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讀書成長作文【通用5篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讀書成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書成長作文 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識(shí)得到提高，可以讓我在書中尋找自己的一片藍(lán)天。讀書伴我成長。
書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書就幫助我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書就幫助我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……
書就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的天空里，我充滿了幻想，一幅幅奇怪的圖畫，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。
等我長大了點(diǎn)兒，我開始讀有文字和漢語拼音的書，即使我不會(huì)讀那些字，我也會(huì)拼拼音，這些書，讓在那時(shí)的我知道了中國了一些文字，原來，中國的字是那么的奇妙。
升入了小學(xué)，書就讓我知道了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫的人”，還讓我知道了中國古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。
升入了初中，書中的文章更為生動(dòng)，書中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書中的內(nèi)容和所含的知識(shí)也更為廣，書，讓我知道了中國古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書，就是這么的神奇。
書就像是我的'一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就知道原來一些作家也不是天生寫作的材料，而是一天一天練出來的；讀上幾則寓言，我就知道一些動(dòng)物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就知道要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語句，這樣才能令人感覺身臨其境……
“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選擇，要選擇一些對(duì)我們有益的書來讀，我就喜歡度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長。
朋友們，請(qǐng)捧出你們身邊的書，好好的讓它伴你成長吧！
讀書成長作文 篇2
“讀書破萬卷，下筆如有神�！背Ｂ犨@樣說。讀書對(duì)寫作很有，我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友，書也是進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。也因此，書不斷我成長，進(jìn)步。
從小時(shí)候起，家中的三大惡霸就逼著我看《幼兒百科全書》有關(guān)的書籍。那時(shí)候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨后，隨著我知識(shí)的增多和年齡的增大。我早已不看小書了，已經(jīng)看名著和歷史文物書籍。我還記得有一次還鬧了個(gè)笑話。
那天，媽媽說給我買了一本我期待已久的書——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經(jīng)是晚上8：30了，9點(diǎn)就要睡覺，哎！只能看半個(gè)小時(shí)了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。一晃時(shí)間就過去了，媽媽正在催促我快點(diǎn)睡覺。我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里還是不情愿呀！于是，我們便帶著不情愿的，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我夢見了盤古，它走到了我面前。它拉著我的手說：“小想進(jìn)入“盤古夢幻游樂園”嗎？快跟我走吧！”我看見了五十年后的了，是多么美呀，多么和諧呀！到處都是歡歌笑語，和平鴿在中自由飛翔！中還有人類制造的.咖啡館，汽車……
“叮鈴，叮~~鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來后，我便向媽媽說了：“我和盤古見面了，它還給我盤古游樂園的折扣卷了�！蔽颐嗣诖�，怪了，我的折扣卷了。我這才反應(yīng)過來。原來，我在做白日夢呀！
雖然，這只是個(gè)夢。但我卻經(jīng)常隨著書中的情節(jié)，喜怒哀樂。同樣，也愿你們也能在書的海洋中，品味到讀書的樂趣吧！
讀書成長作文 篇3
常常會(huì)想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個(gè)朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國詩歌在社會(huì)劇變中的大課題？
所以，不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動(dòng)的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過得輕松�！案F則獨(dú)善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從此只為個(gè)人和家庭的前景奔走�？墒�，杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的'詩：莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情。而咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。
翻開杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達(dá)”。他仕進(jìn)無門，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹上爬上爬下，把笑聲灑滿整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時(shí)身體贏弱的他也一定沒有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個(gè)時(shí)代的悲哀。而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，可他從沒把自己的目光拘囿于個(gè)人的得失與悲喜，就在他即將撒手人寰，在他為自己舉行告別儀式的時(shí)候，還在關(guān)心著“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”。他總是放眼大眾，深入到人們的心中，體察最底層人民的苦難。然后聚焦，醞釀，提煉，揮灑。杜甫是大儒，可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。”杜甫卻不管窮達(dá)，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不謀其政”，杜甫卻是不管在不在位，都要謀其政。那些為時(shí)代而泣，為百姓而歌的敘事詩中少見直接的抒憤與哀喊，他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀，從一種不動(dòng)聲色的敘述中進(jìn)發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩不知使后代的多少人怒火胸中燒，淚水眼中噙。西川的一句詩也許是杜甫最好的寫照：在一個(gè)晦暗的時(shí)代，你是唯一的靈魂。
都說“男人鐵肩擔(dān)道義”，那么杜甫就是古往今來真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，卻撐起了中國歷史上一座文學(xué)與道義的高峰，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，贊嘆不止。
讀書成長作文 篇4
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
我愛書，不僅僅是因?yàn)樗S富了我的視野，更重要的是它幫助了我成長。就像小時(shí)候我的啟蒙讀物一樣，母親一遍一遍的在床頭念給我聽，我也日日伴著精彩的小故事入睡，一覺醒來還回味十分。再大一些我能讀書認(rèn)字的時(shí)候，每逢父母給我買新書我總是愛不釋手，讀的忘乎所以。我讀書的速度很快，不過幾天便纏著媽媽讓她給我買新書，于是媽媽便說：“看書不要囫圇吞棗，應(yīng)該細(xì)細(xì)的品味書中的情節(jié)。”當(dāng)時(shí)的我不明白，覺得看書只不過瀏覽全文有個(gè)大概的印象罷了，便開始硬著頭皮把看過的書再溫習(xí)一遍。沒想到這么一復(fù)習(xí)卻有了新的收獲，原來許多有趣的情節(jié)，精彩的鋪墊，深刻的道理都讓我錯(cuò)過了，看來大家讀書的時(shí)候可千萬不要走馬觀花��！
現(xiàn)在的我已經(jīng)上了中學(xué)，自己的書柜早也已經(jīng)堆滿了各式各樣的書籍，閑來無事便獨(dú)自打開書柜，拿起一本書，在大自然陽光的照射下細(xì)細(xì)品味，仿佛一書一世界一樣，只剩我一人沉浸在書海中，靜靜地回憶著人生的酸甜苦辣。或伴隨著書中的主人公一起，體驗(yàn)從未感受到的驚險(xiǎn)刺激。書籍給了我們一個(gè)全新而五彩繽紛的世界，可以使我們的心緒放飛，《夏洛的網(wǎng)》中動(dòng)物之間真摯美好的`友情令我心動(dòng)�！陡柲λ固桨讣方o我們帶來了一場場驚心動(dòng)魄的陰謀，使我欲罷不能�！独先伺c�！肥俏仪椴蛔越南衲俏挥赂铱箵麸L(fēng)暴的老人肅然起敬。
書籍就像一個(gè)智慧的老者一樣，引領(lǐng)著我們吸取知識(shí)。書籍又像一位才華橫溢的伙伴，和我們一起坐席長談。書籍更像一把長鞭，鞭策著我們正確的前進(jìn)。正因?yàn)槿绱�，我們更�?yīng)該多讀書，讀好書。許多文人大家都會(huì)因?yàn)樽x書而廢寢忘食，我想大概是因?yàn)闀洶阉麄儙ьI(lǐng)到一個(gè)新的境界吧，就像毛澤東同志一樣不動(dòng)筆墨不讀書，文人魯迅寒日窗外苦讀，教育學(xué)家王亞南做三腳床伏案夜讀，古代政治家孫敬懸梁刺股等等都告訴我們應(yīng)勵(lì)志讀書。
讀書，讀的不僅僅是文字，更多地，讀的是一種心境。讓我們攜帶者積極的心情，向那通往光明的成長道路上勇往直前！
讀書成長作文 篇5
“讀書，是人類精神的糧食。讀書，可以讓我們懂得更多的知識(shí)……不讀書的人，就像廢鐵一樣毫無用處。”想起了這幾句話我就想：”讀書有那么重要么？不讀書不可以么？”每當(dāng)想起這兩個(gè)大問號(hào)，我就開始從書籍中找，期望得到解決。
讀了《三顧茅廬》之后，我為劉備這種尊敬人才、才華橫溢的精神佩服。同時(shí)也想起了自己不會(huì)一個(gè)問題的時(shí)候，去問別人，別人細(xì)細(xì)的給自己講解的時(shí)候，自己不耐煩的說：“哎呀，你就告訴我怎么做就行，用著給我解釋了么？快點(diǎn)，我還得做別的題呢~！”唉，想想自己真的很不對(duì)，不應(yīng)該不耐煩，應(yīng)該聽取別人講解這樣再次遇上這種題才能會(huì)做。但是從中我也佩服了諸葛亮為躲避各種奸詐小人而隱居山崗這種孤傲的精神。
當(dāng)我再讀了《三國演義》中的《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等關(guān)于諸葛亮的文章時(shí)，我不禁為諸葛亮料事如神、才華橫溢的本事欽佩。當(dāng)然也還有一些嫉妒，嫉妒諸葛亮為什么那么聰明。同時(shí)也恨自己，不用功，學(xué)習(xí)只及格，沒得到滿分等缺點(diǎn)。
其實(shí)，生活中的.各種問題都可以在書籍里找到答案。其實(shí)童話書籍里也隱藏著許多許多的道理。只要你靜下心來，細(xì)細(xì)體會(huì)書中的道理，就可以破解書中的奧秘。其實(shí)，書籍也是一位知識(shí)淵博的“老師”，只要你有不會(huì)的問題，這位“書老師”就一定會(huì)給你解答。
這是人類的生活離不開書啊~！
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