成長作文300字

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文300字 篇1

　　在我成長的旅程上，一路灑下了許許多多歡樂的浪花。就像一缸陳年的老酒，醞釀的時間越長，其中的滋味越濃，讓人回味無窮。

　　那是去年的暑假，我和家人去旅游。在一個叫“水上森林”的景區(qū)，我們租了一條小船，想前往湖水的更深處探秘。這對我們來說，可是一個全新的挑戰(zhàn)，因為我們都不會劃船。開動了！我揮動胳膊，用力劃了起來。沒想到，看似溫柔平靜的湖水，劃起來卻異常吃力，就好像水面下有只看不見的手，把我們的船使勁拖住似的。我們費了九牛二虎之力，船不是原地打轉(zhuǎn)，就是碰到水中的大樹。更危險的'是，我們甚至還和別的船只發(fā)生了碰撞事故。大家都累得氣喘吁吁，臉紅脖子粗，像幾只斗架的公雞。眼看著別人的小船一條條從我們身旁劃過，去密林的深處探尋更美的風(fēng)景，我們卻只能眼睜睜地干著急，心里像熱鍋上的螞蟻焦急惱怒。就在這時，姥爺一聲令下：“聽我的口號！左！右！ 左！右！”。我們在口號的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，整齊劃一地?fù)]動船槳，船終于前進(jìn)了！我們幾只旱鴨子也終于能瀟灑地暢游美麗的湖景了！

　　直到現(xiàn)在，想起那次有趣的經(jīng)歷，我還忍不住抿嘴偷樂�？鞓返耐瑫r，我更明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量！我相信，在我以后的成長道路上，我將銘記它！

成長作文300字 篇2

　　時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一位初中的小姑娘了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)的天空時，我成長的足跡就會在腦海中浮現(xiàn)，無論是酸甜苦辣，無論是悲哀離愁，一點一點地涌出腦海……

　　記得我剛上初中時，老師給我們排座位，第1次是，是按個排的，我坐第2排，那時我心里美滋滋的，因為爸爸說過初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉的就坐在了那兒，但好景沒幾天老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個子高，但當(dāng)初是按個排的做呀，我為什么還會個子高呢？而且前面的幾個同學(xué)個兒又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白了，唉，長大了真令人煩惱，

　　我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是我想每個人的'成長路途中都會有不計其數(shù)的煩惱，不過我們要學(xué)會相信自己，鼓勵自己，因為再陰的天它也會有晴朗的時候，再大的困難，他也有被解決的一天

成長作文300字 篇3

　　成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折。但只要我們肯開動腦筋，再稍微轉(zhuǎn)個彎兒，就可以得到正確答案。

　　記得有一次，我們上聞達(dá)英語課，老師突然問了一道思維題|：有一個人想帶一只雞，一只狗過河；河上有一只獨木舟，一次只能帶50公斤。人重40公斤，雞生10公斤，狗重15公斤。如果帶上超過50公斤的東西的話，船就會沉沒。老師說：給你們5分鐘時間，開始計時！

　　在這5分鐘內(nèi)，班里的同學(xué)有的在紙上奮筆疾書，有的在小聲交談，有的在埋頭苦想，甚至有人想抄襲別人的。這里，老師宣布：時間到，班里的同學(xué)踴躍舉手。有的說兩個都不要了，有的說不要狗了，有的.甚至說讓雞自已劃過去接狗。。。唯獨我，靜靜地坐在那里，一言不發(fā)。等全班同學(xué)都說完了，講夠了的時候，我才緩緩地舉起了手。：LILI，你來說。老師點了我的英文名，要我站起來回答。我慢悠悠地站了起來，緩緩地開口先把雞運過去，因為40+10=50公斤，再讓狗游過來。這是個逆向思維的題目。我的話讓大家都驚呆了，可能因為我很少回答這類的題目吧。

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了關(guān)鍵時刻要懂得換個思維想想，也讓我懂得了上課要積極舉手發(fā)言的道理。

成長作文300字 篇4

　　成長中，她就像一個好朋友一樣陪伴著我！記憶的長河中，書是我不可缺少的好伙伴。書，我的好朋友！我的好伙伴！

　　我喜歡書，不僅因為高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯|”，更是因為受老師的教導(dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時，我比較喜歡寫作，為了寫出好的文章，我喜歡上了這個好伙伴——書。

　　起初我讀書，總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書的文章時，我終于明白：讀書不能大致的讀，要細(xì)細(xì)品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。

　　于是，我從那以后讀書都細(xì)細(xì)的想著我讀的每一句，有時還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時還會運用到。

　　不知何時，那些書中的.故事竟可以牽動我的思緒了。當(dāng)我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時，我憤怒——那惡毒的皇后；當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時，我有些感動，同時也高興她好人有好報……

　　雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書中有我所需要的開啟智慧大門的鑰匙。我喜歡書！讓我們一起讀書，一起在知識的海洋里暢游，讓書陪伴我們成長吧！

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