成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
“學(xué)作文兒去！”
那天，走在去作文班的路上，偶遇一個(gè)同學(xué)，他問(wèn)我要去干嘛，我信心十足地回答道。
是的，此刻我的心情是愉悅的，事實(shí)上，這樣的狀況已經(jīng)保持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，這條路我已走了兩年多。
是呀，當(dāng)初誰(shuí)能想到這條路我已經(jīng)走了這么久呢？
各位看客有所不知，當(dāng)初走在這條路去學(xué)作文班的路上，我是多么心不甘情不愿的啊——
兩年前的暑假，媽媽要給我報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班，但我并不同意，可是胳膊擰不過(guò)大腿，在媽媽的一再堅(jiān)持下，我最終還是不情愿的去了。誰(shuí)讓我的語(yǔ)文成績(jī)不好呢？
第一天去上課時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的老師沒(méi)有要求我們寫作文，而是讓我們做閱讀，這份閱讀練習(xí)滿分30，我只答對(duì)了7分，因?yàn)槲业拈喿x能力確實(shí)不高。補(bǔ)習(xí)老師講課的表情十分夸張，他操著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)不時(shí)還配以張牙舞爪般的奇怪動(dòng)作。讓我更加沒(méi)有興趣。因此第一天回家，我便跟媽媽表示不愿意去，但沒(méi)想到媽媽竟然“威脅”我說(shuō)：“如果不上作文班，就再報(bào)幾個(gè)別的補(bǔ)習(xí)班。”兩害相權(quán)取其輕，我無(wú)可奈何的再次走上去作文班的路……
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)回到學(xué)校后，老師首先對(duì)我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文測(cè)試。當(dāng)批改完的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝的.發(fā)現(xiàn)——竟然有91分！雖然91分并不是班上最高的成績(jī)。但是與我之前的語(yǔ)文成績(jī)相比，這一次的分?jǐn)?shù)不可謂不高甚，至可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)！我感到有點(diǎn)難以置信，仔細(xì)看了看試卷，原來(lái)閱讀題和作文幾乎得滿分，因而這次語(yǔ)文測(cè)試整體分?jǐn)?shù)很高。太好了！看來(lái)我在作文班上沒(méi)有白費(fèi)精力。
明白了這點(diǎn)，再次踏上去作文班的路上，我不再是無(wú)可奈何，而是充滿期待。天上不會(huì)掉下餡餅，這世界上沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便就成功，沒(méi)有付出焉能有收獲？如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有堅(jiān)持下去的話，我的作文怎么可能越寫越好了呢？我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)有質(zhì)的飛躍，今天的我又怎么可能如此自信的面對(duì)語(yǔ)文面對(duì)學(xué)習(xí)呢？
無(wú)疑，在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持走這條路，走付出的路，走努力的路，走更遠(yuǎn)更長(zhǎng)更成功的路。
成長(zhǎng)作文 篇2
咖啡之所以使許多人流連忘返，是因?yàn)樗目�，其�?shí)更重要的是它苦后的甜。你則是那一塊糖融化在我的心里……
你我從小就是形影不離的好友，你比我大幾個(gè)月，所以事事都讓著我，那時(shí)的我覺(jué)得你是我全部的依靠……
那一年我們到了上學(xué)的年齡，不知是緣分，還是上天的有意安排，你我分到了同一個(gè)班，還成為了同桌，那一節(jié)課我們面對(duì)的是一次考試，我急速飛筆，不到半個(gè)小時(shí)就答完了前面的題，正當(dāng)我準(zhǔn)備闖過(guò)最后一道大門時(shí)，我卻被一塊石頭困住了，怎么也解答不出來(lái)，我急的冷汗直冒，全身的.血液好似凝固了一般，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我看到你正算著那道題的演算過(guò)程，我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地撕了一張紙條，上面寫著：最后一道題是……不到一分鐘，紙條就被移了回來(lái)，我滿懷欣喜地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫著：請(qǐng)自己思考，我相信你能做出來(lái)！看完紙條的那一刻，我埋怨你，甚至有一點(diǎn)恨你�？墒窍抡n后你就拿著紙條來(lái)找我，一步一步的給我講那道題的步驟，并且你還告訴我：誠(chéng)實(shí)是金，如果丟了誠(chéng)實(shí)就少了一切。我聽(tīng)后若有所思。朋友你伴我成長(zhǎng)，是你讓我明白了誠(chéng)實(shí)的可貴。
記得那是六年級(jí)的一的傍晚，原本咱倆放學(xué)后去看電影，可正巧你前面的那位女同學(xué)生病了，那天正是那位女同學(xué)值日，你不顧我的勸解，拿起掃把就揮動(dòng)起來(lái)，你還告訴我同學(xué)應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在你的指引下，我也連忙打掃起來(lái)。朋友是你讓我明白了很多……
現(xiàn)在你我分到了不同的學(xué)校，但還保持著聯(lián)系，上個(gè)星期約好在我家樓道見(jiàn)面，因?yàn)樘鞖獾难谉�，我認(rèn)為你不可能來(lái)，可當(dāng)我在廚房倒牛奶時(shí)，我看到你那熟悉的背影，你的臉熱得通紅，我愧疚極了。朋友你伴我成長(zhǎng)，是你讓我明白了守信。
一把傘，撐了好久，雨停了也不記得收回；一朵花，枯萎了好久，也不記得丟棄；一條路，走了好長(zhǎng)時(shí)間，天黑了也走不到盡頭；其實(shí)一句話，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，想清了才告訴你，朋友，有你伴我成長(zhǎng)好！
你是那一塊糖，我是你的咖啡，你我的結(jié)合是最美的‘佳品’。
成長(zhǎng)作文 篇3
生活是百味的，面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味；面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生。人生如水，如花，如棋，如茶……在生活中，我讀書，我快樂(lè)；在生活中，我陽(yáng)光，我快樂(lè)；在生活中，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
在生活中，我讀書，我快樂(lè)！每個(gè)人的生命中最不能缺少的就是讀書，古人亦云：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”，由此可見(jiàn)書在我們生活中的重要性。我們很多的'人都非常愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了快樂(lè)，還有，在生活的路上，我們都需要微笑，用微笑去戰(zhàn)勝一切的阻礙與困難，尼采說(shuō)過(guò)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，巴黎大學(xué)的圍墻上也刷著：“生活在別處”這些富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)，我以前非常喜歡這些東西，并將他們奉為閃光的真理，那是因?yàn)槲姨つ苛�，我體驗(yàn)過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自己絞盡腦汁所想出來(lái)的問(wèn)題，心里會(huì)情不自禁的升起一種自豪感，成就感，臉上也洋溢著快樂(lè)，所以“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)玩笑的堆積”，我們一定要為讀書而快樂(lè)，為微笑而幸福！��！
在生活中，我陽(yáng)光，我快樂(lè)！我們從剛落地的那一刻起，就是陽(yáng)光在沐浴著我們，伴隨著我們成長(zhǎng)，是陽(yáng)光讓我變的開(kāi)朗，活潑；是陽(yáng)光讓我看到光明的未來(lái)；是陽(yáng)光讓我在失敗之后又充滿信心，是陽(yáng)光給予我力量，是陽(yáng)光讓我變的快樂(lè)，在生活中，我們隨時(shí)都能看到一片片小小的陽(yáng)光，如：盲人阿姨要過(guò)馬路，年邁的老人需要幫助等等……這便是一片小小的陽(yáng)光，而正是因?yàn)檫@些一片片小陽(yáng)光，在溫暖著人們的心。
在生活中，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！在生活中，我們每一個(gè)人都要?jiǎng)趧?dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)，才會(huì)讓我們又溫飽；因?yàn)閯趧?dòng)，才會(huì)讓我們的生活質(zhì)量越來(lái)越好；因?yàn)閯趧?dòng)，才會(huì)讓我們嘗到味美汁甜的果實(shí)；因?yàn)閯趧?dòng)，才會(huì)讓生命更加又意義、有價(jià)值。有一句話說(shuō)的好：“勞動(dòng)最光榮”，不錯(cuò)，勞動(dòng)是最光榮的，所以，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
在生活中的每一個(gè)角落，都給了我快樂(lè)，讓我知道了快樂(lè)無(wú)處不在，生活中不能缺少快樂(lè)�。�！
成長(zhǎng)作文 篇4
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，作文 “雷鋒精神”伴我成長(zhǎng)�！蔽页Ｂ�(tīng)見(jiàn)人們常用這句話宣傳雷鋒叔叔事跡，也�？匆�(jiàn)人們做好事實(shí)踐雷鋒精神……在我的生活中，我的媽媽就是一個(gè)活“雷鋒”，她幾年前跟市光榮院孤寡老人結(jié)對(duì)子，于是，紅軍老戰(zhàn)士曹爺爺成了我的另一位外公；去年，媽媽又加入了區(qū)青少年活動(dòng)中心“蒲公英”假日學(xué)校的志愿者老師……于是，我也下定決心，也要向雷鋒叔叔和媽媽一樣，經(jīng)常做好事，做一名有愛(ài)心的小學(xué)生。
在“雷鋒”月，作為寧波市學(xué)生藝術(shù)主持表演團(tuán)骨干的我，踴躍地加入到“學(xué)雷鋒主題教育系列活動(dòng)”之中。在《雷鋒我來(lái)做》活動(dòng)中，我在老師的陪同下，走出校園，走向社會(huì)，給路上的行人講述雷鋒故事，拾起地上的垃圾，以身作則地向市民宣傳雷鋒的精神，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 “雷鋒精神”伴我成長(zhǎng)》。在《雷鋒故事我來(lái)講》現(xiàn)場(chǎng)故事比賽中，我的精彩演繹更是引來(lái)了同學(xué)和家長(zhǎng)們的駐足聆聽(tīng)，同學(xué)們對(duì)雷鋒的形象和雷鋒的精神在藝術(shù)層面上有了充分演繹，雷鋒精神也深入了他們的內(nèi)心，融入了他們的生活，讓他們爭(zhēng)做生活中的活“雷鋒”。
我不僅在“雷鋒”月學(xué)雷鋒，平日的我也時(shí)常關(guān)注身邊的事情，做一些力所能及的好事。�？吹降厣嫌羞z漏的果皮、紙屑，我會(huì)彎下腰把它們撿起來(lái)，放近附近的`垃圾箱，看到地上變干凈了，我心里感到一種莫名的欣慰；教室的窗戶玻璃變模糊了，我會(huì)主動(dòng)過(guò)去把它擦干凈，看著明亮的窗戶，我感到光榮；看到教室外的走廊上的“長(zhǎng)明燈”一直在“工作”，我會(huì)跑過(guò)去把它們關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約資源，我感到自己為低碳環(huán)保做了貢獻(xiàn)；在書法課上，一年級(jí)的小男孩不會(huì)涮盤子，不會(huì)涮筆，我全心全意地教他，并幫助他……
這些點(diǎn)滴的小事，也許很平凡，但卻都見(jiàn)證了我的進(jìn)步，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我?guī)椭鷦e人后的快樂(lè)。我堅(jiān)信！雷鋒精神永伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
窗戶的一角斜射出一縷月光，我躺在床上覆枕難眠，抬眼向窗外看去，看到的不是繁星滿天，而是一望無(wú)際的黑暗。
一個(gè)秋天的下午，我和好朋友走在回家的必經(jīng)之路——一條林蔭小路。夕陽(yáng)將我們兩個(gè)人的影子拉得好長(zhǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)她不斷嘆氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭看她，問(wèn)：“怎么了?”她說(shuō)：“這一天天的.煩惱太多了，我都煩透了!”我問(wèn)：“怎么?你有什么煩惱?”“啊!我的煩惱一天也講不完，說(shuō)說(shuō)你的吧!”她說(shuō)�！拔野 ぁぁぁぁぁぁ蔽覜](méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，我們依然走著，只不過(guò)我陷入了深深的思索中······
那天，我進(jìn)入了一個(gè)陌生的班級(jí)，總覺(jué)得和那里格格不入，不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，看著大家都出雙入對(duì)，有說(shuō)有笑的，唯有我獨(dú)自一個(gè)人坐在位子上，傻傻地發(fā)呆。已經(jīng)一個(gè)月了，班里還是沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)我，我也不在意，下課自己坐在位子上，上課自己思考問(wèn)題，我似乎與所有人隔離�！拔抑皇遣簧瞄L(zhǎng)溝通而已，這都是我的錯(cuò)。”我常常這樣安慰自己。也許我太過(guò)渺小，小得不足以引起別人的注意，也許我太過(guò)平凡，別人不愿意注意我。
這時(shí)，我的肩被人拍了一下，猛然驚醒，好朋友看著我說(shuō)：“你在想什么?到路口了，該分開(kāi)了!”我說(shuō)：“那好，明天見(jiàn)。”我們用小時(shí)候發(fā)明的“明天見(jiàn)禮節(jié)”用抱了一下，便各自向家的方向走去。
走在胡同里，心里想著，又剩我一個(gè)人了�；氐郊遥粗帐幨幍奈葑�，心里陡然一涼。好朋友和我分別上了不同的初中學(xué)校，她也有了新的朋友，我們的聯(lián)系也少了起來(lái)。而我還是那么不起眼，不過(guò)我會(huì)克服，我會(huì)試著與人交流，應(yīng)該不會(huì)很難。
我望著窗外，沒(méi)有星星，還有月亮，今天的月亮那么圓，那么亮。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我們六、七歲的時(shí)候
想哭就哭，想笑就笑
從來(lái)不會(huì)有所顧慮
在我們六、七歲的時(shí)候
我們的世界很小，天卻很大
總是想要飛，對(duì)外面的世界充滿憧憬
在我們六、七歲的時(shí)候
打破了花瓶的`人是你
而所有人都怪花瓶弄傷了你
在我們八、九歲的時(shí)候
漸漸懂得了什么是友情
就是關(guān)系好了，一起吃糖
在我們八、九歲的時(shí)候
開(kāi)始知道什么是親情
就是過(guò)年會(huì)給你壓歲錢
在我們八、九歲的時(shí)候
明知道自己不懂
卻還要裝腔作勢(shì)
在我們十一、二歲的時(shí)候
多了歡笑，多了幸福，多了牽掛
多了思念，多了關(guān)懷，多了默契
多了責(zé)任，多了包容，多了原諒……
多了一切美好的東西！
在我們十一、二歲的時(shí)候
多了誤會(huì)，多了懷疑，多了嫉妒
多了寂寞，多了傷心，多了痛苦，
多了過(guò)錯(cuò)，多了眼淚，多了壓力……
多了一些不好的東西！
在我們十一、二歲的時(shí)候
單純的享受著這快樂(lè)的時(shí)光
喜歡做著一些瘋狂的事情
年輕就有資本張揚(yáng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
拒人拒己不拒成長(zhǎng)拒來(lái)者，義正言辭明己心。
拒往者，今時(shí)更定舊時(shí)意。
大唐最璀璨的光輝也曾在蓬蓽被拒絕微茫，還是少年的詩(shī)仙在仕途起步時(shí)也曾被拒絕得灰頭土臉。一襲青衣，一支毛筆，一紙懇求，一曲謙遜，少年的李太白就這樣行走于權(quán)貴的門前。但明星被蓬蓽拒了光輝，詩(shī)人被權(quán)貴拒了仕途，冷語(yǔ)裹著不屑砸向了初出茅廬的蜀地少年。韓荊州的門檻前，多了一個(gè)落寞的.少年，連高邈的天空都睨視著他，但大漠上再多的煙塵也遮不住孤星的光輝。被拒，給予他的是另一種抉擇的開(kāi)始，讓他重理行囊，再向遠(yuǎn)方，如那片山川里，一個(gè)身影，幾卷行草，一筆大唐。
大宋的百年光景里，總有一陣清氣吹自“出淤泥而不染”的菡萏。那一年，奸臣橫行，小人猖狂；那一年，壯士慨然，賢人頹唐；那一年，清蓮兀自，挺立淤塘。周敦頤卻在那個(gè)腐敗的官場(chǎng)里選擇拒絕。世有牡丹，人皆愛(ài)之，但又多少人“同予折”般愛(ài)著蓮花呢？拒絕官場(chǎng)的滿目朽氣，拒絕欲望的暗流涌動(dòng)，只愿做那清蓮君子，不枝不蔓，亭亭凈植。拒絕他人，拒絕誘惑，只有勇敢的說(shuō)不的先覺(jué)者，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成為星點(diǎn)，在歷史的大漠是微芒燦爛，成為生命的先覺(jué)者。蓮，拒淤而成其氣；君子，拒邪而成其器。
近代的年輪，一圈一圈的疊加，而后，默存先生成為參天的模樣。墨村先生年少聰慧，傲氣凌人，在大學(xué)，曾因一個(gè)問(wèn)題當(dāng)眾指責(zé)老師，讓那名老師下不了臺(tái)。隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)晚年的錢老再提起此事，卻是滿臉羞愧，連連指責(zé)當(dāng)年自己過(guò)于魯莽，并找到老師真摯道歉。拒絕過(guò)去的自己是艱難的，但艱難的背后更是一次成長(zhǎng)，只有在拒絕驕傲的自己后，錢老才會(huì)變成錢老，才會(huì)謙遜，才會(huì)為善，才會(huì)為人之道。往者不可諫，來(lái)者猶可追；拒往者，成今朝。
“不”是別人給的，為勇者。
“不”是給別人的，為智者。
“不”是給自己的，為強(qiáng)者。
成長(zhǎng)作文 篇8
“簡(jiǎn)單的計(jì)算都不對(duì)，你怎樣去考‘期望杯’？”蔣老師朝我看了一眼，隨后，在紙上打了個(gè)大紅叉。這個(gè)大大的紅叉叉?zhèn)�性的刺眼，讓人睜不開(kāi)眼睛，我眨眨眼睛，唉，怎樣做呀？就這樣，放學(xué)后，我被蔣老師拎進(jìn)了辦公室。
我的心撲通撲通地跳著，因?yàn)槲乙幌虮焕蠋熆醋骷庾由�，我還是第一次被老師留下來(lái)，第一次計(jì)算出錯(cuò)，第一次進(jìn)辦公室挨訓(xùn)！要是被老媽明白，還不被罵死？我走出辦公室，獨(dú)自徘徊在走廊上。我的腳步有些拖沓，腳上那雙新上腳的球鞋也似乎個(gè)性的沉重，像鐵鞋一樣，和地面的摩擦發(fā)出了令人個(gè)性厭惡的“沙沙”聲，這聲音打斷了我的思續(xù)。我回過(guò)神來(lái)，但很快地又陷入了密密麻麻的文字中，那一行行的文字原本是端正的、優(yōu)美的，而此刻，字就像是一個(gè)個(gè)惡魔，不停地困擾著我，嘲笑著我……。哎！我嘆了口氣摸摸額頭，汗水不斷地往外冒，我在草稿紙上不停地點(diǎn)著，畫著，一頁(yè)，兩頁(yè)……
“怎樣回事？還錯(cuò)，你的心思在哪里？”當(dāng)我再次把訂正好的作業(yè)交給蔣老師的時(shí)候，蔣老師的聲音明顯地提高了八度，在老師的詫異中，我的淚水最后再也控制不了了，本已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠子叭嗒叭嗒地往下掉，眼前一邊模糊了，耳邊一派模糊了，心中一陣酸楚，我的'似乎已經(jīng)也在滴血。只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”兩聲，之后眼前一串紅色山藥，我明白，那又是一個(gè)大紅叉。我之模糊地看到老師的嘴在上下張合著，但是我已無(wú)心聽(tīng)了，窗外的鳥叫，樹葉的聲音，風(fēng)聲不停地發(fā)出，好似在說(shuō)：“加油，認(rèn)真”。一滴熱乎乎的眼淚滴在了自己的手上，我驚醒了，是啊，我在干什么��？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤，已經(jīng)訂正了兩遍還沒(méi)有對(duì)，我是著了什么魔啦，沈芷毓，沈芷毓，你這天肯定發(fā)瘋了。
“沈芷毓，靜下來(lái)想想，你必須會(huì)做對(duì)的。”蔣老師拍拍我的肩膀，我，看著蔣老師充滿信任的眼神，我明白了，我擦干眼淚，毅然地走出辦公室，我發(fā)誓，不做對(duì)絕不走進(jìn)辦公室了，回到教室，我靜靜思考，然后用了老師說(shuō)的幾種方法進(jìn)行驗(yàn)算，當(dāng)我再次走進(jìn)了辦公室的時(shí)候，老師在我的本子上劃上了一個(gè)紅勾勾，此時(shí)，不明白怎樣的，覺(jué)得這個(gè)紅勾勾個(gè)性的好看，個(gè)性的舒心。
是啊，做事要認(rèn)真，要不一切都將化成一縷青煙，人也就在這樣一次有一次的混沌和挫折中成長(zhǎng)的。
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