小學(xué)成長作文集錦【4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)成長作文 篇1

　　時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間又迎來了期中考試。忙碌的復(fù)習(xí)使同學(xué)們就像正在收割的農(nóng)民伯伯一樣，忙得不可開交。同學(xué)們每天與時(shí)間賽跑，爭分奪秒地抓緊復(fù)習(xí)，都希望在期中考試中發(fā)揮自己的才能。自然課間我們班的同學(xué)安靜地在課室里學(xué)習(xí)，只有別的.班級像集市里買鴨子的大媽正與賣主討價(jià)還價(jià)，你一言我一語地在走廊里訴說著，他們不知道時(shí)間從他們口中溜走了，這不剛出教室，走廊里像列隊(duì)一樣，站滿了人，我總會在心里想：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，一旦錯(cuò)過就再也回不來了。

　　小鳥渴望自由，小草渴望雨露，而我們渴望自由與空間。這是我們心中的呼喚，我們宿舍里的同學(xué)常發(fā)出感嘆：“要是時(shí)光能夠倒流該有多好啊，我希望活在童年里，永遠(yuǎn)不要長大�！蔽矣X得人不能總是活在過去，雖然成長中充滿了艱辛，因?yàn)檫@是不能違背的自然規(guī)律。只要不放棄自己，別人就不會放棄你。一棵小樹苗能夠長成參天大樹，背后一定隱藏著你想不到的艱辛。人也一樣，只有讓暴風(fēng)雨不斷地侵蝕自己，才能有健全的體魄。不是每一道江流都能流人海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每一粒種子都能長成參天大樹，不發(fā)芽便成了空殼；不是每一個(gè)人都能成才，不努力，不經(jīng)過風(fēng)雨，就連蝸牛都會比你強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兊娜松�似乎沒有終點(diǎn)，總是一步步腳踏實(shí)地地往前走，哪里跌倒就從哪里站起來。

　　回到過去等于背叛未來，多么希望人人都有著一顆勇往直前的心，起步吧！在成長的路上留下你成長的腳印與揮灑的汗水，讓你的成長之花一路開放，使亮麗的人生花香洋溢。

小學(xué)成長作文 篇2

　　我們愉快地走過了童年時(shí)代，童年生活給我們留下美好的回憶。伴隨著陽光雨露，我們在茁壯成長。你們知道自己是在什么樣的環(huán)境中成長的嗎？我認(rèn)為人們的相互合作是共同成長的重要條件。

　　人們的成長過程是非常漫長的，在途中有著艱辛，也有著快樂。艱苦的磨練會讓我們從幼稚走向成熟。

　　20xx年1月2日這天，是我們學(xué)校建校以來第一次這么熱鬧。因?yàn)檫@天我校隆重舉辦了首屆家長座談會暨文藝匯演。這天下午有許多同學(xué)的家長都來了，來的家長臉上都帶著期許的目光和燦爛的笑容。下午14:30分左右的時(shí)候，會議開始，會議長達(dá)3小時(shí)，聽上去時(shí)間很長，但對我們這些參加活動(dòng)的人來說根本不算什么。為了這一天的`到來，江龍實(shí)驗(yàn)中小學(xué)的全體師生足足準(zhǔn)備了一學(xué)期。前三天我們都在排練匯演節(jié)目呢！剛開始排練走秀時(shí)，我們根本沒有默契。我心中默默地想，照這樣下去是排不出好的效果的。于是，參加排練的每個(gè)演員的臉耷拉了下來，后來，我才發(fā)現(xiàn)之前的想法錯(cuò)了，因?yàn)樵谶@三天的排練中，我們在老師的指導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會了怎樣去合作了。比如：我們走秀時(shí)，起初總不能整齊劃一地走成一條線，走出來的整體效果很不美觀，經(jīng)過這三天的排練我們走得整齊多了，整體效果也好了。不再像三天前那樣亂了，小演員都能有序地展示自己的風(fēng)采。在舞臺上走時(shí)，大家的臉上都露出了欣慰的笑容。我們在唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的時(shí)候，最初也出現(xiàn)了不配合的情形，唱這首歌有有一些動(dòng)作需要做，我們經(jīng)過多次排練，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)了，整齊劃一了。這些都是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)合作才達(dá)到的效果。正如《古今賢文合作篇》中講的：“ 人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園�！睆倪@件事情中，我懂得：“團(tuán)結(jié)就是力量，合作就出成果�！�

小學(xué)成長作文 篇3

　　彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長。后來，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過程中成長……

　　在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的`分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝�自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

　　我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！

　　有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。

　　學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。

　　后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！

　　我變了，學(xué)會在學(xué)習(xí)中成長，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長！

小學(xué)成長作文 篇4

　　進(jìn)入初中以后，我接觸到了一種新的上課方式——四步教學(xué)法，這種上課方式讓我在學(xué)習(xí)上不斷成長。在課堂上，我們不再僅僅是臺下的聽眾，我們也成為了課堂上的“主持人”。它既鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也幫我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。因此它悄悄地提高了我的學(xué)習(xí)成績。就在前幾天的數(shù)學(xué)課上，輪到我們組展示和點(diǎn)評。我先去展示，展示完回來后，我看大家都已經(jīng)坐下了，以為他們討論好了，于是就沒有再過問，到了我們組點(diǎn)評時(shí)，我等著數(shù)學(xué)組長派人點(diǎn)評�？墒谴蠹夷憧纯次�，我看看你，示意對方上去，但沒有人主動(dòng)站起來，全組陷入一片僵局。老師在講臺上催著，同學(xué)們看著我們組，全組看著我。我猛一愣，但立刻明白過來，這一題我們組沒人做出來，所以這次只能我硬著頭皮上去了（誰叫我是A1呢）。我粗略地看了一下題目，捏起一支紅粉筆，慢慢騰騰地向后面的黑板走去。

　　我終于以自己做題時(shí)的思路，清晰地分析這道題的解題過程。這次雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但總算是有驚無險(xiǎn)，我開始佩服自己剛才的`臨場發(fā)揮。這次不僅鍛煉了我的自主能力，還鍛煉了我勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α＿M(jìn)入初中以前，我從不預(yù)習(xí)，我總是認(rèn)為課前寫作業(yè)就是預(yù)習(xí)了。而現(xiàn)在，我為了能在第二天課堂上積極表現(xiàn)，每天睡覺前至少要預(yù)習(xí)半個(gè)小時(shí)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率提高了，我不再厭煩上課，等著下課的鈴聲，而是喜歡上課了，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績是處于中上等的，作業(yè)也很認(rèn)真，但是老師總說我膽子小，語言表達(dá)能力差。但自從上了初中，我的學(xué)習(xí)成績不但突飛猛進(jìn)，我的膽子也越來越大，語言表達(dá)能力也強(qiáng)了。我的學(xué)習(xí)積極性被激起來了，在第一次初中的期中考試中，我取得了年級第六的好成績。位于班級前茅，我興奮不已。我由衷地感謝課改，是課改讓我更加熟悉了這些題目，這些題目，這些解題方法。我喜歡這種有特色的高效課堂。

　　這種高效課堂，四步教學(xué)法已經(jīng)讓我們獲益匪淺，我相信在這種高效的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)，我一定會茁壯成長的。

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