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讀書成長作文經(jīng)典(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書成長作文 篇1
我并不是一個(gè)天生愛讀書的孩子，我喜愛讀書是被媽媽給逼出來的。
記得小時(shí)候，媽媽給我買來許多帶圖畫的書，可是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飛機(jī)、汽車、槍等玩具對我的吸引力大，因此我總是陶醉在自己假想的戰(zhàn)爭中，媽媽遞到我手中的書常常被我扔在一邊。后來，媽媽就拿起畫書讀起來，在我玩得起勁時(shí)，什么《國王長了驢耳朵》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事不知不覺鉆進(jìn)了我的耳朵，于是我開始纏著媽媽，讓她給我講故事。可是，媽媽真煩人，每次給我講故事總是在關(guān)鍵處停下來，要么嗓子疼，要么有事兒，總之，找個(gè)理由不再講下去，有多少次我吵鬧不停，心想：如果我會讀書該多好啊……
終于，我學(xué)會拼音了。可是借助生疏的拼音讀一個(gè)故事太費(fèi)勁了，我的熱情大減，我又迷上了《奧特曼》、《老夫子》、《兒童漫畫》等書，課間看、走路上看、甚至上廁所也看。這次，媽媽倒挺支持我，我要什么書，她就給我買什么書。但她有個(gè)條件：每次看書都要給她講講什么意思。沒辦法，我只有屈服。漸漸地，我竟成了我們班的故事大王，我編的`笑話常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑，更讓我得意的是我的日記經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來讀，我的作文還貼在了教室的展覽臺里。于是，我讀書的勁頭更大了，當(dāng)然讀書的內(nèi)容也更廣泛了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，尤其是學(xué)習(xí)英語用了我不少的時(shí)間和精力，但是每天晚上睡覺前的半個(gè)小時(shí)，是我雷打不動的讀書時(shí)間，每到這時(shí)，我和媽媽都會各捧一本書，靜靜地暢游在書的海洋里。在書中，我隨著魯濱遜去漂流，隨著尼爾斯去旅行，隨著多蘿西去尋找智慧、友愛和勇氣；在書中，我學(xué)會了許多成語，認(rèn)識了程門立雪的楊時(shí)和游酢，認(rèn)識了半途而廢的樂羊子，認(rèn)識了奮不顧身的李陵；在書中，我了解了中華五千年的歷史，知道了動物界中誰最聰明，知道了小海馬為什么是爸爸生的……
如今，我更愛讀書了，我覺得讀書就是我生活中不可缺少的一部分，每得到一本書，我就會迫不及待地看起來，每逢讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆抄下來，細(xì)細(xì)回味……
書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談，讀書伴我成長！
讀書成長作文 篇2
現(xiàn)代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽;網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游;報(bào)刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒Γ康闹荒苁恰扒Х桨儆�(jì)”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開;每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書!書!我要書!”
在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的'笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。
書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友。
讀書成長作文 篇3
我是一個(gè)一年“小豆包”，我學(xué)會了漢語拼音，也認(rèn)識了一些字，我能讀很多的注音版的書了！
我可以自己預(yù)習(xí)課文，練習(xí)生字，做課堂的小主人。我可以看很多的課外書：
我讀三字經(jīng)：我知道孔融四歲讓梨的故事，在家分水果時(shí)，我把大的給姐姐。
我讀論語：我知道溫故而知新、不懂就問、欲速則不達(dá)。
我讀十萬個(gè)為什么：我知道下雨天為什么先看到閃電后聽到雷聲。
我讀兒童知識百問百答：我知道地球生態(tài)圈中多種生物的.組成和存在都是相互聯(lián)系的，它們的數(shù)量比例、物質(zhì)循環(huán)都處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫生態(tài)平衡。
我讀的書越來越多，知道的也越來越多。讀書可以讓我懂得做人的道理;讀書可以提高我的閱讀和寫作能力；讀書可以開闊視野、豐富知識，使我樹立遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。
我會一直堅(jiān)持讀書，努力實(shí)踐，做個(gè)對社會和國家有用的人。
讀書成長作文 篇4
“媽媽！快來看書吧！”
“來了！”每天晚上，這句平淡而溫暖的對話成為一天中我最幸福時(shí)光的開場白。
“媽媽！白天上了一天的課了，晚上還要讀書，太累了！”我曾經(jīng)這樣問過媽媽。
“寶貝，你不覺得讀書很有趣嗎�！痹趮寢尩挠趾逵烛_下，開始了我的讀書歷程。
日子就這樣悄然無聲地在我們的身邊溜走了，和媽媽一起讀過的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的無趣到現(xiàn)在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子讀書”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。書柜里的書越來越多，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了。“親子”讀書正悄悄地影響著家里的每一個(gè)人。
是的，現(xiàn)在我再也不認(rèn)為讀書是一件很累的事情了，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
媽媽告訴我，在我還不會說話時(shí)，她就十分重視培養(yǎng)我對讀書的興趣，那時(shí)她就給我買那種專門設(shè)計(jì)的撕不壞，咬不破的書，雖然我可能什么也看不明白，但她想讓我知道“書”是好東西。漸漸大了，每周媽媽都會領(lǐng)我到書店買書，到圖書館借閱，讓我深深感受到書的魅力。只是那時(shí)我看我的，她看她的。自從學(xué)校開展“親子”讀書活動后，媽媽說她才真正和我一起讀書，才盡情地享受著這份“共讀”的妙不可言。 記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽，問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題:“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“媽媽為什么能生寶寶，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得，“快長大吧，書會給你滿意的回答�！眿寢屝χf。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著…聽著…我慢慢地，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)…
上學(xué)了，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會自己看書了。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，原來人的祖先是類人猿，還有高大可怕的恐龍?jiān)?jīng)主宰地球。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火。哦！原來世界這么奇妙！從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的`童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中�，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。 讀書真好！
是啊，讀書真好。親子共讀更是妙不可言，現(xiàn)在的爸爸媽媽已經(jīng)開始迷上了我的書。她會和我一起為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會為了睡美人最終獲得新生而快樂，會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時(shí)代對話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。因此，我經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好！”
此刻，我是如此幸福，我正和我的爸爸媽媽共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為我創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我快樂健康地成長。
讀書真好！
讀書成長作文 篇5
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。侨祟愔胁豢扇鄙俚囊徊糠�，它匯聚著人類的無限活力與魅力。書，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找的方向；書，還是一個(gè)森林中的'指南針，引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……
在讀書中，在成長中，在明媚的；在綠樹如茵的；在果實(shí)累累的；在銀裝素裹的，都能體會到的真諦。是什么？是一群天真無暇的孩子在自由自在、無憂無慮地玩耍；快樂是一位農(nóng)民千辛萬苦的播種、澆水，終于使植物結(jié)出了果實(shí)。可是在我的心目當(dāng)中，讀書就是快樂，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長出，還可以給黑暗的帶來光明，用的創(chuàng)造美麗……
還記得在廣東那邊念，因?yàn)閷W(xué)校里沒有圖書館，所以只能一本一本的買，一本一本的借，還記得那時(shí)候看書是什么樣子啊！
我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著，貪婪地讀著，有時(shí)候，應(yīng)該一個(gè)小時(shí)做完的，竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來有書的干擾啊！那無可抗拒的強(qiáng)大力量，使我暗度陳倉，想賊一樣悄悄拿了一本書，就在這時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫，用“貓耳”探測情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書房，就走開了，我竊竊自喜，真是天助我也��！仿佛后面有千軍萬馬在追趕著我似的，看完一頁，于是又像紳士一樣把書藏好，光明正大的做起作業(yè)來……
在讀書中成長，就像是在的沐浴下成長的小樹一樣，是那么茁壯，那么堅(jiān)強(qiáng)，就像泰山那樣雄偉，松樹那樣聽吧。讀書伴成長，讀書伴成長！
讀書成長作文 篇6
近些年來，我時(shí)常反思自己的專業(yè)成長，覺得一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育人生要做好五件事——讀書、思考、實(shí)踐、寫作和研究，我概括為“讀思行寫研”。這幾個(gè)方面是相輔相成、互相滲透的。作為一個(gè)剛起步或者還沒有起步而又非常有成長愿望的老師，那么讀書就是專業(yè)成長的第一步。
對我個(gè)人來說：讀書用來增長知識、調(diào)節(jié)生活，讓自己的思考不停止；讀書用來自我成長、陶冶情操，這樣就不會成為一個(gè)毫無趣味的人；讀書用來指導(dǎo)工作、影響他人；讀書用來厚積薄發(fā)、成一家言。
在我的成長經(jīng)歷中，有幾句話對我影響非常大。第一句話是我小時(shí)候父親寫的春聯(lián)：“門前車馬不算富，家無詩書方為窮�！蹦菚r(shí)候，父親也用一種“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想來教育我。第二句話是：“居不可無書，胸不可無墨�！弊鳛橐粋�(gè)老師，一定要喜歡讀書。我個(gè)人從高中的時(shí)候才可以說真正開始讀書的，也正是那時(shí)候我開始了買書的，如今家里一萬多冊的藏書，使我具有了某種精神上的病態(tài)的感覺，曾在一次講座的時(shí)候，有老師在我的手機(jī)上發(fā)來一個(gè)詞——書癡。于是我給自己寫了一副對聯(lián)：“有書作伴，光陰怎算虛度；一生鐘情，佳麗豈止三千�！�
我認(rèn)為我們讀書就要去讀真正的經(jīng)典。哪些書才是經(jīng)典呢？當(dāng)然是那些千百年來被認(rèn)可的古今中外的各類名著，用我的標(biāo)準(zhǔn)來選就是：有趣的、有味的，因?yàn)榕d趣是最好的引領(lǐng)者，閱讀就會輕松高效；有情的、有美的，真情純美帶來的是一種直指心靈的閱讀享受；跨越時(shí)間與空間的，因?yàn)檎嬲慕?jīng)典可以給我們帶來更多更深刻的思考，只有與大師對話才能讓我們的視野更開闊；讀有思想的、理論的.，因?yàn)橹挥性谒枷氲囊I(lǐng)下，我們的靈魂才能有新的成長。
有老師總抱怨沒時(shí)間讀書，漢代的董遇有“三余”、宋代的歐陽文忠公有“三上”，都告訴了我們讀書需要靠擠時(shí)間的，讀書也是無時(shí)無刻無處不可以讀的。我個(gè)人讀書的速度是很慢的，但是我每天在堅(jiān)持讀書。我讀得慢是因?yàn)槲抑篮脮x，讀書時(shí)思考要跟上，筆頭也要跟上。無論是批注靈感、撰寫心得，還是評論摘抄，總之還是那句老話：不動筆墨不讀書。那些經(jīng)典的書籍如《六祖壇經(jīng)》、《顏氏家訓(xùn)》和馮友蘭的《中國哲學(xué)簡史》，每本書我都寫有七八萬字的讀書心得。讀得慢還是因?yàn)槲彝瑫r(shí)閱讀好幾本書，這樣就快不了。讀得慢還因?yàn)槲易x完后，會花一些時(shí)間選書。選書是一個(gè)很好的過程，帶著思考瀏覽了不少書，就好像尋覓知己一樣，選擇最適合的來和自己作伴，當(dāng)然得花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間來對比了。
近幾年來，我的閱讀有了一個(gè)大的框架和方向，在同時(shí)閱讀的幾本書里，必須要有一本是教育類或者心理類的，其他的基本都是各類不重復(fù)的，這樣自己的思考和視野就會更寬一些。我把這一點(diǎn)稱之為“博取專攻”。
每個(gè)人的讀書都可以分為四個(gè)階段：第一階段是解決溫飽的功利主義閱讀，即為學(xué)業(yè)而讀書，不是自己的選擇，特點(diǎn)概括為“狹”；第二階段是追求小康的實(shí)用主義閱讀，即工作之后而讀書，是間接取經(jīng)的途徑之一，特點(diǎn)概括為“�！�；第三階段是大同世界的享受主義閱讀，即閱讀成為興趣和樂趣，書中天地任遨游，特點(diǎn)概括為“廣”；第四階段是尋找自我的批判主義閱讀。即為自我思想的建設(shè)而讀，這時(shí)候的閱讀猶如聆聽天籟之音，特點(diǎn)概括為“深”，但卻多了幾分的孤獨(dú)。
作為教師，讀書可以不斷讓我們得以提升自己。我看電影《英雄》的時(shí)候得出讀書的四種境界：第一境界，手中有劍，心中無劍。最初的時(shí)候，我們讀幾本書，盡管很有用，但不一定會用；第二境界，手中有劍，心中有劍。這時(shí)候我們可以做到一切書皆為我所用；第三境界，手中無劍，心中有劍，這就是無招勝有招了，讀書多了，一切方法都化成了自然，教育就達(dá)到了無痕的境界；最高境界就是手中無劍，心中無劍。那就是根本就沒有教育，一切就是自然的生活，就是不教而師生和諧。
對于一個(gè)教師來講，讀書是一生的事。有人說學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，對于以苦為樂的人來說，那是樂在其中，是別人無法體會到的事情。
讀書成長作文 篇7
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾.柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的`意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了。
從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！� 孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學(xué)無止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
讀書成長作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖疫�沒上學(xué)以前，我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因?yàn)檫@些故事，使我懂得了更多的知識。上學(xué)后，我會翻出書櫥里的書自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛看，整天鉆在書堆里。當(dāng)然，“書呆子”的綽號自然就落在了我的身上。
在親戚們的眼里，我是個(gè)小不點(diǎn)，但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說說笑笑，一陣漂漆細(xì)雨，打斷了我們的話語。無意中，我和表哥同時(shí)發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著無數(shù)珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動欲滴。�。≌婷腊�！表哥也神情激動，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會兒，講道：竺飛花入檐數(shù)枝香�！北砀缦氩怀龅诙�，故意考我。我望著這美麗的花朵，想到書中講過詩句可以用比喻、擬人的.手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠�！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒有預(yù)料到的。親戚們都夸我說得好。在他們眼里，以前的我是無知、幼稚的。現(xiàn)在，我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長的書。
讀書不僅給了我許多文學(xué)知識，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于計(jì)算錯誤錯了兩道計(jì)算題。一下子，我就覺得一切都沒勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季�。我�(guī)狭斯P，來到辦公室門口喊了聲：“報(bào)告！”沒有回音。我推開門一看，辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒有，我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來。當(dāng)我批到自己的一張時(shí)，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分?jǐn)?shù)一定很低，要是批對了……我最后決定就批對，就這一次，反正沒有人看見。我剛想批，手卻不自覺地抖起來。
這時(shí)，有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來是數(shù)學(xué)老師的女兒，才讀一年級。她一看見我便說：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個(gè)故事吧！”說完，便塞給我一本書，我接過書一看題目是《誠實(shí)》。我一驚，連忙講了這個(gè)故事，我也不知怎么的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了。“這個(gè)故4，講因?yàn)樾⊙蛘\實(shí)了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽液鼗卮鸬馈！澳俏乙堰@個(gè)故事講給小朋友們聽，讓他們都做誠實(shí)的孩子�！闭f完，她便一跳一蹦地走了。
我接著又拿起這張考卷，批了兩個(gè)又，在分?jǐn)?shù)一格寫了87分。寫完后，覺得輕松多了。多虧了這本書，才使我沒做錯事。
是啊，是書在伴我成長，我要讀更多的書，來豐富自己的知識，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國。
讀書成長作文 篇9
我從小就愛讀書，隨著識字量越來越多，特別是上了二年級，我便常常沉浸在書的海洋里。其中，我愛讀的是我國的四大名著，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽表哥表姐說《水滸傳》。當(dāng)時(shí)，我年紀(jì)小，不懂事。還以為是寫關(guān)于水杯之類的書。但是我又想，既然是寫水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無意中得到了這本書，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我?guī)砹藷o限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報(bào)名參加競選。初始我覺得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對自己一點(diǎn)信心都沒有。但是想到老師和同學(xué)的期望，我還是認(rèn)真的準(zhǔn)備講演稿，用心地練習(xí)。
終于到了到了競選的'時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮(zhèn)靜下來，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動作，表現(xiàn)的落落大方，信心滿滿。
雖然最后我并沒有當(dāng)上大隊(duì)委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競選讓我知道了自己的不足。我不會氣餒，努力改正自己的不足之處，爭取機(jī)會，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書不僅讓我增長知識，還讓我懂得做人的道理，書是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續(xù)遨游書海，讓書伴隨我成長。
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