[熱門(mén)]適合的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的適合的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

適合的作文1

　　奶奶家的土墻是我童年記憶的冰點(diǎn)，至今還清晰在腦海里。

　　小時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅Γ�父母把我寄養(yǎng)。我外婆家有一堵低矮古老的土墻，卻承載著我所有美好的回憶，是見(jiàn)證回憶的歷史學(xué)家。

　　春天，調(diào)皮的我在土墻下埋了幾顆種子，等待著碩果累累、麥穗累累的秋天的到來(lái)。于是我和奶奶開(kāi)始等了很久。墻上長(zhǎng)著一棵巨大的槐樹(shù)，與土墻形成一道美麗的`風(fēng)景線�；睒�(shù)花開(kāi)，花滿枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一束圣潔溫暖的棉花糖，香甜爽口。這時(shí)，我會(huì)爬到土墻邊，捏一大把盛開(kāi)的槐花，灑在正在樹(shù)下乘涼的奶奶身上�！肮媚镩_(kāi)花了！”奶奶開(kāi)心的把我抱下來(lái)，抱在懷里給我講故事，伴著土墻。這是一張溫暖的照片。

　　夏天，土墻覆蓋著春天種植的豆苗和冬瓜苗...它們結(jié)小而誘人的果實(shí)。我在土墻中嬉戲馳騁，甚至踐踏我心愛(ài)的幼苗。晚上爬上土墻，坐在槐樹(shù)樹(shù)蔭下，悠閑的睡著。伴隨著一堵土墻，這是一幅美麗的畫(huà)面。

　　秋天，我終于帶著希望和土墻一起奔跑，帶來(lái)了收獲的喜悅。我會(huì)爬在土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上看土墻上碩果累累，啃西瓜。在土墻的襯托下，這是一幅動(dòng)人的畫(huà)面。

　　冬天是我擁有土墻的最好季節(jié)。和朋友打雪仗，土墻當(dāng)然成了我安全的“戰(zhàn)壕”；有時(shí)候會(huì)和朋友一起在墻邊堆一個(gè)巨大的雪人，伴隨著土墻會(huì)是一幅親切的畫(huà)面。

　　四季如流水般流逝，年輪追隨四季，伴著土墻的我的同伴飛過(guò)。而是在土墻上畫(huà)一條看不見(jiàn)的記憶線，畫(huà)出我心中生活的幸福與美好。

　　土墻，我的朋友！

適合的作文2

　　孩子將來(lái)能出人頭地，是每位做父母的最大心愿，我亦如此。

　　女兒沒(méi)出生就計(jì)劃著怎樣才能使自己的孩子將來(lái)有出息，于是關(guān)于胎教的書(shū)和磁帶買了不少，工作之余給寶貝來(lái)一段美妙的音樂(lè)，講一段精彩故事。

　　女兒呱呱墜地，我與老公開(kāi)始了對(duì)女兒教育的忙碌，聽(tīng)兒歌、講故事、報(bào)親子班等一些自認(rèn)為有用的活動(dòng)也接連不斷。在女兒四歲多我就開(kāi)始給女兒報(bào)了珠心算、舞蹈、電子琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)各種班�？粗�小小年紀(jì)的女兒什么都會(huì)，特別是速算，張口就能算出上百的數(shù)來(lái)，甚是高興。

　　女兒二年級(jí)下學(xué)期起，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭煩感，于是急找原因，無(wú)果。想想女兒在速算班那么優(yōu)秀，怎么能對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣呢！百思不得其解。就在我為此迷惑時(shí)，學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)使我茅塞頓開(kāi)，聽(tīng)到李校長(zhǎng)對(duì)適度教育的'講解，我明白了。慶幸自己開(kāi)了這次長(zhǎng)家會(huì)。適度教育就是適合自己孩子的教育，適當(dāng)?shù)�，不過(guò)度的教育。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)使我深刻地認(rèn)識(shí)到在孩子的教育過(guò)程中，過(guò)多的干涉和自由的放縱都是不足取的。對(duì)孩子的教育應(yīng)是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)興趣、對(duì)事物的好奇心、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，還有良好的行為習(xí)慣、豐富的情感和對(duì)社會(huì)的正確態(tài)度，為以后發(fā)展打好基礎(chǔ)。應(yīng)該讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。而不應(yīng)是整天為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)識(shí)到自己在教育中的誤區(qū)后，我在女兒教育上來(lái)了個(gè)急剎車，停止了整天的忙碌。我放手讓孩子根據(jù)自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。慢慢地，女兒收獲了屬于自己的那份幸福和快樂(lè)，她不但更活潑了，而且自信心也強(qiáng)了起來(lái)，學(xué)習(xí)上不斷傳來(lái)佳音。用女兒的話來(lái)說(shuō)，她是被適度教育從黑暗中解救出來(lái)的；如果不是適度教育，說(shuō)不定她現(xiàn)在還在“水深火熱”之中呢！

適合的作文3

　　月亮啊月亮

　　你可知道

　　太陽(yáng)在天上翹首遠(yuǎn)望

　　焦急的吐著如火的熱焰

　　等待你的出現(xiàn)

　　為了你他錯(cuò)過(guò)了那么多的風(fēng)景

　　人的欲望是永無(wú)止境的，小時(shí)候曾經(jīng)為了一塊糖而向媽媽痛哭流涕，央求媽媽滿足自己，媽媽拗不過(guò)，用甜滋滋的糖塊換去了我的笑臉，那時(shí)的我露出了滿意的憨笑，小時(shí)候就是這么容易滿足，天天都可以掛著幸福的微笑。

　　時(shí)間悄悄的從我身邊拂過(guò)，拂走了我的一絲稚嫩，但我仍愿纏著媽媽“媽媽，我要吃巧克力，我要你給我買衣服，我要”媽媽皺了皺眉頭，在我的再三祈求下，她眉頭舒展，寵愛(ài)的'摸摸我的頭發(fā)，努力滿足了我的需要，笑著說(shuō)：孩子長(zhǎng)大了。

　　我仍在幸福和滿足中成長(zhǎng)，終于有一天我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想要一臺(tái)電腦，媽媽我想買一個(gè)名牌書(shū)包，媽媽我想要”媽媽的微笑終于無(wú)法繼續(xù)掛在臉上了，說(shuō)道：“你確定現(xiàn)在能用好電腦？你的書(shū)包還好好的啊，你”見(jiàn)媽媽不肯滿足我了，我開(kāi)始鬧起來(lái)了小脾氣，不理媽媽了，媽媽好像在突然間不愛(ài)自己了，我沒(méi)以前那么幸福了，我哭了。

　　媽媽也忍不住了，女里的微笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是你奮斗的時(shí)候，也是為你的將來(lái)做著準(zhǔn)備，你今天的住處在不久的將來(lái)都會(huì)有成倍的回報(bào)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，有些東西不屬于這個(gè)階段，就不要妄想擁有，放棄是一種痛苦，但并不是失去！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我痛苦的小臉上縱橫著淚水，不甘的跑回了自己的小窩，媽媽在我的身后深深的嘆氣，她又何曾不想滿足我的一切呢？

　　太陽(yáng)啊太陽(yáng)

　　昨天你到哪里去了？

　　月亮等了你一晚上

　　你都沒(méi)有出現(xiàn)

適合的作文4

　　有一則《井蛙歸井》的寓言故事是這樣講的井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。一鱉一蛙離開(kāi)了井，慢慢前行，來(lái)到海邊，青蛙見(jiàn)到一望無(wú)際的大海，驚嘆不已。它呱呱大叫，急不可待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　大鱉見(jiàn)狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉浮在海面上，樂(lè)趣無(wú)窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會(huì)兒了。就這樣，它倆玩得限開(kāi)心。過(guò)了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲(chóng)子。青蛙想了想，對(duì)大鱉說(shuō)：大海的.確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒(méi)有我能吃的食物�？磥�(lái)，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂(lè)土。

　　大鱉點(diǎn)頭道：這點(diǎn)，我可以理解，我在井中體會(huì)不到你的快樂(lè)，你在海上享受不了我的歡樂(lè)，我們還是各自生活在自己的樂(lè)園里，巴。青蛙說(shuō)：你讓我看到了井外精彩的世界，但它不屬于我。我很高興交了你這個(gè)朋友，以后保持聯(lián)系，巴。

　　于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過(guò)著平安快樂(lè)的小康生活。

　　的的確確，這世上最難認(rèn)識(shí)的是自己，不知道自己的定位在哪里，在滾滾紅塵中難免會(huì)迷失自己，丟掉自我，正如歌中所唱：站在這繁華的街上，找不到該去的方向，感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有的慌張因而只要選擇了適合自己的去處，才能最大能量地挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出最佳最出色最完美的自己。

適合的作文5

　　是否“前足適履”尤為可笑？可哪個(gè)人沒(méi)有干過(guò)這樣的事兒，也許在歲月里它并非一笑帶過(guò)，在記憶中仍占有一席之地。

　　一個(gè)幾年前的中午，天空的臉色有些陰沉，透著一股令人室息的厚重。我看了一眼天色，又瞟了一眼鬧鐘，這才確定沒(méi)過(guò)時(shí)間。飛快地在箱子里翻著衣服，眼前閃過(guò)一件白色衣服，想起了有人說(shuō)這個(gè)套在長(zhǎng)襯外面特別帥氣。猶豫了一下，見(jiàn)時(shí)間不多，就毅然地穿上它。

　　那天走在路上，回頭率似乎特別高。我注意到他們的`目光都在往我身上看，都一副欲言又止的樣子。我那顆敏感的心頓時(shí)跳動(dòng)起來(lái)，得意地挺起胸膛，以便路人觀賞。風(fēng)吹在臉上格外柔和，仿佛在托著我的身體向前飄著。連那陰沉的天空都變得可愛(ài)起來(lái)，我也覺(jué)得自己嘴角的笑容無(wú)人可及的明媚燦爛。

　　再次回家，我一看到母親就飛快地湊上前去，展示般側(cè)著身子，呼喊著她。誰(shuí)知她一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立即瞪天眼睛，嘴角因驚訝和憤怒抽動(dòng)著�！鞍。　彼�先是尖叫一聲接著因?yàn)闅饧睌�壞不禁吐出了方言。“你……怎么，怎么這么不三不四？!”

　　我愣在原地，不知所措地看著她的“大戲”。只見(jiàn)她大口大口地喘息著，許久之后才哭笑不得地說(shuō)：“這件衣服不是這么穿的，是穿在里面的……”

　　我同樣“啊”地大叫一聲，這才從路人的眼神里品出了一些別樣的東西，頓覺(jué)萬(wàn)蟻蝕心，涼氣從體內(nèi)漫了出來(lái)。捂住頭，看了看窗外的天色，陰沉如許。

　　沒(méi)有人不仰慕那些高調(diào)漂亮的東西，但不能不思考這是否適合，否則便是削足適履了。

適合的作文6

　　世間每一事物皆有自己的生存之道，人們贊頌寧折不彎的勇氣，他們認(rèn)為這是一種英雄氣概，一種無(wú)畏的豪邁�？墒怯行┦挛锼麄冎贿m合寧彎不折，一種柔韌的堅(jiān)強(qiáng)。

　　河邊長(zhǎng)著一種白柳，也許是清澈的河水滋潤(rùn)的緣故，白柳的性格極為柔順，枝條適合編織出各種圖案：彎成一個(gè)圓，像十五的月亮。打成一個(gè)彎，又像女孩子好看的細(xì)眉。因?yàn)榘琢鴹l的寧彎不折，所以常有人用它編織出各種精美的工藝品，無(wú)不讓人嘆服其柔韌。剝?nèi)ネ馄�，剩下枝條，光滑澤白，任由撫弄。有多少天工之意，詩(shī)情畫(huà)意，都可以探測(cè)糅人枝條一展奇跡。

　　斜風(fēng)吹拂，楊柳依依，輕柔的柳條用她的小手輕輕撥弄岸邊的河水，水面泛起圈圈漣漪。如若這白柳寧折不彎，選擇了不適合的生存方式，這滿頭秀發(fā)只怕也只能隨風(fēng)飄去了吧。因此，柔韌的性格適合白柳條，它是白柳條的生命之道。

　　人生何不如此？寧折不彎，不是為一種豪邁氣概，但許多時(shí)候“折”得不當(dāng)，放棄一次就意味著永遠(yuǎn)失去。所以，有時(shí)更適合的是寧彎不折，不是無(wú)所作為的懦弱，而是一種審視度勢(shì)的'明智之舉，一種力的積蓄，不是曲膝膽怯，而是一種新的追求，科學(xué)的選擇。寧彎不折，為歲月增添了動(dòng)人的色彩。水是柔韌的，它寧彎不折，可以九曲十八彎，卻依舊源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最終匯入大海。小草是柔韌的，它寧彎不折，任風(fēng)搖動(dòng)，低如塵埃，卻從未斷過(guò)生機(jī)，最終鋪展成萬(wàn)里大草原。高山巨石偉岸雄壯，需要有潺潺流水滋潤(rùn)，雷鳴暴雨的洗滌大地，也有絲絲細(xì)雨潤(rùn)物。只有堅(jiān)硬，沒(méi)有柔韌，生活的畫(huà)面就不能完整。

　　寧彎不折不失為大將之氣，但寧彎不折何嘗不是一種大智若愚的智慧，一種忍辱負(fù)重的勇氣？要想在人生之路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，走的輝煌，就要選擇適合自己的生存方式。

適合的作文7

　　曾經(jīng)，有這么一只鳥(niǎo)，他從小就受到家人和朋友們的教育：要順風(fēng)飛向更好�？伤�，卻更喜歡逆風(fēng)飛翔，就這樣，他慢慢長(zhǎng)大。

　　到了學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，其他的鳥(niǎo)都順著風(fēng)向，快速地飛去，只有他，與眾不同，非要逆風(fēng)飛翔，他的媽媽勸他：“孩子，這是老祖宗生活的經(jīng)驗(yàn)，不能違反的�！彼�的朋友也勸他：“你不要執(zhí)迷不悟了，你要知道這是我們唯一可以飛翔的方式，是不能胡亂更改的.。“可他，還是執(zhí)意不肯。

　　當(dāng)其他的鳥(niǎo)兒都學(xué)會(huì)飛翔，可他只會(huì)一點(diǎn)，為什么？只因他偏要逆風(fēng)飛翔。慢慢地當(dāng)其他鳥(niǎo)兒見(jiàn)到他時(shí)，不再勸他，只是看見(jiàn)他就嘲笑它傻，他卻淡然一笑，依舊按他自己的意愿；他的家人也漸漸不愿與他太近，日漸疏遠(yuǎn)他，覺(jué)得他只是一直沒(méi)用的鳥(niǎo)，他還是不為所動(dòng)，依舊做著他覺(jué)得對(duì)的事。

　　后來(lái)，他離開(kāi)了他所成長(zhǎng)的樹(shù)林，來(lái)到了一片懸崖，開(kāi)始了他三年的歷練。一開(kāi)始，他只能在逆風(fēng)下，勉強(qiáng)飛起，卻難以移動(dòng)一步；過(guò)了一段時(shí)間，他可以在逆風(fēng)下飛出一段距離，雖然只有百米，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這是莫大的進(jìn)步，此時(shí)，他漸漸變得強(qiáng)壯起來(lái)；過(guò)了三年，他已經(jīng)完全掌握了逆風(fēng)飛翔，可以輕而易舉的在逆風(fēng)之下飛出千里。

　　終于，他回到了自己所成長(zhǎng)的樹(shù)林，見(jiàn)到了曾經(jīng)的家人朋友，與他們一相比，他顯得十分強(qiáng)壯，所有鳥(niǎo)兒都為之側(cè)目，見(jiàn)他那雄健的身軀，在狂暴的逆風(fēng)下，悠然飛起，輕松超過(guò)所有順風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒，這時(shí)的鳥(niǎo)兒才發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)的觀念是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

　　這只鳥(niǎo)兒的經(jīng)歷好比我們的人生，在人的一生，你可以不去與困難拼搏，可以去逃避他，但，這樣的人生又有何意義呢？這樣庸庸碌碌，毫無(wú)樂(lè)趣的人生不過(guò)是一個(gè)傀儡的人生；如果，你嘗試著去挑戰(zhàn)那些你曾經(jīng)畏懼的、逃避的困難挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆風(fēng)更適合飛翔。

適合的作文8

　　有的路蜿蜒曲折，有的路平坦筆直，只有找到最適合的道路，才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇，也要奮力闖一闖。

　　就像是繪畫(huà)，有國(guó)畫(huà)、水彩、素描之分，只有適合自己的繪畫(huà)形式才能使畫(huà)面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛(ài)漫畫(huà)的我，一直堅(jiān)定著動(dòng)漫是我最擅長(zhǎng)、最適合的。老師說(shuō)過(guò)，漫畫(huà)要達(dá)到大師級(jí)別，必須學(xué)習(xí)素描。我曾看過(guò)素描畫(huà)，只有黑白灰三種顏色，看上去枯燥無(wú)味，所以起初很是抗拒。在家長(zhǎng)的逼迫下，不得已開(kāi)始接觸素描，每次總是潦草地亂涂幾筆，有幾次都中途放棄，得到的只有老師的批評(píng)教誨。之所以喜歡動(dòng)漫，是因?yàn)樗�有鮮艷明亮的色彩，而素描卻恰恰相反。動(dòng)漫可以展現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界，素描卻是灰蒙蒙的一片，這一灰暗卻在繪畫(huà)之路上不可避免。

　　這世界上有太多的不適合了，所以我們不能視而不見(jiàn)，想辦法去適應(yīng)才能從根源解決。老師想了一個(gè)一箭雙雕的.法子，既能畫(huà)動(dòng)漫的同時(shí)也能學(xué)習(xí)素描：用一支鉛筆畫(huà)動(dòng)漫人物。久而久之便適應(yīng)了這種方法，漸漸對(duì)素描產(chǎn)生了興趣。每一張動(dòng)漫人物的背后，都有我一筆一畫(huà)的痕跡，每一處細(xì)節(jié)都細(xì)致到發(fā)絲，這就是對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。把不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，朝成功之路更進(jìn)一步，對(duì)繪畫(huà)的理解更深一步。后來(lái)的繪畫(huà)作品得到了老師的認(rèn)可，已經(jīng)沉浸在個(gè)人的藝術(shù)世界中，隨時(shí)隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動(dòng)畫(huà)筆，生動(dòng)活波的動(dòng)漫人物便呈現(xiàn)出來(lái)了。

　　找到適合自己的固然重要，但不適合的卻不能避而遠(yuǎn)之，合適與不合適相結(jié)合，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有更好的效果呢？就像畫(huà)畫(huà)一樣，動(dòng)漫與素描融入到一起，構(gòu)造出不一樣的畫(huà)面。

適合的作文9

　　它，雖然光彩奪目，但不適合每一個(gè)人。

　　那天，大地，鳥(niǎo)兒也成群結(jié)隊(duì)地唱著歡快的音符，連空氣中都彌漫著花朵和青草的芳香。在這么一個(gè)好天氣里，我和媽媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)去購(gòu)物的好機(jī)會(huì)！

　　我穿上“淑女裙”，帶上蕾絲發(fā)箍，頓時(shí)，一個(gè)“淑女小天使”展現(xiàn)在我的面前。我和媽媽手拉手地上了街。街上熙熙攘攘的，每一個(gè)人的臉上都露出一副興奮的模樣！

　　我和媽媽穿梭在人群中，回頭率可真叫百分之百！

　　這時(shí)，一個(gè)帶著發(fā)箍的阿姨吸引了我的目光：她那一頭烏黑的秀發(fā)上，戴著一個(gè)鑲著好幾顆水鉆和一只精致小巧的蝴蝶的'發(fā)箍！

　　那幾顆水鉆在陽(yáng)光的折射下，閃現(xiàn)出了迷離的色彩……我拉著媽媽的手走進(jìn)一家裝修的很可愛(ài)的飾品店，在一個(gè)柜臺(tái)中，我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我剛才已“愛(ài)不釋目”的發(fā)箍！

　　它靜靜地躺在那乳白色的絨毛上，在彩燈的照耀下，閃現(xiàn)出了七彩的光芒。我讓服務(wù)員阿姨幫我拿出那一款我心儀的發(fā)箍。我摘下蕾絲發(fā)箍，迫不及待地戴上它站在鏡子前一瞧，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我已不是那么活潑可愛(ài)！

　　反而變得有些老氣！

　　我遺憾地摘下這“奇怪“的發(fā)箍，心想；為什么剛才那個(gè)阿姨戴起來(lái)就那么漂亮，而我戴起來(lái)卻顯得有些老氣呢？走出飾品店，我才明白；適合自己的才是最美的！

　　我不禁撫了撫我的發(fā)箍……

適合的作文10

　　從小時(shí)候起，我便一直喜歡畫(huà)畫(huà)，可我一直學(xué)不好，但我還是喜歡在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，覺(jué)得很好玩。

　　我畫(huà)畫(huà)連形都畫(huà)不對(duì)，貓畫(huà)成狗，牛畫(huà)成豬，我畫(huà)的畫(huà)只有自己認(rèn)得出來(lái)，別人看了只會(huì)覺(jué)得是一堆亂七八糟的線條，顏色。

　　我十分失望，但又不想放棄畫(huà)畫(huà)，想找一個(gè)可以替代畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好。

　　于是，我找著了書(shū)法。一開(kāi)始我寫(xiě)的是歐體，我寫(xiě)的毛筆字一大一小，結(jié)構(gòu)完全和老師寫(xiě)的字挨不著邊。

　　每次我看到別人寫(xiě)的字時(shí)，看到他們有力地頓筆，端正的結(jié)構(gòu)，便一心想學(xué)下來(lái)。我記住了別人寫(xiě)字的樣子。

　　我照著他們的字寫(xiě)，有力的'頓筆，結(jié)果筆一按下去，由于過(guò)于用力，筆劃粗得像只雞腿，結(jié)構(gòu)完完全全是正方形，這讓我很灰心，徹底放棄了書(shū)法。

　　我的老師跟我說(shuō)，不要學(xué)別人的，寫(xiě)自己的。這個(gè)字......老師耐心地教誨讓我重新拾起來(lái)信心，別人是別人我是我。我有可能不適合寫(xiě)歐體，我不再寫(xiě)歐體，開(kāi)始寫(xiě)柳體了。

　　我開(kāi)始堅(jiān)持練習(xí)柳體。柳體果然好寫(xiě)，適合我，我的字很快在初級(jí)班展出。同學(xué)們說(shuō)我是渾水摸魚(yú)，只不過(guò)是運(yùn)氣好罷了�？晌业淖纸佣�連三的在班級(jí)里展出，同學(xué)們不再那樣看我，開(kāi)始為我點(diǎn)贊。柳體我寫(xiě)了半年就已經(jīng)基本掌握了，換成了隸書(shū)，進(jìn)入了中級(jí)版。

　　自此，我便告訴自己去探索去找到適合自己的方面，堅(jiān)持下去就一定能成功的！

適合的作文11

　　我不適合學(xué)數(shù)學(xué)。聰明的人都說(shuō)，數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)單的，而我不那么認(rèn)為，我一向認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難的。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我的`數(shù)學(xué)就開(kāi)始走下坡路了。也許是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的緣故吧，許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有牢牢掌握，比如計(jì)算面積之類的是我最反感的題目。之前我也去了一家數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，但是這塊內(nèi)容老師講來(lái)講去，我做了很多題，也沒(méi)有一點(diǎn)的幫助。有時(shí)候“舊病復(fù)發(fā)”了，考試這一塊的內(nèi)容竟然全錯(cuò)。

　　我現(xiàn)在去一位數(shù)學(xué)老師那補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)掌握了五年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)，但是我掌握得還不熟練。因?yàn)橄衩娣e，體積這一塊，我實(shí)在太薄弱了。在老師的眼皮底下刷題再刷題，可是一回家，可能就又模糊了。我認(rèn)為只能靠刷題才能把數(shù)學(xué)考到90分以上。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，老師再拿出一張期末卷給我測(cè)驗(yàn)，我以為自己準(zhǔn)備得那么充分了，一定ok。可是沒(méi)想到剛做了三道題目，就有一道面積題，我不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師氣急敗壞，他說(shuō)都教你幾個(gè)星期了，這都不會(huì)。確實(shí)是我的弱點(diǎn)，有什么辦法呢？老師唉聲嘆氣的。于是，數(shù)學(xué)老師又耐心地給我講解了一遍，真可惜，老師白白講了一遍，我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師又出了一道類似的題目給我做，我隨便蒙了一個(gè)答案，結(jié)果對(duì)了。

　　我的數(shù)學(xué)不是靠學(xué)的，全是靠蒙的，看來(lái)我真的是不適合學(xué)數(shù)學(xué)。

適合的作文12

　　在生活中，總有一種角色適合你，無(wú)論是熱情奔放的你，還是冷漠無(wú)情的你，或者是表面冷冰冰而心中卻熱情似火的你，都是獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制的。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)“邯鄲學(xué)步”的故事嗎？里面就說(shuō)有一個(gè)別的地方的人，因?yàn)橛X(jué)得邯鄲這個(gè)地方的人走路很好看，就跟著學(xué)他們走路，但是這也不像、那也不像，最后把從前自己走路的方式都忘記了，只好爬回去了……

　　還聽(tīng)說(shuō)過(guò)“東施效顰”的故事嗎？就寫(xiě)了有一天，一名女子看到可憐惹人疼的`“病西施”咳嗽著走過(guò)她家門(mén)前，許多男子便被她這模樣迷住了，丑陋的那名女子看見(jiàn)了，也想學(xué)著西施的樣子，最后許多名男子便驚恐地跑了，后人戲謔稱這名女子為“東施”。

　　其實(shí)，做一個(gè)走路普通的人不好么？至少比爬著走好看些許吧？做一個(gè)長(zhǎng)相丑陋，但有著自己風(fēng)格的人不好么？總比遭后人戲謔、辱罵好吧？生活中總有一個(gè)角色適合你，你是這個(gè)世界上自己心中最美麗的、最可愛(ài)的一個(gè)人，不需要去模仿別人，說(shuō)不定反而適得其反。

　　你，可以做有愛(ài)心的人。把自己的壓歲錢捐給慈善機(jī)構(gòu)，雖然只是一點(diǎn)，但這也是你貢獻(xiàn)的一份力量。

　　你，可以做樂(lè)于助人的人。同學(xué)摔倒了，你只需要使用一點(diǎn)力氣把手伸出來(lái)，那么你將貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)數(shù)不清。

　　當(dāng)然，你也可以做個(gè)蛇蝎心腸、刁鉆刻薄、蠻不講理的人，那依然是你的風(fēng)格。所以說(shuō)，生活中總有一種角色適合你，何必模仿別人呢？要做真實(shí)的自己！

適合的作文13

　　1、世界給她塞滿玻璃渣她卻在里面給我們找糖吃

　　2、驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。

　　3、③什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑

　　4、在吹落葉在刮小風(fēng)在下小雨在等新年的煙花和我所向往的你

　　5、青春的靚麗繁華，青年孤獨(dú)寂寞，老年的'疲憊不堪。是了，人的一生就是那么簡(jiǎn)單。

　　6、驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。須知"無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰"，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱"同心干，不周山下紅旗亂"；他高唱"踏遍青山人未老"；他高唱"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"……字里行間，充滿著自信者的豪氣！

　　7、當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！

　　8、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時(shí)，它會(huì)傾斜著即將要翻倒，而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí)，它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)ィ瑹o(wú)論多大的風(fēng)浪，它都不會(huì)傾倒…

　　9、夏天有著遲暮的霞光正如晚來(lái)的你皆是笑意

　　10、山河遠(yuǎn)闊，繁花似錦，都不及你好看

適合的作文14

　　梅西適合踢足球嗎？他似乎不適合他的身高，但他熱愛(ài)足球，并為這個(gè)足球夢(mèng)想努力工作，最終被命運(yùn)保佑，成為阿根廷第一代足球之王。

　　十幾歲的時(shí)候，梅西只有1.4米高。醫(yī)生說(shuō)他生病了。因?yàn)檫@種疾病，他不會(huì)再長(zhǎng)高了。梅西那時(shí)已經(jīng)是一個(gè)足球天才了，但是因?yàn)樗�的個(gè)子不高，他到處碰壁。然而，他并沒(méi)有因此而沮喪，而是加倍練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)身高的不足。

　　最后，命運(yùn)沒(méi)有讓梅西的努力失望。在藥物的幫助下，梅西長(zhǎng)到了1.7米，最終被選入阿根廷國(guó)家隊(duì)，成為一代超級(jí)巨星。

　　梅西，通過(guò)努力工作和汗水，最終會(huì)變得合適。

　　世界杯剛剛結(jié)束，一個(gè)月的狂歡讓我陷入了問(wèn)題的海洋。心不甘情不愿，因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題太難了。

　　我甩了甩沉重的頭，試圖把最后一絲混亂拋到腦后，靜靜地思考。如果y=ax2 b c，則。我靜靜地讀著這個(gè)問(wèn)題，但我心里沒(méi)有主意。我不安地揉著頭發(fā)，心里說(shuō)自己不稱職。我在數(shù)學(xué)上是個(gè)弱者，也許我再也不會(huì)成為強(qiáng)者了？我冷笑一聲，慢慢站起來(lái)，踱到窗前。在黑夜里，星星布滿天空，撫平思緒，澄清混亂。梅西的勤奮和努力正在逐漸浮現(xiàn)在我們面前。你不能放棄，是嗎？我輕聲問(wèn)自己。

　　我心中的答案是肯定的。既然數(shù)學(xué)不適合我，我必須盡力適應(yīng)數(shù)學(xué)。我回到我的辦公桌，看著這個(gè)話題。我冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考。這個(gè)話題的分析在我的腦海里逐漸變得清晰起來(lái)，原來(lái)是這樣的！我像一個(gè)清醒的'人，我的心很清楚。我把解決問(wèn)題的步驟寫(xiě)了幾遍，薩沙·武賈西奇松了一口氣。我成功了！

　　桌上的臺(tái)燈是明亮的，它見(jiàn)證了我夜以繼日的努力和奮斗，以及我是如何從不適合變成適合的。

　　青春不就是這樣嗎？經(jīng)過(guò)艱苦的工作，最合適的道路會(huì)牢牢地在你的腳下。

適合的作文15

　　期末考試快到了，到處都在叫：“去復(fù)習(xí)！去復(fù)習(xí)！去復(fù)習(xí)！”說(shuō)實(shí)在的，我一點(diǎn)都不適合復(fù)習(xí)。每天在托管好不容易寫(xiě)完作業(yè)，又要被留下復(fù)習(xí)。假如我六點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，那我因?yàn)閺?fù)習(xí)八點(diǎn)四十才能擦肩回家�；丶液蟾銇�(lái)搞去又要十點(diǎn)睡覺(jué)，第二天起來(lái)又什么都不記得了，等于白復(fù)習(xí)，還浪費(fèi)我睡覺(jué)時(shí)間。

　　就算是在周末，我打個(gè)游戲都要被吵死：“都快期末了還打游戲！還不去復(fù)習(xí)？我把你平板丟了！”要多煩有多煩，我一復(fù)習(xí)iq就直線下降，一打開(kāi)書(shū)，干什么都不知道。到了期末，別人死命復(fù)習(xí)，不等于我也要死命復(fù)習(xí)。我需要啥？放松心情娛樂(lè)身心！要是到時(shí)候考試緊張起來(lái)啥都忘了，之前復(fù)習(xí)那么多有什么用？再說(shuō)了要是睡不好，考試睡著了咋辦？

　　就上學(xué)期說(shuō)，我被逼著復(fù)習(xí)英語(yǔ)，到頭來(lái)還不和平時(shí)成績(jī)差不多？變都沒(méi)變。這說(shuō)明什么？復(fù)習(xí)沒(méi)用！一點(diǎn)兒都不適合我！誰(shuí)說(shuō)期末一定要復(fù)習(xí)？我覺(jué)得自己打打游戲放松一下挺好的。每次復(fù)習(xí)都要走流程：看書(shū)、死記硬背、想睡覺(jué)、睡覺(jué)、忘了。這個(gè)流程“千年不變”，足以證明我不適合復(fù)習(xí)。

　　說(shuō)句大實(shí)話：“我不適合復(fù)習(xí)！”我不復(fù)習(xí)還思路清晰些，一復(fù)習(xí)就很煩，頭昏腦脹，要多糟有多糟。而且不復(fù)習(xí)還狀態(tài)好點(diǎn)，能發(fā)揮超常。不管我怎么說(shuō)，大人就是不聽(tīng)，一個(gè)勁兒地叫我復(fù)習(xí)。

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