我的快樂小學(xué)作文【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的快樂小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的快樂小學(xué)作文1
瞧！那個哼著小曲的女孩正拿著氣球興高采烈的玩呢！想知道她是誰嗎？她就是我——張傳鳳。
我有一頭“自然”的“卷發(fā)”，烏黑烏黑的，頭發(fā)后面經(jīng)常扎著一條馬尾辮兒，十分惹事人喜愛。典型的瓜子臉上有一雙濃眉毛，眉下嵌著一雙像黑珍珠似的眼睛炯炯有神。我還有一雙“中等鼻”，一張能說會道的嘴巴，經(jīng)常在早自習上帶讀。嘴巴一笑開，兩顆大大的酒窩就深深的印在我的臉頰里。我皮膚稍黑，但充滿了健康的活力。
我是樂天派的`，非常幽默，經(jīng)常在班里惹得同學(xué)們哈哈大笑。記得有一次下課，一位曾和我有過矛盾的同學(xué)不小心把橙汁灑在了我的手上，我靈機一動，裝作生氣的說道：“啊！朕的龍手，不，龍爪，被你這“毒藥”弄黃了！來人��！把他關(guān)入地牢！”“哈哈哈！”同學(xué)們不禁笑了起來，這小小的幽默化解了同學(xué)間的尷尬，同學(xué)都說我是我們班的“開心果”。
每次我們班級里演講，我總得第一名，你們說我厲不厲害？
這就是我——一個活潑好動，陽光快樂的女孩。
我的快樂小學(xué)作文2
小記者的活動真豐富。上午，我們?nèi)⒂^了理工大學(xué)博物館，下午就來到農(nóng)田里挖紅薯了。
我先找了根短竹竿，然后來到紅薯地里準備開挖�？擅鎸σ淮笃t薯葉，我是“老虎吃天”無處下口。干脆先找準一顆根須試一下，我用竹竿一點一點把兩旁的土刨松，紅薯終于露了出來，可只有我的小拳頭大，不免有些失望。我想，別恢心，再試一下，接著又挖了兩顆，反而越來越小，我還以為挖到人參了呢。最后我選了一顆葉子茂盛、藤莖壯碩的紅薯秧，心想，這顆長得好，下面一定有大家伙。我慢慢地刨開土，紅薯露出了一點，我樂得蹦了起來，然后用力刨土，紅薯露出了一半，真是個大家伙�？晌以僖餐诓粍恿�，站在一旁的老師忙走過來幫我，可就是挖不起來，老師嘆了口氣。突然，我想起了“杠桿原理”，便又找了一根竹竿墊在下面，使勁一撬，紅薯“啪”地蹦了出來，我伸出雙手把它抱起來，嗬，恐怕有好幾斤重呢！
晚餐的`時候，它就被擺上了我家的餐桌，品嘗著自己勞動得來的果實，我覺得這只大紅薯異常的香甜。
我的快樂小學(xué)作文3
時間總是匆忙地奔跑著，我似乎總也趕不上它的腳步，任憑它一次以一次從我身邊溜過。轉(zhuǎn)眼間，我已成了小學(xué)六年級的一名學(xué)生了，一切過得都是那么快。昨天我似乎還在饒有興趣地擺弄著積木，而今天，我端坐在課桌前狂趕那堆作業(yè)，不時地瞅瞅墻角的籃球，望著窗外不遠處的籃球場發(fā)呆。
時間盡情地飛奔著，快樂的影兒，也從我的指縫間緩緩流失。如今，我的休閑時間早已大大地縮水，有時就連看本課外書的小小要求也會被爸爸媽媽以“不務(wù)正業(yè)”“先管好自己的學(xué)習”等理由回絕。看電視，那更是難如登天了，也就只有吃飯這一小段黃金時間可以好好地享受一下，其它時間看一會，必須經(jīng)過大堆苦口婆心勸講的檢驗。六年級了，原來的純真已被年級的升高所取代，原來的喜歡玩的游戲，我已陌生了，就算想玩，也怕別人冷不丁地來一句所謂的“幼稚”。
以前，我的快樂總是那么充實，觸手可及。下雨了，人們都躲進家中，而我總喜歡不聽爸媽的勸告，冒著雨，用力踩著路上的小水坑，褲子、衣服弄臟了也毫不在乎。以前，小區(qū)兒童樂園是我向往的'地方，我總喜歡從滑梯內(nèi)側(cè)或外測從下往上爬，看著被磨破的衣服、褲子，竟想到用膠水或單面膠粘起來，常常令爸爸媽媽哭笑不得。現(xiàn)在，我長大了，那些傻事不想也不趕去做了，我了解了淋雨的危害，從外側(cè)爬滑梯的危害，雖然我知識增長了，但我的快樂卻又少了許多。
是誰偷走了我的快樂？是年齡的增大，是歲月的流失，更是那顆快要消失的童心。
我的快樂小學(xué)作文4
隨著時間的流逝，幸福的時間開始變得遙不可及，即使是美好的回憶，也會像沙一般消失吧。
每照一張照片，每過完一天的時間，每升上一個年級，就會離幸福的時間，更遠。那段時間里，最讓我留戀的，便是童年。
一二年級時，童年總會看到我一個人，就經(jīng)常邀請許多女孩子到我身邊；也會時常與我玩耍、打鬧，解開我心中的孤獨與寂寞。那時，童年是一位和藹可親的`老人。
三四年級時，童年看我在成長的道路上拉開了一條條傷口，便在那明暗的道路上，給予了我一片陽光，與我一起嬉笑，與我一起煩惱。那時，童年是一位陽光燦爛的親朋好友。
到五年級時，童年又教會我做人的道理和人的品德，教會我做一個寬容大量、活潑可愛、善良勇敢的孩子，還讓我學(xué)會了什么是堅持不懈和堅強。那時，童年是一位嚴格的老師。
緊接著就要到六年級，我不知道還會和童年相處多久，但是我知道，童年會去幫助每個孩子，引導(dǎo)他們正確的方向，讓他們把童年刻印在腦海中，揮之不去。
童年，和你在一起的那段時光，我很快樂。
我的快樂小學(xué)作文5
我三年級的時候，一個小生命從媽媽的肚子里生了出來。這個小生命就是我的'弟弟。弟弟給予我很多快樂。
記得有一年春天，媽媽給弟弟買了一盒積木。小弟讓我把積木倒出來，又讓我把積木壘成很高的一座房子，我心里想：小弟要干什么呢?我恍然大悟原來弟弟要我給他壘一座房子。我把積木壘完，小弟充滿惡意的小手，就要來破壞了。小弟把我壘好的積木任意破壞，最終變成了一片廢墟。弟弟還要我再壘一次，我又把積木壘成了房子，這次弟弟沒有推，而是和我一起壘房子。
記得有一年秋天，媽媽給弟弟買了兩盒恐龍模型。小弟讓我把恐龍模型拆開，又讓我和他一起玩。我和小弟把恐龍模型分類，一邊是植食性恐龍，一邊是肉食性恐龍。但分到了腕龍，我和弟弟有相同的想法。我說：“腕龍是植食性恐龍�！钡艿芤餐饬恕５液偷艿軈s把腕龍放到了肉食性恐龍的一邊，我和弟弟玩得很開心，忘了放到植食性恐龍的一邊了。
一雙惡意的小手，一次放錯恐龍的過程，一次相同的想法，湊成了一個給予我快樂的弟弟。
我的快樂小學(xué)作文6
圓圓的臉龐，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看起來很斯文也很有學(xué)問，我就是鄭爾文。我們家有四個人，我們過著平淡安逸、幸福無比的生活。在學(xué)校我有三個好朋友，我們一起切磋砥礪功課，下課都一起玩耍打球，真的是如膠似漆的好朋友。
我的興趣就是騎腳踏車，每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩，要爬上去時我都輕而易舉，可是弟弟卻氣喘如牛，好像要他的.命一樣。我們常常在鄉(xiāng)間小路玩耍，玩得不亦樂乎！我的最大嗜好是出去玩水，說到玩水，我的手腳都快變成鰭了！只要爸爸每次說要出去玩我和弟弟都欣喜若狂，因為出去游山玩水，可以把不高興的事行都拋到九霄云外。
還記得小時候我常常會咬指甲，可是媽媽說很臟，而且指甲會不整齊漂亮，可是我覺得很好啊，因為可以節(jié)省剪指甲的時間，也可以節(jié)省買指甲剪的錢，這不是一舉兩得嗎？
我最喜歡的事有打球、玩電玩、看電視……等，多到數(shù)不清，不知道這算不算多才多藝、文武雙全？其中我最喜歡打球。因為我每次放學(xué)回家寫完功課，都會和別人打球，打完球大汗淋漓，回家洗澡真是舒暢；我最喜歡看的書是漫畫，其中“三國演義”最好看，因為這本書很有歷史趣味，都在紀錄三國的戰(zhàn)爭和斗智的計謀，我覺得很有趣！這本書我總是百看不厭、愛不釋手！
我希望可以像小鳥一樣自由飛翔，像個旅行家，每天飛來飛去到處玩耍，飽覽世界的奇風異俗，我希望有一天這個夢想能變成事實。
我的快樂小學(xué)作文7
暑假這一天，我們?nèi)以缭绲仄鸫簿透霭l(fā)去旅游，一路上彌漫著我們的歡笑聲。
來到老虎山，只見大山的山腳下有一個休息部，售貨員看見我們馬上就迎了上來給我們銷售他們的商品，我們沒有買就回到了車上，車從山腳一直駛向山頂，小山路旁的邊緣很細，山路很崎嶇，我邊看著懸崖峭壁邊想著，因為我是第一次來漂流，不知道漂流什么樣的。
到了山頂，大家都累得打了幾個哈欠，才懶懶地下了車，映入眼簾的是入口的一堆氣艇，大大小小的堆滿了門口。工作人員再三囑咐大家："穿好救生衣戴好頭盔后到右門排隊。"
穿好衣服后我們就去排隊了，到我以后，我就和媽媽同坐一條大氣艇。上大艇的時候工作人員告訴我們怎么抓好扶手……就帶著好奇的心情順著山水流向遠方。
這水路可不好“走”，一路上遇了不少險，旋渦、撞艇、滑坡，樣樣都刺激，當大家的小艇都滑到了小山洞里的時候都不動了，正趁我在看風景的時候卻被人潑冷水。原來大家都在打水仗��！我也不甘落后，也打起了水仗，大家不管認不認識的都互相潑來潑去，山洞里回蕩著我們的'歡聲笑語……
突然，前面有一只小艇走出了捷徑。漫漫地，人群疏散了，我們的小艇也滑出去了，臨上岸的時候我還從小艇下到水里去游泳。
上岸了，我還有一絲不忘地念著那場水戰(zhàn)。想起我的快樂旅程，就不由得歡笑起來。這是我暑假的快樂旅程，你覺得好玩嗎？
我的快樂小學(xué)作文8
我真高興我們成功地完成了手抄報。那是一次在五單元綜合學(xué)習中胡老師安排的任務(wù)——做一份手抄報。
胡老師把我、凱凱、宋盈盈、鄒佳囡、黃媛、羅宇航分配在了一組。我、鄒佳囡、黃媛繪圖；凱凱和宋盈盈準備了資料和寫字；羅宇航則帶了材料。
開工了，胡老師發(fā)給了我們一張大紙。就在此時，我們就遇到了麻煩——先干嘛呢？等我們沉思片刻后，宋盈盈氣憤地說：“先寫標題��！”我聽了，連忙拿起筆用一些中空大字寫下了標題——“我愛你，漢字”，再用彩色鉛筆涂上顏色；在我忙時，其他組員也在忙著呢。凱凱遞給我們資料讓我們挑選適合的寫上去；宋盈盈寫字簡直達到了忘我的境界，她寫出來的字時而蒼勁有力，時而小巧玲瓏，時而又十分大方；鄒佳囡和黃媛在紙的角落畫了許多花朵點綴了我們的手抄報；羅宇航在旁也不閑著，一下幫我們遞鉛筆，使我們的手抄報能更快完成，一下去別的組里看一看，來取長補短。
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了；一天過去了，兩天過去了……我們的手抄報終于完成了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手抄報交給了胡老師，不料卻受到了胡老師的`好評，并且展示給同學(xué)們看，我聽見了同學(xué)們異口同聲地說：“哇塞，真好�。 边@時我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這小小的光榮使我悟出了一點道理：單絲不成線，獨木不成林，只有合作才能把事情做得更完美。
這一天我真高興��！我既高興我們六人小組成功了，又高興我又知道了一點道理：柴多火焰高，人多力量大。
我的快樂小學(xué)作文9
讀書是一件快樂的事，讀書可以增加我們的見識。讀一本的好書還能帶來正能量，寒假里我讀了一本《格蘭特船長的兒女》。
它的作者是法國的儒勒·凡爾納所著，被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”，我還讀過《海底兩萬里》與《八十八天環(huán)游地球》，寫的讓我沉迷于書中無法自拔。
在《格蘭特船長的兒女》中，主角格里那凡爵士撈到了一個漂流瓶，在經(jīng)過翻譯后，認為是七年前失蹤的'格蘭特船長發(fā)出的求救信，勇敢的爵士果斷下定決心，帶上了格蘭特的兒女以及少校和“鄧肯”號出發(fā)了。在路上有喜有憂：遇到學(xué)者，被困在樹上，遇到格蘭特的大副，被食人族抓……雖經(jīng)歷了一系列困難但大家都會合力出手，化險為夷。最后在一座小島上找到了格蘭特船長和兩位船員，并將欺騙大家的大副留在島上。
我最愛的是那糊涂而熱心的學(xué)者——巴加內(nèi)爾，他在書中承擔了所有智慧和笑柄，在作者筆下栩栩如生，他能想到思密的計劃、更正錯誤的線索，在危急情況下想出安全的方法……但他也有糊涂的時候，在碼頭竟連船都坐錯了，但也使他陰差陽錯地加入了隊伍，在集體中他會將自己所有智慧貢獻于大家。
“生望不滅，希望不死”，只要大家還活著，就一定要找到格蘭特船長。我希望大家也讀讀這部著作，并感受到未來對民族、對親人懷著濃濃的希望。
我的快樂小學(xué)作文10
我和爺爺奶奶來遼寧興城已經(jīng)兩天了。今天，陽光明媚，海上風平浪靜，正是下海游泳的好日子，我磨了爺爺奶奶半天，爺爺終于答應(yīng)下午帶我去游泳。
下午一轉(zhuǎn)眼就到了，我和爺爺迫不及待的來到海邊，急急忙忙拖掉外衣，甩掉鞋子，奔跑著和海水浪花握手，剛下到海里，感覺海水有點涼，過了一會兒適應(yīng)了。這時，一個浪頭打過來，濺了我滿臉，嘴里咸咸的，眼睛澀澀的'。我繼續(xù)在海水中玩耍，雙腳站在軟軟的沙子上，舒服極了。我正陶醉著，腳被一個小貝殼扎了一下，我用手一摸、一抓正好抓上來了。我居然抓到了一個寄居蟹。
這時，爺爺來到了我身邊，說要跟我進行游泳比賽，比就比，誰怕誰呀！我可剛學(xué)了20天的蛙泳，還被評為優(yōu)秀學(xué)員呢！比賽正式開始了，可我在游泳池學(xué)的蛙泳，根本游不動，老在原地打轉(zhuǎn)，再看爺爺，真不愧海軍出身，轉(zhuǎn)眼時間就游出20多米，看我還在原地打轉(zhuǎn)，很快游了回來。這時，我知道自己在班門弄斧，羞愧的低下了頭。爺爺拍拍我的肩膀說：孩子，別泄氣，爺爺教你�！睜敔斀o我表演了仰泳、蝶泳、蛙泳、自由泳，看的我直鼓掌。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵下，我終于能在大海中游泳了。
十天的旅游很快就結(jié)束了，在這10天中，我和大海親密接觸，品嘗了龍蝦、螃蟹美味，結(jié)識了一些朋友，我想告訴大家，興城之游，好快樂。
我的快樂小學(xué)作文11
我最快樂的一件事,就是——用植物籽粒拼貼小兔。下面聽我介紹一下我拼貼小兔的一個故事吧！
這一天是星期五的下午，我們都興致勃勃地來到學(xué)校等著上美術(shù)課。忽然，上課鈴響了，老師走到了教室門前，然后又三步并做兩步地講臺上，微笑著對我們說：“今天，我們上一堂和以前不一樣的美術(shù)課。那就是用植物籽粒拼貼出美麗的圖案，可以拼人物、動物和植物。下面就開始吧！”
我想了想，我最喜歡小兔子，我就拼貼小兔吧。我首先用鉛筆，把小白兔的`頭、耳朵、身子、胳膊畫了出來，接著又把膠水涂在紅豆上，粘貼好了小白兔的一只耳朵。正在這時，下課鈴響了，我只好戀戀不舍地站了起來，老師臨出教室門的時候，微笑著提醒我們：“這些沒拼完的圖案帶回家時，一定要注意，不能放在書包里，要用手托著走�！蔽覀兒芨吲d地答應(yīng)了。
在十一放假的時候，我很高興有充足的時間來繼續(xù)完成我的小白兔，我很高興地在家里找來了膠水，一些大米、綠豆和紅豆，先是用膠水和大米把小白兔的另一只耳朵和頭部進行拼貼，接著又把用膠水和綠豆把小白兔的身子拼貼好了，最后用膠水和紅豆把小白兔的眼睛和胳膊拼貼好了。
就這樣，一只歡蹦亂跳的小白兔終于成功地出現(xiàn)在我的面前了，看著我拼貼好的小白兔，我真高興！
我的快樂小學(xué)作文12
哈哈，你問我的快樂天地是什么“地方”?先說說你想不想聽？好，那我就講給你吧！
前幾天，我和王憶陽、劉子介在小區(qū)的天鵝池玩，我們想了一個好點子：那就是我們想把小區(qū)地下停車場的貓咪引上來，因為那幾天老出現(xiàn)一個奇怪的身影，我們好想看看它的真面目。于是，我們準備好糖果、水、蝸牛、面包屑... ...集合后，我們在停車場的通風口把準備的'貓糧撒在樓梯上。等啊，等啊！終于等到了這個奇怪的家伙。王憶陽激動地說：“看，貓咪被引上來啦！”我叫他們小點兒聲，可警覺的貓咪還是被嚇跑了。
我和劉子介不甘心，我們找來一個針管，把搗碎的貓糧、面包屑和水放在里面，然后擠出來放在樓梯上，撒上花瓣又放了一只蝸牛做掩蓋。我們又等啊等啊，貓終于又出現(xiàn)啦！我們喂了它一些貓糧，吃飽了的貓咪看了我們一眼，滿足的“喵”了一聲離開啦。仿佛在感謝我們這些人類朋友，看到這，我們也很開心。
在天鵝湖邊，我們又玩了一會兒攻城和磕膝蓋。
怎么樣，這就是我們的快樂天地，你想不想一起來玩兒呢？？！！
江雨璇
我的快樂小學(xué)作文13
曾一度害怕自己獨自面對那些吃人的社會，曾經(jīng)一度有著遠大抱負和宏偉志向，從小接受著努力學(xué)習報效祖國。但隨著時間的前進，隨著對現(xiàn)實世界的逐漸認識，慢慢發(fā)現(xiàn)很多東西不是那么的單純與簡單……或許是幼稚、天真犯了錯！
生活一成不變的進行著，但快樂卻越來越少、越來越僵硬。這是一次漫長的旅途，宏偉的目標和現(xiàn)實的無奈也許使自己疲態(tài)盡顯，漸漸遠離了人生的本意。沒有快樂，就如同沒有鮮花和綠草的`茫茫沙漠，是多么的悲哀……
真正的快樂的享受每一天，是多么奢侈的愿望。乞求著不必為昨天的失意而悔恨，不必為今天的失落而煩惱，更不必為明朝的得失而憂愁。
為了生活能夠繼續(xù)，不得不去討好一些令人厭惡的事物，為了能夠完成生命的延續(xù)，忍著去強顏歡笑。
然而，我的快樂不容侵犯！
我不在那么熱血沸騰，不再抱著遠大理想，不會相信未來不是夢。一切都是靠自己來掙取，我只想維護著自己的小小的快樂。
我只想自己能夠過得不累，能夠養(yǎng)活家人，能夠做上自己喜歡的事，那怕為此我做了一百次不愿做的事。我的理想僅此而已……
我的小小快樂來自于自己的內(nèi)心，家人的健康，生活的繼續(xù)而不是那所喂的目標。想笑就笑，想哭就哭，不必掩飾真實的自己！
我不需要太多人了解我。
我的快樂小學(xué)作文14
木頭，在“噼里啪啦”的火焰聲中漸漸消失，而騰騰的熱氣和香噴噴氣味卻在蒸籠中慢慢鉆了出來，籠罩在黑白相間的灶臺上……
今天我和爸媽一起去鄉(xiāng)下做青團。做青團，需要用灶頭柴火燒才有它特有的味道。燒火的木柴還沒劈好呢，先來劈柴吧！
我先拿起一根長長的竹棒架在臺階上，再舉起榔頭，用九牛二虎之力，砸了下去。砸的時候，我閉上眼睛，只聽“噠”一聲，我以為竹棒斷了，可是睜開眼一看，竹棒卻完好無損，還蹦到了草坪上。我不甘心，再找了個鋒利的大柴刀，向竹棒劈去。只聽“啪啦，啪啦”兩聲，竹棒劈開了。
我拿起劈好的竹棒，灶頭邊的爺爺已經(jīng)生好了火，奶奶又拿了很多木柴，放在我身旁�？粗铑^里的熊熊烈火，我興奮得拿起火叉開始燒火。不一會兒，灶頭里的火勢慢慢變小，于是，我拿起身旁的.稻草和木頭放了進去。轉(zhuǎn)眼間，火就像打了氣的氣球一樣又熊熊燃燒起來。
大約過了15分鐘，香噴噴的青團出爐了。我拿了一個青團，頃刻間，青團的熱量把我的手燙紅了，我的心也是熱熱的，暖暖的。我勞動，我享受，我快樂！
我的快樂小學(xué)作文15
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話不但鼓勵了作家林海音，同樣也激勵著我努力讀書，奮發(fā)向上。
從我記事起，小小故事書、漫畫書。它們就把我?guī)У揭粋�精彩的世界，那里有聰明的阿凡提，美麗的白雪公主，勇敢的小裁縫，還有好吃懶做的加菲貓……我在那里興奮不已，流連忘返。
一二年級時，媽媽就在書店給我辦了一張借書卡，每次可以借兩本。一到周末我便早早來到書店，先挑一本美美的看，等工作人員在我身旁走上兩三趟，似乎提醒我該離開時，再拿上自己早就瞄上的兩本，戀戀不舍的離開。
后來，書店改為購物商場，我很是失落。不過，我很快就發(fā)現(xiàn)了一個讀書的好去處——愛家生活廣場。在廣場三樓的一角，有幾個大大的書柜，里面擺滿了書�？梢蕴羧我庖槐究�，不必擔心被店老板趕走�？烧局�，可席地而坐看，真是舒服。，《魯濱遜漂流記》，《伊索寓言》，《算得快的奧秘》《唐詩宋詞》。讓我這個對閱讀如饑似渴的少年好好的`過了癮。
書像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓�；又像一匹奔馳的駿馬，帶我領(lǐng)略世界的神奇。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我汲取了營養(yǎng)，更得到了快樂，書真讓我受益匪淺。
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