漢字的作文常用【15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的漢字的作文，歡迎閱讀與收藏。

漢字的作文1

　　漢字，人們聽起來(lái)都覺得乏味、枯燥，本來(lái)我也是覺得的，但我們學(xué)習(xí)了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產(chǎn)生為四千多年前。

　　我們?cè)趥}(cāng)頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，人類都是用結(jié)繩記事的`，而倉(cāng)頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊(cè)、典、刪里知道了漢字有象形字、會(huì)意字等，原來(lái)在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。

　　我們還學(xué)習(xí)了多音字而造成的誤會(huì)，有一個(gè)諧音笑話，說(shuō)有一個(gè)人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶�？h官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年認(rèn)字差。

　　還有，人們用歇后語(yǔ)說(shuō)的今天輸了錢，就還說(shuō)孔夫子搬家—凈是輸。

　　我在這個(gè)漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)！

漢字的作文2

　　我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)里我遨游了漢字王國(guó)。

　　我來(lái)到漢字王國(guó)大門口，看見一位白胡子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后，我就開始闖關(guān)了。

　　第一關(guān)游戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦里輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字�？呻娔X卻說(shuō)可以變成九個(gè)字，我左思右想突然想到了一個(gè)字，那就是“電”，我立刻輸了進(jìn)去，順利通關(guān)了。

　　來(lái)到第二關(guān)：漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè)：部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以，第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。

　　漢字游戲讓我體會(huì)到了漢字的博大精深，奇妙無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮。

漢字的`作文3

　　一做、一捧、一豎、一橫，這些簡(jiǎn)單的筆畫將漢字組成。你不呆板，也不僵硬，而是一群可愛的小精靈。礁，這是“月”字，看到它仿佛看到月光的清冷�？�，這灸“旦”字，看到它仿佛看到旭日東升。這是“人”字，由一做、一捧組成。

　　它的結(jié)構(gòu)告訴我們:人與人之間要友愛互助，彼此支撐。你有著悠遠(yuǎn)的厲史，滲透著勞動(dòng)人民的智蔥與才能。你走中華民族的驕傲，今世人對(duì)你肅然起敬。你巷勁，輕盈;你傳神，生動(dòng)。你玩鐲，空靈;你古樸，凝重。你清涼如小渙，多姿如花家。你浩瀚如大海，挺拔知高牛。

　　你長(zhǎng)紅碧波般優(yōu)難，你一江春水般齊騰。你能激發(fā)人豐富的想象，你能帶給人詩(shī)一般的'靈性。啊，漢字夕我贊美你:你是中華民族智慈的結(jié)晶。你是中華民族偉大的發(fā)明。我乃能書寫你而有豪，我為能書寫你而驕傲。我們定不負(fù)肩上的使命，把你練好、寫好、用好，讓中華文明代代傳承夕。

漢字的作文4

　　中國(guó)，一個(gè)響亮的名字，一聽見我就心潮澎湃，中國(guó)是五千年文明古國(guó)，有著悠久的歷史，中國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)創(chuàng)造了人類文明史上的重要地位，是中國(guó)成為文明古國(guó)的.標(biāo)志之一。

　　中國(guó)精神不折不饒，頂天立地。中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類文明史上最偉大的建筑工程，是中國(guó)偉大的軍事建筑，它規(guī)模浩大、工程艱巨，被譽(yù)為古代人類建筑史上的一大奇跡。中國(guó)有著古老的文字，它是人類使用最多的文字，漢字從甲骨文而來(lái)，就說(shuō)一下：車。在以前，車就像馬車一樣，現(xiàn)在，車可以表述為車。中國(guó)有很多偉大的人物，如：黃繼光等。他們?yōu)榱俗约旱膰?guó)家可以不要生命，他們太偉大了!

　　我愛我的國(guó)家，我祝福我的國(guó)家，愿它永遠(yuǎn)屹立在世界東方，永遠(yuǎn)是世界強(qiáng)者!

漢字的作文5

　　我寫作的時(shí)候，常常為我面前的一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情。他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將他們框在方格里，真想讓他們離開格子去舒展身體，去不受約束地享受自己的歡樂(lè)。

　　每個(gè)字都有自己的不同的風(fēng)格，就像孩子們有各自的特長(zhǎng)�？吹健鞍自啤倍�字就會(huì)有浮漂感，望見“天空”又會(huì)感覺空曠�！皠佟弊肿屓讼矏�，“敗”字卻又使人傷心。“熱鬧”一詞出現(xiàn)仿佛來(lái)到了大會(huì)堂……這些由橫撇豎捺組成的文字，為人們帶來(lái)方便，而在書法家筆下又給人們帶來(lái)美感，王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)修……這些有名的書法家，他們的`成功離不開漢字呀！

　　如果到了豪情壯志的詩(shī)人手下，又是一個(gè)嶄新的篇章。詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫……為什么他們有這成千上萬(wàn)的千古名詩(shī)，就是因?yàn)闈h字富有美麗和魅力給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。

　　我們的漢字，給世界帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。我堅(jiān)信，在未來(lái)不久的日子里，漢字注定成為世人珍愛的焦點(diǎn)。

漢字的作文6

　　這幾天我在寫暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)漢字很有趣!

　　我在寫“吐痰”這個(gè)詞的時(shí)候，不會(huì)寫“痰”，就問(wèn)姐姐。她告訴我先寫一個(gè)病字頭，下面再寫一個(gè)“炎熱”的“炎”。我疑惑地問(wèn)：“為什么不是‘談話’的‘談’呢?”姐姐是這樣解釋的：“‘痰’里有病菌，所以是病字頭。如果有人隨地吐痰，會(huì)傳播疾病，被傳染病的'人就會(huì)發(fā)炎。”

　　說(shuō)到這里，我想起一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師教我們寫“聰明”的“聰”時(shí)，告訴我們“聰”的左邊是個(gè)“耳”，表示我們要用耳朵聽講;右邊上面的兩點(diǎn)像眼睛一樣，表示我們要用眼睛看老師怎么寫，要模仿;“口”表示要用嘴巴大聲發(fā)言;“心”表示要用心記住老師的話，理解老師講的是什么意思。

　　老師說(shuō)，只要我們做到耳聽、眼看、嘴說(shuō)和心記，就一定能變得“聰明”。

　　媽媽說(shuō)生活中還有許多這樣的字，只要我心細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多。

　　漢字真的好有趣啊!

漢字的作文7

　　在這一周中，我們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下，在多姿多彩的“漢字王國(guó)”中轉(zhuǎn)了一圈后，我們獲得了巨大的收獲。如：錯(cuò)別字的危害，“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的歷史。

　　從諸多的故事中，最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，然后花了18萬(wàn)元的巨資購(gòu)進(jìn)10噸塑料包裝袋，但由于公司的工作人員的疏忽，把“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒有用的廢品。

　　這讓我想起了自己：平時(shí)考試寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常不是加一點(diǎn)，就是少一撇，導(dǎo)致自己與95分擦肩而過(guò)，并且受到爸爸媽媽的.數(shù)落，于是我便努力改變自己。我開始努力記字，并不要習(xí)慣性地寫錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病，所以現(xiàn)在我經(jīng)�？嫉搅�95分及以上。

　　這次遨游“漢字王國(guó)”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺��！

漢字的作文8

　　我從小就討厭漢字，因?yàn)闈h字筆順多，又難寫，所以我從來(lái)都沒有好好學(xué)習(xí)它。因此，我在老師、同學(xué)、親戚面前鬧了不少笑話。

　　記得有一次，老師叫我們回家寫一篇日記，我寫了一篇這樣的日記：令天我去國(guó)書官看書，看了一個(gè)多小十舊響回加，可我一踏出門口就下超了大兩，我設(shè)有錢賣傘，知好冒著兩回加。老師把我的日記往班里一念，全班同學(xué)哄堂大笑：李小明小的把頭都垂到地面了;程曉芳笑出了眼淚；江玉笑出了口水;還有幾個(gè)男生笑得直跺腳，老師也在講臺(tái)上大笑……我的臉一下子紅了，坐在座位上把頭沉重地埋得低低的，久久不能抬起。

　　還不止這些呢！有時(shí)有的親戚到我家要看我的.文章，看到我的錯(cuò)字，他們也不禁哈哈大笑起來(lái)；還有給同學(xué)們傳紙條，她們看了也會(huì)丈二和尚摸不著頭腦呢！

　　經(jīng)過(guò)一次次鬧笑話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢字是這么重要，從這以后我決定要好好學(xué)習(xí)漢字。

漢字的作文9

　　我寫字的時(shí)候，常常沉醉于那一個(gè)個(gè)形態(tài)萬(wàn)千、端莊秀麗的漢字。它們像內(nèi)蒙古草原上一只只溫順可愛的綿羊任你撫摸，像河水中美麗的'魚兒游來(lái)游去，真叫人起愛慕之心！

　　漢字就像幸運(yùn)女神總能帶給你驚喜與快樂(lè)。當(dāng)你看到“日出”這兩個(gè)字時(shí)，眼前似乎出現(xiàn)太陽(yáng)冉冉升起的一幕；而當(dāng)你看到“傍晚”這兩個(gè)字時(shí)，仿佛看到了夕陽(yáng)緩緩從西方落下的情景；當(dāng)看見“墜落”這個(gè)詞時(shí)，自己好像落入了一個(gè)無(wú)底洞，再也出不來(lái)了；而當(dāng)眼前出現(xiàn)“升起”這個(gè)詞時(shí)，自己仿佛又飄浮在空中，馬上就要沖出大氣層……

　　在書法家的筆下，它們生龍活虎、狂草奔放。漢字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小仙女，當(dāng)你將字寫得工工整整、端端正正時(shí)，它們好像在說(shuō)：“真棒，你可真聰明呀！”而當(dāng)你寫了許多錯(cuò)別字，而且又寫得歪歪扭扭時(shí)，它們好像生氣地嘟著小嘴說(shuō)：“你真討厭，我要整容！”

　　我愛你，中國(guó)的漢字！

漢字的作文10

　　你，在倉(cāng)頡筆下誕生，在滔滔黃河中洗禮。天地造化的垂青給了你挺拔的身形，秦皇漢武的封禪給了你逼人的威儀，文人騷客的手筆給了你豐厚的底蘊(yùn)、誘人的神奇。人類前進(jìn)的步伐與時(shí)俱進(jìn)，歷史不再煙滅于時(shí)光的洪流之中。沒錯(cuò)，你就是中國(guó)的漢字。

　　呵，漢字是蘊(yùn)含著獨(dú)特審美藝術(shù)的精靈，它有形，有氣質(zhì)，還有情有義。細(xì)細(xì)讀它，如同一段清新秀美的小詩(shī)，用心品它，好似一則意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的故事。看見“愛”，心中就充滿溫暖與愉悅，臉上綻放燦爛的笑容；看見“悲”，無(wú)疑是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)之破滅，一張張歡笑的臉龐消逝。哪怕是難以琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著獨(dú)有的芬芳。當(dāng)那些才華橫溢的.書法家們鋪墨揮毫?xí)r，那一個(gè)個(gè)小精靈便在他們筆下靈動(dòng)起來(lái)。或沉重樸厚，或飛揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或森嚴(yán)宏大，或肆意豪放。是你們，為無(wú)限的宇宙鑲嵌上明星，為歷史的時(shí)空譜寫了樂(lè)意。我觸摸那歷史中深深的烙印，感受那漢字的魅力，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

漢字的作文11

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的準(zhǔn)備，第二天，老師一來(lái)，我們組的人就說(shuō)；我們能不能第一個(gè)上臺(tái)說(shuō)；字謎的。

　　老師說(shuō)；馬一超著一組先上。

　　我們這一組有有四個(gè)人。組長(zhǎng)鄭小旭，副組長(zhǎng)張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。

　　演講開始了，我和鄭小旭在下面給他們加油！馬一超在上下面說(shuō)，我們的字謎活動(dòng)非常豐富，這節(jié)課 真熱鬧。諧音字的`笑話。只吃一噸，有一男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發(fā)電報(bào)，問(wèn)能來(lái)多少人？好作準(zhǔn)備。親家回電說(shuō)：”去不了多少人，準(zhǔn)備一噸飯就行了。“

　　他把”頓“寫成”噸“。怎么樣有趣吧！

　　歇后語(yǔ)：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車——誰(shuí)敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn) 騎自行車下坡——睬都不睬（踩）

　　錯(cuò)別字的笑語(yǔ) ：修車店門口，補(bǔ)胎”沖“氣。商店門口”另“售 。 家具店門口 家 ”俱 “

　　我以前學(xué)習(xí)漢字覺得枯燥，學(xué)習(xí)了第五單元，改變我的看法。

漢字的作文12

　　我和漢字有很多故事，有一次媽媽正在給我講大灰狼和小兔的故事的'時(shí)候（那時(shí)我三歲半）我聽到媽媽講到了獵人就問(wèn)媽媽獵人是什么？是可以吃的嗎？媽媽說(shuō)不能吃，我問(wèn)那獵人可以干什么？媽媽說(shuō)是打獵給自己吃的呀，然后我就依此類推的往下問(wèn)，一直問(wèn)到媽媽答不出來(lái)。

　　還有，在我上幼兒園的時(shí)候，我第一次吃包子不知道是什么，我就問(wèn)老師，老師這鼓鼓的東西是什么呢？老師說(shuō)是包子，我問(wèn)包子是包著的瓜子嗎？老師說(shuō)不是。

　　字中藏有奧秘，

　　書中藏有金屋。

　　字不通，

　　則書不通。

　　字伴隨我們，

　　字是我們溝通的源泉。

漢字的作文13

　　看到“大”字，我首先想到了《大學(xué)》這本書，“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身……”

　　在我念大學(xué)時(shí)，我更是看到了大學(xué)的大，大學(xué)的大在于可以首先讓你體會(huì)到它的面積之大，我從學(xué)校的寢室走到學(xué)校的外面大約需要半個(gè)小時(shí)。其次，便是大學(xué)知識(shí)的廣闊與宏博，都能讓我們體味到大學(xué)之大。

　　“大”字，會(huì)讓我們聯(lián)想到“長(zhǎng)大”、“大人”這些詞，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，長(zhǎng)大包括我們身體的長(zhǎng)高，心理的'成熟，知識(shí)的不斷增加與擴(kuò)充，還有對(duì)這個(gè)大千世界的認(rèn)識(shí)與了解。

　　“大”，現(xiàn)在外面正下著一場(chǎng)大雨，大雨過(guò)后，便又是一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)物朝氣的晴天。一場(chǎng)大雨，解救了莊稼的干渴，使得空氣濕潤(rùn)，綠物吐新，“大”……

漢字的作文14

　　每一個(gè)漢字就像一位導(dǎo)游，把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國(guó)，我來(lái)給大家介紹一下吧。

　　傳說(shuō)漢字是蒼頡看到鳥的足跡后，模仿鳥的足跡的樣子，而創(chuàng)造了漢字。中國(guó)漢字歷史悠久，不少外國(guó)人也來(lái)學(xué)習(xí)中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的`演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書→草書→行書。

　　我來(lái)講一個(gè)漢字小笑話吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過(guò)路人掉進(jìn)坑里想寫一塊“來(lái)者避讓”的牌子，但一不小心寫成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農(nóng)民，原本是過(guò)來(lái)的人要避讓，變成了農(nóng)民要避讓。一字之差，結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話。

　　雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)漢字的研究不能結(jié)束哦。我們千萬(wàn)不能在生活中或?qū)W習(xí)上鬧出一個(gè)大笑話哦。

漢字的作文15

　　漢字是神奇的，中國(guó)有許多的漢字，但我最喜歡的漢字是“圓”。

　　小狗的腦袋是圓的，從頭往下看，它的鼻子也是圓的，并且黑黑的，十分可愛。耳朵又小又黑，每走一步，它的耳朵就要甩一下。再往下看，它的尾巴也是圓的，小小的，差不多有一個(gè)湯圓那么大……

　　在娛樂(lè)時(shí)，圓也是足球、籃球、乒乓球、排球……它們讓人類踢來(lái)踢去，打來(lái)打去，成為了我們童年當(dāng)中的美好、快樂(lè)時(shí)光。

　　中秋時(shí)節(jié)，圓也是夜晚月亮，也是全家人坐在一起吃那圓圓的月餅。圓還是一家人坐在圓的飯桌上，一起吃團(tuán)圓飯，那該多幸福呀！

　　圓的標(biāo)識(shí)有：硬幣、電線上的路標(biāo)、交通標(biāo)識(shí)、停車場(chǎng)上寫這出口和入口的`指示牌、車的標(biāo)識(shí)，如：奧迪……有小勛章、大橋上用圓寫的：5噸、10噸、20噸……這些都表示能過(guò)多少噸的車，還有一些又小又圓的貼紙，上面印著笑臉、棒、小孩子……真是多得數(shù)不清呀！

　　圓可真神奇呀！我相信：世界上還有許許多多有趣、新奇的字。

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