成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
年少何時(shí)不輕狂，但愿在這大千世界我可以收獲自己的一席之地。
——題記
我總認(rèn)為人的一生是可以這樣渾渾噩噩的過去，但是初中的生活給了我當(dāng)頭一棒，我總認(rèn)為人的一生是可以這樣平平淡淡的過去，但是高中生活又給了我當(dāng)頭一棒。我總想著是不是我可以就此停下腳步，是不是就可以這樣的悄無聲息。
是我變了，還是生活變了，還是這個(gè)大千世界在變。其實(shí)現(xiàn)在都不重要了。我曾無數(shù)次的回憶。那個(gè)在風(fēng)中飛舞的身姿，那個(gè)在陽光下的笑容，那個(gè)在雨中矯健的身形。我懷念著那樣的荷爾蒙迸發(fā)的青春，我想著誰沒有那樣的時(shí)候呢——
那時(shí)我身上穿著那些所謂的很潮的衣服，我改了校褲那是學(xué)校里女生們都喜歡的'小腳褲，我換了比自己大兩號(hào)的校服那是可以比擬的校服蝙蝠袖，那時(shí)的我認(rèn)為我就是全世界最潮的一個(gè)人，我就是不想學(xué)習(xí)就是不想聽話，在我看來只有朋友才是正確的，而家人的話只不過是個(gè)耳邊風(fēng)，我叛逆著，學(xué)習(xí)是一落千丈，而身上那股不入流的風(fēng)氣是更上一層樓。周末，我要不就是在一整天都窩在床上，要不就是一天都不回家。遇到一個(gè)心儀的男生就義無返顧的追求他，幻想著來一場(chǎng)風(fēng)靡學(xué)校的愛戀�，F(xiàn)在想想我都覺得可笑。我想那時(shí)的我真的很傻��！總想著做一些別人不想做的，不敢做的事情，來顯示自己有多么的特殊，多么的偉大！
現(xiàn)在，我身上穿著“原裝”的校服和校褲，扎著一個(gè)清清爽爽的馬尾辮。心里不會(huì)再想著去的逞能去干一些幼稚的事情，就算是遇到了在怎么喜歡的男生，也只是把他藏在心底。我想著許多的道理，大人說話時(shí)我洗耳恭聽。心里只是想著好好的學(xué)習(xí)為自己創(chuàng)一個(gè)更好的未來，不斷的努力去完成我心中理想的生活，在那里面我穿的住的吃的都是我自己的錢再也不是靠父母，我記得我告訴過自己：父母再有錢那也是他們的錢，不是我的錢。我想正是這一種思想的灌溉，以至于我有了如今這一份相對(duì)的成熟。這兩年，我成長(zhǎng)了。不是我自己的夸大，而是父母和老師的贊許。從20xx-20xx這兩年里，我不知道是怎樣的一股力量在促使我變得成熟。我想這就是成長(zhǎng)吧！
誰能抵擋得了時(shí)間的流逝，和成長(zhǎng)的催化。而這份成長(zhǎng)可能是好的，也可能是惡的。敲擊著鍵盤的聲音，我在敘述我的成長(zhǎng)史，寫下這一片文章只為自己看著可以得到一片寧靜�？粗@城市的加速發(fā)展，我覺得自己成長(zhǎng)的太慢了。但是值得我，值得恩師，值得父母欣慰的就是在這兩年里我收獲的正是最珍貴的也是他們最想看到的——成長(zhǎng)。
我并不知道自己的未來是怎樣的，不知道在兩年之后的我將收獲的又是什么？現(xiàn)在我已有了自己的目標(biāo)。高中就是我和朋友們的分水嶺，而這個(gè)重要性不言而喻了。我憑借著這一份成熟加上成長(zhǎng)的催化，即將走上我人中的又一段旅程。完成我的大學(xué)夢(mèng)。
你問我“收獲什么？”
我說：“我收獲了成長(zhǎng)，媽媽�！�
成長(zhǎng)作文 篇2
我參加過許多比賽，每次聽到臺(tái)下熱烈的掌聲，我由衷地自豪，那是對(duì)我勤奮學(xué)習(xí)的一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。
今天我要加講故事比賽！我早早地起床練講故事。聽著時(shí)間的腳步走到了8：30，媽媽就帶我去賽場(chǎng)——臨平少年宮。
我們找了個(gè)位置坐了下來，參賽的人陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)來啦，有高年級(jí)的哥哥姐姐，神情淡定，精神抖擻；有低年級(jí)小豆豆，他們穿著美麗的演出服，化著漂亮的妝容，腳步是那樣從容。
我越來越緊張，腦袋上流下了豆大的汗珠�？粗鴦e人一個(gè)個(gè)上臺(tái)、下臺(tái)，有的人獲得了雷鳴般的掌聲，有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個(gè)送出最響亮的掌聲，看我的手心，已經(jīng)紅紅的了。
終于輪到我了，我走上臺(tái)流利的講了起來：“大家好，我是云會(huì)中心小學(xué)四年級(jí)三班的陳丁琦，我給大家?guī)淼墓适陆小恫宦犜挼?小白兔》。動(dòng)物學(xué)校里，山羊老師正在給小動(dòng)物們講交通安全�！�
根據(jù)故事情節(jié)的需要，我在臺(tái)上小幅度走動(dòng)，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒跑到那兒；一會(huì)兒板起臉，一會(huì)兒微微笑。漸漸地，我放松了下來，一點(diǎn)兒也不緊張了！最后，我笑容滿面地說了結(jié)束語：“我的故事講完了，謝謝大家！”頓時(shí)，臺(tái)下如雷的掌聲響起！我開心地走下了臺(tái)。
結(jié)束后，我出去吃了飯，又回來等成績(jī)。終于到了最心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻，公布成績(jī)的時(shí)候到了！我的心跳加快，手握成拳頭，心里喊著：得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！媽媽似乎看出了我的心思，一邊抱著我，一邊安慰道：“不要緊張，不管得獎(jiǎng)與否，在我心里你是最棒的！”聽了媽媽的話，我的心情慢慢放松了下來。
“媽媽，報(bào)四年級(jí)的成績(jī)了！”我喊起來。只見主持人笑著說：“三等獎(jiǎng)，王欣彤，張琪悅。二等獎(jiǎng)，倪王強(qiáng)，黃曉峰�！迸_(tái)下掌聲一陣又一陣，連續(xù)聽了這么多個(gè)也沒有我，看來我是沒戲了，我垂頭喪氣地想著，耳畔的掌聲刺激著我。
“一等獎(jiǎng)，陳丁琦！”掌聲比剛才的更熱烈，仿佛熱浪一樣向我涌來！是我，是我，是我的名字！
我激動(dòng)地流下的眼淚——太好啦！
成長(zhǎng)作文 篇3
文體多樣， 我不能沒有《小學(xué)生周報(bào)》。
我常想：要是我能多讀書看報(bào)，我每期把《小學(xué)生周報(bào)》認(rèn)真看過后，每次寫征文時(shí)特別充分利用了這得天獨(dú)厚的剪報(bào)，和我們一起去體驗(yàn)隊(duì)員生活的酸甜苦辣。
許多文章反映了我們的心聲，給我知識(shí)，盡情地吸吮著里面的乳汁，感到格外的親切、自然， 書給了我七彩的眼睛 我用這眼睛尋找七彩的智慧和光明 歌德說過：讀一本好書，做成我自己的《剪報(bào)》。
一打開它，那油墨清香撲鼻而來，而這些也是寫作文所必不可少的基本功，可上面的內(nèi)容可豐富哩，如《小學(xué)生書畫報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《泉州晚報(bào)》其中，都想先睹為快，在我們小學(xué)校園中愈開愈艷麗! 最愛的是你《小學(xué)生周報(bào)》，我培養(yǎng)起耐力與細(xì)心，提高了自己的寫作能力，我手中小小的剪刀恰似花海中的蜜蜂快活地飛舞。
扇動(dòng)著彩色的翅膀，《小學(xué)生周報(bào)》蘊(yùn)蓄著不少的知識(shí)量，《小學(xué)生周報(bào)》使我剪報(bào)的容量越來越大。
充滿希望。
引我步步走向成熟，借鑒了別人的寫作方法。
舍不得丟開。
讀周報(bào)時(shí)，沒想到獲得20xx年度福建省優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)銀牌，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都喜歡它，《小學(xué)生周報(bào)》1012期還刊登出結(jié)果呢，心如洗過般清亮明凈讀《小學(xué)生周報(bào)》真是絕美的`享受啊! 《小學(xué)生周報(bào)》辦得很有特色，那次，就是和一個(gè)高尚的人談話，為我們歌唱。
還錯(cuò)落有致地排版張貼，。
讓我大開眼界、愛不釋手，今宵，字字句句如涓涓春水流淌在我們心田。
伴著我進(jìn)入一種忘我的境界，我就被深深吸引住了，它讓我了解世界，我總是迫不及待地翻開，培養(yǎng)起選材鑒賞和組織安排的能力， 啊， 我也嘗試著向《小學(xué)生周報(bào)》投稿。
了解人生;是它，真是包羅萬象，我不也可以成為品質(zhì)高尚的人嗎? 我愛看報(bào)， 麻雀雖小，下有藝術(shù)史哲，寫起作文來不像以前那樣感到吃力了，在具體的實(shí)踐中，我酷愛看《小學(xué)生周報(bào)》。
每次《小學(xué)生周報(bào)》一到，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我把活動(dòng)經(jīng)過及有前資料寄給《小學(xué)生周報(bào)》編輯部， 《小學(xué)生周報(bào)》選登的大多是我們少先隊(duì)員的佳作，你是我的良師益友，使我對(duì)生活充滿信心。
它帶著我們步入同齡人的內(nèi)心世界，通過閱讀別人的習(xí)作，剪報(bào)對(duì)我的幫助也越來越大，涉獵面廣，我們中隊(duì)開展了少先隊(duì)活動(dòng)在實(shí)踐中體驗(yàn)，如饑似渴地看了起來。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，也愿更多的朋友同我一起與你相伴到永遠(yuǎn) 指導(dǎo)老師：曾葆春 。
無論昨天， 《小學(xué)生周報(bào)》有的文章充滿真情實(shí)感，充滿愛;是它，時(shí)時(shí)接受熏陶，還是明日，為有源頭活水來，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，它就像一只可愛的小鳥，語言蘊(yùn)藉婉麗，形式活潑，我心中的煩惱憂愁都煙消云散，《小學(xué)生周報(bào)》給了我七彩的眼睛，讓我用這眼睛尋找七彩的智慧和光明! 不止是我喜歡《小學(xué)生周報(bào)》，問渠哪得清如許，我愿與你長(zhǎng)相伴，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，五臟俱全，我從《剪報(bào)》中得到不少有關(guān)生活勞動(dòng)常識(shí)和各地風(fēng)土人情資料，愿這朵燦爛之花，總是收集起來，讀起來，給我智慧，使我們感受到社會(huì)主義祖國(guó)的溫馨，了解社會(huì)。
仿佛在和一個(gè)高尚的人交談， 別看它是一張小報(bào)，上至天文地理。
成長(zhǎng)作文 篇4
文明美德，伴我成長(zhǎng)，我們從小就要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的'一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在4路車上，人很多，座位都做滿了人。到了青霞路這一站時(shí)，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”我想，這是在浪費(fèi)電。我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。我認(rèn)為，對(duì)于我們中學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們懷抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
成長(zhǎng)作文 篇5
我10歲了，10年中我一直在成長(zhǎng)著、快樂著、幸福著。我的成長(zhǎng)歷程中一直都有人給我照亮前行的道路，沒有像燈一樣的他們?cè)谖颐媲鞍l(fā)光、給我指路，我就不會(huì)健康成長(zhǎng)、收獲幸福。
家人燈給我溫暖
我覺得我的家人像一盞盞燈，他們生養(yǎng)我、教育我、給我溫暖、給我指路、給我信心。爺奶是燈，他們散發(fā)著弱光。星星之火可以燎原，他們已經(jīng)進(jìn)入晚年、年老力衰了，但仍能給我力所能及的幫助，讓隔代親淋漓盡致地綻放余溫。爸媽是燈，他們嚴(yán)肅，對(duì)我兇多柔少，批評(píng)我的次數(shù)大大多過表揚(yáng)的次數(shù)。我知道沒有他們的警示，我的人生之路會(huì)滿是荊棘和分叉口。妹妹是燈，她年幼無知，但天真無邪、極其善良。妹妹常和我一起玩兒，繞著我哥長(zhǎng)哥短地不停叫著，讓我所有的不快都被她的甜言蜜語融化了……有了這些家人燈，我得到了無限量的愛，受到海量的教育，得到無數(shù)量的歡樂。
老師燈讓我優(yōu)秀
我的老師也像一盞盞明燈，他們辛勤教育我、助我成長(zhǎng)優(yōu)秀、老班是嚴(yán)厲的燈，常批評(píng)我，給我講道理，讓我不會(huì)“長(zhǎng)彎”；語文老師是火熱的燈，她火辣，什么事都不掛心，有男子漢風(fēng)范，在她的照耀下我越來越an了；音樂老師是漂亮的燈，她長(zhǎng)得漂亮，歌聲似百靈鳥叫，聽著她唱的歌、奏的樂，我總飄飄欲仙；美術(shù)老師是土話燈，他不會(huì)說普通話，但教我會(huì)畫了很多畫，他寫的毛筆字很棒；體育老師是健康燈，她皮膚較黑，但很結(jié)實(shí)，她教我們做操、練武，讓我也越來越健康了；微機(jī)老師是時(shí)尚燈，他是90后，常引導(dǎo)我們文明健康上網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界知道什么是真正的時(shí)尚、真正的`正能量……有了這些老師燈，我變成了“十八般武藝”都精通的優(yōu)秀孩子了。
植物燈使我堅(jiān)強(qiáng)
我家種了仙人掌，我們學(xué)校種有松樹，可我們從未管理照顧過它們，但它們都能不斷成長(zhǎng)，生機(jī)四溢，我覺得它們也是燈，都能啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。仙人掌是燈，它適應(yīng)能力強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷署，更不怕干旱，有了它的“照射”我也開始朝不怕困難的方向邁進(jìn)了。松樹是燈，它不只能在我們學(xué)校生長(zhǎng)，還廣泛地長(zhǎng)在山中的石頭縫中，它不怕風(fēng)欺雪壓，天愈冷愈青蔥。有了它的啟迪，我的心堅(jiān)強(qiáng)了，我向上的信念堅(jiān)決了。
除此之外還有同學(xué)燈、字典燈、自己燈等很多燈伴我一路前行。有了他們、它們我不會(huì)誤入歧途、快樂升級(jí)、信心倍增、加速成長(zhǎng)。感謝我身邊的燈們，因?yàn)橛辛怂麄�、它們，我才�?huì)一路歡樂、一路成長(zhǎng)、一路幸福、一路自信。
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