實(shí)用的成長(zhǎng)的作文[匯總9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　你見過戈壁的白楊么？筆直的枝干，高高挺立，驕傲的努力的向上生長(zhǎng)，龐大的根系執(zhí)著的在艱難困苦中向下生長(zhǎng)，扎根戈壁，于石碩與貧瘠中汲取養(yǎng)分。你見過珍珠么？珠圓玉潤(rùn)，光滑白嫩。一顆珍珠在成型的過程中是蚌含著淚的成長(zhǎng)，磨礪了砂石，克服了疼痛。你見過三春的鯽魚回流么？一尾成年的鯽魚終于要當(dāng)媽媽了，它要逆流而上產(chǎn)卵，這期間又何止是跋山涉水。這許許多多，雖普通而平凡，卻都讓我想到成長(zhǎng)的姿態(tài)。

　　堅(jiān)忍不拔是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)。何為堅(jiān)忍不拔？堅(jiān)：堅(jiān)定；韌：柔韌。形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。一個(gè)人，是一個(gè)受意志支配的，極具主觀能動(dòng)性的個(gè)體。一個(gè)人的潛力有多大，且先看他的意志力是否堅(jiān)定。一滴水的執(zhí)著，是水滴石穿。一個(gè)人的執(zhí)著，是積跬步至千里的豪邁。阿甘身上最偉大的品質(zhì)是單純，簡(jiǎn)單。他的簡(jiǎn)單化萬象于無形，只盯住心中的那一點(diǎn)信念，一直一直的`做。不管多蠢笨，最終打仗成了英雄，跑步跑遍了山野村莊……你仿佛看不到他做不成的事，這就是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)，堅(jiān)定意志，不懼風(fēng)浪。

　　迎難而上是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)。何為迎難而上？迎：面對(duì)；難：困難。就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。艱難困苦，玉汝于成。玉不琢不成器，就是朽木，不要放棄，也可以雕刻出花花朵朵吧。正因?yàn)樽龅接�難而上是那么的困難，成長(zhǎng)才顯的那樣的壯美。記得歷史課本上革命烈士秋瑾，以微弱之軀，為民族大業(yè)，毫不畏懼的樣子。那些正義凌然，迎難而上的勇士，才使得今天，我輩得以安享太平盛世。這也是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)，不穿越荊棘橫生，不跨越山丘，不越過大海，你，怎么去領(lǐng)略人生的美景？

　　寬厚從容是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)。怎樣才算寬厚從容？寬厚以待人，從容以律己。對(duì)待成長(zhǎng)，那些不如意的人，事，寬厚的包容，接納。如蘇軾一般的天縱英才，也免不了數(shù)度顛沛流離。他的寬厚豁達(dá)，成就了前無古人后無來者的豪放詩篇，練就了自稱一體的蘇體，于艱苦中也能留下東坡肘子這般美食，在適應(yīng)環(huán)境中改變了當(dāng)時(shí)海南的風(fēng)氣教化。是了不起的文人，是文曲星的不二人選。對(duì)待自己，從容是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。那些看似很輕松的，恰恰都是非常努力后的結(jié)果。自律才能自由，從容的邁著您的八字步，走在人生的大道上，搖曳著的意氣風(fēng)發(fā)，且以從容過一生吧。

　　什么樣的姿態(tài)才是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)呢？是堅(jiān)忍不拔，是迎難而上，是寬厚從容，更是千千萬萬個(gè)人自己在成長(zhǎng)的酸甜苦辣中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，屹立不倒的優(yōu)秀品質(zhì)。風(fēng)可以輕易的吹走一片羽毛，可是吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯�命本身，就有一種不順從逆境的力量。努力成長(zhǎng)吧，向小樹追求藍(lán)天一樣，以您高傲的姿態(tài)，向上拼搏！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　小時(shí)候，需要顧及的事情很少，頭腦很簡(jiǎn)單、很單純，遇到什么事都不用考慮那么多。在商場(chǎng)，看到好看的零食，毫不猶豫的就向父母要，似乎是理所當(dāng)然的一樣。是啊，小孩子怎么知道買東西與家庭收入之間的關(guān)系，想吃，自然要纏著家長(zhǎng)了。此外，在電視上看到哪個(gè)公園有意思，我也非要讓父母帶我去。反正我也沒什么事，在家閑著也是閑著，父母的工作問題我才不管呢!如果遭到拒絕我也不怕，我的策略是在夜里折騰，不讓它們睡覺，因此結(jié)局往往都是我的勝利。可以說，那時(shí)的生活是無憂無慮的。

　　長(zhǎng)大后，生活逐漸發(fā)生了變化。顧及的事情越來越多，考慮的`問題越來越多，因此在面對(duì)選擇時(shí)，常常顯得優(yōu)柔寡斷。忙了一個(gè)星期，周末用不用全家出去玩一玩?想去是想去，可是作業(yè)這么多，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)任務(wù)這么重，哪兒有時(shí)間啊?對(duì)抗“SARS”的有力武器就是鍛煉，打羽毛球就是一種方法，可是萬一戶外有感染者，一出門不是正好被感染上了嗎?吃花生時(shí)，外面那層紅皮應(yīng)該吃嗎?有人說，吃紅皮能補(bǔ)血，對(duì)身體大有好處;有人說，紅皮里含有致癌成分，不應(yīng)該吃。雖然兩種說法都不一定有科學(xué)依據(jù)，但是我已經(jīng)不敢隨便吃紅皮了。

　　很多人懷念小時(shí)候的生活，認(rèn)為那時(shí)無憂無慮，歡樂無比，而長(zhǎng)大了就活得累多了。不過，不管怎樣，我們都要接受這種生活。畢竟，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜是事物發(fā)展的規(guī)律，也是我們成長(zhǎng)的特點(diǎn)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　從小，爸媽為了培養(yǎng)我的書法天分，又鑒于外公是副院長(zhǎng)兼設(shè)計(jì)總工程師，所以家長(zhǎng)就拿出大張的紙讓我在上面亂涂亂畫。一兩個(gè)月后，外公發(fā)現(xiàn)用紙現(xiàn)象太浪費(fèi)了，就無情地把紙收起，可是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，所以手癢癢。夏天的時(shí)候，外公穿著短褲設(shè)計(jì)水壩結(jié)構(gòu)圖，而我呢？就蹲在外公腳邊拿著畫筆，把外公的腿當(dāng)畫紙，專心地畫了起來，橫七豎八，外公的腿立刻五顏六色，慘不忍睹……外公專心致志，沒有發(fā)現(xiàn)，到晚上洗腳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵地看著我，直夸我畫的真好，有了外公的夸獎(jiǎng)，我就更得意了！

　　自從我上了小學(xué)，父母培養(yǎng)我的`這一點(diǎn)天分就逐漸顯露出來了。學(xué)寫漢語拼音字母的時(shí)候，我寫的拼音字母特別飽滿、端正，老師經(jīng)常獎(jiǎng)給我?guī)锥湫〖t花，有了老師的鼓勵(lì)，我勁頭更足了。開始學(xué)寫字，我認(rèn)真地聽老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師用那“神奇”的粉筆，在黑板上寫的一筆一劃，我的字從“火柴棒”變成有起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)、勻稱美觀的字。

　　爸媽看到我進(jìn)步了，高興地不得了，直夸我真棒；親戚朋友見到我都說：“哇！你寫的字真漂亮，我寫的字還不如你呢！”我表面上很謙虛，其實(shí)我心里聽著還真是舒服極了！

　　這就是我，一個(gè)涂鴉女孩的成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　每個(gè)人都要經(jīng)歷幼年、童年、青年、壯年、老年，每個(gè)階段都有各自的色彩。在成長(zhǎng)的過程，你更會(huì)驚嘆于它的變色。

　　幼年時(shí)是青色的，對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)都是朦朧的，沒有見過多彩的霓虹，沒有見過絢麗的晚霞。看到滿天的繁星，就會(huì)驚訝于自己的發(fā)現(xiàn)，高聲地喊叫著：“媽媽，快看，天上有好多小眼睛呢！”接下來就是一個(gè)一個(gè)數(shù)，一次一次數(shù)，數(shù)到依在媽媽的懷中睡去，數(shù)到星星都睡去了。記得媽媽告訴我說，那是我1歲多的時(shí)候，帶我去大街上，看到川流的汽車，我都看呆了，還沒見過汽車呢！跟在一輛輛汽車后面跌跌撞撞地跑，等車跑遠(yuǎn)，又追下一輛……這樣，青色的幼年就跑到了盡頭。童年來了。

　　童年是橙色的，它還有幼時(shí)的幾許天真無邪，但它還有更多的內(nèi)涵。一年級(jí)時(shí)，老師要求給田字格本包皮，可爸爸覺得那本外皮層牛皮紙?zhí)�薄不好包，也就作罷。第二天到了學(xué)校，老師例行檢查，而且專查這種本的包皮情況。結(jié)果我被查住，還站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們鄙視的目光，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說，讓我們到教務(wù)處退學(xué)。我心里難受極了，好不容易上了這所學(xué)校，可轉(zhuǎn)視間……我眼里噙著淚花，走到教室門口，打開門，去找教務(wù)處。不巧的是，我卻不認(rèn)識(shí)“教務(wù)處”這幾個(gè)字。等我回來，才發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人去“報(bào)到”，其他人都在教室呢，迎來的只有同學(xué)們的笑聲。從那以后，我學(xué)會(huì)了做事一定要守約。童年就是這樣，在犯錯(cuò)與改錯(cuò)中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。

　　青年是紅色的，紅色代表著青年澎湃的`熱血，昂揚(yáng)的斗志。青年人有資本，因?yàn)槲覀冋�值青年，所以要努力探索，而不讓這些資本流逝于彷徨和嘆息中。青年是一個(gè)磨礪的時(shí)代，春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天，青年人只有忍受短暫的磨礪，才會(huì)把耀眼的成功留給明天。青年是一個(gè)拼搏的時(shí)代，執(zhí)著勇敢的向前，不為一時(shí)的失意而嘆息，不為一時(shí)的成功驕傲。青年，就是這樣多彩。

　　而后是壯年，是老年。我想，老年應(yīng)該是金色的，在回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在老年時(shí)，收獲人生的幸福，收獲世事的感悟，結(jié)下人生的累累碩果。

　　這就是人生成長(zhǎng)的變色。過去的已然過去，但我們更要珍惜現(xiàn)在和將來每一個(gè)階段。再回首時(shí)，看到的是一段多彩的人生。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　在我成長(zhǎng)的過程中，有很多東西讓我迅速蛻變。比如困難、挫折、粗心、不自信、失敗等。困難教會(huì)了我如何分解然后解決他們；挫折教會(huì)我從失敗中站起來；粗心教會(huì)我遇事要細(xì)心；不自信教會(huì)我如何重拾信心；失敗教會(huì)我怎樣做會(huì)成功……

　　當(dāng)我遇到一些難題時(shí)，我會(huì)想盡一切辦法，讓它變成一小塊一小塊的，然后再逐一的解決。當(dāng)我不知道如何抉擇的時(shí)候，我會(huì)用自己的第一直覺做出選擇。

　　當(dāng)我被生活給打敗時(shí)，我會(huì)努力的站起來，然后鼓起勇氣，向他發(fā)起挑戰(zhàn)，用盡全力打敗他，讓他成為我的階下囚。

　　當(dāng)我做事時(shí)，我會(huì)在自己的手上寫下“細(xì)心”這兩個(gè)字。因?yàn)樗�能讓我的頭腦清醒同，遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎地對(duì)待。所以“細(xì)心”兩字又成為了我嘮叨不已的“老媽子”。

　　當(dāng)我想做一件自己想做的事時(shí)，但我又不敢鼓足勇氣去做，我會(huì)一大步邁向前，去做我想做的，心里想：做了總比不去做好，做了還有一定的機(jī)會(huì)成功，可是你做都不做，怎么知道結(jié)果，就否定自己呢？

　　當(dāng)我失敗時(shí)，我會(huì)自認(rèn)為這都是“成功”的，用以為成功了的態(tài)度去面對(duì)，樂觀對(duì)待事物，因?yàn)槲蚁嘈盼沂桥�力過的，就算是失敗了，也不會(huì)傷心，心里暗暗的`想：不能做好的事情也不能勉強(qiáng)去做，不過自己認(rèn)真對(duì)待了，也算對(duì)得起自己。

　　正是因?yàn)橛辛诉@些東西，是他們教會(huì)了我如何正確的面對(duì)人生中所發(fā)生的事，使自己遇到時(shí)不慌了手腳，能井然有序地做好每一件事，他們似乎成為了我童年時(shí)期的又一個(gè)啟蒙老師，給我諄諄教誨。

　　成長(zhǎng)世界，無奇不有，但是如果弄丟了他們，是無論如何也找不回來的。在我成長(zhǎng)的旅途中，正是因?yàn)橐宦飞嫌辛怂麄�，才成就了我的一次次蛻變，使我這條道路如此的平坦、通暢……。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　那天的陽光很燦爛，那天的天空很蔚藍(lán)，我，獨(dú)自一個(gè)人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是復(fù)雜。

　　最后，我不再多想，徑自走向售票點(diǎn)，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來一張前往溫州客車票。

　　踏進(jìn)車門的一瞬間，我下意識(shí)地猶豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤獨(dú)與惆悵咽回肚子里，選了就近的位子坐下來。

　　是的，今天我將要去溫州考級(jí)。

　　身邊沒有母親，沒有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。

　　并非不是不讓母親陪我前去，也并非自個(gè)兒倔強(qiáng)想要獨(dú)自而去，只是獨(dú)身出行的愿望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨(dú)立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來——第一次離開親人的陪伴，離開瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。

　　我不愿意告訴母親，我怕她擔(dān)心。

　　于是客車就這樣幽幽地開，天氣實(shí)在好得不得了�？晌覅s有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的悲哀與惆悵，難過與絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起，匯聚心頭，仿佛一片樹葉將要脫離大樹時(shí)，可根卻半松半緊地連著樹枝，在風(fēng)中無力地?fù)u曳著，竭盡地想隨風(fēng)而去。

　　我想，我就是那片無助的樹葉，而那棵大樹就是母親，就是家吧！

　　一陣感受后，我的心情漸漸平靜，望著窗外的景色，人也慢慢舒緩過來。

　　我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在溫暖與安全中長(zhǎng)大的我們只感受過溫馨與舒適，因?yàn)橛懈改�，有家時(shí)刻在為我們營(yíng)造美好的環(huán)境，有朋友，有老師時(shí)刻在為我們制造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨(dú)的包圍與籠罩，所以，我們不愁什么，我們不曾孤獨(dú)，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嘗到生活的`另一面，那苦的滋味。

　　所以生活的另一面就是孤獨(dú)與迷茫的體現(xiàn)，感受到了這些，便覺得生活對(duì)甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……

　　下車后，我給母親打了個(gè)電話，告訴她實(shí)情，并報(bào)了平安。母親說了幾句并不再多說。于是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場(chǎng)，不為難受，為我成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的，在這次獨(dú)有的體驗(yàn)生活中，我感受到了苦澀，同時(shí)，也感受到，我已經(jīng)在不斷成熟中長(zhǎng)大了……

　　感謝生活，感謝孤獨(dú)，它們讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng)，于是在它的陪伴下，我尋覓到了一個(gè)自我的空間，也尋覓到了一個(gè)全新的自我。

成長(zhǎng)的作文 篇7

　　父：被那所大學(xué)錄取了嗎？

　　瑜兒：沒.........﹝瑜兒有點(diǎn)垂頭喪氣，不敢看父親﹞

　　父：怎么可能呢？你從小學(xué)就開始補(bǔ)課，一年也沒落下過，功底應(yīng)該算很好的呀，是不是考試是又沒盡力？

　　瑜兒：......

成長(zhǎng)的作文 篇8

　　懵懵懂懂，那孩提時(shí)代，已遙遠(yuǎn)去，讓我都感到無盡的陌生。仿佛不曾見過她，可手中卻留下了她淡淡的芳跡，指引著我不斷卻尋覓尋覓。泛黃的紙頁，搖動(dòng)的鐘擺，流動(dòng)的沙漏，時(shí)間在走，年華在流。我們都留不住。

　　我尋覓，曾經(jīng)無邪的笑，我尋覓，曾經(jīng)天真的`樂，我尋覓，曾經(jīng)沒有煩惱與惆悵的眸子，我尋覓，曾經(jīng)沒有紛紛擾擾瑣屑綺塵的生活。我尋覓，快活與無憂，我尋覓，童年與夢(mèng)想。

　　但，我懂，時(shí)間怎會(huì)侯人？他駕馭著馬車，從不問人間的歡憂哀樂。他是無情與冷酷的，鐵石心腸，不會(huì)同情，不會(huì)憐憫。

　　我又尋覓，生命的真諦。是精彩？絢爛著繽紛耀眼的光芒，奪目、燦爛。是墮落？落魄走在人鬼邊沿心受折磨而冷如磐石。抑或是平淡，平凡，為一點(diǎn)柴米油鹽醬醋茶而煩惱，為下一頓飯的著落而絞盡腦汁。我不懂，我不懂。我該如何選擇，我的路又該如何走下去？有時(shí)我想這條人生路真是一條不歸路，只能向前看，只能向前走。顧不了過往，顧不了曾經(jīng)，有些事情一旦做了，就沒有退路，時(shí)間容不得你去留念昨天，掛念從前。

　　哦，尋覓！

成長(zhǎng)的作文 篇9

　　十歲生日成長(zhǎng)禮這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了！

　　從12月初的一次實(shí)踐調(diào)查到12月22日在吾悅的一次義賣，再到十歲生日，這些環(huán)節(jié)我都非常的喜歡。

　　義賣的昨天晚上，我準(zhǔn)備了豐富的東西，如：書、小玩具、玩具、娃娃……對(duì)了，我為了讓他（她）們會(huì)來買我的東西，我還找了一些小贈(zèng)品呢。

　　義買當(dāng)天我和爸爸來到吾悅?cè)龢堑?一大塊空地上，那里已經(jīng)有很多人來了，我找了一個(gè)地方，坐了下來，過了15分鐘就開始賣了，五分鐘以后，我的第一位客人來了，是徐源鴻媽媽，他買了我的一個(gè)娃娃，她問我：“這個(gè)小猴子娃娃怎么賣？”“十元錢一個(gè)，再送贈(zèng)品一個(gè)小鴨子娃娃”。阿姨給了我十元錢，我把兩個(gè)娃娃賣給了阿姨。過了十分鐘，一位叔叔來買來我的一個(gè)小狗玩具，共一元錢。另外一位叔叔來買了我的腦筋急轉(zhuǎn)彎書，再后來……，最后我一共收入了71元。我自己也在別的店鋪買了：互打機(jī)、小貓電風(fēng)扇、三支筆和一把尺子。

　　后來的十歲生日禮中的“城市喚醒者"活動(dòng)可惜我沒能參加。就是為環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、早餐店等主送禮物，送姜茶。因?yàn)槲夷翘焱砩仙�病了，沒來參加，不過，我還是參加了六點(diǎn)半的集體生日活動(dòng)，我們?cè)谫e館里吃了早飯以后，就來到里面的一個(gè)大廳里，進(jìn)門的右邊都掛著我們的照片呢！

　　后來，老師教我們做了舞動(dòng)操，還發(fā)了杯子蛋糕吃�！巴邸闭婧贸裕±蠋熡职l(fā)了一個(gè)氣球，讓我們?cè)跉馇蛏嫌糜浱?hào)筆寫上自己的心愿。我們寫完了以后，我們又來到賓館的樓下，這棟樓非常高，你往上看，高度足足有200個(gè)米給那么高，這時(shí)一個(gè)綠氣球一下子就飛了上去，可是不到一分鐘，一個(gè)氣球又飛了上去，我數(shù)了數(shù)，一共有七個(gè)氣球飛了上去，最后，老師只好讓我們抱著氣球。

　　老師帶我們走出了門外，給我們排了個(gè)隊(duì)形，我旁邊的盛諾茜不小心撞到了我的手，我手里拿的氣球就飛了起來，我跑過去抓住了氣球的繩子，我以為沒抓到，但是看了看，還是抓到了。

　　老師給我們拍了一段視頻，在最后一分鐘的時(shí)候，老師讓我們一起把氣球放上天，在最后七秒鐘時(shí)，我們把氣球一起放了上去，五顏六色的氣球一起飛上了天空！

　　如果下次還有這種活動(dòng)，我還要參加！

　　我愛十歲生日的成長(zhǎng)禮！

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