成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
昨天早上，我收到了一個(gè)種綠豆的小任務(wù)，于是我按照指示開(kāi)始了種植。我把綠豆放入碗中，加了些水，為它們創(chuàng)造了一個(gè)“小家”，期盼它們快快長(zhǎng)大。
第二天早上，我迫不及待地去觀察小綠豆的狀態(tài)。我驚喜發(fā)現(xiàn)，綠豆吸飽了水，身體脹大了些。這些小綠豆在陽(yáng)光下曬熱了，把自己綠色的小外套解開(kāi)，露出了米黃色的`內(nèi)襯，真可愛(ài)！看著綠豆好像在對(duì)我笑，我也感到欣喜。我小心翼翼地為它們澆點(diǎn)水，心中期待它們長(zhǎng)芽、長(zhǎng)葉那天的到來(lái)。
過(guò)了一夜，綠豆居然發(fā)了點(diǎn)芽！湊近觀察，小芽就像綠豆伸出的手，在和我打招呼、在欣喜地告訴我它們正積極成長(zhǎng)著，可真有活力！漸漸地，芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)。
過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它們終于長(zhǎng)葉子了！葉子立在芽上，就好似在愉快地玩耍，風(fēng)一吹便跳起舞來(lái)。我湊近觀察，葉子小小的，呈嫩綠色，看起來(lái)很柔弱。我伸出手輕輕一摸，葉子薄薄的、軟軟的，就像嬰兒的臉一般嬌嫩。綠豆的生長(zhǎng)速度可真快，一轉(zhuǎn)眼，又小又硬的“綠豆寶寶”已然長(zhǎng)成了纖細(xì)苗條的“豆芽少女”了。
在短短幾天里，我見(jiàn)證了綠豆的成長(zhǎng)，感受著它們旺盛的生命力，想到這，我更喜歡這些綠豆了！
成長(zhǎng)作文 篇2
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的.事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但是我仍在吟誦，仍在想，好像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又好像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(zhǎng)大，幸�？鞓�(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)！
雖然涉世未深，但我自有我的快樂(lè)。走出戶(hù)外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失��？當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”其實(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)！
成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。
成長(zhǎng)作文 篇3
以前的時(shí)候我們?cè)趯?xiě)各種文章，總感覺(jué)有一些東西是沒(méi)有說(shuō)發(fā)出來(lái)的，就好像有一些即便是有蚊帳也不能表達(dá)出來(lái)，那種感覺(jué)是無(wú)可描述的。也許只有這時(shí)候才能夠感受到語(yǔ)言的蒼白無(wú)力感。
這好像以前我們總是喜歡看各種真人秀節(jié)目，看各種綜藝節(jié)目，即便是在這樣的過(guò)程中感覺(jué)什么都不能學(xué)到，但是也能夠使自己的`內(nèi)心感覺(jué)更充實(shí)一些。
就好像時(shí)間長(zhǎng)了之后，很多的東西都開(kāi)始發(fā)生了一種改變，但是就像我們自己又不知道這種改變又從何而來(lái)。
有的時(shí)候我們感覺(jué)這些語(yǔ)言的組織都是有一些蒼白無(wú)力的，甚至太過(guò)于脆弱。不堪一擊。
可是真正的夢(mèng)想對(duì)于我們而言又顯得太過(guò)于遙遠(yuǎn)，總有一種距離是蔓延在你們之間的，也許那種關(guān)系本身就是痛徹心扉，但是你們說(shuō)出來(lái)的時(shí)候有感覺(jué)，無(wú)怨無(wú)悔。
所以他們提起了各種各樣的成長(zhǎng)，也許在成長(zhǎng)之中總會(huì)得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總會(huì)使人變得更成熟，更理智。
只是一次又一次的改變，總顯得有一些漫不經(jīng)心，可是在這樣的過(guò)程持續(xù)的時(shí)候也有很多的東西都不一樣了。
所以從一開(kāi)始你就能夠看得懂他們的做出的那些表現(xiàn)，也許都是給別人看的，也許那是從心而外散發(fā)出來(lái)的，反正都不太一樣。
但是無(wú)論如何，這些都是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
我們?cè)诶_紛的人生路上快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我是一個(gè)喜歡生氣的人，但在這種性格中我又選擇了愛(ài)笑。有人會(huì)問(wèn)了，我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱藏了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，因?yàn)槲視r(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。而藍(lán)天卻像人的臉，好像夾雜著復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)都是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。
我想告訴全世界我不是一個(gè)喜歡哭的小孩，更不是一個(gè)軟弱無(wú)能的小孩。因?yàn)槲乙矔?huì)燦爛的笑。
在小學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，在別人因沒(méi)考好而傷心的'時(shí)候，我只是在想自己為什么沒(méi)考好。終于我這種性格的人考到了令我滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
到了初中我慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。別人會(huì)問(wèn)為什么呢?我想說(shuō)因?yàn)槲页砷L(zhǎng)的每一個(gè)腳步都告訴我不要絕望一定要樂(lè)觀。
我覺(jué)得在成長(zhǎng)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多東西。但我也忘了很多東西。
回想起來(lái)我認(rèn)為我得到的是樂(lè)觀。忘卻的是痛苦。人在一步步的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中知道的會(huì)越來(lái)越多，相反不知道的會(huì)越來(lái)越少，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，也是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
成長(zhǎng)作文 篇5
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本好書(shū)，就像交了一位‘益友’�！甭�(tīng)了這句話(huà)我感到特別親切，因?yàn)橛仔〉奈�，就是在這位‘益友’的幫助下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我4、5歲的時(shí)候，媽媽就常常給我講《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》等故事，《丑小鴨》讓我懂得了無(wú)論做什么事都不能放棄，要堅(jiān)持不懈；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我懂得了世間的真、假、美、丑；《小紅帽》讓我明白了遇到困難，不能放棄，要憑自己的`智慧戰(zhàn)勝困難。
上小學(xué)時(shí)，剛開(kāi)始是媽媽給我講，后來(lái)，我開(kāi)始自己讀書(shū)了，讀的書(shū)也更多了，有《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》《伊索寓言》等故事。到了后來(lái)我看書(shū)到了“忘我”的境界，我還得到了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“小書(shū)迷”。
后來(lái)不僅是童話(huà)，科技、小說(shuō)等也成為了我書(shū)柜的新朋友，這些新朋友仿佛給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，以后我會(huì)度更多的書(shū)，交更多的朋友。
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