小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。
記得有一次上手工課時，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動手之前，老師指導(dǎo)說：“大家要先把皺紋紙搓成細(xì)繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。
我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細(xì)繩，然后我開始構(gòu)思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來的教師節(jié)里送給老師。說干就干，我先用紅色的細(xì)繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細(xì)繩做花萼、花莖和又細(xì)又長的`葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。
我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來，她不僅表揚(yáng)了我的創(chuàng)意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學(xué)們欣賞。
放學(xué)后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動地說：“應(yīng)該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個設(shè)計(jì)師了�！蔽业男睦锩雷套痰�。
每個欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。
小學(xué)生的作文 篇2
因?yàn)樘鞖馓浞凑灰蠈W(xué)，我就躲在暖暖的被窩里睡懶覺。突然，媽媽大叫起來：“下雪了，快來看，下雪了！”隨著媽媽的叫喊，我探出腦袋望窗外看去，哇，天空中果然是白茫茫的一片。
一片片雪花，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。雪不知疲倦地下著，悄無聲息地落在地上、屋頂上、遠(yuǎn)處的樹上，最后消失得無影無蹤了。我問爸爸：“這雪為什么沒有積起來呢？”爸爸說：“現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，這下的.可是春雪啊�！迸叮瓉硎沁@樣啊，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有人說，春雨貴似油。聽爸爸說，今年全國許多地方非常干旱，莊稼都快枯死了。我想這些地方要是也下上一場春雪該有多好啊，那就是“春雪貴似油了”。
小學(xué)生的作文 篇3
這樣的天氣，寫日記是再合適不過的。天空變得昏黃，這樣的光線給人一種好似床頭燈般的舒適。聽著外面那雨滴敲擊窗沿的“嘩嘩嗒嗒”的聲音，讓我的心中非常寧靜，可以更好的與自己對話�？罩胁粫r發(fā)出的“轟隆隆”的雷聲，有著好像要把什么“咬下來”的怒火。
雨越下越大了，仿佛打開了“水龍頭”。每當(dāng)遇見這樣的天氣，心里總掠過一陣悲傷，“老天也和我一樣喜歡哭泣么？”但比起小雨來，我卻希望是大雨，只因大雨能沖走更多心中的無奈和愁苦。
慢慢的.，雨變小了。不出三分鐘，便從剛剛的大雨傾盆轉(zhuǎn)晴了。這就是雷陣雨的特性——“來得快，去得也快�！爆F(xiàn)在雨停了，太陽竟然也露出來了。好像從沒發(fā)生過任何事。
“趙悅含，你的心情也該向它一樣，雨過之后，就趕快出太陽吧！”
小學(xué)生的作文 篇4
你是否想過是誰教育指引了你？不錯，正是那些平凡而又偉大的老師！他們把青春全部花在了我們的身上，我們漸漸長大，老師，卻漸漸衰老……
在你低年級的時候，是老師，用她細(xì)嫩的雙手，溫柔地手把手教你如何握筆，一筆一畫寫下文字；在你低年級的時候，是老師，用她輕柔的動作，幫你扣起扣子，幫你系起一個漂亮的蝴蝶結(jié)；在你低年級的`時候，你經(jīng)常把新衣服弄臟，是老師，她摸摸你的頭，輕輕拍打著你身上的灰塵……
高年級了，老師是一個很好的大朋友，和我們談心，我們不斷地沐浴著母愛般的陽光雨露�！袄蠋煛笔亲屘煜聝号囱龅淖盅�；老師，多么像我們成長過程中的寧靜港灣。
教師節(jié)到了，自己動手做賀卡，表達(dá)真誠。其實(shí)，老師并不希望得到一些物質(zhì)的東西，只希望我們能不惹她生氣，變懂事，取得更好的成績……這些才是送給老師最好的禮物！
老師賦予我的愛是實(shí)在的、樸實(shí)的、嚴(yán)厲的、溫暖的，有時還附點(diǎn)詩情畫意！輕輕地在老師的耳邊說聲：“老師！節(jié)日快樂！”
小學(xué)生的作文 篇5
早晨起床后，我趴在窗臺向外一望，“哇！今天下好大的雨�。 背酝暝顼�，我背著書包打著傘去上學(xué)了。在上學(xué)的路上，雨越下越大，好像一盆盆水從天上往下倒。雨滴打在我的雨傘上，雨傘嘩啦啦地唱起了歌；雨點(diǎn)打在地上，濺起了一朵朵美麗的.小水花；雨花打在樹上，樹葉歡快地跳起了集體舞。下雨雖然給人們帶來了不少麻煩，但我很喜歡下雨。下雨可以讓我們呼吸到更清新的空氣，可以給小樹小花澆水，還可以把馬路沖得很干凈。
小學(xué)生的作文 篇6
20xx年6月3日在這個學(xué)期里，我扔掉了一個壞毛病，養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。先說說我扔掉了一個什么樣的壞毛�。阂郧�，我很愛浪費(fèi)糧食，但自從這個學(xué)期，我學(xué)過第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛惜糧食，因?yàn)榧Z食是生存的.一部份，沒有了糧食，就等于沒有了生存的希望，所以，我從這個學(xué)期開始，就沒有浪費(fèi)糧食了。再說說我養(yǎng)成的好習(xí)慣吧：我從小就愛看書，常言說“書是精神的食糧”我們要讀好書、愛讀書、多讀書呀！我愛讀書，我要永遠(yuǎn)保持著這個好習(xí)慣。
小學(xué)生的作文 篇7
一
深夜，菊花久久不能入睡。明天是教師節(jié)，禮物早已備好�？墒牵趺唇o老師呢？老師會喜歡嗎？
第二天清晨，天剛剛亮。菊花便騰地從床上跳起來。今天菊花要給老師送禮物。菊花是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的孩子，被同學(xué)孤立時，只有班主任陳老師關(guān)心她愛護(hù)她。她又怎么能不感激老師呢？
教師節(jié)到了，菊花家里窮，沒有錢給老師買昂貴的東西。為了治好母親的病，父親花光了家里所有的積蓄。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽曾經(jīng)告訴過菊花，她出生在一個菊花燦爛的日子，所以給她取名叫菊花。菊花決定把一大束野菊花送給陳老師。老師一定會明白其中的意義。走著走著，她放慢了腳步。她想起了那件令她終身難忘的事。這件事連爸爸也不知道。
二
那也是一個菊花飄香的季節(jié)。菊花第一次來到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的.笑臉，而是一張張冷漠的面孔——同學(xué)的臉上充滿不屑一顧的神情。因?yàn)樗青l(xiāng)下孩子，穿得土里土氣，破破爛爛。菊花的心里一陣寒冷。她連頭都抬不起來了。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去……
從此她變得更加沉默了。沒有人可以輕易打開她的心扉。她的同桌秦可玉是個千金小姐，很瞧不起別人，更不要提菊花了。一天，同桌帶了一只閃光的泡泡筆來到學(xué)校，同學(xué)們都圍過來看，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。菊花默不作聲，因?yàn)樗龔膩聿簧萃裁础？蓻]想到的事情發(fā)生了。秦可玉的筆竟然丟了。正當(dāng)大家議論紛紛的時候，一個同學(xué)說，會不會是菊花呀？同學(xué)們的眼光都立刻投向了她。有的同學(xué)還說了不少難聽的話。秦可玉還竟然拉著菊花要去找老師評理。菊花委屈地哭了，她聽不見別人說的是什么了。只覺得上天對自己太不公平了！
放學(xué)了，菊花獨(dú)自在教室里寫作業(yè)。這時，陳老師走進(jìn)來。她拉過菊花摟在懷里說：“孩子，老師相信不是你。別難過了！”“以后有什么事盡管跟老師說，老師就是你的媽媽！”從那以后，陳老師對菊花特別地關(guān)心。菊花呢？也變得開朗了許多。
三
想著想著，菊花到了學(xué)校。她走到老師窗前，看見桌上攤著課本和老花鏡，老師不在屋里。原來老師這么早就開始一天的工作了。
今天是教師節(jié)，我要給老師一個小小的驚喜。她探進(jìn)手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。想著陳老師見到花束時開心的樣子，她不由得偷笑起來。
四
菊花要轉(zhuǎn)學(xué)了，爸爸在另外一個城市找到了一份工作。走的那天，陳老師把同學(xué)們都帶來了。在依依告別的時候，菊花熱淚盈眶。她舍不得離開��！陳老師給她擦干眼淚，“傻孩子，你就要過上好日子了，應(yīng)該高興才對�。咳グ�，我們在這里都會祝福你的！”
火車緩緩地離開了，她帶走了菊花，卻帶不走菊花對老師地思念。她默默地對自己說“陳老師，等我好消息吧。下次您見到我的時候，我一定是一朵傲霜的菊花了！”
小學(xué)生的作文 篇8
每個人都有自己的讀書經(jīng)歷，我也不例外，記得在我剛上學(xué)時的一次讀書經(jīng)歷令我至今難忘。
那是一個星期天，媽媽帶我到新華書店買書。一走進(jìn)書店，一本畫著小恐龍的精美圖書吸引了我，它的名字叫《噴火小雷龍》。我認(rèn)認(rèn)真真地翻看著，盡管書中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見我愛不釋手，溫和地說：“你要是喜歡我們就把它買回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來。
回到家，我就開始如饑似渴地看我的“小雷龍”，伙伴們邀我玩游戲，我都置之不理。開始我讀得囫圇吞棗，可是在以后的.很長一段時間里，只要一有空，我就會捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節(jié)里，小雷龍的一悲一喜都牽動著我的心——它找不到媽媽我為它著急、它遇到挫折我替它擔(dān)心、它經(jīng)過自己的不懈努力終于噴出火焰我為它高興……通過我反復(fù)閱讀，不知不覺地把整本書都背下來了。我仿佛成了小雷龍的好朋友，和它一起游戲，歷險……
通過這次的讀書經(jīng)歷，我知道了書就要反復(fù)閱讀，每讀一遍都有一個嶄新的體會。
小學(xué)生的作文 篇9
我家門前有一棵大樹，它高大挺拔。雖然它就是一棵不起眼的樹，但就是每一年、每一季、每一月，甚至每一天都給我們帶來了快樂。
春天它開出了一朵朵美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的。只要聞到花散發(fā)出的芳香，就可以精神百倍。不但如此，它花散發(fā)出的芳香在千里之外都能聞到。
夏天它長出了綠色的枝條，抽出了新的葉子。這些葉子長的很茂盛，只要坐在下面，陽光一點(diǎn)也曬不到。我把躺椅放在樹蔭下躺下去，舒服得無話可說。
秋天它結(jié)出了一串串可口的果實(shí)，吃下去讓你一輩子也忘不了。我們可以把這些果實(shí)吃下去，也可以拿去賣，也可以拿去玩。
冬天它不畏嚴(yán)寒，就像衛(wèi)兵似的守在我家的前面。抵擋著風(fēng)沙，保護(hù)著我家，讓我家不受到絲毫的`破壞和損傷。
我家門前的大樹雖然不起眼，卻時時刻刻為人類服務(wù)，默默無聞地為人類奉獻(xiàn)出他所有的精神。在我心中它就就是一棵了不起的大樹。
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