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教室里的圖書角作文（通用52篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的教室里的圖書角作文（通用52篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的圖書角作文 1
在中秋節(jié)之前，語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來(lái)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊遥瑢W(xué)們紛紛把家里的書拿來(lái)。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè)日記、還有輕松作文300字等……
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書的'原價(jià)雙倍賠償；三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。管理員很負(fù)責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等……
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
教室里的圖書角作文 2
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。
這個(gè)學(xué)期，林老師在班級(jí)里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來(lái)參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂(lè)壞了，都爭(zhēng)著把自己的好書帶來(lái)，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來(lái)，忘了給它披上外衣�？粗瑢W(xué)們那美麗的`課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛護(hù)它。
回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺(jué)更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了。
教室里的圖書角作文 3
望著教室后的圖書角，心里不禁泛起了一陣陣漣漪……
“同學(xué)們，我們自己來(lái)做一個(gè)圖書角怎么樣?”老師提議。
“好!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“每個(gè)人自愿捐書，到小桂那里登記，借書也是，不過(guò)——”老師故意拉長(zhǎng)了聲音，“弄丟了或是弄壞了可得賠喲�！�
“沒(méi)問(wèn)題!”同學(xué)們擺出了一副豪氣的樣子。
“就這么說(shuō)定了!”老師笑著說(shuō)。
果然，沒(méi)過(guò)幾天就有許多人把自己的書貢獻(xiàn)出來(lái)，尤其是小桂，一下子就基本上把曹文軒的純美小說(shuō)系列全部捐了出來(lái)。
自從那時(shí)起，我們班就掀起了一陣“閱讀風(fēng)”，班上69個(gè)人，60個(gè)人都是圖書角的�？汀Ｄ憧赐赀�回去，我來(lái)借;我看完還回去，你再來(lái)借。出去玩的少了，在教室里看書的`多了。
就拿上次的時(shí)候做例子吧。之前我去找小周玩，好家伙，又在家里看書，我沒(méi)好氣的說(shuō)道：
“出去玩不?再不出去就變成書呆子了�！�
說(shuō)著我做了個(gè)鬼臉，他卻像旁邊根本沒(méi)人似的，頭也不抬就答應(yīng)了。結(jié)果，一句沒(méi)聽見，讓我在那傻站了一個(gè)早上!
有這么一個(gè)圖書角，到底是喜歡呢還是討厭呢?
教室里的圖書角作文 4
告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂(lè)園。這個(gè)樂(lè)園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會(huì)成為我的樂(lè)園呢？就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
我們班的圖書角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的'圖書角都擠滿了人，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來(lái)到了書中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒(méi)有關(guān)系，就連同學(xué)都說(shuō)我看書真是入了迷。
這就是我的樂(lè)園——圖書角，在這里我收獲了許多知識(shí)，明白了很多道理，給我的課余生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè)趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書相伴！
教室里的圖書角作文 5
在教室的一角，有一個(gè)階梯形的書柜，它整潔又漂亮，成了課間同學(xué)們最喜歡逗留的地方。書柜里面放著各種各樣我們喜歡看的書，有百科全書、繪本、童話書、科幻書……每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)們過(guò)生日的時(shí)候，還會(huì)贈(zèng)送一些書籍當(dāng)禮物。一捆捆、一提提，書籍越積越多，書柜前常常是簇?fù)碇蝗和瑢W(xué)們，或獨(dú)自坐在藍(lán)色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書柜成了教室里一道美麗的風(fēng)景線。
可不知何時(shí)，書柜變了樣。
瞧，書本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺(jué)；有的立在地上，像在向圖書架上的伙伴們招手；還有的臥在講臺(tái)上，像是離開家，被拋棄的孩子。為什么會(huì)這樣呢？難道書籍們長(zhǎng)腳了嗎？
其實(shí)，這是一些不愛惜書本的'同學(xué)干的。就說(shuō)那天下午吧，我剛跨進(jìn)教室門口，便看見一個(gè)背影手忙腳亂地把書丟到椅子上，應(yīng)該是怕被別人發(fā)現(xiàn)吧，接著就急匆匆地跑走了。我還聽說(shuō)，班級(jí)書柜里的書籍總會(huì)不翼而飛，這真是一件納悶的事。
既然同學(xué)們不愛護(hù)書本，那我們把書贈(zèng)送給班級(jí)又有什么用呢？拿回家豈不是更好？
親愛的同學(xué)們，書籍是我們進(jìn)步的階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會(huì)很孤單。愛護(hù)書籍，要從我們做起，讓我們成為書籍的主人，讓書柜重回美麗的模樣！
教室里的圖書角作文 6
我們班同學(xué)都喜歡的小天地，就是我們班的圖書角，那里有好多書，我們可以在那里看書，也可以在那借書。那里的知識(shí)等待著我們?nèi)ゼ橙�，帶你去看看�?
我們班級(jí)的圖書角其實(shí)就是一個(gè)小書柜，這個(gè)小書柜翠綠翠綠的'，是長(zhǎng)方形的，豎立在班級(jí)里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書柜是二年級(jí)時(shí)開始為我們服務(wù)的，為了讓這個(gè)小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國(guó)軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個(gè)名副其實(shí)的密封大柜子。書柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識(shí)也豐富了，快樂(lè)也增多了。為了讓大家保護(hù)書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護(hù)公物了。
班級(jí)圖書角，一個(gè)簡(jiǎn)單的小書柜，卻卻帶給我們無(wú)限的知識(shí)!
教室里的圖書角作文 7
如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定會(huì)大聲的告訴他：“我們班的圖書角�！�
我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯(cuò)的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。
每當(dāng)下課時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來(lái)都與我無(wú)關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒(méi)聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說(shuō)：“你在干嘛呀？”這時(shí)我才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，不好意思地對(duì)小玉說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我在看書，沒(méi)聽到你的話�！毙∮褚哺吲d的說(shuō)：“你真是一個(gè)小書蟲��！”從此這個(gè)外號(hào)就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個(gè)外號(hào)�！皶蠋煛苯探o我課堂上學(xué)不到的'知識(shí)，讓我的學(xué)識(shí)更豐富，也能讓我的詞庫(kù)像樹葉一樣密。
在“書”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫科幻小說(shuō)；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個(gè)奇妙的夢(mèng)……總之，在圖書角里，我能體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。
圖書角是我成長(zhǎng)的良師益友，也是我的樂(lè)園，我愿意在它知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)！
教室里的圖書角作文 8
最近，我們班又多了一個(gè)新朋友，它的名字叫圖書角。自從有了圖書角這個(gè)好朋友，同學(xué)們的變化可真大哩！所有人都紛紛捐出自己喜愛的書籍，與大家分享�，F(xiàn)在課間瘋趕打鬧的'人少了，說(shuō)臟話的人少了�？矗淌业倪@一角，同學(xué)們沉浸在書本上的內(nèi)容中，可別去打擾他們喲！瞧，教室的那一角，同學(xué)們正摘抄著書中的好詞好句。整個(gè)教室都安安靜靜的，站在教室里，仿佛都能聞到那濃濃的書香。男生就像一位位小紳士，女生就像一個(gè)個(gè)小淑女。
今天，終于輪到我們小組借書了。一大早我就來(lái)到了學(xué)校，想早點(diǎn)借到書，可我還是來(lái)晚了。圖書角前站滿了人，我好不容易擠到里面去了。哇！有好多書啊！有童話、小說(shuō)、散文……所有類型的書一應(yīng)俱全。這么多書，我恨不得全都借走。我左思右想，挑了一本冰心寫的《小桔燈》。我?guī)е鴷氐阶簧�，津津有味地看著。不久，我便發(fā)現(xiàn)這本書非常適合我讀。我邊讀，邊記著書中的好詞好句。整天，我都在書海中穿梭。讀著書中的內(nèi)容，就仿佛品嘗著巧克力，那種甜滋滋的味道，不知該怎么形容。
我愛我班的圖書角。它給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們沉浸在經(jīng)典閱讀中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教室里的圖書角作文 9
魚兒的樂(lè)園是大海，小鳥的樂(lè)園是天空，猴子的樂(lè)園是森林，但是對(duì)于我這個(gè)小書迷來(lái)說(shuō)，班里的圖書角就是我的樂(lè)園。
我們班的圖書角在教室最后一排靠左邊的地方，所有的書都集中在那里，這些書有些是學(xué)校購(gòu)買的，有些是同學(xué)們一起捐的，還有的是同學(xué)們交流需要的。我們班圖書角有兩排，第一排從左到右是一些童話書，還有一些科普類的書。第二排是一些搞笑類的，比如《阿衰》，還有《米小圈上學(xué)記》，這些都是我們班同學(xué)最喜歡看的'書。
每當(dāng)我考砸了或者不開心的時(shí)候，都會(huì)跑到圖書角，就比如今天我的測(cè)試就不是太理想，我拿出的是《假如給我三天光明》這本書，里面講述的是海倫雖然變成了盲聾，但他依然堅(jiān)持讀書，考上了大學(xué)，雖然歷經(jīng)坎坷，但卻靠著異于常人的毅力做出了驚人的成就。想到這些，我又重新鼓起勇氣決定下一次測(cè)試要努力考出好成績(jī)。讀《三毛歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我仿佛跟著三毛環(huán)游世界，一次次歷經(jīng)驚險(xiǎn)奇遇。讀《塞下詩(shī)》的時(shí)候體驗(yàn)了大好河山的塞下風(fēng)光，還跟飛將軍李廣一起劫富濟(jì)貧，我深深的被他的豪氣感染。讀《淘氣包馬小跳》的時(shí)候好像跟他一起在玩游戲。
我喜歡遨游在書的海洋里，可以收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，這就是我的樂(lè)園。
教室里的圖書角作文 10
在這個(gè)學(xué)校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學(xué)校突發(fā)奇想在每班開了個(gè)圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》，明天說(shuō)不定看《忘不了的108件小事》。同學(xué)們說(shuō)我看書很快，飛一般的速度。不過(guò)，故事吸引人沒(méi)辦法呀！
對(duì)書呆子來(lái)書，書就是生命，啊我要對(duì)全世界人大聲的說(shuō)：“請(qǐng)不要無(wú)視書呆子的存在�！睂�(duì)只關(guān)注故事情節(jié)的人說(shuō)：“對(duì)你們來(lái)說(shuō)的物質(zhì)財(cái)富，讀書迷來(lái)說(shuō)，這是精神上的'安慰！”
在《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》中，我明白了人和人之間是沒(méi)有界限的，有一個(gè)故事深深刻在我的心中，讀完后，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情！
故事的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，就是一位獨(dú)一無(wú)二的老師，為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，他的學(xué)生也為他在幕后為老師付出一切的故事。
在農(nóng)村里，只有一個(gè)老師，學(xué)生們也寥寥無(wú)幾。冬天，老師在孩子來(lái)到之前，把爐子點(diǎn)著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家里的煤也不多了，可老師依舊堅(jiān)持燒炭迎接那些走幾里路來(lái)上學(xué)的孩子們。孩子們也默默照顧老師。
教室里的圖書角作文 11
我最喜歡的地方是我們班的圖書角，位于我們教室的西北角。那里有許許多多生動(dòng)有趣的課外書，其中有老師為我們準(zhǔn)備的，也有同學(xué)們自己捐的。我最喜歡的事兒，就是利用課余的時(shí)間去看書。每次拿到我想要的書就特別開心。一打開就聞到了紙張的香味，沉浸在知識(shí)的海洋里。我可喜歡這里呢！
圖書角的書經(jīng)常的更新，在我讀過(guò)的`書中，我最喜歡的是《查理九世》這套書，有一個(gè)故事，特別的驚險(xiǎn)，又特別好笑，一個(gè)個(gè)曲折離奇的探險(xiǎn)情節(jié)教會(huì)了我，既要有冒險(xiǎn)的精神，也要團(tuán)結(jié)互助。圖書角的《查理九世》我全部都讀過(guò)了，真希望老師能多帶幾本，那就太好了。還有一本書我也很喜歡，叫《魔鏡奇緣》講了一個(gè)關(guān)于魔法學(xué)校的故事和《哈利波特》有點(diǎn)像，他同時(shí)告訴我們不要驕傲自大，但更不能自卑，有時(shí)要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。圖書角的書能教會(huì)我很多的知識(shí)，有的能讓我放松心情，有的能幫助我啟迪智慧，所以我喜歡看書，這可以增加我的知識(shí)，拓展我的視野。
這就是我們班的圖書角，是我快樂(lè)的天地，聽了我的描述之后，你是不是也對(duì)我們班的圖書角很感興趣呢？
教室里的圖書角作文 12
我的樂(lè)園讓我快樂(lè)，帶給我無(wú)限的知識(shí)海洋，讓我盡情地翱游。
我的樂(lè)園是一處已讓我們獲得知識(shí)的地方，你猜到了嗎？哈哈，那就是圖書角。
在圖書角，有許多知識(shí)書，比如《天文觀察》、《作文400字》等等，有探案書《福爾摩斯探案集》等，有興趣書《查理九世》等，還有英雄人物故事。其中，我最喜歡讀人物故事。我在書中認(rèn)識(shí)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛、視死如歸的`劉胡蘭、久經(jīng)沙場(chǎng)的關(guān)羽、以一敵百的趙云。在《作文400字》中知道了寫作文的技巧。我還在《天文觀察》中知道了宇宙在不斷擴(kuò)大，而速度變得越來(lái)越快，也知道了宇宙中所有的星系都是由暗物質(zhì)來(lái)連接起來(lái)的，要是沒(méi)有這些暗物質(zhì)的話，所有的星系都會(huì)互相碰撞的。地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，它有一顆天然的衛(wèi)星——月球，兩者組成一個(gè)天體系統(tǒng)——地月系統(tǒng)。地球現(xiàn)44億多歲，地球內(nèi)部有核、幔、殼結(jié)構(gòu)，地球外部有水圈、大氣圈以及磁場(chǎng)。在太空看地球的話，就會(huì)知道地球是一顆美麗的藍(lán)色星球。
圖書角讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我們變得快樂(lè)。
教室里的圖書角作文 13
我的圖書館角落里有很多書，當(dāng)然也有很多種類，包括漫畫書、故事書和童話。我把它們分類，整齊地放在我的房間里。
我的書大部分是我和媽媽從文海書店買的。書中的人物各有特色，有愛人的，有執(zhí)著冷靜的，有搞笑動(dòng)人的。最難忘的人是尼爾斯，他之前很調(diào)皮，后來(lái)小精靈把他變成了大拇指那么大的小個(gè)子。從此，他騎著鵝，跟著鵝，學(xué)會(huì)了許多善行。所以在小動(dòng)物眼里他的名聲越來(lái)越大。
有一天，我下課沒(méi)看完一本書，上課又看了一遍。我正看得入迷的'時(shí)候，突然老師對(duì)我說(shuō)：“讀書是好的，但是上課不能讀。”從此我記住了老師的教導(dǎo)，上課從來(lái)不看書。下課后，我和同學(xué)一起看了，對(duì)他們說(shuō)：“你們以后也帶書來(lái)，我們可以看�！睆哪且院螅總�(gè)人都一直在看書，學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。
我現(xiàn)在有60多本書。時(shí)間久了，終于讀完了，但還是堅(jiān)持讀，堅(jiān)持復(fù)讀。我?guī)缀趺刻焱砩隙甲x書，除了在外面旅行，不要讀得太晚。書是沉默的老師。書籍是人類進(jìn)步的階梯。只有讀書才能學(xué)到更多的知識(shí)。
大家一定都是像我這樣愛看書愛借書的好孩子。記住，只有書才能讓現(xiàn)在的人類世界變得明亮，只有書才能讓人快樂(lè)。書籍是罕見的珍寶，是跨越新世界的橋梁。
教室里的圖書角作文 14
在我們班有一個(gè)地方可以稱之為天堂，想知道是哪個(gè)地方嗎？別急，讓我輕輕地告訴你。
那個(gè)可以稱為天堂的地方，就是我們班的圖書角。我們班的圖書角在教室東北角和東南角。一個(gè)圖書角擺放著各種各樣的作文書，另一個(gè)圖書角擺放著內(nèi)容豐富的童話書和名著。
每次課余時(shí)間，我就會(huì)走到擺放童話書的圖書角，選一本我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)的書，看得津津有味。有時(shí)，我會(huì)把看過(guò)的書再看一遍，因?yàn)槊恳淮蔚腵收獲都不太相同。
有一次，下課了，我利用課余時(shí)間來(lái)看書，看著看著，突然上課鈴響了我卻沒(méi)有聽到，同學(xué)們都急忙跑到了座位上，端端正正地坐好。老師緩慢地走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有坐到座位上而是在專注地看書，于是走過(guò)來(lái)把正遨游在知識(shí)海洋中的我叫醒了，我發(fā)現(xiàn)上課了，不好意思地回到座位上。
在知識(shí)的海洋中，我可以交到許多好“朋友”。我可以和白雪公主交朋友，告訴他人心的險(xiǎn)惡；可以和孫悟空交朋友，領(lǐng)略他的七十二變；可以和賈寶玉交朋友，了解他小時(shí)候發(fā)生的趣事……
這就是我們班的圖書角，我的快樂(lè)天堂。
教室里的圖書角作文 15
在我們學(xué)校的講臺(tái)旁邊，有一個(gè)書桌，書桌邊還有一行字“圖書角”，書桌上整齊地?cái)[放了好多好多的書，這個(gè)圖書角不僅是我的樂(lè)園，也是我們?nèi)嗳说臉?lè)園。
圖書角的書有兩種來(lái)源：一部分是同學(xué)們捐的.，剩下的一部分是老師給我們買的班級(jí)公用圖書。別看我們的圖書角不大，可是圖書的類別卻不少。
有關(guān)于歷史的漫畫，也有好笑的笑話書，還有經(jīng)典的作文書，當(dāng)然也有號(hào)稱百寶箱”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》……每一本都讓我們愛不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們?cè)谥R(shí)的世界里漫步，吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有機(jī)靈活潑的馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過(guò)天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的書，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀(jì)初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區(qū)、還有各個(gè)直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書上認(rèn)識(shí)的。
我非常喜歡我們的圖書角，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
教室里的圖書角作文 16
以前，我們班的圖書角是空的，沒(méi)有落實(shí)到有書讓大家看。今天任老師就開啟了這扇智慧之門，買了一些書，讓班上的同學(xué)互相借閱。
只見任老師拿著許多書，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要選一批上課發(fā)言多的同學(xué)，首先閱讀這些書�！蓖瑢W(xué)們聽了都興致勃勃地等待著老師點(diǎn)自己的名字。我非常榮幸地被任老師點(diǎn)了名，高興地跑上講臺(tái)領(lǐng)書�？粗@么多書，我一下子就看到《福爾摩斯探案集》，毫不猶豫地拿上它，這可是我最愛看的書，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)小偵探迷。剛拿上，站在我后面的張晟寧說(shuō)：“唐睿琪，你把我想看的書拿走了。”我笑嘻嘻地對(duì)她說(shuō)：“嘿嘿，你就在我后面看吧！”回到座位上，周圍的同學(xué)搶著要這本書，我對(duì)他們說(shuō)：“別搶，這可是公共財(cái)產(chǎn)�！焙竺娴膭⒃骑w和史芃博也在討論福爾摩斯，我扭過(guò)頭對(duì)他倆說(shuō)：“我要查查你們的案件，我要學(xué)學(xué)福爾摩斯偵探的.思維方式�！彼麄z幾乎異口同聲地說(shuō)：“什么案子？”我笑著說(shuō)：“嘻嘻，你倆上課老說(shuō)話，我就要查你倆誰(shuí)先說(shuō)話？源頭在哪里？”他倆聽了吐了吐舌頭，呵呵地笑了。
一下午我都沉浸在喜悅之中，想到假期八天我可以飽飽地讀這本書就高興，我可以跟風(fēng)靡世界的福爾摩斯一起領(lǐng)略偵探的神秘和真諦。
教室里的圖書角作文 17
最近，學(xué)校開展“書香滿校園”活動(dòng)，我班也舉辦了一個(gè)圖書角。同學(xué)們都踴躍地捐書，我捐了一本四大名著之一《水滸傳》。同學(xué)們卷的書可多了，有《紅樓夢(mèng)》《童年》《格林童話》《阿衰》《中化上下五千年》…
這次，舉辦了一個(gè)圖書角，圖書角里的書讓我受益匪淺。讀了《格林童話》，我為好人而高興，為壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)而喝彩。讀了《淘氣包馬小跳》，我感受到了馬小跳的調(diào)皮。讀了《童年》，我感受到了高爾基悲慘的童年。
最讓我感受深刻的是《紅樓夢(mèng)》，這是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大的文學(xué)巨作，他塑造了眾多栩栩如生的`人物形象，這些人各有自己獨(dú)特而又鮮明的個(gè)性特征。個(gè)我印象最深的地方就是林黛玉死時(shí)，林黛玉還思念賈寶玉。臨死前仍不忘寶玉，一直叫著寶玉的名字。黛玉死時(shí)，正是賈寶玉去薛寶釵的時(shí)候，好凄涼悲慘！讀到這里，我的眼眶已被打濕，因?yàn)槲以缫迅袆?dòng)得熱淚盈眶。這真是一本好書，不愧為中國(guó)四大名著！
正因?yàn)橛辛藞D書角，我才能讀到這么多本好書。我希望這個(gè)活動(dòng)能一直展開，讓我們能夠多學(xué)一些知識(shí)。
教室里的圖書角作文 18
開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的一個(gè)角落里多了一個(gè)圖書角，同學(xué)們都很好奇的圍上去。班長(zhǎng)告訴大家這個(gè)是學(xué)校為了豐富大家的業(yè)余生活，希望同學(xué)們能夠把自己家里閑置的書放在圖書角里供班級(jí)的同學(xué)輪閱。
同學(xué)們也都興致很高，紛紛把自己的新書捐到圖書角里。一本、二本、三本......很快有了幾十本，其中《腦筋急轉(zhuǎn)彎》最受同學(xué)們的喜愛，每次剛被還回，另一個(gè)人就把他拿到手上看去了。
圖書角里不僅有《安徒生童話》、還有《愛的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《一千零一夜》等書。
張老師規(guī)定每周三和周五下午最后一節(jié)課為讀書交流時(shí)間，讓同學(xué)們說(shuō)讀后感，很快幾個(gè)星期過(guò)去了，同學(xué)們讀書的興趣更濃了，以后每節(jié)課一下同學(xué)爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒的搶著書看，后來(lái)書越來(lái)越多，一本書看完了，然后，交換著又看另一本，一本接一本好像一條長(zhǎng)路走不完似的，同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋里吮吸著知識(shí)的甘露。
小小的圖書一角還真是受大家的`歡迎呢，每天上面都擺了大家各種各樣的書籍。同學(xué)們的閱讀興趣一下子上漲了不少。這個(gè)圖書角真有意義啊!
教室里的圖書角作文 19
我非常喜歡我們班里的圖書角。
我們班每個(gè)星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會(huì)把我們喜歡的圖書發(fā)放到我們手中，讓大家利用這些時(shí)間在家一飽眼福，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題：如書的破損、歸還不及時(shí)、不便于統(tǒng)計(jì)等等讓老師大為頭痛。為了規(guī)范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發(fā)放，周一上午老師會(huì)把班級(jí)圖書收回，清點(diǎn)份數(shù)，然后讓圖書管理員放回圖書角。班級(jí)的這個(gè)活動(dòng)雖然給我們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)工作的同時(shí)，又增加了很多工作量。班主任史老師說(shuō)，寧可累一些也要給我們創(chuàng)造閱讀機(jī)會(huì)，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠(chéng)的說(shuō)一句——史老師，您辛苦了！
課外書能讓我們認(rèn)識(shí)更多的漢字，加強(qiáng)拼音鍛煉，學(xué)到許多課本上沒(méi)有的'知識(shí)和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅(jiān)持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。
我是那么喜歡班里的圖書角！我要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我要愛護(hù)圖書角的每一本書！感謝學(xué)校和史老師給我們提供了這么好的讀書環(huán)境，我們定要認(rèn)真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！
教室里的圖書角作文 20
你知道我的樂(lè)園在哪嗎？哈哈，它就在我家的圖書角，在我的房間里。每次寫完作業(yè)，我總要在這里泡上一會(huì)兒，和書中的主人翁一起感受酸甜苦辣。
我的圖書角樸素中帶著幾分華麗。樸素是因?yàn)樗挥幸粋�(gè)簡(jiǎn)單的大書架，然后上面擺滿了書。華麗是因?yàn)闀钠贩N特別多，有古今中外的名著，有我們愛讀的童話故事、神話故事和歷史故事，還有許多科普讀物�！肚嚆~葵花》《草房子》《夏洛的網(wǎng)》等現(xiàn)代作家寫的書我都看過(guò)。
每當(dāng)我靜靜坐在圖書角，就如同乘坐一艘知識(shí)的小帆船遨游在書本的海洋。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空、雄才大略的'秦始皇、性格多變的笑貓、活潑可愛的馬小跳.....走進(jìn)這些書，我感受和看到了我們偉大祖國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、感悟到了青銅葵花中的兄妹情深、對(duì)童話世界充滿美好的向往......
每當(dāng)我依依不舍離開圖書角時(shí)，我都會(huì)輕聲地說(shuō)聲“再見，朋友們！我還會(huì)再來(lái)的。”我覺(jué)得圖書角就是我的樂(lè)園，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，給我?guī)?lái)了不一樣的樂(lè)趣。
有趣的圖書角，我的樂(lè)園！
教室里的圖書角作文 21
要是有人問(wèn)我你的樂(lè)園在哪里呀?我肯定會(huì)大聲地告訴他：“當(dāng)然是班級(jí)的圖書角了!”
班級(jí)的圖書角可是有好多書，雖然那里的書都是舊的，不過(guò)那都是我們班的一份心意，我們把家里好看的書都拿來(lái)捐到圖書角里的!
你們會(huì)一問(wèn)我為什么那么喜歡圖書角嗎?因?yàn)檠轿乙豢拷鼒D書角，我的身體和手就不受控制了，我拿寫一本自己喜歡的一本書，靜靜的'讀著，當(dāng)書中有好笑的故事貨優(yōu)美的風(fēng)景，我真想傳進(jìn)書中。我的好朋友怡然也很喜歡看書呢，當(dāng)我們拿起書正要讀的時(shí)候，我說(shuō)了一句：“看書的時(shí)候不要跟我說(shuō)話�！�(怡然是一個(gè)有很多話要說(shuō)的人，我們平常一起看書時(shí)，她就總對(duì)著我說(shuō)話)于是我們就這樣津津有味地看起了書，看完一本書就看另外一本，(如果我有好看的書，一會(huì)就看完了)。
書中有各種這樣的詞語(yǔ)和句子，我都會(huì)拿一張紙記下來(lái)，回到家后，我會(huì)拿一個(gè)小日記本，把今天學(xué)到的詞語(yǔ)和句子都記在那個(gè)日記本上了!
我的樂(lè)園就是圖書角，那你能帶給我快樂(lè)，書是我一輩子的伙伴!
教室里的圖書角作文 22
在我的教室里，有分隔出來(lái)的一角，這里有一個(gè)書柜，里面有上百本書，這就是我們班的“班級(jí)圖書角”。
我們班的“班級(jí)圖書角”經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師的合作，把圖書角裝飾了一番，還貼上了一條學(xué)習(xí)標(biāo)：讀書百遍，其義自見。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)飛奔向圖書角，找到自己喜歡的那本書，書架上放著各種書，比如《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《查理九世》還有《恐龍百科》、《西游記》反正都是我們認(rèn)為最有趣，最好看的書，同學(xué)們拿到了各自喜歡的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來(lái)，圖書牽著我們的手，讓我們沉浸在另一個(gè)精彩的世界里。
圖書角給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，它使我懂得了科普知識(shí)，讓我看到了許多我沒(méi)有看過(guò)的書籍，豐富了我的思想，感謝小小的圖書角，它讓我愛上了圖書。我知道，這只是剛剛起步，讓書成為我的終身伴侶，伴我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……自從讀了我最喜歡的《西游記》，讓我懂得了什么是善，什么是惡，也知道了什么人會(huì)成功，什么人會(huì)失敗，這些都是書本里告訴我的。希望我們的圖書角更完善，能一直陪伴我們走下去。
這就是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。
教室里的圖書角作文 23
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是唐朝詩(shī)人杜甫寫下的千古名句。每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我便想起我的樂(lè)園——我班的圖書角。
我班的圖書角在教室的西南方向。圖書角里擺放著各種各樣的書錯(cuò)，書籍陳列得非常整齊，像一個(gè)個(gè)士兵站在那里。書籍的種類有很多，例如，有趣的童話書，有孩子們喜歡的連環(huán)畫，還有奇妙的故事書······
每當(dāng)課余時(shí)間，我總喜歡從圖書角取出一本書，認(rèn)真閱讀。每打開一本書，一股油墨氣息，撲面而來(lái)，仿佛一縷楊柳風(fēng)，一絲杏花雨。讓人心曠神怡。不知不覺(jué)，我沉迷于書中，“結(jié)交”了各路英雄豪杰。品《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了劉關(guān)張等英雄人物。他們胸懷大志，有勇有謀。仿佛和他們一起討論著天下大勢(shì)。讀《西游記》我認(rèn)識(shí)到了唐僧師徒三人，他們歷經(jīng)劫難，終于取得真經(jīng)。看《水滸傳》我知道當(dāng)時(shí)朝廷昏庸無(wú)道。各路英雄人物才起兵造反，消滅這昏庸的朝廷。讀《中華五千年》我認(rèn)識(shí)了三皇五帝，還學(xué)到了鉆木取火等知識(shí)。
我的.樂(lè)園雖然不像皇宮那么華麗，也不像花園那么美麗，亦沒(méi)有街頭燈火輝煌。但這平凡的圖書角卻是我心中最愛的樂(lè)園。
教室里的圖書角作文 24
我的樂(lè)國(guó)，不在好玩的游樂(lè)場(chǎng)不在熱鬧的廣場(chǎng)，也不在可以釣魚的公園，而是在我家的.圖書角。
我家的書柜很簡(jiǎn)易，只用了幾塊木板刷了油漆；再組裝搭建起來(lái)你們可別小看它；這個(gè)書柜上塞滿了書,各種各樣的書都有《灰巫張襪了皮變》《99顆鵝卵石》……
從繪本到故事集，從歷史到天文地理，從作文集錦到數(shù)學(xué)奧秘等等種類繁多，應(yīng)有盡有。我一想要看書，就跑到書架前拿書看，想看哪本就拿哪本，但是有一個(gè)規(guī)定，看完書要放回原處。自從有了圖書角，我便常常去看書。在這里，我跟著小怪獸烏拉拉一起探索故宮；和哈利波特一起感受神秘的魔法世界；和細(xì)菌一起暢游微生物的世界……
我記的得有一次,我從書架上隨手拿了一本優(yōu)秀作文書，我本只是想粗略地看一下,可是剛翻了幾頁(yè),我就被內(nèi)容吸引了。當(dāng)我看到《我的自畫像》這篇作文時(shí)，深深地被作者筆下描寫自己的形象所吸引,大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。小時(shí)候可愛得像個(gè)女孩，他描寫得很生動(dòng)，仿佛作著本人就在我眼前一樣。
精彩的書實(shí)在太多，我還沒(méi)來(lái)得及一本一本的著完，接下來(lái)我會(huì)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間好好看書。
它是我成長(zhǎng)路上的好朋友！
教室里的圖書角作文 25
相信大家都有自己的小樂(lè)園，有的是院子里，有的是廣場(chǎng)上，有的是房間……當(dāng)然了，我也有自己的樂(lè)園，那就是我家的圖書角。
圖書角在爸爸媽媽房間的小陽(yáng)臺(tái)上，在窗戶邊的一個(gè)小角落，地上有一個(gè)粉色的地毯，在上面還有一個(gè)粉色的小桌子，在地毯的邊上放著我最喜歡的書，比如《希臘神話故事》《公主故事》《父與子》《小象巴巴》……
當(dāng)我在這個(gè)樂(lè)園看書時(shí)，我像和公主們一樣在城堡里吃早餐；像和各個(gè)神話中的'大英雄們一起去探險(xiǎn)；像和佛爾摩斯一起去了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；找出了真兇；我還與父與子一起去了各個(gè)地方，發(fā)生了許多搞笑的故事；我還和白雪公主一起去和小動(dòng)物們玩很多的小游戲；我和孫悟空去打魔王；我和彼得兔一起去菜地玩；我和蘿莉去了葉羅麗仙境；我還和小公主一起去看青蛙王子；我和巴拉拉小魔仙一起去了學(xué)魔法；我還和……
小小的讀書角，還有一些小公仔，它們?yōu)槲規(guī)?lái)了溫暖和舒適�？蓯鄣男」袀儯梢栽谖铱磮D書時(shí)讓我趴著或者躺著。
我的圖書角每天都是干凈整潔的，看似平凡無(wú)奇，其實(shí)充滿魔力，這里就是我的樂(lè)園，我美麗的天堂！
教室里的圖書角作文 26
教室的圖書角就是我的樂(lè)園。
見過(guò)很多學(xué)校的圖書角，唯獨(dú)覺(jué)得我們教室的的圖書角最大、最美。我們的圖書角在教室的北墻，整個(gè)一面墻都是書柜組成，下面是我們的書包柜。書柜上面擺滿了各種各樣的綠植，給圖書角增添了更多的'生命氣息。書柜里的書都是公共的，每位同學(xué)都可以自助借閱，共同享受讀書的樂(lè)趣。
課間，我總喜歡搬著板凳到圖書角看書。這些書都是市圖書館提供的，不僅書本新，更重要的是這里邊有很多我聞所未聞的人物與故事。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著巨大的吸引力。
在書籍的海洋里，我游覽了《綠野仙蹤》里的奇妙王國(guó)，認(rèn)識(shí)了《爺爺一定辦法》里心靈手巧的老爺爺，與一百個(gè)中國(guó)孩子共同創(chuàng)建自己的夢(mèng)想并為此奮斗。最喜歡的《福爾摩斯探案集》每次都是看到入迷，恨不得上課鈴聲永遠(yuǎn)消失。
通過(guò)在圖書角的一天天，我真正愛上了閱讀，也在閱讀的過(guò)程中不斷進(jìn)步、充實(shí)自我。這樣的生活真的是書香四溢、快樂(lè)甜蜜的。
這就是我的樂(lè)園——快樂(lè)圖書角!
教室里的圖書角作文 27
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，花兒的樂(lè)園是花園，小魚的樂(lè)園是大海，小鹿的樂(lè)園是草原，鳥兒的樂(lè)園是天空，冰雪的樂(lè)園是北極。你一定也有你自己的樂(lè)園，那么你想知道我的樂(lè)園嗎？那我就告訴你吧：“我們班的圖書角！”
我們班里有很多同學(xué)都有一些不要的`舊書。于是老師便想了一個(gè)方法：在班里弄一個(gè)圖書角吧，把舊書都放在那兒，正好也可以讓其他同學(xué)看一看。而現(xiàn)在，圖書角在班里的最后面。它由兩個(gè)小書架做成，上面放著色彩鮮艷的書本，在其他同學(xué)眼中有可能書本只是一些廢物，可在我眼里，它們就是金子。
每當(dāng)我下課時(shí)，我就會(huì)到圖書角拿一本書來(lái)看。有一次，我看到了一本我很喜歡的書，于是我把它借回了家，下午再還。結(jié)果書太好看了，我差一點(diǎn)就遲到了！
我喜歡圖書角，更喜歡圖書角的書，因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)，更是智慧大門的金色鑰匙。在這個(gè)知識(shí)的海洋里，我學(xué)到了冰心老人和她的《繁星·春水》，還在《假如給我三天光明》里知道了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的海倫·凱勒。書之所以是智慧大門的金鑰匙，是因?yàn)樗鼛е覀冞M(jìn)入夢(mèng)幻的世界，也可以知道大作家用書“隱藏”的知識(shí)。所以我喜歡書，更喜歡我的樂(lè)園。
教室里的圖書角作文 28
新學(xué)期開學(xué)不久，我們四（二）班建起了一個(gè)圖書角，以后每天都會(huì)有好書看了。
建圖書角這個(gè)想法是王晗和楊婉鈞提出的，一致得到了全班同學(xué)的贊同。于是為了讓同學(xué)們每天都能看到更多更好的書，我和肖冰潔兩個(gè)班主任助理建議大家每人每周從家里帶兩本書，一周一換，書籍由我倆保管。
第二天上學(xué)，大家把從家里帶來(lái)的書交給我們，內(nèi)容真是太豐富了！有漫畫書、科普書、故事書、作文書......我們趕快整理好書，到了課間，同學(xué)們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)借書了，了解他們喜歡哪種類型的書，設(shè)定好時(shí)間，做好借還記錄，為他人保護(hù)好書籍，是我們的責(zé)任。
通過(guò)幾天的`試行，我們感到建立的這個(gè)圖書角給大家?guī)?lái)了很多的方便。班上的學(xué)習(xí)氣氛濃郁了很多，瘋趕打鬧的少了，有的好像對(duì)書中的內(nèi)容所吸引，看得哈哈大笑，有的三三兩兩在討論，同學(xué)們可以博覽群書，從不同的書中獲取各方面的知識(shí)，看著全班同學(xué)都陶醉在書的海洋里，我們努力沒(méi)有白費(fèi)，心里感到無(wú)比的開心。這個(gè)圖書角我們一定要持久的創(chuàng)辦下去。
教室里的圖書角作文 29
在我的四（1）大家庭里，每個(gè)人都有自己的崗位：電教管理員、午餐管理員……而我，則是一位圖書管理員。
對(duì)于這個(gè)小崗位，我感到非常稱心。因?yàn)槲蚁矚g看各種各樣的書，也喜歡把書排得整整齊齊。每當(dāng)戚老師讓我和其他同崗位的小伙伴們一起記錄班級(jí)統(tǒng)一書籍編碼時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真地去對(duì)待。
昨天，我和張匯然一起聊天時(shí)，覺(jué)得圖書角光禿禿的，不太好看。于是，我們就打算美化我們的圖書角。我們先是把彩紙剪成紙條，做成分類的.標(biāo)簽，把每個(gè)格子里應(yīng)該放的類別的書對(duì)應(yīng)上去。然后，我們又做了“把圖書放回原位”、“請(qǐng)愛護(hù)圖書”的小提示。接著，我們?cè)诩垪l上寫了兩句名人名言：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“讀一本好書，就像在和一個(gè)高尚的人談話”。最后，我們畫了兩個(gè)正在讀書的小孩，還標(biāo)注了“入口”和“出口”。終于，大功告成了！我吁了一口氣，擦了頭上滴落下來(lái)的汗珠，對(duì)張匯然贊嘆道：“完美！”她也回應(yīng)我說(shuō)：“這是我見過(guò)的最漂亮的圖書角了！”我們真是太高興了。
這些東西很累，但我不會(huì)放棄。我一定要在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
教室里的圖書角作文 30
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)七班的魏慧穎，今天我要競(jìng)選的職位是圖書角管理員。
我是一個(gè)積極向上、樂(lè)觀的女孩，我的愛好是看書。平時(shí)，我沒(méi)事就會(huì)翻開那誘人的書本，如饑似渴地讀起來(lái)，有時(shí)都該吃飯了，但我仍癡迷于我的書香生活。我也很愛惜書，平日里就會(huì)翻開看看書有沒(méi)有破損，所以，我覺(jué)得我可以勝任這個(gè)職位。
我知道這樣一句話：“一個(gè)人有自信不一定成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功�！痹诎嗬�，我是一個(gè)超自信的女強(qiáng)人，我也是一個(gè)非常勤勞的人。在家里，我?guī)蛬寢尨驋呒依锏?衛(wèi)生；在班里，我能把自己的那一小片“土地”清理好。所以，我覺(jué)得我能勝任這個(gè)職位。
如果我有幸把這個(gè)職位競(jìng)選成功，那么我一定會(huì)做到有責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)于大家來(lái)借書看書，我一定會(huì)公平、公正，認(rèn)真做好筆記，不會(huì)丟失任何一本書，如有破損處，我也一定會(huì)及時(shí)修補(bǔ)。
我是一個(gè)盡職盡責(zé)，只要認(rèn)真就一定能把事情做好的人。你要是問(wèn)我為什么競(jìng)選這個(gè)職位，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“因?yàn)槲矣邪俜种俚男判暮桶俜种呢?zé)任�！彼裕�(qǐng)大家為我投上寶貴的一票吧！
教室里的圖書角作文 31
這一個(gè)學(xué)期，我們班里多出了一個(gè)地方，那就是同學(xué)們最喜歡去的圖書角。
圖書角就設(shè)在教室的右前方。那里有一個(gè)木制的大書柜。上面有三種不同顏色寫的字——圖書角。周圍貼著一些同學(xué)們自己剪的剪紙作品。書柜里放著一些同學(xué)們從自己家里拿來(lái)的圖書，有童話故事，寓言故事，作文書，還有一些小說(shuō)散文。讓我們看得眼花繚亂。它是我們最好的朋友，我每一天都離不開它，天天都要去看看。如果有一天不去，自己就會(huì)覺(jué)得難受，好象什么事情沒(méi)有做好一樣，過(guò)不下去了。
當(dāng)初在開辦這個(gè)圖書角的時(shí)候老師花了一番心血。她也是為了讓我們可以都看一些好書，多學(xué)一些知識(shí)……
自從有了這外圖書角，同學(xué)們一有空閑的'時(shí)間就會(huì)到那里去翻一翻，找一些書然后拿回到自己的座位上去看。到目前為止，短短的半個(gè)月里，我已經(jīng)借閱了四五十本圖書來(lái)看了。每當(dāng)我看完一本書，都會(huì)覺(jué)得自己增添了一些知識(shí)，開闊了一些視野……
今天，我看到了圖書角仿佛變成了一只大船。正帶著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋上盡情遨游。
教室里的圖書角作文 32
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的下課鈴回蕩在整個(gè)走廊里，我和同學(xué)們飛快地跑向那里，拿起一本書，坐在一塊柔軟的墊子上，開始安安靜靜、全神貫注地讀書。
那里沒(méi)有鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有茂林修竹，但那里永遠(yuǎn)彌漫著一種氣味——書的氣味，那里常常洋溢著一種氣息——書的氣息，那里時(shí)時(shí)刻刻都飄逸著一種其他地方都沒(méi)有的氣氛——讀書的氣氛。那里就是我們學(xué)校的圖書角，一個(gè)看書的地方，一個(gè)讀書的`家園。
下課以后，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要用的課本，訂正完錯(cuò)題以后，便可以興致勃勃的去那里看書。
那里的書多種多樣。
有說(shuō)明性科普文，可愛、有趣、奇特的動(dòng)物在作家的筆下展現(xiàn)出所有的特點(diǎn)，讓我們記憶深刻。有歷史故事，《史記》中神奇、引人思索的歷史故事讓我們過(guò)目不忘。也有搞笑漫畫，一幅幅幽默的畫配上一些搞笑的文字，常常讓我們哈哈大笑。
在那里津津有味地看一本書，會(huì)讓我想到飛上月亮的嫦娥，想到遙遠(yuǎn)的太空，想到浩瀚的宇宙。
坐在那里看書不僅是一個(gè)吸收知識(shí)的過(guò)程，更是在享受讀書的樂(lè)趣。
教室里的圖書角作文 33
我家的房子不大，我的書房和臥室是合二為一的，書桌挨著窗戶邊擺放著，座椅的后面是一組不大不小的書柜，就是書桌和書柜形成丁字型的這個(gè)小小角落，成了我上學(xué)以來(lái)包含著我的快樂(lè)和憂愁的樂(lè)園。
書桌上擺著平時(shí)常用的文具，還有一個(gè)計(jì)時(shí)器，書桌上方的書架上擺著�？吹臅徒�(jīng)常要用到的字典、詞典。每天放學(xué)回家后，洗完手就坐在這張小小的`書桌前，開始寫家庭作業(yè)，開始回味一天的校園生活，有時(shí)還望著窗外發(fā)會(huì)兒呆，呵呵，還好媽媽不知道，有時(shí)也禁不住偷吃點(diǎn)兒小零食，呵呵
周末休息，我也喜歡呆在這個(gè)小角落里，寫作業(yè)，讀書，看課外讀物。窗外的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，蓋在我的身上，暖暖的，好舒服，寫累了，看累了，就靠在身后的書柜休息一下，或者起來(lái)看看書柜里的書，摸著滿書柜的書，仿佛自己躺在了知識(shí)的海洋里
每次考試成績(jī)出來(lái)，不管考得好或不好，我都會(huì)坐在這個(gè)角落里反思。在這個(gè)角落里，有因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而流下的慚愧的淚水，有因?yàn)榈玫嚼蠋熁虬职謰寢尡頁(yè)P(yáng)而高興的笑聲。
雖然這個(gè)角落很小，但它伴隨著我一路成長(zhǎng)，在這里我感到很快樂(lè)，我喜歡這個(gè)小角落！
教室里的圖書角作文 34
有的人的樂(lè)園是滿是玩具的房間，有的人的樂(lè)園是家里的院子，還有人的樂(lè)園是村頭小河邊草地，但我的樂(lè)園是我們班級(jí)里的圖書角。
它位于教室里的東北角，小小的角落里擺放著雙層書架，一塵不染。這里有許多書，書是學(xué)校給予的，讓我們驕傲的是，學(xué)校不僅為每個(gè)班級(jí)建設(shè)了圖書角，還特地建了一個(gè)圖書館。我們班有專人管理圖書角，他們把圖書分了類，比如：三星是較簡(jiǎn)單的.，五星是難度較大的圖書；文學(xué)類、科學(xué)類、數(shù)學(xué)類、漫畫類等，你想看什么書，輕輕松松就能找到。自從老師教了我們?nèi)绾芜x書之后，我就被《哈利波特》這本書吸引了，你還別說(shuō)，雖然這本書沒(méi)什么圖畫，但是這可是一本超級(jí)有趣的書呢！每當(dāng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，我就會(huì)立刻拿起這本書，如饑似渴的讀起來(lái)，迫不及待的進(jìn)入這奇幻莫測(cè)的魔法世界。
圖書角不僅將我?guī)肽Хㄊ澜�，它更像一扇任意門，將我?guī)У饺龂?guó)時(shí)期，領(lǐng)略諸葛亮的足智多謀；將我?guī)У桨讏准o(jì)，目睹霸王龍的兇猛；將我?guī)У教罩�，讓我體驗(yàn)宇航員的工作。
我的樂(lè)園使我快樂(lè)，我的圖書角能消除我的一切煩惱。
教室里的圖書角作文 35
大家知道我的“樂(lè)園”在哪兒?jiǎn)�？沒(méi)錯(cuò)，就在我們教室的西北方。那兒有我最愛的夢(mèng)幻一般的讀書角。
我初次見到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)柜子是我見到最美的書柜了！剛走到柜前我就看見一扇扇玻璃門兒閃閃發(fā)光，好像一顆顆耀眼的大寶石。打開柜門，一本本長(zhǎng)方形五彩繽紛的書本馬上在我的腦海中飛來(lái)飛去了。他們好像齊聲說(shuō)：“選我！選我！我會(huì)給你的生活添加更多快樂(lè)！”
這些樣式繁多、五顏六色的書本把我深深地吸引過(guò)來(lái)。于是我拿了一本《紅樓夢(mèng)》，和寶玉、寶釵等人暢游其中。我快樂(lè)地發(fā)出一聲贊嘆：“�。� 這真不愧是四大名著之首��！這么有品位！這個(gè)樂(lè)園我選定了！” 想到這兒，我激動(dòng)地笑了起來(lái)。我又抓起一本看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得自己身輕如云，一切煩惱都沒(méi)有了。我換了幾本，津津有味地讀了起來(lái)。我一會(huì)兒和福爾摩斯撥開重重迷霧尋找真相，一會(huì)兒和神機(jī)妙算、未卜先知的諸葛亮，勇猛善戰(zhàn)、獎(jiǎng)罰分明的`劉備一起討論戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)兒又與唐僧師徒四人在取經(jīng)路上和孫悟空一起趕跑妖魔鬼怪。書中有趣的情節(jié)讓我情不自禁地?fù)P起了嘴角。
在這個(gè)樂(lè)園里，書本能給我在課堂上所不能給的知識(shí)，讓我開闊眼界，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。你也來(lái)加入這個(gè)樂(lè)園吧！
教室里的圖書角作文 36
我的樂(lè)園是我的“圖書角“。
“圖書角“很大很大，把一面墻都放滿了！高，也高到天花板了！要是你問(wèn)我怎么這么大？我就會(huì)告訴你；“那是當(dāng)然，里面有我一生的書�！保ó�(dāng)然，有時(shí)放不下看完的書，也會(huì)轉(zhuǎn)移）。
我家的'“圖書角“是上下鋪的。上鋪有些我不喜歡看的書，比如《昆蟲記》，《今天我想慢吞吞》。下鋪都是我看完的書。
雖然我作業(yè)多，但只要在收拾書包的時(shí)候，我就可以拿下一本書津津有味地看起來(lái)。當(dāng)看到入迷而忘記收拾書包的時(shí)候，媽媽就會(huì)叫道：“葉涵，好了沒(méi)？“我才趕緊收拾。
我最喜歡故事書：《會(huì)做蛋糕的小紅豆》，《會(huì)魔法的哈利波特》，《射掉九個(gè)太陽(yáng)的后羿》，《奔向月亮的嫦娥》，《沖至白天黑夜的獨(dú)龍》，《撥柳樹的“花和尚”》…………
我讀過(guò)許多故事，每個(gè)晚上做不一樣的夢(mèng)，有時(shí)候我會(huì)和哈利波特坐飛天掃帚，有時(shí)候我會(huì)和小紅豆做蛋糕。
我賣了許多書，也買了許多書。我賣書是為了讓更多的人讀書，我買書是為了讓我讀更多的書。我愛你“圖書角”！
教室里的圖書角作文 37
營(yíng)造濃郁的讀書氣氛，打造馨香的書香校園，是市一小教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
讓學(xué)生有書讀，有好書讀。為此學(xué)校投巨資建立了有一萬(wàn)多冊(cè)藏書的圖書館，還和市新華書店合作，建起一個(gè)藏書豐富的閱覽室，仍然不能滿足師生讀書的欲望，為此學(xué)校做出決定：班級(jí)建立圖書角。
班級(jí)圖書角建的怎樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了六《3》班教室，站在講臺(tái)上就看見標(biāo)志明顯的：“圖書角”，書柜中已擺滿了書，還有一些整整齊齊的平放在柜子頂上，兩個(gè)女同學(xué)正在登記造冊(cè)，我從她們手中接過(guò)冊(cè)子，已登記一百六十多冊(cè)，我數(shù)數(shù)書架上有二百多冊(cè)，同學(xué)告訴我：老師要求每人捐三本書，許多同學(xué)都多捐了，我查查冊(cè)子，果然有好幾個(gè)同學(xué)都捐了四本，還有一個(gè)叫劉藝璇的同學(xué)竟捐了五本，我想有這么多好書給師生讀，真是一件愜意的`事，從六{3}走出來(lái)，我又進(jìn)了六年級(jí)的其它班級(jí)，每個(gè)班都建起了圖書角。
走到校務(wù)公開欄前，又看見教務(wù)處貼出的班級(jí)圖書角檢查結(jié)果：全校共捐書10811冊(cè)，并且全部登記造冊(cè)，其中五年級(jí)捐書最多，達(dá)到2055冊(cè)師生的捐書活動(dòng)仍在進(jìn)行中。
我為全校師生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)，為全校師生濃濃的讀書熱情而高興。
教室里的圖書角作文 38
要說(shuō)我的樂(lè)園是什么，那我的腦海里第一時(shí)間就會(huì)浮現(xiàn)出圖書角里的場(chǎng)景。圖書角對(duì)我來(lái)說(shuō)就是知識(shí)的樂(lè)園，一旦進(jìn)去就感覺(jué)不想再出來(lái)似的。圖書角一共有五個(gè)，分別是一號(hào)圖書角，二號(hào)圖書角，五號(hào)圖書角一號(hào)位于教學(xué)樓2一樓的東南角，二號(hào)位于教學(xué)樓2二樓的東南角，三號(hào)在教學(xué)樓2三樓的東南角，四號(hào)在教學(xué)樓2的四樓，唯獨(dú)五號(hào)不同，它在教學(xué)樓1和教學(xué)樓2之間的一樓樓梯口。
每天在學(xué)校里吃完中午飯，我都會(huì)火速趕到那兒，生怕自己喜歡的書被別的同學(xué)拿去看。你知道嗎？圖書角的全部書都是每個(gè)年級(jí)的.同學(xué)們一本一本捐贈(zèng)的，所以我們一定要好好愛惜和利用好這些圖書。
我最快的時(shí)光就是在圖書角和同學(xué)們一起聞著書香，一起讀書，那種感覺(jué)真是一種享受��！
有幾次我因?yàn)榭磿吹奶朊粤耍B午休的時(shí)間都忘記了，要不是老師提醒，我肯定要看到放學(xué)了呢！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是一個(gè)可以通往奇幻世界的傳送門，而且它還可以讓我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大就可以為祖國(guó)出一份力。
在我的眼里，圖書角不僅是一個(gè)看書的地方它還是一個(gè)非常神奇的世界。
教室里的圖書角作文 39
假期已經(jīng)過(guò)了六天，我總是會(huì)想到，那數(shù)不勝數(shù)的書本，就會(huì)想到老是躺在沙發(fā)上的看書我。
在那里的一角總是想到一會(huì)拿一本書的我，我在那里翻來(lái)翻去，不小心就會(huì)摔到，在我的`眼中書就是進(jìn)步的臺(tái)階，我在讀書這個(gè)方面，我認(rèn)為書是一架飛機(jī)。
而我是一個(gè)小人兒，在學(xué)習(xí)的路上沖刺，書使我在道路上避開了很多的障礙物，它讓我展翅高飛。
在那角落里有很多圖書，大部分是媽媽買的，還有叔叔阿姨送的，其中有我最喜歡看的《西游記》、《三國(guó)演義》等一些書本。
我記得，有一次為了拿到我最喜看的一本書時(shí)，我自己一個(gè)人拿了個(gè)大椅子，和另外一只小椅子。我把大的椅子放在了下面，把小一點(diǎn)的椅子放在上面，我一登一登爬上去，沒(méi)想到我的妹妹，一不小心碰了一下椅子，我手里拿著我喜歡的書，一起摔了下去。
幸好摔的不是太重，于是我忍著疼，走向沙發(fā)那里，忍著疼痛繼續(xù)讀我喜歡的書，剛才可是摔成狗啃屎了。
我因?yàn)橄矚g讀書，才喜歡客廳書架的一角的，那么你呢？你是否和我一樣喜歡讀書，你喜歡讀什么類型的書？我希望你們也喜歡書架的一角。
教室里的圖書角作文 40
我們班的圖書館角就像“知識(shí)的海洋”，是一個(gè)所有學(xué)生都喜歡去的小世界。許多好學(xué)的年輕學(xué)生經(jīng)常在那里看書和借書，并從中學(xué)到很多東西�，F(xiàn)在，讓我們開始了解它！
我們班的書角其實(shí)是個(gè)小書柜，綠色長(zhǎng)方形，立在班級(jí)東南角。它的四條短木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書架從二年級(jí)開始為我們服務(wù)。為了豐富這個(gè)小圖書館的藏書，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫的拿出了自己喜歡的課外書。從那以后，它一直伴隨著我們到今天。書柜上半部是存放書籍的柜子，有《200字優(yōu)秀作文》、《中國(guó)軍事百科全書》等三層。書籍色彩豐富，內(nèi)容多樣。下半部分是教學(xué)工具、磁鐵和筆記本.都在。書柜上面的門上有幾塊玻璃，但底部是名副其實(shí)的密封柜。書柜上有老師的'尺子和小黑板，真的是三用！
自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識(shí)更豐富了，幸福感也增加了。為了大家保護(hù)書籍，大家專門制定了一個(gè)借書公約。從那以后，每個(gè)人都更加愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。書柜給大家?guī)?lái)了這么多好處，我應(yīng)該感謝它！
教室里的圖書角作文 41
每一個(gè)人都有自己的樂(lè)園。當(dāng)然，我也不例外，我的樂(lè)園就是我家里的私人圖書角。
圖書角的旁邊是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上有許許多多的花，有可愛的多肉花，亭亭玉立的水仙，紅彤彤的大麗菊，潔白的茉莉花圖書角左邊有窗簾是淡淡的紫色，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，他們好像在跟我玩捉迷藏圖書角的，右邊就是新買的書，圖書角有很多書，比如有《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《紅樓夢(mèng)》《中國(guó)古代神話故事》《成語(yǔ)故事》……我每當(dāng)我打開書時(shí)就會(huì)跟里面的人一起去玩，比如跟孫悟空去大鬧天宮，去跟白雪公主畫畫和紅蘋果公主去摘蘋果和紅姑娘去跳舞……每一本書都陪伴了我很久，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》是爸爸在我八歲時(shí)送給我的每本書里都有一個(gè)知識(shí)，如《精彩極了，糟糕透了》，這個(gè)故事讓我知道了父母的愛是不同的表達(dá)方式，媽媽的是鼓舞你，讓你更加的自信，爸爸的的'看似是打擊，實(shí)際上是在警告我們。
我喜歡我家的圖書角，因?yàn)樗屛腋酉矚g讀書，讓我覺(jué)得讀書一點(diǎn)也不苦，書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂書籍，如同一把鑰匙，能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。
教室里的圖書角作文 42
這是我的樂(lè)園，一個(gè)軟綿綿的圖書角。
這個(gè)圖書角在我的房間里。地上鋪著厚厚的墊子，旁邊靠著一個(gè)大大的靠墊，墊子上有很多可愛的小布偶。還有一個(gè)大大的、藍(lán)色的書架。
當(dāng)我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我就會(huì)坐在墊子上，靠著軟軟的靠墊，在書架上挑一本書，再挑一個(gè)布娃娃，靜靜的看起書來(lái)。我把娃娃緊緊的抱在懷里，另一只手拿著書。看到傷心時(shí)，哭的一把鼻涕一把眼淚；看到高興時(shí)，會(huì)把手里的娃娃舞動(dòng)起來(lái)。
有時(shí)，我還會(huì)在這個(gè)軟綿綿的圖書角里想象起來(lái)。想象著，如果剛剛看的書結(jié)局不是這樣，那會(huì)是什么樣？想象著，看了一半的書，后面會(huì)是什么樣……不過(guò)，很多時(shí)候我都不敢想，因?yàn)樵谶@軟綿綿的圖書角里，想象時(shí)會(huì)把人物想象成我的小布偶。
有時(shí)，我還是會(huì)把我的布偶當(dāng)成故事里的角色，來(lái)做一個(gè)“實(shí)況演繹”。就拿《盤古開天地》來(lái)說(shuō)，我把貓當(dāng)做盤古，拿了兩本書，一本墊在“盤古”的'腳下，一本放在“盤古”的手上，然后過(guò)了十八秒，“盤古”倒下了。他的身體發(fā)生了變化：大熊變成了高山，小熊變成了大樹，小松鼠變成了河流，獨(dú)角獸變成了太陽(yáng)，小魚變成了月亮……
這就是我軟綿綿的圖書角，一個(gè)讓我快樂(lè)、自在的圖書角。
教室里的圖書角作文 43
四年級(jí)的作業(yè)堆積如山，暖和的晴天都沒(méi)有人可以出去玩。要是碰著大風(fēng)大雨的天氣，我們盡管是做完了作業(yè)也不能去外面走走。
于是涂老師想了又想，買了個(gè)書架，再擺上了許多書，這樣一來(lái)，我們班上就有了一個(gè)“圖書角”。
期末考試快出成績(jī)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張得像羊碰見了大灰狼。涂老師就讓我們看看課外書，這時(shí)候，幾本課外書是你唯一的慰藉。
從那幾本課外書，你會(huì)看見漢字的起源，你會(huì)看見民族的復(fù)興；豐富的歷史故事比你在課本上學(xué)到的要多十倍百倍。課外書會(huì)使你的'知識(shí)庫(kù)富裕起來(lái)。
晚上，當(dāng)你聽到老師發(fā)布“要睡覺(jué)”的口令時(shí)，也許你還忘不了草房子里面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙?jiān)�，你偷偷把頭伸到被子里拿起書看，這時(shí)候幾本課外書，是你唯一的慰藉！
你會(huì)從那一本書上的一個(gè)詞，一個(gè)句，想像到一篇文章，一個(gè)故事，甚至是一本書；你會(huì)從那一本書上的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，想像到，這也許是生氣，也許是快樂(lè)，也許是疑問(wèn)……總之，書里的故事立刻會(huì)在你想象中展開。
成立圖書角的涂老師，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動(dòng)。
教室里的圖書角作文 44
我記得我剛來(lái)到優(yōu)勝路小學(xué)時(shí)，一切都是那么美好！當(dāng)我走進(jìn)校門，看到學(xué)校的校訓(xùn)刻在紅色的墻上，上面刻著“追求優(yōu)質(zhì)、勇為勝者……”在紅墻白字下面，有一排綠蘿，這綠色、紅色、白色組成了一幅美麗的畫。走到里面，我看到了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，看到了美麗的花壇，看到了寬大的操場(chǎng)……但是我今天給大家介紹的地方是圖書角！
為什么校園有那么多地方，我卻偏偏要選圖書角呢？因?yàn)槲覐挠變簣@就開始讀一些繪本，上了學(xué)前班已經(jīng)讀100-200字的書了。我和圖書角有什么故事嗎？有，二年級(jí)的時(shí)候，張老師讓我和陳子暢去整理圖書角，當(dāng)你把圖書角整理的干干凈凈、整整齊齊的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得心里很滿足，有一種成就感。我們把書整好了后，還制止了在圖書柜旁打鬧的人。如果他們碰到書柜，讓書柜倒下來(lái)，他們會(huì)受傷！我們?cè)谡韴D書角時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)一直看到上課鈴響了，才依依不舍地把書放回去，飛奔到教室。也有些同學(xué)把書亂放，我們就會(huì)把書擺好，但是，絕大多數(shù)人都不是這樣做的.。圖書角是全校最喜歡的地方，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
我希望很多學(xué)校能辦一個(gè)這樣的圖書角，特別是那些山村里的學(xué)校，讓很多小孩都讀到更好的書。
教室里的圖書角作文 45
今天，天氣晴朗，我走進(jìn)校園，一眼望見的就是正前方的國(guó)旗臺(tái)，旗臺(tái)上方飄揚(yáng)著火紅的國(guó)旗，要是往左看就會(huì)看到我們的圖花墻，那里畫著幾棵樹是彩色的，要告訴我們愛護(hù)樹木，保護(hù)小花小草，我相信你你一定想看一下右邊吧！右邊就是我們高大的教學(xué)樓，使我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋，你向下看，就是我們寬大的操場(chǎng)，當(dāng)上體育課的時(shí)候，我們做運(yùn)動(dòng)，上大課間，就是在這里上的。你想知道我的班級(jí)吧！首先，你會(huì)看到一段樓梯，你要走到三樓，因?yàn)槲以谌昙?jí)2班，在三樓當(dāng)你走到三樓，就要去左邊的.第二個(gè)教室，就是我的班級(jí)了。同學(xué)們最喜歡去的地方就是我們的圖書角了，那里有各種各樣的圖書，如：科幼類漫畫類······大家一下課就會(huì)有些同學(xué)在那里看書，圖書角的形狀很奇特，是一種類似于長(zhǎng)方形的圖形，圖書角的旁邊會(huì)有一些溺水知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。學(xué)校為了讓圖書不損壞不丟失，就做了一張借閱表，只要想借書的同學(xué)，就要把名字什么時(shí)候還，書名寫寫來(lái)，就可以借閱了。那些圖書有時(shí)候會(huì)很亂，需要來(lái)整理，老師就挑了兩名同學(xué)去圖書管理員，來(lái)負(fù)責(zé)這些圖書。
我愛我的學(xué)校，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)。
教室里的圖書角作文 46
因?yàn)橐咔樵�，放假了很長(zhǎng)時(shí)間，這一天都是期待和緊張。
這一天終于到來(lái)了！我一進(jìn)門除了多了消毒用品，還多了圖書角，這個(gè)圖書角就是一個(gè)圖書柜，而且還是綠色的，顏色非常鮮艷，清新的綠色圖書柜的上面也多了兩盆綠蘿。
當(dāng)然，我們的圖書館還沒(méi)有書，等以后，我們會(huì)有自己的圖書館。
老師利用課間時(shí)間把我們課外書上交，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儼鸭依锏恼n外書帶到學(xué)校來(lái)。然后又把圖書管理員給說(shuō)了一下。“圖書管理員是：王小萌，丁依依，馬嘉慧�！�
這個(gè)圖書角，一開始有好多好多的`人都來(lái)借書。可是由于疫情原因，班長(zhǎng)只允許一個(gè)人去借書，“這一個(gè)人借完了，另一個(gè)人再去借。”班長(zhǎng)站在講臺(tái)上說(shuō)道。
就這樣一個(gè)人去一個(gè)人回，終于到我了！我居然拿我最最想看的書。我很開心。
我喜歡我的學(xué)校，更喜歡我的班級(jí)�？墒钱�(dāng)我借走《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時(shí)候，還過(guò)了一個(gè)上午，老師又把借書還書的時(shí)間給截止了，就這樣我的這本《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》還沒(méi)還，我只能到周一在學(xué)校還。今天是星期六，所以還不了。
實(shí)至名歸開學(xué)了要比在家好很多。我很開心。
教室里的圖書角作文 47
自從我們班開辦了圖書角后，我經(jīng)常到那兒借書看。
圖書角的書真多，幾乎每個(gè)同學(xué)都捐了一本書，我當(dāng)然也不例外了。
剛剛開始辦圖書角的時(shí)候，我只是借了幾本作文書，覺(jué)得這個(gè)圖書角書不是很多，沒(méi)什么意思，同學(xué)們捐的都是作文書。
過(guò)了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)圖書角竟然有我一直想看的一本書—《小時(shí)候就在想的.事》！上星期我和媽媽跑遍了我們家附近的書店，都沒(méi)有買到呢！我太興奮了，免費(fèi)就可以看到這本書了。我馬上把這本書借回家，中午就偷偷躲在床上細(xì)細(xì)的品味著這本我夢(mèng)寐以求的書，幸好沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)。書中的內(nèi)容的確十分精彩，講述了作者的童年故事。不知不覺(jué)，鬧鐘響了，我要去上學(xué)了。我才知道我一個(gè)中午都在“刨”這本書，根本就沒(méi)有合眼。
圖書角給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，它使我懂得了許多科普知識(shí)，讓我看了許多我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的書籍，豐富了我的思想。
我希望我們班的圖書角能不斷完善，讓它永遠(yuǎn)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)交流的知心伙伴。
教室里的圖書角作文 48
我相信每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園是知識(shí)的海洋，就是我臥室的圖書角。
有兩句老話說(shuō)的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！斑@兩句話都是從書上學(xué)來(lái)的。
我的書分幾個(gè)區(qū)，有漫畫區(qū)、科普區(qū)和多書區(qū)等，每次看書我都會(huì)把門關(guān)上，在安靜的環(huán)境下閱讀，我可以一看就是幾個(gè)小時(shí)，每次看書我都會(huì)把書放回原位，過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì)把書架整理一下，那一排排整齊的書讓我感覺(jué)非常舒服。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候會(huì)去看書，因?yàn)榭磿梢宰屛议_心，讓我快樂(lè)，讓我忘記煩惱，所以圖書角是我的樂(lè)園。
我最喜歡的是多書區(qū)，因?yàn)槔锩娑际俏蚁矚g的書，有《阿米星星的孩子》等，這本書讓我知道了什么是愛，《狼王夢(mèng)》讓我看見了一只母狼一生的`生活。
每一次寫完作業(yè)，我都會(huì)給懷孕的媽媽讀書，每當(dāng)我給媽媽讀書時(shí)，媽媽的肚子就會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的，真有意思，書它是我成長(zhǎng)道路上的好伙伴好朋友，它讓我成長(zhǎng)的道路更加充實(shí)。
這就是我的樂(lè)園，朋友們，你們有自己的樂(lè)園嗎？
教室里的圖書角作文 49
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，有的是班級(jí)圖書角，有的是爺爺?shù)牟说�，還有的是滿是玩具的房間……我也不例外，就讓我?guī)銈円黄鹑タ纯次业臉?lè)園吧！
我的樂(lè)園是我家的院子。院子里有一棵葡萄樹。春天來(lái)臨的'時(shí)候，樹枝長(zhǎng)出了嫩葉。麻雀、喜鵲、杜鵑……它們從南方飛回來(lái)，站在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。夏天來(lái)了，小樹上長(zhǎng)滿了晶瑩的葡萄，就像寶石一樣閃爍著。真讓人垂涎三尺��！秋天，葉子從樹上掉落下來(lái)，仿佛一只只美麗可愛的蝴蝶在空中舞蹈。當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，雪花慢慢地落在樹枝上、土地上、房屋上。從遠(yuǎn)處看，這里一片雪白，就像萬(wàn)物都換上了新衣服。這就是我的樂(lè)園里的美麗景象。
記得小時(shí)候，我常常和伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�。我和我的朋友想吃葡萄�？赡菚r(shí)我們太矮根本摘不到。每當(dāng)我們摘一次，就會(huì)摔一下。最后，還是爺爺幫我們摘下葡萄來(lái)。我們開開心心地吃了起來(lái)。
庭院里的每一棵樹、一朵花、一株草，甚至是塊石頭都是我的朋友。在院子里逛逛，我的心情就會(huì)好起來(lái)。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)把快樂(lè)同它們一起分享；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)向它們傾吐我的煩惱。這里不僅僅是我的樂(lè)園，還擁有我難忘的童年回憶。
��！我愛我的樂(lè)園！
教室里的圖書角作文 50
我的圖書角是爸爸媽媽在我八歲那年組裝起來(lái)的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書架也有了翻天覆地的變化，從原來(lái)的空空如也，到現(xiàn)在的密密麻麻。
現(xiàn)在就讓我?guī)銈儊?lái)參觀一下吧，書架共分三層，頂端放滿了各式各樣好看的模型，還有自己制作的各種小創(chuàng)意。第一層主要是兒童科普類的，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《劍齒虎家族》、《鳥類王國(guó)》等等；第二層是兒童教輔類和兒童文學(xué)，有《最新童謠集錦》、《各類優(yōu)秀作文》、《安徒生童話》、《不可思議事件簿》等等；第三層是我最喜歡的《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著，還有卡片和碟片等。
如果我的圖書角是戰(zhàn)場(chǎng)的話，那么有空余的時(shí)間，我就會(huì)大開殺戒，其中《三國(guó)演義》是我一直最愛不釋手的，在《三國(guó)演義》中，和英勇善戰(zhàn)的趙子龍一起單騎救主，和聰明的曹植一起七步作詩(shī)，和漢室宗親劉備一起飛躍檀溪，和劉關(guān)張三兄弟一起三顧茅廬……
我喜歡沉醉在我的圖書角，它使我開闊眼界，明白道理，了解事物，還能找出書本上不能解答的問(wèn)題。也許多年以后隨著科技的`不斷發(fā)展，我們的圖書角會(huì)被電子閱覽室取代，但它在我的童年回憶里是最難以忘懷的。
教室里的圖書角作文 51
我的校園是一個(gè)美麗的大花園，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，在那里成長(zhǎng)，雖然我們的校園哪里都美，但我覺(jué)得最美的還是我們的快樂(lè)圖書角。
早晨，讀書角這里安安靜靜，沒(méi)有一個(gè)人，因?yàn)榇蠹叶荚诮淌依锎舐暤睦首x課文。但這里又好像很熱鬧，因?yàn)槠琳麧嵉?書架擺滿了書籍。各種書的封面，五顏六色，豐富多彩，你聽——他們似乎在竊竊私語(yǔ)，難道他們也在分享自己的故事？
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們飛奔的沖向了快樂(lè)圖書角。接著又傳來(lái)了大家找書的聲音。走近一看，每個(gè)同學(xué)都拿著自己喜歡的書，目不轉(zhuǎn)睛的看著，他們有的趴在窗臺(tái)上看，有的坐在地上看，還有的倚在墻上看。
看到大家看著這么入神，我也漸漸的被這種場(chǎng)景吸引了，拿了一本自己喜歡的書，津津有味地看了起來(lái)�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們立刻把書一一歸還了過(guò)去，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，讀書角里又恢復(fù)了安靜。
時(shí)間過(guò)得好快，放學(xué)了，讀書角里又熱鬧起來(lái)，輕快的腳步聲，沙沙的翻書聲，你聽——那就是我們快樂(lè)閱讀的聲音！
校園里的圖書角是大家的最愛，我愛美麗的校園和快樂(lè)的圖書角！
教室里的圖書角作文 52
人人都有一個(gè)自己的樂(lè)園，我也不例外。我的樂(lè)園不大，卻能讓我收獲許多樂(lè)趣。那是一個(gè)小小的地方——我們班的圖書角。
書柜是黃色的，靠著墻壁，好像一個(gè)低著頭，專心讀書的少年。書一本一本整齊地排列在書柜中，好像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)的孩子。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，將那一本被無(wú)意翻開的書又翻過(guò)去好幾頁(yè)�？磥�(lái)，風(fēng)也是個(gè)愛讀書的少年，也在看書呢。
我常在“樂(lè)園”里抽出一本書，倚著窗戶，與風(fēng)一起讀書。當(dāng)我的指尖在那些書上滑過(guò)時(shí)，我能感受到哪一本在指引我去閱讀它。有時(shí)是一位害羞的少女，有時(shí)是一名溫柔的紳士，有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)格的'老者......
書的海洋十分大，我在“樂(lè)園”里盡情遨游。我跟隨福爾摩斯的腳步查明真兇，與青銅葵花一起做蘆花鞋，和李力子一起養(yǎng)很多只“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，與多多一起對(duì)抗神秘組織，和婷婷一起捉鬼靈。這種快樂(lè)生于心頭的感覺(jué)多好啊!
這就是我的樂(lè)園，讓我收獲了知識(shí)與快樂(lè)。
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