成長的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
終于，寶貝睡著了，我卻無法入睡，起身來到書房，就著耳機中音樂的旋律，回想著……
明天，對于女兒來說，又是一個新的開始，其實不知道這是否是女兒踏上了人生道路的征程，是不是開啟了自己的旅程的第一步，但對于我，一位普通的母親來說，卻想著很多很多。怕女兒不適應，為她做了很多準備工作：買了心愛的小粘貼，吃了愛吃的披薩，看了想看的電影，停學了好幾節(jié)鋼琴課，還去了游樂場，最重要的是，我可以陪著她。其實做這些，也許都不是女兒意識中的，而是我，一個突然發(fā)現(xiàn)女兒這么快就長大了上小學了，有點憂傷的母親，在尋回好多還沒有和女兒一起好好享受的快樂時光！聽過“從前慢”這首歌，想著以前的好時光：女兒剛出生，學會爬，學會走，學會叫爸爸媽媽，第一次去幼兒園哭鬧，和姥爺姥姥堅持了四年的幼兒園生活。一瞬間，她問我：媽媽，為什么要上小學？我竟然啞口無聲，想著的道理卻遲遲不肯和她說，因為這個問題其實問到我的最痛處，我竟然在匆匆的時間中又走過了七年，而對于和女兒在一起的時間，不敢去計算，即使這樣，我擋不住女兒的成長，改變不了她已經(jīng)是個小學生了，而能做的，就是和她并肩面對未來。
把女兒的頭發(fā)剪了，其實我想告訴她，沒有不能改變的，沒有不能挑戰(zhàn)的，以一個嶄新的心態(tài)去迎接新生活。整理了女兒的書桌，收拾了女兒的臥室，這些都不足以能讓女兒改變什么，但是希望在長大的'日子里，她能和我成為最好的朋友，有我們可以共同回憶的歡聲笑語，有我們共同研究的身影，有我們一起努力的目標。
又要和女兒經(jīng)歷一個六年，說真的，我感到很迷茫，我不會希望女兒很優(yōu)秀，只希望她能堅定的走好自己的正確的路，只希望在這個關(guān)鍵的六年中我們父母能走進她的心，真誠的陪在她身邊。
長大了，真的長大了，我亦是如此。不要求時間慢下來，只希望我的寶貝認真對待她的生命時光， 借以此時的心情勉勵女兒：健康、快樂、堅強、聰慧！愛你的媽媽！
成長的作文 篇2
我以為他不在意我，哪怕我像夏日的蟬一樣，一刻不停的努力著，他也不會為之所動。
窗外操場的角落，那株幼苗是否像我一樣？在百花爭艷、樹木成蔭中，只有巴巴地望著。
又是一道難題，我不停地咬著嘴唇，筆也不曾停下過，可仍像迷了路的螞蟻，在寬闊無比的大道上毫無頭緒地爬著、爬著……
同桌早就做完了，看我眉頭緊鎖的樣子，就把頭伸過來想要幫我一把。但是，當她看到亂七八糟的算式與簡直是“天方夜譚”的得數(shù)后，終于還是忍不住地笑了起來。
看她那樣子，我竟也敷衍似的跟著傻笑，但但明明心里已劃過一絲痛楚，也許，真的是我太笨了吧！
做題，不會；考試，失敗……
想惡性循環(huán)一樣，成績永遠落在后面，我怎能不言��？
收回目光，不由地略過窗外：很意外，曾經(jīng)的幼苗已挺直了身軀，伸展著兩片嫩綠的葉，像兩只柔柔的小手，盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風、藍藍的天，白白的云……
我的'心中充滿迷茫與惆悵：一個小小的角落中，甚至連陽光都不屑光顧，而它又默默無聞地進自己最大的努力生長，何必呢？
突然，似乎一個熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分數(shù)，臉上還擠出一個無所謂的笑容。
數(shù)學老師竟停在了我身邊，那一刻，只能聽見自己心“怦怦怦”快速跳動的聲音。
“數(shù)學沒問題，只要不放棄�！�
神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來，天哪！那個曾經(jīng)說我理科遲鈍的數(shù)學老師竟在剛才那一瞬間說沒問題！
我激動而又樂滋滋地認真聽完整節(jié)課……
下課后，拿著那張滿是紅叉的卷子不厭其煩地問著同桌；書包中的演算紙飛速地減少著；書柜被各式各樣的數(shù)學練習冊塞滿；臺燈一直亮到十一點……
終于，又一場考驗來臨。
鈴聲響起，考試開始，紙面上留下我的奮斗，留下我的思考……
時間所剩不多了，墻上的鐘表毫不留情地吼向我：“時間不多了！”
無奈、焦急……
還有幾道“熟悉”的題目，可就是下不去筆。
我撓著頭發(fā)，右手不由自主地摩挲著試卷，怎么辦？怎么辦……
“數(shù)學沒問題，只要不放棄！”
緊接著——哨響，落筆，鈴響，時間剛剛好。
當拿著分數(shù)大有提升的卷子時，我會心地笑了。
窗外的那抹綠，仍在努力成長著，從未停止過，盡自己最大的力量開花、結(jié)果、成蔭……
心中萬分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍盡力地、一點一滴地改變著自己。
沒錯，誰也不是誰的救世主，真正能改變自己的，只有自己。
成長的作文 篇3
成長的道路曲折不平，蜿蜒漫長，我也不只一次領(lǐng)教過。1000米中跑可謂是我上初中以來的一大難以逾越的障礙，憑我這么矮小的身材可以跑到班級前十名就不錯了，怎么幻想那遙遠的第一、第二名呢?體育課上，老師一再鼓勵我們多練跑步，說：“有強健的體魄打好基礎(chǔ)，今后考試就不用發(fā)愁了�！本鸵驗檫@句話，就讓我們跑得夠嗆�？纯茨沁叴蚧@球的同學們那么歡，我心中有說不盡的羨慕。
終于，期末到了。除了這倒霉的體育，別的功課都有較好的成績。對這次體育考試，也只有孤注一擲了。我一發(fā)勁才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過平時的鍛煉，跑步速度明顯加快了。我立即趁熱打鐵，一口氣沖過了終點，終于使名次提前了三名。那時，我心里暗自竊喜，又為自己的努力感到自豪。
經(jīng)過了這次磨煉，我今后做任何事便都有了信心，在成長路上我邁出了可貴的一步�？墒�，成長中的'磨煉接踵而來。
在一次語文的期末考試中。我因為一直找不以寫作題材而急得像熱鍋上的螞蟻似的，抓耳撓腮�！袄潇o，冷靜點”突然，仿佛一個聲音在我耳邊響了起來。我冷靜了下來，經(jīng)過一番苦思冥想之后，想起了母親教育我遇事要冷靜的事情，并成功地完成了作文。
成長道路上我們需要不斷磨煉，我們需要一種敢打敢拼的精神和堅持不懈的毅力，還有遇困難時的鎮(zhèn)定自若。只有這樣，我們才能跨過成長路上一道道障礙。
成長的作文 篇4
每個人的人生路都不是一帆風順的，也包括我。我常常在想：“為什么，我會遇到如此多的困難？”這些困難就像一塊塊的絆腳石，阻擋著我的步伐，所以對于困難，我總是望而卻步。
上了初中以后，我?guī)缀踅K日忙碌，就如電腦在重復地執(zhí)行它的程序，上學——放學——作業(yè)，上學——放學——作業(yè)……
初中的生活和學習讓我如此的厭倦和沮喪，雖然，我做任何事都會如此小心，可這么多的難題向我襲來：陌生的環(huán)境、嚴厲的.老師、繁雜的學科、不斷出錯的成績……在同學們的眼中，我看到大部分的是興奮，對我而言那就是一大堆一大堆的石頭，一堆堆我跨也跨不過去的坎。
直到有一天，我無意中拿到一本書《只要明天還在》，在書中我看到這樣一句話：“我祈求，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方�！蔽夷目粗@句話，我靜靜的想：“每個人都有自己獨特的社會價值，社會需要人才，只要用心，一直堅定地向前走，無論前方有多大的石子擋路，縱使被石子絆倒，我們也要勇敢爬起來，向著前方走去，在這樣的跌跌撞撞中，我們才會成長！……。”
我思索這個問題，放眼看了看我的前方，那是一條寬大的石油路，路上行人匆匆，車水馬龍。我看到正在認真掃落葉的伯伯；我看到了為生活日夜奔波的叔叔；我看到了背著孩子騎車的阿姨；看到了不斷期盼等車的乘客……
我仿佛一下子想通了，好像明白了什么，我對自己說：不管以后有多么多的困難，我也要努力向前，就算前面是一大堆石頭，我也要跨過去，因為只有跨過去，我才會‘成長’，否則我將停止不前。跌倒了，爬起來，這個動作很簡單，我能做到。
于是，我用心面對我所遇到的困難，雖然我還是時常跌到，但是每次我爬起時，我便離我的目標又進了一步。就如契訶夫的一句話——困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是尖銳而又鋒利的鋼刀。我也想成為一把利刃，在困難和挫折中勇往直前，百折不撓。
成長的作文 篇5
從考完最后一門學科的那一剎那起，預示著暑假的開始！整個五年級畫上了句號。一學期的辛苦結(jié)束了，取而代之的是長達兩個月的假期，終于可以痛痛快快的玩了！然而，事情總是那么不盡人意，努力了一學期，就是為了迎接這最后一次的考試，語文和英語很棒！只可惜……數(shù)學！當聽到自己成績的.那一刻，當看到卷子的那一時，我簡直不敢相信了！一學期的希望破滅了！悲痛欲絕，真的好傷心！有些欲哭無淚了。
漫步校園，充滿了冷清與孤獨，想找個人傾訴，但是，沒有！還是忍不住哭泣！如此的大恥，我怎能忘記？
春風拂面，第一次感到是那么可怕！仿佛耳邊傳來陣陣嘲笑的私語。太陽熱的耀眼，好像真的想把人類吞滅，我不知道該怎么面對了！我伸出手，卻怎么也不能挽回，我張開嘴，卻什么也說不出，我小聲哭，卻什么也做不到！時鐘在不停的轉(zhuǎn)動，傷心的淚兒誰來擦？時間一分一秒，一分一秒的滴落，而我，只有在不斷的自責，不斷的傷心罷了！除了自責與傷心還能做些什么那？一切都成了定局，已經(jīng)化為歷史，不能再有任何改變了！我不禁頭涔涔而淚潸潸了！
在失敗中成長，在絕望中進步，在哭泣中堅強……
成長的作文 篇6
成長是一個過程，喜悅，痛苦，悲傷，流鼻涕的過程... ...我的成長之路是更加快樂。 一個孩子，我和幾個哥們一起玩耍。記得時間，我，一個小夢，英盈和星星一起在墻上準備玩耍。它不如天數(shù)那么好，老人被看門人逮捕了。嘿，但幸好他沒有看到我們在整個過程的.墻上，只有看到我們坐在墻上，我們應該怎么辦？謊言！是的，我有幾個遲到，想過去的門，沒有打開，所以......你看，是的，這也是快速的類，你很快叫我?guī)讉�進入唄？晚我老師叫車站外！那個老人似乎被誘惑，我們扇著風，真的讓我們過去。這是傳說中不能不說服的！
英語課。我特別惱火的英語，自然不喜歡英語老師。她是初中下來，雖然看起來不好，不能看起來不錯不是她的錯，錯在她一整天與那臭味的臉。那一天，我坐在后面無聊的緊。突然，同樣的表來了，但他沒有看到一個數(shù)字在早上。嘿，他正在攜帶一個大袋，不正常... 嘿嘿... ...我買了西瓜，改變位置吃不吃？ 聽西瓜，我立即和眼睛打架 - 現(xiàn)在 - 但現(xiàn)在在3月！
所以，我們開始吃西瓜在英語課。被一個老師用英語，直接到校長。結(jié)果可以想象，被叫到辦公室在下午遭受早上一批，父母叫轟炸�；丶遥灰f，意識形態(tài)教育無止境。 后來，英語老師又搬走了。
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