實用的小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
是誰清掃了我們的大道，是誰不受風(fēng)雨阻擋，一遍又一遍的清掃著地上的垃圾，那就是辛勞的環(huán)衛(wèi)工人。我的外公就是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，我十分敬佩他。
我的外公已經(jīng)六十多歲了，他個子不高，頭發(fā)花白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。這個年齡早該退休安享晚年了，可外公還 沒有退休，繼續(xù)干活。
有一天，寒潮來襲，許多的工作單位都放假了，唯獨環(huán)衛(wèi)工人還 要加班。那天外公他們冒著鵝毛大雪，前去把路上的積雪清除，好讓車子通行。一陣陣寒風(fēng)吹向環(huán)衛(wèi)工人的臉龐，好像刀割一樣。因為積雪很厚，所以走每一步都很艱難。外公他們只好扶著鋼敲，一步步艱難的挪，一撬又一撬地清除路上的積雪。環(huán)衛(wèi)工人把雪一點一點的撬到路兩邊，他們的手早已凍僵，可是他們繼續(xù)忍者寒冷，走向另一條大道。
看似平凡的'他們，卻有一種不平凡的能量，雖然他們老了，但有一顆永遠(yuǎn)熱愛勞動，不老的心。我因有一位當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的外公，而感到自豪！
小學(xué)生的作文 篇2
在西溪濕地博物館里，除了讓我了解了許多濕地的知識以外，更重要的是讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，帶著一顆裝著滿滿的好心情的心，我踏上了前往濕地公園的路程。雖然最后一次去那里是一年前的事了，但這一年中我從沒有忘記過它的水，它的亭，它的橋，它的蓮……這一切都?xì)v歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，又仿佛只是一場夢，讓人陶醉，讓人留戀往返……
比起從正門進(jìn)入，我更喜歡穿越它旁邊的小廣場，因為從這里走到主道路，輾轉(zhuǎn)幾回便可以找到一條小路，雖然這條小路看起來是那么蜿蜒曲折，好似永遠(yuǎn)走不到頭，但若是你沿著它走下去，沒過多久你便會發(fā)現(xiàn)一個亭子，它是這條小路的盡頭，同時也是一個觀景臺。相信當(dāng)你第一次踏上這個亭子的時候，你會和我一樣的詫異，一樣的意想不到——誰能想到在這繁華都市的`市郊竟會有這樣一片凈土：
潺潺的流水在微風(fēng)的吹拂下漾起陣陣綠波，讓人情不自禁地把手伸向亭外去感受日光的洗禮，可這只不過是一個錯覺——那其實是下午三點多鐘時的熾熱的陽光。但這錯覺又是多么的美輪美奐，當(dāng)你還沒從這陶醉中脫離，幾只悠哉游哉的白鵝早已游入了你的視野�！鞍酌【G水，紅掌撥清波”。詩人是多么的有才華啊，這樣的景色僅用十個字便表現(xiàn)的盡致淋漓。
多么清寧自然的景色，多么水韻悠悠的情調(diào)，我總算明白了古代的文人雅士為什么有那么多人喜歡拋下功名利碌去過清寧的隱居生活——這樣的美景足以讓人放下一切。所以當(dāng)我踏上這個亭子的第一步的時候我便愛上了這個地方，愛小路的“曲徑通幽處”，更愛亭子的“柳暗花明又是一村”。
向回走出小路，在公園遛達(dá)一陣子，便不難發(fā)現(xiàn)這里的橋與其它公園相比不論是數(shù)量還是樣式都多的過分，各式各樣的拱橋和木橋仿佛也成為了這里的一大景觀，而我最喜歡的莫過于那種沒有欄桿，只平平的呈現(xiàn)在水面上的木橋。
那只是一些普普通通的木橋，沒有欄桿，從水面上看只是由一排咖啡色的木頭鋪成，平平的，就像是一條橫穿水面的路，看上去穩(wěn)穩(wěn)的，走上去踏踏實實的。我最喜歡的是走到河中間時站在橋邊上的感覺，視野中都是綠綠的微波蕩蕩的水，腳下沒有任何阻攔，靜止不動還可以感受到水沖擊橋時帶給木橋的微微震蕩，靜靜的感受著，仿佛自己站在河中心，仿佛在這個世界里有自己一個人，水汽撲面而來，讓人心曠神怡，好舒服，真得好舒服。
這樣的橋還有讓人喜歡的一點，就是可以近距離的去欣賞荷花。當(dāng)我觸摸到第一片荷葉時，我驚喜極了，一直以為荷花是只能遠(yuǎn)觀而不能近看的，沒想到現(xiàn)在卻可以這樣輕松的摸到荷葉，這樣近距離地看一株含苞待放的荷花，太不可思議了，太美了。這個公園里的荷花到處都有，卻不及這一朵沒開的荷花給我?guī)淼臐M足感多。
不覺中，太陽已在西邊的天空遮起了半邊臉，火燒云把河水和地面映的通紅，我該回家了。慢騰騰的走向公園的大門，路上不禁為我所看到的景色停下腳步——這里的美景何止只有這些……
小學(xué)生的作文 篇3
20xx年12月7日，對我們?nèi)鄟碚f是一個特別的星期三。為什么呢?因為那天我們?nèi)喽家玖耍?/p>
記得老師宣布這個消息時，我們高興地歡呼起來，那聲音都可以震塌房頂了！有幾個人還站在椅子上舞著紅領(lǐng)巾呢。老師選了七個小組長，有李華宇、班長等等等，每個小組10個人，我就去了李華宇那組。分好組后，各自小組都嘰嘰喳喳的，都在討論要吃什么，買什么工具之類的，對這次燒烤活動期待極了。
星期三中午，我們小組興沖沖地奔向金龍市場挑選食材：有雞翅尖、豆腐皮、韭菜、肉丸和一大堆香腸。我一想到這些東西烤得油水直流香噴噴的樣子，口水就開始“嘩嘩”地流了。我們幾個人又張羅著買了一些飲料和調(diào)味料，分好要拿回家的東西就各回各家準(zhǔn)備用具了。
終于到了下午了！我拿好調(diào)味料和食物用具急急忙忙去到教室。喲！教室熱鬧極了，像沸騰的水一樣熱鬧：小組的的成員們都聚在自己組長哪里串著豐富的食材，有些不會串的組員就去其他組“偷師學(xué)藝”，連其他組的組長也去勾搭另一個組長合作。我急忙去到李華宇那桌串燒烤了。
不一會兒，老師就帶領(lǐng)我們下樓去了。走到樓下，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵調(diào)皮的白云，溫暖的陽光灑在我們興奮的小臉上。反正現(xiàn)在對我來說看什么都順眼。路上，我們拿的拿，抬的抬，背的背。走著走著，前面的人突然停了下來，我一看，咦？這不是正在修建中的文昌亭嗎？前面沒有路啊？要去哪兒燒烤呢？正想著，前面的人居然走動了，我趕緊跟上去，一轉(zhuǎn)身，哦，原來這里還有條小路，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。∥腋犖樽蠊沼夜�，到了一片幽靜的竹林，又一直向前走才到達(dá)目的地。這里還有幾個班在燒烤呢。我的目光停格在一片被竹子包圍的空地上——嘿！就決定在這燒烤了！我連忙跑過去，生怕別人搶先一步就再也找不到這么好的地方燒烤了。我把東西放下，就去找我組的組長和組員了。
我們幾個人放好了燒烤架和燒烤臺，可是卻犯了愁——炭怎么燒？這時，老師走了過來，看了下我們，問：“怎么了？是不是炭燒不起來？”我們連連點頭，一個個拉長了臉，吵著讓老師教一下我們。老師先讓我們把燒烤臺放到平一點的地方，然后讓我們把炭疊起來，在中間的空隙里放入許多竹枝和竹衣，然后開始燒。經(jīng)過老師的幫助，不過一會，炭就燒得通紅了，我們開心極了——終于可以開始燒烤了！
我先燒一些香腸和雞翅尖。先刷上一層油和調(diào)味料，再用刀切幾下，就可以放在燒烤架上烤了。其他人也各烤各的，一直盯著燒烤架上的食物。我也一樣，時不時地翻幾下。不一會兒，燒烤架上全部燒烤里的油都滋滋地冒出來了，緊跟著的`是一股香味，誘的我們口水垂涎三尺。我最先烤完香腸：“哈哈！我先吃了!”話一說出，我就感覺到幾道目光都盯著我，準(zhǔn)確來說是盯著我手上的燒烤。我一邊瞇著眼睛品嘗著美食喝著一杯飲料，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。不知是不是我的錯覺，他們聽了好像更加賣力地烤了。我也不停下手中的動作，邊吃邊烤了。有時還幫其他烤串翻翻面，盧舒欣的手機(jī)還有幾次掉在烤架上了，是要烤手機(jī)吃嗎？我還去其他組湊湊熱鬧：嘿！班長的玉米烤焦了！可憐的玉米啊。瞧!劉向榮的手黑的像炭一樣！看！他們的臉都變成大花貓了，大家笑的前仰后翻的……最后我還在林業(yè)建哪里得了兩個戰(zhàn)利品——一串金針菇和韭菜呢！當(dāng)我回來組里時我的烤串也正好熟了，真是太棒了！不過不好的就是“螞蟻大軍”時不時的進(jìn)攻還有李浩和黎清瑩的蹭吃蹭喝了。浩子還在我的金針菇和韭菜上放了許多胡椒粉，不辣但可咸死我了！不過我們玩得都很開心。整個竹林傳出嘻嘻哈哈的笑聲，整個竹林好像變成了燒烤一條街。
美好的時光總是匆匆過去的。夕陽西下，轉(zhuǎn)眼間兩個多小時過去了。收拾好“戰(zhàn)場”后的我們只好依依不舍地離開這個快樂的小地方了。
燒烤活動既快樂又有意義，不但能鍛煉我們的獨立生活能力，又培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。真希望以后能多做這些有意義的活動��！
小學(xué)生的作文 篇4
今天晚上我吃完飯，正在寫作業(yè)的時候，突然咳嗽的非常厲害。
之后老爸給我拿藥的時候我的晚飯就全部吐出來了，媽媽趕緊拿掃帚把地上搞干凈，還幫我拍了一下背，嘔吐的時候我感覺非常的.難受，真希望永遠(yuǎn)不會生病，做一個非常健康而且長壽的人。
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