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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
春，隨著秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調(diào)。秋的到來，天地萬物以此來迎接。褐色讓人產(chǎn)生無限暇想。我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨(dú)熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩(wěn)，同時(shí)它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸。同時(shí)褐色也是畫家們?cè)诿枥L秋景時(shí)的最愛。秋天的色調(diào)樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質(zhì)樸征服了我。
秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物，同時(shí)把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內(nèi)心的秘密，我不用向誰傾吐。因?yàn)榍锾斓年柟庖呀?jīng)告訴大自然的萬物，它們會(huì)和我一起同喜同憂。
秋天的.風(fēng)，秋天的葉，秋天的色調(diào)，秋天的陽光，構(gòu)成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就有以揭開；圖畫中蘊(yùn)藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領(lǐng)悟。圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生，只要我們端正態(tài)度，就可以擁有。
小學(xué)生作文300字 篇2
我有很多玩具，我最喜歡的是那輛我自己改裝的搖控賽車。我還給它起了個(gè)好聽的名字叫“先驅(qū)音速”，它穿著一身綠色的外衣，是我最喜歡的顏色。
有一次我和朋友比賽誰的`搖控車快。我們兩個(gè)不分上下，結(jié)果是平局。我心里有點(diǎn)不服氣，回家后把這件事告訴了爸爸。爸爸看了一下我的“先驅(qū)音速”說：“如果這輛車的輪子再大點(diǎn)，車身再輕點(diǎn)就快很多了�！蔽衣犃税职值脑挼玫搅藛l(fā)，“我們來改裝‘先驅(qū)音速’吧”，我對(duì)爸爸說，爸爸同意了。
我們先準(zhǔn)備好工具和改裝用的輪子，再和爸爸一起確認(rèn)哪些部件會(huì)影響車子的性能，確認(rèn)后，我和爸爸就開始了正式的改裝工作。我們倆忙的滿頭是汗，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，新的“先驅(qū)音速”誕生了。我抱著它跑到院子里試了一下，它的速度果然快了很多。
我再去拿我的“先驅(qū)音速”與朋友比賽，它被我的“先驅(qū)音速”甩了很遠(yuǎn)。我高興極了！我太愛我的“先驅(qū)音速”了。
小學(xué)生作文300字 篇3
在王老師家的客廳里養(yǎng)著一棵盆栽的鐵樹，聽王老師說已經(jīng)養(yǎng)它34年了。
這棵鐵樹養(yǎng)在一個(gè)直徑在55厘米的灰色的大花盆里。鐵樹高一米五，直徑是一米五五，看上去像一個(gè)毛茸茸的綠球，漂亮極了。
鐵樹的'葉子是綠色的，但有上到下越來越深，上面是新葉成淺綠色，下面是老葉子是深綠色的。上面的葉子短一些，下面的葉子長一些。每條葉子都從中間向四面伸展著，既像一個(gè)個(gè)羽毛，又像一個(gè)個(gè)吊床，一層一層的排列著。湊近鐵樹聞一聞，一股清香撲鼻而來。如果用手碰它一下，硬硬的，還扎手呢。
鐵樹的上面是向著太陽的一面矮，背著太陽的一面高，它就像向日葵一樣向著太陽。
鐵樹的莖是棕色的，它高150厘米，周長是76厘米。上面有許多舊葉子的痕跡，像斷了刺兒的刺猬。上面還長著像菠蘿一樣很粗糙，毛茸茸的。葉子就長在莖的上面，也不分叉。
你們知道為什么叫鐵樹嗎?就是因?yàn)樗臉涓蓤?jiān)硬如鐵。鐵樹的葉子四季長青。聽王老師說它的壽命可達(dá)200多年呢。它喜歡生長在暖熱潮濕的氣候，不耐寒。在0攝氏度時(shí)，很容易受害。夏天在15——20攝氏度，冬季在12——16攝氏度為宜。
我愛這棵漂亮的鐵樹。
小學(xué)生作文300字 篇4
星期天，爸爸帶我到花鳥市場里逛一逛，看看有沒有好看的魚。當(dāng)他帶我走進(jìn)一個(gè)賣魚的小店里時(shí)，我看見門口有一些小烏龜，覺得十分可愛，便問老板：“這些烏龜賣嗎？”“當(dāng)然賣！”老板說，“你想買幾只回家養(yǎng)嗎？”爸爸聽了，問我：“你能養(yǎng)活它們嗎？”“能！”我信心滿滿地回答。于是，爸爸便給我買了兩只小烏龜，又買了一包龜糧就回家了。
一到家，我就都逗起了小烏龜來：先是摸摸它們的頭，再把它們翻過來，肚子朝上，后背朝下。玩著玩著，就聽見爸爸喊我吃飯了。這時(shí)，我突然冒出了一個(gè)龜點(diǎn)子：讓小烏龜陪我一起吃飯。說干就干，我把裝小烏龜?shù)聂~缸搬到我旁邊的椅子上，讓它們陪我一起吃飯。
我吃著吃著，突然想：“小烏龜是不是也餓了呢？”于是，我把龜糧拿出一點(diǎn)放進(jìn)小烏龜?shù)聂~缸里，看它們吃“飯”。當(dāng)我把龜糧放進(jìn)去后，兩只烏龜就開始了“爭奪大戰(zhàn)”�！盃帄Z大戰(zhàn)”當(dāng)然要有輸贏之分，經(jīng)過一陣激烈的“搶奪賽”，“失敗者”只能眼睜睜地看著“勝利者”高興地吃著搶奪來的食物。
寫作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)讓兩只可愛的小烏龜陪伴著我，看著我寫的.每一個(gè)字。
這就是我喜歡的兩只小烏龜，因?yàn)樗鼈兘o我的童年帶來了歡樂。
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