學手風琴,到現(xiàn)在已經(jīng)有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級,并順利地通過了?技壷,媽媽給予我很大的`鼓勵,我對自己也產(chǎn)生了剛強的自信。
一天,媽媽接到通知,考級的日子為十月一日到十月三日,我知道考級的時間馬上就要到了,必須每天都得堅持練習考級曲目。
十月二日,也就是我考級的那天,爸爸和媽媽領(lǐng)我來到樓下的三寶樂飯店吃飯,吃完飯,便讓爸爸背著手風琴來到了友誼宮,進考場之前,我渾身上下都在發(fā)抖,媽媽說:“到時候就專心拉琴就對了,不用想別的。”進了考場,我就照媽媽說的去做,拉得還挺好,我異常高興!
十一月份,考級成績下來了,那時,我還在班級里專心致志地學習,媽媽把我叫出來,她說要告訴我一個好消息:考級通過了。我當時驚訝不已,媽媽夸我真行,還獎勵我了一支只有六厘米的鋼筆,還可以伸長,我非常喜歡它!
以后,我還要找到一個新的起點,向著自己的目標努力。
贊揚的滋味作文2
要說起被表揚的滋味,是一股有點不好意思,但又很開心。還有一股很強的決心,下次我要做得更好!
有的人被表揚心里很高興,還有點想處處炫耀。
而我卻不同,被老師表揚時,也就是說:開始希望能在老師的名單里有我,等點到我的時候,我又巴不得找個洞鉆進去。
有一次,上課。老師表揚到了我的名字。我開始很興奮也很開心,后來見朋友的目光,我又很臉紅,很想巴不得躲起來,后來想一想:其實被表揚的滋味是不大好意思,也不過是自己做得事情把它完美的做好罷了。只于想鉆進洞里,大概是心里作用吧。
被表揚的滋味,對于我現(xiàn)在來說就是“興奮分子”與“搗蛋分子”想結(jié)合,才有了不好意思。這樣是一種里外不一呢!名表著自己很想鉆進洞里去。但實際上內(nèi)心里的`“興奮分子”已經(jīng)坐不住了,開始它們的慶祝晚會。
這時,我往往會看幾眼其他的同學,而他們卻很自然的一笑而過。開始的我,總認為只有自己才顯得這么窘,別人卻總是那么的淡定。
后來,我想是自己想錯了,也許在他們心中,也會不好意思,翻起幾波巨大的海浪,讓自己的小船繼續(xù)前進……
被表揚的滋味,是一股有點不好意思,但又很開心的味道。還有一股很強的決心……
贊揚的滋味作文3
!被表揚的滋味可真爽呀!
有時只是一句親切的話語,褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時只是一個眼神,有時只是表揚時的一個動作,有時只是一個微笑 …
會毫不猶豫地說,如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥,和藹可親,善于發(fā)信同學們身上的.閃光點。所以,只要一上毛老師的課,就會很快樂。
平時緘默寡言,一個很文靜的女孩。學習效果不算太好,有什么好表揚的呢?但是發(fā)現(xiàn),漸漸的受到老師的褒揚,尤其是上毛老師的課時,受到老師的表揚最多。
那是上英語課的時候,記得。老師讓我背書,大膽地站起來背書,背得很流利,老師聽了后很高興,親切地對我說: verygood 繼續(xù)加油。受到老師的表揚后,心里樂滋滋的比吃了蜜還要甜,沒想到受表揚的滋味這么爽。
有一位同學的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌。當時想了想,還記得有一次。和同學玩時,看見了那個 mp3 就告訴他哪丟的去尋找,卻沒有找到但毛老師仍舊表揚我說:協(xié)助同學很好,大家要向她學習。沒幫助他什么,反而也受到老師的褒揚。
都會有人向你投來贊許、敬佩的目光,每個人受到他人的表揚時。會有一種幸福感在心頭來回蕩漾,蕩漾 …
贊揚的滋味作文4
表揚的滋味真甜!在某一天我說了這樣一句話。
在我去補習班之前我非常垂頭喪氣,心想;又是去聽那無聊的英語課!之后我悶悶不樂的在那等著老師,突然一個陌生的人進來站在老師的位置說;大家好!我是你們的新老師,我姓張叫我張老師就行了。之后我們開始上課,我就像以前一樣看著黑板發(fā)呆,其他同學連看都不看,在那開小差,突然,張老師表揚我說;這位同學上課認真,大家要向他學習!我一下子臉紅了,我在想;我剛剛還發(fā)呆,沒想到還被表揚了,震撼啊!之后,我也只好乖乖的聽課,如果被老師發(fā)現(xiàn)在發(fā)呆,我可就丟臉丟大了。下課了,老爸考察我說;這個怎么讀!我愣了一下就說;以前也沒要讀?老爸卻說;以后都要檢查,不會讀的.話,你就挨打吧!我頓時嚇出一冷汗,又想;好險,我今天認真聽了課,否則后果不堪設(shè)想啊!我讀了出來,老爸讓我玩了2小時的電腦。
表揚的滋味真好,它提醒了我要認真,努力,使我受益匪淺!
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