從書里看自己作文-自己作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的從書里看自己作文-自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　沒有想過，我會在今年暑假買這么多書，這是很久很久都不曾有過的事情。不是說沒有買書的沖動(dòng)，幾年前買的書有的還沒看完了。我對書很挑，不是自己喜歡的放上一年都不會看上一眼，若是自己喜歡的，不看完堅(jiān)決不睡覺。很幸運(yùn)的是，跟隨者新教育，我遇到了許多令我喜愛的“童書”。

　　雖然自己已非年少，可內(nèi)心其實(shí)還蠻孩子氣的。我超喜歡故事性極強(qiáng)的文章，理論書籍真的是“看的比較艱難”。童書總能讓人感到快樂，我喜歡那種簡單的小快樂。再跟隨老師學(xué)習(xí)的閱讀的數(shù)十本童書中，我最喜歡《流鼻涕的秋天》和《特別的女生薩哈拉》。

　　其實(shí)，這兩本書聽說已久，尤其是《特別的女生薩哈拉》，網(wǎng)傳特別適合孩子讀，有趣等等。各種美好的詞匯來推薦，但從沒想過去買來看一看，理由就是我們都常說的“哪有時(shí)間啊，很忙的”“靜不下心啊”。沒想到，暑假“新網(wǎng)師”整本書閱讀，老師推薦需要上課之前把8本童書提前看完，于是就“逼了自己一把”，買了這些書。8本書，肯定也有選擇，回來以后，我就先選擇《特別的女生薩哈拉》。

　　今天下午花了3個(gè)小時(shí)左右，第一遍讀完了。讀完的第一個(gè)感覺是，這本書應(yīng)該推薦給所有正在迷茫如何教育的老師。如果我能在早些時(shí)候讀到這本書，是否現(xiàn)在的我面對學(xué)生心態(tài)會更好一些呢？這真的是一本真真正正的“教師用書”。整本書用一個(gè)“問題女生”薩哈拉的視角來敘述學(xué)校里的故事。很幸運(yùn)地薩哈拉，遇到了波迪小姐。這是一位充滿教育智慧的老師，這是一位堅(jiān)守底線的老師。

　　波迪小姐正在上課，家長推門而入，就指責(zé)……波迪小姐正在上課，德里就開始自言自語，或于老師對抗……波迪小姐小姐布置作業(yè)，可是就是有人從來不寫……這些我相信，大部分老師都遇到過，可我們更多的是生氣，而不是平靜的解決問題。我也一樣不能，多少次被氣得心口痛，孩子把老師整的淚流滿面啊。

　　當(dāng)碧絲小姐要把“特別需要”德里帶走時(shí)，波迪小姐不同意，她說，什么特別需要，他只是有些慢而已。波迪小姐在維護(hù)一個(gè)天天和她作對的孩子。當(dāng)碧絲小姐說“薩哈拉，怎么樣？”（特別需要的孩子）波迪小姐用了我認(rèn)為最極致的智慧，化解了孩子在全班面前的尷尬，“什么怎么樣？我不知道。你母親怎么樣？”不僅維護(hù)孩子，還巧妙的反擊了。這樣的老師的誰不喜歡。波迪小姐甚至從學(xué)校取回了薩哈拉的“問題檔案”，這是這位小姑娘最急于從學(xué)�！叭∽叩摹蔽锲�。

　　波迪小姐就是這么的惹人喜愛。她講一個(gè)有一個(gè)小故事，自編的、書上的，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去表達(dá)自己的意見。她有自己的“教育底線”堅(jiān)決不允許任何人在教室里說不文明的話，堅(jiān)決不動(dòng)一下手，哪怕孩子們是替她抱打不平。波迪小姐還準(zhǔn)備了一個(gè)黃色的框子讓孩子們上課前把“煩惱”放進(jìn)去，下學(xué)在自己拿走，多有趣的小主意。

　　這樣的老師誰人不愛�！读鞅翘榈那锾臁肥鞘Y軍晶老師的一部作品，也是班里的事，也是那個(gè)有著“智慧的”路老師。孩子們從對老師的抵觸漸漸地轉(zhuǎn)變對老師的愛與尊重�！皾u漸地”過程中，波迪小姐和路老師沒有催促孩子，沒有放棄孩子，堅(jiān)守著自己的教育信念，從真正愛孩子的心出發(fā)，敢于“不同”，敢于做其他老師眼里的“異者”，了不起！她們不是沒有挫折，也有許多苦惱，也有諸多的束手無措，可是，她們從不埋怨，而是更加堅(jiān)定的想方設(shè)法的破解一個(gè)又一個(gè)困難。什么是真正的好老師？我想讀完這兩本書，你一定會有深刻的認(rèn)知。

　　從書里看自己，就如李祖文老師說的，整本書可以讓讀者看見另外一個(gè)自己，看到可能的未來的自己�；蛟S，還能成就自己。

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