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成長(zhǎng)的作文600字

時(shí)間:2024-01-23 13:46:05 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)的作文600字3篇(實(shí)用)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文600字3篇(實(shí)用)

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

  “成長(zhǎng)的標(biāo)志到底是什么呢?能夠承擔(dān)起自己的,他人的生命能夠直面真實(shí)的生活……”

  就年紀(jì)而言,我也不小了,而我爸老說(shuō)我長(zhǎng)不大。他說(shuō)的也對(duì),我高一才學(xué)會(huì)騎自行車(chē),在此之前,不會(huì)騎自行車(chē)像我的一塊心病,它老讓我覺(jué)得我像小孩子。而事實(shí)上在我成功學(xué)會(huì)騎車(chē)以后,我爸仍然說(shuō)我是小孩子。

  “成長(zhǎng)”這個(gè)詞太過(guò)于抽象,寫(xiě)作文時(shí)我們常用的橋段:“當(dāng)我……,那一瞬間,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我似乎懂得了……”對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)在不能想象一瞬間長(zhǎng)大這種事。成長(zhǎng)明明是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,漫長(zhǎng)的'我都不知道什么時(shí)候開(kāi)始,什么時(shí)候結(jié)束。而雜志上那些不負(fù)責(zé)任的碼字者常以流于表面的溫情故事用廉價(jià)的感動(dòng)賺取讀者不明所以因而深信不疑的眼淚,最后在添上一個(gè)以“成長(zhǎng)”為結(jié)束語(yǔ)的長(zhǎng)篇大論。

  而我現(xiàn)在所處的階段似乎更加矛盾。失去了孩童時(shí)的天真無(wú)邪,也沒(méi)有已為成年的豁達(dá)穩(wěn)重,正是開(kāi)始學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較,無(wú)端猜疑,默默記恨的年齡,也是還沒(méi)學(xué)會(huì)隱藏情緒,海闊天空的年齡。一句無(wú)心的玩笑,一段默默的對(duì)話,甚至是不經(jīng)意的一瞥都會(huì)在另一個(gè)人眼中放大再放大,無(wú)端填補(bǔ)上一些莫名的含義,然后添油加醋再?gòu)V為流傳。直至所有人都深信不疑。茶余飯后想起這個(gè)人時(shí),還會(huì)附帶著加上他那些被藝術(shù)加工過(guò)的表現(xiàn),成為不朽的談資。

  還記得語(yǔ)文讀本上有篇成長(zhǎng)的文章,主人公叫英子。文章的內(nèi)容已經(jīng)忘了,但最后一句話卻無(wú)比深刻的記了下來(lái)“爸爸的花落了,而英子也長(zhǎng)大了”。無(wú)數(shù)次地想問(wèn)英子是怎樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)父親的去世的。后來(lái)才恍然大悟:原來(lái)這就是長(zhǎng)大了。

  翻一翻日歷才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)揮霍掉許多日子了。我的十六歲也即將遠(yuǎn)去了。

  是不是意味著我不能和我弟弟一起看《海綿寶寶》,不能再蠻不講理的挑食了?雖然我認(rèn)為《海綿寶寶》很好看,菠菜很難吃,但我不能只感受自己的感受了。我要在顧及自己的同時(shí)去考慮別人的感受。

  也許,這就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

  人人都說(shuō),母愛(ài)是最偉大的。在我看來(lái),父愛(ài)永遠(yuǎn)是跟母愛(ài)同行的。如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光,父愛(ài)就是空氣。也許你并不知道它的重要性,可它總是在你最無(wú)助時(shí),默默地幫助著你,在你不經(jīng)意間,給你最大的動(dòng)力。

  我從小就是一個(gè)開(kāi)朗的孩子,不對(duì)的事不會(huì)去做。媽媽很了解我,她總是盡最大的努力幫助我。而父親卻不同,小時(shí)候我總是騎在他背上,跟他去每個(gè)地方。可隨著年齡的增長(zhǎng),父親竟成了一個(gè)陌生而又不可抗拒的存在。

  一次考試過(guò)后,我望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地為好成績(jī)而歡呼,心情仿佛一下子跌到了谷底。以前我想都不敢想的數(shù)字都在那張成績(jī)單上,十位上一個(gè)大大的“7”,鮮艷的紅色非常刺眼。想起考試前自以為是的我。我視老師的話如耳邊風(fēng),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不屑一顧……現(xiàn)在,我該怎么去面對(duì)老師,怎么向父母交代?我背著沉重的壓力,回到了家。

  第二天早晨,我呆呆地坐在房間里;叵肫鹬暗囊荒荒,老師的話,父母的提醒……“為什么考成這樣?你想過(guò)沒(méi)有?”耳邊又響起媽媽的責(zé)備,默默地留下了眼淚,心里總有一種說(shuō)不出的難受。

  突然有人拍了拍我的背。原來(lái)是父親。他坐在我旁邊,沖我笑了笑,說(shuō)道:“不要難過(guò),我聽(tīng)媽媽說(shuō)了,你的粗心大意導(dǎo)致考試失敗。但是你要永遠(yuǎn)記著,只有努力了才會(huì)有收獲,懂嗎?”我的眼睛有濕潤(rùn)了。

  這時(shí),心里覺(jué)得無(wú)比溫暖。父親在我最難過(guò)傷心時(shí),給了我莫大的'鼓勵(lì),我怎能不被父親感動(dòng)?

  那次過(guò)后,我就又認(rèn)真起來(lái)了。不再是上課想著玩,下課就吵鬧的學(xué)生了。我只知道,認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。因?yàn)樵谖倚睦,父親的愛(ài)一直都在,一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)。它仿佛有種力量,讓我努力向前。

  父親是偉大的,父愛(ài)是偉大的,他一直伴隨著我,在我成長(zhǎng)的路上引導(dǎo)我。

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

  回憶追溯……那是昏暗的一天,深秋的晚鳳把樹(shù)上上僅存的幾片秋葉一掃而光,天空灰蒙蒙的,仿若無(wú)數(shù)愁緒揮散不去,瀝瀝的秋雨輕輕敲打著地面,陣陣涼風(fēng)就像吹進(jìn)了我的心坎,卻吹不散那抹烏云。

  上午,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,我滿懷信心的一看,‘78’一個(gè)鮮紅的數(shù)字引入眼簾,觸目驚心!趺纯赡埽 译y以置信,顫抖著手,捧起試卷,瞪大雙眼,再次仔細(xì)核查了一遍,‘’哎,沒(méi)錯(cuò),真是我的`!也許……也許老師改錯(cuò)了……‘’我一遍遍地查看著,一個(gè)個(gè)‘×’破滅了我心存最后一絲幻想。失望,沮喪和無(wú)助此刻好像結(jié)成了一張無(wú)邊無(wú)際的大網(wǎng),牢牢將我籠罩在其中,壓得我?guī)缀跤懖贿^(guò)氣來(lái)……突然,一個(gè)聲音將我的思緒拉了回來(lái)。原來(lái)是一只可憐的小狗狗正東聞聞,西嗅嗅地尋找著果腹的食物,我留意到它的后退似乎有些殘疾,一瘸一拐的,或許它就是因?yàn)檫@樣而被拋棄的吧。我忽然有些感觸,一只甚歡殘疾的小狗被命運(yùn)所拋棄,也沒(méi)有放棄自己,而是努力堅(jiān)強(qiáng)的生活著,那我呢?我又怎能被這小小的挫折所打敗呢?不禁風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹?‘’

  挫折使我成長(zhǎng),讓我直面風(fēng)雨,尋覓心中的那道彩虹!

  如果昨天是美好的,就讓回憶永駐;如果昨天是苦澀的,就讓憧憬滯留,如果昨天是平淡的,就讓珍惜長(zhǎng)存,如果昨天是悲傷的,就讓傷痕撫平。在跌倒中站起,在挫折中成長(zhǎng)!

  我走在路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可以看到家中的那抹光,腳卻仿佛被灌了鉛,沉重的快要抬不起腳,眼睛一片模糊,‘’快回家了,怎么辦呢?‘’

  雨停了,天也晴了,小狗狗也回家了,一座五彩的橋高掛在天空,我的腳步也輕了。

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