小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我們學(xué)校的植物園里有各種各樣的植物，春天到了，真是花紅柳綠，真是好看。
你看，在桃花就要凋謝的.時(shí)候，梨花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)的梨花，好像雪一樣白，好美呀！每個(gè)枝椏上都開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，每朵花有五片雪白的花瓣，中間是黃色的花蕊。還有勤勞的小蜜蜂在采花蜜呢！
小學(xué)生作文 篇2
玉蘭花的顏色非常多，有白的，有紫的，還有粉紅的，真是五彩繽紛。
玉蘭花千姿百態(tài)。有的開(kāi)了兩三片，好像一個(gè)害羞的小姑娘躲在媽媽的背后，好奇地張望世界；有的包得緊緊的，好像一個(gè)立在那兒的碧根果；有的鼓鼓的，好像爆米花一樣要爆開(kāi)了；還有的`全都開(kāi)了，好像熱情的小姑娘，張開(kāi)雙臂，歡迎我們的到來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵玉蘭花搖來(lái)?yè)u去，美極了。小蜜蜂來(lái)了，它們?cè)谟裉m花邊上飛來(lái)飛去，好好像在說(shuō)：“你的花真美，蜜也一定很香甜�！�
我走到一株玉蘭花前，踮起腳，伸長(zhǎng)手臂，抓住了一根比較低的、開(kāi)滿(mǎn)玉蘭花的樹(shù)枝。我把它拽了下來(lái)，對(duì)著一朵花聞了一聞。��！一股香味撲面而來(lái)，十分好聞。
玉蘭花真美，我愛(ài)玉蘭花。
小學(xué)生作文 篇3
未來(lái)生活是我向往的，卻又是遙不可及的。那天，我卻看見(jiàn)了未來(lái)的我……
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，日歷上顯示今天是2114年1月6日早上7點(diǎn)15分，離上課還有15分鐘。我不慌不忙的站在鏡子前，只見(jiàn)上面排出一排字：“今天溫度15到20℃，適合休閑春秋裝�！比缓蟊愠鰜�(lái)了幾套衣服的縮略圖，我看中了一套紅白相間的運(yùn)動(dòng)服，用手點(diǎn)了一下那套衣服，我的衣柜就從里面把它拿了出來(lái)，放在了床上。我坐到床上，那套衣服便自動(dòng)的穿到我身上。要去刷牙洗臉了，我往洗手間一站，牙刷牙膏自動(dòng)弄好，杯子自動(dòng)裝滿(mǎn)水，我也不用動(dòng)手，牙刷就自己刷我的牙了。毛巾也已早吸好水，幫我洗臉，洗好了又自動(dòng)回到毛巾架上。我坐在餐桌前，就從1千里外的農(nóng)場(chǎng)遞過(guò)來(lái)一杯剛剛擠出的牛奶。又有兩片面包自動(dòng)跳過(guò)來(lái)。吃完后，椅子就自動(dòng)飛到學(xué)校，來(lái)到班級(jí)。黑板上出現(xiàn)一排小字：“2114年1月6日早上7點(diǎn)27分16秒”我比平常早來(lái)了4秒。黑板標(biāo)成了白板，白板中走出一位機(jī)器人女老師。女老師說(shuō)：“各位同學(xué)抱歉，走道的水世界展覽區(qū)水源不流通，蠟筆小新博士已經(jīng)開(kāi)始修理了。”說(shuō)完，白板上就出現(xiàn)了一條魚(yú)的圖片，女老師說(shuō)：“你們誰(shuí)知道這是什么魚(yú)？”同學(xué)們陸續(xù)拍下?lián)尨鹌�，環(huán)環(huán)搶到了。她說(shuō)：“這條魚(yú)我在我爺爺?shù)聂~(yú)圖冊(cè)上看到過(guò)，好像是叫錦鯉”女老師開(kāi)心的說(shuō)道：“環(huán)環(huán)說(shuō)對(duì)了！是叫錦鯉，不過(guò)這是在一百年前的觀賞魚(yú)類(lèi)，早已滅絕。等蠟筆小新博士修好水世界展覽區(qū)就可以克隆出錦鯉這種魚(yú)類(lèi)，大概在下課時(shí)，同學(xué)們就可以看見(jiàn)了�！毕抡n了，水世界展覽區(qū)果然出現(xiàn)了一條條全身通紅的魚(yú)類(lèi)，那就是錦鯉，同學(xué)都在議論紛紛。到了吃午飯的時(shí)間了。我按下課桌上的`綠色按鈕，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，上面有各種食物，我選擇了漢堡和壽司和可樂(lè)作為午餐。5分鐘后，午餐就從課桌上彈出來(lái)了。體育課了，同學(xué)們同時(shí)按下了課桌上的紅色按鈕，教室瞬間向下移動(dòng)，不一會(huì)兒就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的草地全是真草，不過(guò)怎么踩都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@些小草是新研究出來(lái)的“踩不死，又反彈”。我們玩得可開(kāi)心了。下課了，我們返回自己的位置，又同時(shí)按下了三角形的按鈕，教室瞬時(shí)又向上升起，回到了原來(lái)的位置。放學(xué)，我們坐上自己的椅子，喊一聲：“回家！”就可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕氐阶约业牟妥狼�，而餐桌上已�?zhǔn)備好了豐盛的晚餐等待著我回來(lái)。吃完飯后就可以睡覺(jué)，因?yàn)橹灰闾稍诖采�，牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾就�?huì)自己幫你刷牙洗臉，衣服也會(huì)自己脫下、掛好、換上睡衣。（這是在晚上才會(huì)有的功能，雙休日沒(méi)有，早上也沒(méi)有。）鬧鐘也會(huì)自己開(kāi)啟，明早響起。你只需要睡覺(jué)，安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)。
“啊！疼！”隨著一聲叫喊，我醒了。揉了揉摔疼的屁股，知道這一切都只是場(chǎng)夢(mèng)，心里不禁感慨到：未來(lái)的生活真好，我多么希望這不是場(chǎng)夢(mèng)��！我一定要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)未來(lái)生活的設(shè)想。
小學(xué)生作文 篇4
助人為樂(lè)之后，我知道了那種感覺(jué)。
下午，前桌楊雨忘記了帶量角器，而我們，正在做著位置與方向的卷子，特別需要用量角器。當(dāng)她向四面八方都借過(guò)以后，別人除了說(shuō)“沒(méi)帶”，或者就是“我這還用著別人的呢”外，再?zèng)]有什么理由了�？傊f(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望著地。我知道那是一種渴望的'眼神。但我不知道為什么她不向我來(lái)借，我想：可能是因?yàn)樗次易鲱}太認(rèn)真，不想打擾我了吧。
過(guò)了一會(huì)兒，我因?qū)懙锰�，抬頭眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。當(dāng)我看見(jiàn)她還呆呆地坐著時(shí)，心里不由得生出了一絲憐憫之情。
我先知趣地推了推她，又說(shuō)道：“楊小姐啦，別那么想不開(kāi)！怎么啦？來(lái)，和我說(shuō)一個(gè)。”她可能被我的風(fēng)趣逗樂(lè)了，竟“咯咯”地笑起來(lái)，然后，轉(zhuǎn)過(guò)身，臥在我的桌子上�！澳阌辛拷瞧鲉�？”她小聲地問(wèn)我。我爽快地答應(yīng)道：“有，給，借你用�！�
又是一會(huì)兒，她用完了，還給了我，而且，還沖我笑了笑。雖然只是那淡淡的一笑，卻使我的心溫暖了許久……。
是的，助人為樂(lè)之后，我知道了那種感覺(jué)，那種甜美的感覺(jué)，那種友好的感覺(jué)，那種充滿(mǎn)著溫暖與幸福的感覺(jué)！
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