成長的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成長的作文6篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
誰家清笛，漸響漸遠(yuǎn)，響過浮生多少年。
灰蒙蒙的天空正下著雨，是黑色也是苦澀。玻璃也在流眼淚，雨點(diǎn)打在窗上，撞在心底。這種如坐針氈的感覺讓我心慌意亂。我應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)的，我不應(yīng)該逃避。
本來今天的天空是很晴朗的，讓人看了就想要放生大笑�？善R近放學(xué)時(shí)就開始下雨了，沒有任何反應(yīng)時(shí)間，剛一下，就是傾盆，仿佛一直都這樣大。
大家聚在學(xué)校門口那一小塊能夠避雨的地方，誰也沒有勇氣邁出那第一步。我覺得那雨點(diǎn)大的，打在身上都能打青了。
終于，有個(gè)急著回家的人按耐不住了，推開人群，把書包頂在頭上，迅速跑到下一個(gè)避雨點(diǎn)，僅僅是五六秒，就算是洗澡了。
人群騷動(dòng)起來，每個(gè)人都躍躍欲試，一旦第一個(gè)人吃了螃蟹，剩下的'又怎甘落后？
我也隨著擁擠的人群跑了出去，就像被潑了一盆水，我沒想到雨勢這么大，腳步停頓，后面的就擁了上來，一波接一波，我快摔倒了。手在空氣中亂抓，碰到了能支撐一下的東西，便借力往前跑。
等我好不容易能停下休息時(shí)，卻看見那個(gè)支撐我的人坐在了濕漉漉的雨里，冰涼冰涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到腿上，胳膊上一塊一塊的紅，順著流到了地上，有種血腥味在空氣中肆意開來。我也顧不上雨有多大，就這樣不停頓的溜回了家里，惴惴不安。我的心臟要承受不住了，我只能向她道歉。
“對(duì)不起，昨天……”
我不敢看她的眼神。會(huì)是什么？憤怒？冷漠？
“沒關(guān)系啦，一點(diǎn)小傷，擦點(diǎn)藥就好了！”
是笑！是溫暖啊！我一整晚的惶恐被她的酒窩消滅，更讓我輕松的是我能說出來！
成長路上需要寬容但更需要承擔(dān)。
聽罷笛聲繞云煙，看卻花謝離恨天，再相見，方知浮生未歇。
何必讓自己活在內(nèi)疚痛苦之中呢，承擔(dān)，也許是最好的解脫。
成長的作文 篇2
成長的記憶有很多，或許悲傷，或許美好，或許刻骨銘心，或許平淡無奇。但你所有的經(jīng)歷在你年邁的時(shí)候都會(huì)成為一段美好的回憶。
成長，一個(gè)深?yuàn)W難懂的詞但同時(shí)又是一個(gè)簡單易懂的詞，深?yuàn)W難懂在于它的意義，簡單易懂在于它的意思。
我記得，曾經(jīng)我的一位網(wǎng)友，他教導(dǎo)我：曾經(jīng)，不管怎樣都是經(jīng)歷，不需要強(qiáng)迫自己忘記自己經(jīng)歷過的事，在許多年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種回憶，我當(dāng)時(shí)不屑的回他：如果，現(xiàn)在的事情就像刀子一樣凌遲著你，你是否還會(huì)這樣來教導(dǎo)我呢？他顯然沒有想到我小小年紀(jì)就會(huì)問這樣犀利的問題，隔了好一會(huì)他才回我：換個(gè)角度想，這也是證明你能力的時(shí)候啊，如果成功了那這次就是磨練，如果失敗了那就當(dāng)是一次刻骨銘心的教訓(xùn)吧。我望著手機(jī)許久才回過神來，糾結(jié)了好一會(huì)才又問他：如果，這個(gè)教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)比代價(jià)太大了呢？這次他很快就回復(fù)了我：你怎么會(huì)這樣想，教訓(xùn)是讓你銘記這次失敗，現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)才會(huì)讓人刻骨銘心。如果，你想要成功就不會(huì)計(jì)較得失，因?yàn)槟阆胍晒λ阅愀冻龅乃信Χ际菓?yīng)該的。我很好奇，他一個(gè)比我大不了幾歲的人怎么會(huì)看的這么透徹，我問他：雖然英雄不問出處，但是你可以告訴我，你怎么像看破紅塵一樣嗎？他玩味的回我一句：有時(shí)候只是人心太復(fù)雜，不是世界不公。看到這里，我只能草草的結(jié)束了和他的聊天了。
雖然，我沒見過他，但我覺得他在我的成長中留下了很深的痕跡，他說成長不會(huì)一帆風(fēng)順，但是你所經(jīng)歷過的`所有事都一定會(huì)成為你美好且珍貴的回憶。
成長，像酒一樣美妙，放的越久越有味道，青春期的干澀幸辣，到了花樣年華的時(shí)候已經(jīng)沒有了當(dāng)初的干澀幸辣多了一些時(shí)間醞釀的味道，再就是壯年時(shí)已經(jīng)沒有了當(dāng)初的味道，再往后就只有濃濃的酒香了，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)磨平了我們的菱角了，再往后就只剩下回味了。
成長的作文 篇3
我剛出生時(shí)，什么都不懂，而且沒有記憶，只會(huì)發(fā)出聲音。
我1歲時(shí)，學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了叫爸爸媽媽，有一點(diǎn)記憶力。
我2歲時(shí)，學(xué)會(huì)了說話，增多了記憶力，我還學(xué)會(huì)了走路。
我滿3歲時(shí)，學(xué)會(huì)了騎自行車，上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。
4歲的我，變得懂事了，還學(xué)會(huì)了滑冰，在人民公園的廣場上滑。
我5歲的時(shí)候，知道了一些道理，爸爸給我買了一個(gè)滑板。
滿了6歲的我，都可以在院子里滑滑板了，也要在幼兒園畢業(yè)了。
我7歲了，離開了熟悉的幼兒園，來到了陌生的小學(xué)里讀書上學(xué)。
我滿了8歲，在寒假里去西安，吃羊肉泡饃，去雄偉的兵馬俑玩。
9歲的我，上了小學(xué)三年級(jí)，上課時(shí)知道了很多基礎(chǔ)知識(shí)。
到了10歲，我去了海南，在那里游泳、玩耍、睡覺、度假。
我滿了11歲，上了小學(xué)五年級(jí)學(xué)了一些較難的.知識(shí)，當(dāng)然，我已經(jīng)感到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。一個(gè)人，要走多少路，才能成為一個(gè)男子漢。我就是在有負(fù)擔(dān)和壓力的情況下一步一步，成為男子漢的。六年級(jí)的壓力更大，負(fù)擔(dān)更重，但是我相信自己能走過這條成長的路的……
我從小孩變成小伙子，又從小伙子變成男子漢，將來還要從男子漢變成大丈夫。在我的成長道路上，經(jīng)歷過許多坎坷，我想：我是一只背負(fù)著誤解、責(zé)任，踏著陷阱前行這條路的吧！
成長的作文 篇4
以前的我沐浴著陽光給了我充沛的活力，讓我在成長道路上變得更加寬敞和明亮。
“叮鈴鈴”鈴聲響了！我邁著輕盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次學(xué)習(xí)陶泥。我的心里不由自主的有些小激動(dòng)呢！走進(jìn)泥塑室，小清新的壁紙潤滑了我的心田，各具特色的泥塑工具讓我應(yīng)接不暇。
“開始上課”落落大方的老師熱情洋溢的說著。接下來，就要開始動(dòng)手實(shí)踐啦！巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說了老半天的注意事項(xiàng)！
終于開始了，我迫不及待的準(zhǔn)備開始拆開密封的陶泥包裝袋，然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半，拿出其中的.一小塊，我想把它搓成一個(gè)漂亮的圖形。我費(fèi)盡腦汁，終于想到可以把陶泥捏成愛心型。過了一小會(huì)兒，愛心終于捏好了，我又用盤條的方法把陶泥搓成一個(gè)條一個(gè)條的，然后盤了上去，我在看了看我的手“呀——我的手怎么臟��！”
我不禁大叫起來，我又看了看別的同學(xué)，他們的手有的比我更臟呢，但他們比我還認(rèn)真。我真是沒有耐心！我繼續(xù)做了起來，陶泥越變?cè)接哺緵]法下手，我搓我搓我搓搓……可終于做好了，我用牙簽刻上了日期與姓名。我又瞧了瞧別的同學(xué)，他們做的各個(gè)精致美觀，有人還跟起了一個(gè)動(dòng)聽的名字。
我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一點(diǎn)也不好看，哎！誰讓我自己沒有耐心呢！
我現(xiàn)在終于明白，看起來簡單的東西做起來很難，以后做什么事情都不能放棄，現(xiàn)在在陽光下成長的我，明天將會(huì)更加陽光。
成長的作文 篇5
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到這樣那樣的事，都多如過眼云煙。而我經(jīng)歷了一件終身難忘的事。每次想起這件事，我的心就激蕩不已，它催我自新，叫我奮進(jìn)。
那年夏天，我和同學(xué)相約去北京玩了一次。記得那天早晨，我們準(zhǔn)備去天安門去看升旗儀式，便早早起了床。北方的早晨還十分冷，我們到天安門廣場時(shí)還沒到升旗時(shí)間。這時(shí)，有一位身著中山裝，頭戴鴨舌帽，拄著拐杖的老人向我們這邊走來。
他走到我們面前，問我們：“什么時(shí)候升國旗�！�
“五點(diǎn)一刻。”
“來得……及�！�
我和同學(xué)都如丈二和尚摸不著頭腦。
“怎么會(huì)來不及呢?”
“哦，”老人回過神來，“我這次到北京是治病，今天10點(diǎn)動(dòng)手術(shù)，我是瞞著家人和醫(yī)生獨(dú)自出來的”。
“那你可以明天來呀!”。
“明天……”，老人望了望旗桿頂�！懊魈臁恢�能不能來�！�
我們終于明白了，這老人身患重病，這可能是最后一次看升國旗了。我看了看他，只見他面容蒼白，皺紋布滿額頭，空蕩蕩的褲管隨著風(fēng)左右擺動(dòng)著。
這時(shí)，廣場上的人也越來越多了。5點(diǎn)鐘，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)著國旗，走出天安門，跨過金水橋，來到了旗桿下。我注意到了老人的眼睛，只見他他一直注視著那面鮮艷的五星紅旗。又見他取下了頭上的鴨舌帽，伸直了已經(jīng)有點(diǎn)駝背的'身子。五點(diǎn)一刻，國旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，迎著初升的太陽冉冉升起了。
又一次看了看那老人，看得出他十分激動(dòng)。只見他，深情地望著國旗，那眼睛里看到的分明是一種希望，一種祈盼。
升旗儀式結(jié)束了，但老人卻久久不愿離去，抬頭望著那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。
自語道：看到了，我看到了。中國……有希望，有希望啊!
我心里一震，老人的話在耳邊回想�？吹搅�，老人看到了什么?看到的僅僅是國旗的升起嗎?
不!他看到的是一種希望，而這種希望不正是每一個(gè)中國人的心愿嗎?
那就是愿我們的祖國繁榮昌盛，國富民強(qiáng)、不在受外國人的欺辱。而現(xiàn)在，我們的國家正欣欣向榮，神州大地處處充滿著生機(jī)勃勃的活力。華夏兒女，都為此充滿著可貴的民族自尊和民族自豪感。
這時(shí)，我們走到了廣場邊上，回頭再看一看那早已升起的五星紅旗。只見它在燦爛的陽光沐浴下，迎風(fēng)飄揚(yáng)，而它似乎比剛才升得更高了，顏色也變得更加鮮艷了。
成長的作文 篇6
誰的青春時(shí)光，沒有一點(diǎn)沙。
在還沒有長大，沒有讀書的時(shí)候，就會(huì)被問到，“將來會(huì)是怎樣的人，會(huì)做什么了不起的事，會(huì)想要到什么地方去，會(huì)上哪個(gè)大學(xué)？”
其實(shí)內(nèi)心一直有渴望“去遠(yuǎn)方”“做有意義的事情”只是那時(shí)還不知道叛逆是什么，只想好好讀書。報(bào)答父母。
到后來什么時(shí)候開始不喜歡讀書，我都忘了。也許是從最初的賴床，到寫作業(yè)，初中的作業(yè)不是一搬多，從下午寫到晚上，晚上寫到深夜，然后就是睡著，醒了邊哭邊寫，開始抱怨爸爸媽媽，埋怨老師，甚至?xí)r常想象著，哪個(gè)發(fā)地震，學(xué)校會(huì)炸。
記得當(dāng)初講魯迅的時(shí)候，我們都笑了，班子唯獨(dú)三個(gè)傻子分別都在桌上刻了：“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報(bào)。另外自己畫了幾個(gè)鍵盤的空格鍵和上下鍵，只是單純的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，我不知道對(duì)自己說單純這個(gè)詞是不是有點(diǎn)刺耳。有次地理課，我逃課去了網(wǎng)吧，和幾個(gè)同學(xué)飛去網(wǎng)吧，媽媽找到我的時(shí)候，只是站在身后冷冷的說了句“這就是蹦勁舞了，我說是你跳來著呢”我一咕嚕從板凳到越起身來，趕緊跑回家了。接著遍是一頓打。我沒解釋，因?yàn)槲覜]得解釋。
在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我卻已經(jīng)被認(rèn)為是生命中最最沉重的話題。
“張吸”我聽到了自己的名字。從教室后排走上去，短短幾步的路途中間，班主任的眼睛從沒轉(zhuǎn)向別處說：“你，我是不想說什么了？”
隨后她說“跟我死去辦公室”聲音不低，讓坐在前排的人一致轉(zhuǎn)向看著我。
這是怎樣的故事和回憶。當(dāng)時(shí)都是怎樣的一種心情。
出于所謂的自尊心，我邊走手一直甩，表現(xiàn)出無所謂的樣子。
更早的時(shí)候被點(diǎn)名，因?yàn)槭裁词略獾脚u(píng)我不記得了，八成也是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。被點(diǎn)名站起來，在教室中間，班主任說的許多話里，印象還很鮮明的是她在最后仿佛是激憤的一揮手�！澳銓碇荒苋唏R路”宛如蓋章認(rèn)定般的畫面，而在詞匯相對(duì)豐富的語文老師那里，我也領(lǐng)受過她指責(zé)我性格有問題，而物理老師在那教授了兩年后依然喊不出我的名字，反倒是數(shù)學(xué)老師記性奇佳。連聲說你上次考幾十分，這次考幾十分，明年肯定會(huì)留級(jí)。
最后還是回到班主任的辦公室，她和其他十多位老師坐在一間大屋子里。那些老師我全認(rèn)識(shí)，甚至能一一喊出他們的外號(hào)，相反，他們都認(rèn)識(shí)我。
我站在她的桌邊，開始一定有拼命地抖腿，不看她的眼睛。希望表現(xiàn)得更加不屑。直到聽見她說：“你知不知道別的老師都怎么說你”見我終于轉(zhuǎn)過臉來，又補(bǔ)充一句：“說你哦，又笨，又不聽話”
這一定是我寫過最有悲劇意味的句子了，遠(yuǎn)比以往任何文章隨筆里生死過往更真實(shí)的'悲劇。
而在當(dāng)時(shí)我也沒有含糊得立刻瀉出眼淚，緊跟著大喘氣式的啜泣，舉起手拿袖口擦鼻涕，剛才還努力裝得無所謂的力氣，徹底不見了蹤影。
如果說曾經(jīng)有過巨大的挫折感，一文不值的挫折感不敢提及任何自尊，自信有關(guān)的詞語的時(shí)刻，那是刻骨銘心的一回。
我敢保證：“刻骨銘心”。絕對(duì)是。
班主任感覺似乎對(duì)我的觸動(dòng)提到效果，換上安撫的口氣說：“所以你不能再那樣了呀，張老師都跟我說你，說你又不是不聰明，又肯動(dòng)腦筋，你就聽點(diǎn)話，不要太野了”說完抽出大把紙巾，甚至送我到門口。
刻骨銘心不是因?yàn)楫?dāng)頭喝棒，不是因?yàn)椤氨瘋囗敗辈皇且驗(yàn)榉路鹜蝗槐蝗它c(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。
眼下我可以去以一個(gè)平靜的心態(tài)去理解，任何老師都不會(huì)對(duì)一個(gè)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛，更別談信心了，那完全是做夢，老師也是平凡的普通人，回家要考慮生計(jì)，到�？匆姵煽儾诲e(cuò)的學(xué)生，自然是滿心歡喜。
出現(xiàn)在面前的是成績?cè)愀猓粚Ｐ穆犞v�？偸撬X逃課，平日里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，挨批評(píng)時(shí)更是自以為是灑脫地死命抖腿。這樣的人，連我也會(huì)覺得討厭。
說“掃馬路也好”說“不聽話也好”，只是單純?yōu)榱吮磉_(dá)厭惡感而已，不要研究那具備什么教育意義，實(shí)質(zhì)帶有怎樣的“痛心”我相信并不確信，那僅僅為了表達(dá)對(duì)一個(gè)糟糕學(xué)生的心理上的厭惡，自然而然，又順理成章。
直到今天我還能記得她口氣的每一處細(xì)節(jié)，讓神經(jīng)猶如受刺激的草葉瞬間卷曲起來。
過去數(shù)年后，現(xiàn)在的我，談不上成長許多，至少會(huì)嘲笑當(dāng)初自己是多么的無知，幼稚。我笑我的14歲。
如今快要18歲了。
開始每天起床的時(shí)間從中午12點(diǎn)變成早上7點(diǎn)睡覺的時(shí)間從凌晨2點(diǎn)變成了晚上10點(diǎn)半，不像上學(xué)時(shí)剛剛微亮的67點(diǎn)點(diǎn)。
開始認(rèn)真工作開始接觸形形色色的人，門口路過學(xué)生想到學(xué)校放學(xué)，會(huì)懷念自己上學(xué)的時(shí)候。
見到親戚朋友，他們不再問考試考了幾分，更多的是問現(xiàn)在一個(gè)月工資多少。
聊天的話題從各種網(wǎng)絡(luò)游戲變成汽車。房子。
吃飯的時(shí)候討論的往往是誰準(zhǔn)備結(jié)婚。誰想要結(jié)婚。
時(shí)間飛速過去，容不得人們半點(diǎn)怠慢。這個(gè)年齡有太多不確定的因素，就像我現(xiàn)在給了自己一個(gè)人生規(guī)劃，可是在下一秒就會(huì)被別人的改變。這個(gè)世界一切都在變化，唯一不變的就是變化。不得不接受。
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