小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
離我家很近，有一家超市，售貨員是一位年輕的阿姨。她和藹可親，臉上總是帶著笑容。
5月9日這天是母親節(jié)，下午，天氣有點(diǎn)熱，我走進(jìn)了這家超市，想給媽媽買點(diǎn)節(jié)日禮物。正當(dāng)我在柜臺(tái)前走來(lái)走去挑選禮物時(shí)，超市里來(lái)了一位特殊的客人。說(shuō)他“特殊”，因?yàn)樗瓷先ブ挥惺欢䴕q，身體很瘦弱，卻戴著一副大墨鏡。我在心里暗想：哼，裝酷！
只見他走到柜臺(tái)前，手在柜臺(tái)上摸摸索索了一陣，然后歪著頭大聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有玉手鐲嗎？”
售貨員阿姨聞?dòng)嵶叩搅怂母�，和藹的問(wèn)：“孩子，你為誰(shuí)買手鐲？”
“我給媽媽買的，今天是母親節(jié)，我想讓媽媽高興一下！”那個(gè)男孩從口袋里摸出一些零碎的錢幣，放到了柜臺(tái)上�？瓷先ィ疃嘁膊贿^(guò)三五元錢。
售貨員阿姨從旁邊的柜臺(tái)里拿出一副綠色的晶瑩剔透的手鐲，遞到了那個(gè)男孩的手里：“孩子，這是一副綠色的手鐲，拿回家你媽媽一定會(huì)喜歡的�！比缓�，阿姨象征性地從柜臺(tái)上拿起了幾元錢，把剩下的那些錢又塞進(jìn)了男孩的手中。男孩接過(guò)手鐲和錢，連聲說(shuō)著謝謝，慢慢轉(zhuǎn)身，好像很小心的走出了超市門。
看到這一幕，我感到非常納悶，那個(gè)男孩拿的手鐲少說(shuō)也要幾十元，為什么阿姨只留了他那么點(diǎn)兒錢，而且錢連數(shù)也沒(méi)數(shù)呢？我把我的疑問(wèn)說(shuō)給了阿姨，阿姨告訴了我事情的`來(lái)龍去脈。
原來(lái)男孩在六歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，雙目幾近失明，成了盲童。他的母親為了掙錢給他看病，到處找活干，卻不幸在一個(gè)建筑工地干活時(shí)摔傷了腰椎，癱瘓?jiān)诖病＿@個(gè)盲童就承擔(dān)起了照顧媽媽的重?fù)?dān)。今天這個(gè)特殊的節(jié)日，阿姨為小男孩的孝心所感動(dòng)，所以半賣半送給了小男孩那副手鐲。
這個(gè)下午，我從小男孩和阿姨身上學(xué)到了很多，這個(gè)母親節(jié)，讓我難忘！
評(píng)析：
這是一篇反映真善美主題的文章。文章短小精悍，寥寥的七百字卻反映出了人間大愛(ài)。文章以母親節(jié)這天“我”的所見所聞為線索。因?yàn)椤拔摇钡暮闷妫帕私獾介_始認(rèn)為是“裝酷”的男孩原來(lái)是個(gè)自強(qiáng)自立的盲童。文中我們看到了盲童對(duì)媽媽的孝心，媽媽對(duì)盲童的偉大的母愛(ài)，以及售貨員阿姨對(duì)盲童的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，而因?yàn)檫x取的時(shí)間正好是母親節(jié)，讀來(lái)感到更有意義，也更有說(shuō)服力。這一切源自小作者敏銳的觀察力。結(jié)尾點(diǎn)題，升華了中心。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我在一棵樹邊發(fā)現(xiàn)了一只很可愛(ài)的小貓。
不幸的是它媽媽生了病，死在了它的旁邊。于是我把它抱到一個(gè)安全的地方，我把家里的一條小魚喂給它吃。它全身雪白，有長(zhǎng)有一雙敏銳的耳朵，白白的`牙齒，而且它有三對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。爸爸說(shuō)：“它從高樓跳下來(lái)也不會(huì)死，因?yàn)樗_掌里有一種象海棉一樣的東西�！钡人酝炅唆~，我就把這只可憐的小貓放了，讓它回歸大自然。
小學(xué)生作文 篇3
清晨，媽媽喊我起來(lái)去看日出，我還沒(méi)有睡好，但還是不情愿的起來(lái)了。起來(lái)后，我想，“太陽(yáng)應(yīng)該從東北方升起來(lái)，所以我來(lái)到了河壩。
開始，天空還是一片淺藍(lán)的，非常的淺，就像白色的一樣。過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了一篇金光，金光的范圍在慢慢的擴(kuò)大，光也越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從那里升起來(lái)了。
果然，又過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了小半邊臉。太陽(yáng)慢慢的從山的后面向上升，越來(lái)越高，光也越來(lái)越亮了。到了最后，它終于完全透了出來(lái)，一瞬間，太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光，照耀了大地，照耀了人心。
當(dāng)我從這雄偉、壯麗的.景色中回過(guò)神時(shí)，街上到處是喧鬧了，勤勞的人們又開始了新一天的工作。
小學(xué)生作文 篇4
要說(shuō)幸運(yùn)，那是數(shù)我。我因與不太好，大家都知道。不過(guò)，我前面是英語(yǔ)課代表，后面是應(yīng)與“能臣”，就算是“英語(yǔ)盲”，也抵擋不住這前后夾擊的巨大攻勢(shì)。我的成績(jī)可謂是突飛猛進(jìn)，每次英語(yǔ)考試，我都是臨陣磨槍，有不會(huì)的前問(wèn)問(wèn)，后問(wèn)問(wèn)，不會(huì)也會(huì)了(我只得不是在考試是抄襲，而是考試前復(fù)習(xí))。所以，我每次都錯(cuò)不到3個(gè)�？�，老師的`眼睛是雪亮，便欽點(diǎn)我為英語(yǔ)小組長(zhǎng)。我驚、喜兼并，不過(guò)，喜多一點(diǎn)。
嘿嘿……
要說(shuō)倒霉，我是第一。數(shù)學(xué)課上，老師講得比較慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打嘛，又是愛(ài)說(shuō)一些“是不，對(duì)不”的話問(wèn)我們。我后面的潘臻，李家駿，每次都數(shù)老師說(shuō)的“對(duì)不”，還不時(shí)地發(fā)出笑聲。數(shù)了好幾次，都是50以上。老師當(dāng)然有所察覺(jué)�？墒�，因?yàn)樗麄兣康煤艿�，我又在他們前面，所以老師每次瞪的都是我。我感到很委屈。我很想把他們告訴王老師，可是，我和潘臻是好朋友，這樣做有些傷了姐妹和氣。李家駿又經(jīng)常給我講題，這樣做又有些忘恩負(fù)義。唉唉……同學(xué)們，你們說(shuō)，我到底是幸運(yùn)呢，還是倒霉呢?
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