四年級(jí)日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
9月24日 星期六 晴
今天上語(yǔ)文課，劉老師教我們泡綠豆。我先拿了一個(gè)透明的水杯，再把一小團(tuán)衛(wèi)生紙放進(jìn)杯子里，然后把杯子里灑一點(diǎn)水，水要?jiǎng)偤冒研l(wèi)生紙浸濕，最后把三粒綠豆小心翼翼地放進(jìn)水杯里。三粒綠豆在潔白的小床上慢慢地睡著了。
晚上，綠豆慢慢地膨脹了，原先綠豆的顏色是深綠的，現(xiàn)在變成翠綠的了，綠豆身上有很多皺紋，像一位生氣的'老太太。我想：綠豆怎么還不發(fā)芽啊，我都等不急了。
9月25日 星期日 晴
隨著一聲尖叫“我的綠豆發(fā)芽了”把正在熟睡的爸爸媽媽吵睡了。我拿著杯子仔細(xì)端詳，綠豆的殼破開了，就像是一位小姑娘換上了新裙子。綠豆還長(zhǎng)出了一條根，那條根并不引人注意。我忽然發(fā)現(xiàn)杯子里的水干了，就急忙添了一點(diǎn)兒水。我把杯子斜著，看見水都被綠豆染綠了。唉，我的綠豆還有一顆沒發(fā)芽，我真想讓它快快發(fā)芽。
晚上，我發(fā)現(xiàn)第三顆綠豆發(fā)芽了，我高興得蹦了起來(lái)。第三顆和前兩顆沒有什么區(qū)別，就是前兩顆綠豆比第三顆綠豆的根長(zhǎng)一些粗一些，它們?nèi)齻�(gè)挨在一起，前兩綠豆好像在說(shuō)：“我們一定要保護(hù)妹妹。”瞧，它們多有趣！
9月26日 星期一 睛
我的綠豆的根現(xiàn)在又長(zhǎng)又粗，有一顆綠豆的殼全破開了，露出淡黃色的身子，它的根緊貼著杯壁，好像在說(shuō)：“我一定要爬出杯子，看看外面的世界�！庇械亩棺觽�(cè)躺著，有的豆子趴著，綠豆的根都是彎曲的。
四年級(jí)日記 篇2
今天我上完美術(shù)課，娟姨說(shuō)，她組織我班的孩子去爬東山，好久沒去東山了。我有點(diǎn)興奮。
吃過午飯，我們到東山腳下集合，媽媽說(shuō)她去修頭，我高興的和娟姨走了。
我們?cè)诓筷?duì)的空地上玩打毽子、跳繩時(shí)，媽媽來(lái)了。好可怕呀！她到底把頭發(fā)剪短了，我一直問媽媽：“這個(gè)發(fā)型好看嗎？”媽媽不正面回答我，只是說(shuō)：“你沒看見過媽媽梳短頭發(fā)，不適應(yīng)�！蔽疫�是有些接受不了。不知媽媽怎樣想的.。
我們玩到下午三點(diǎn)半，開始往山上爬，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，好不開心�？吹角镆鉂u濃，讓我不禁想起了好多好多。看到滿地落葉，娟姨突然說(shuō)：“碧云天�！眿寢尵o接著說(shuō)：“黃葉地”，我和娟姨還有媽媽開始背起了范仲淹的《蘇幕遮》：
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
四年級(jí)日記 篇3
昨天，我和爸爸去水果店買榴蓮，我仔細(xì)地把這“水果之王”觀察了一番。
榴蓮的外形尖尖的，像一個(gè)大大的籃球，外殼長(zhǎng)滿了刺，很像刺猬，又像豪豬。黃的榴蓮擺在超市里，像一座黃色的小山。
回到家，爸爸花了不少力氣才打開榴蓮。許多“小寶寶”躺在自己的“床”上睡覺呢！那些小寶寶就是榴蓮肉啦！榴蓮肉的形狀是月牙形的，也有的是半圓形，看起來(lái)柔軟可口。不過，榴蓮聞起來(lái)的味道實(shí)在不好聞，但是米黃色的.榴蓮肉吃起來(lái)卻很不錯(cuò)，非常香。還沒成熟的榴蓮是綠色的，成熟的榴蓮是黃色的。不熟的榴蓮有些硬，吃起來(lái)是有些苦。熟透的榴蓮吃起來(lái)是甜甜的、軟軟的，讓你吃了還想吃。
榴蓮有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，餓了，吃一塊榴蓮，你的肚子立刻飽脹起來(lái)，如果你不舒服的話，你吃一塊榴蓮肉，你就會(huì)精神飽滿。
現(xiàn)在用榴蓮做成的食物可多啦！榴蓮糖、榴蓮餅、榴蓮酥……每一種都很美味。
榴蓮，水果之王，你喜歡吃嗎？
四年級(jí)日記 篇4
有一個(gè)小女孩家里很窮，這個(gè)小女孩非常勤快和善良，每次看見別的小朋友哭了，她就會(huì)很熱情的上去問清楚情況，然后幫忙解決。
這天，她看見一個(gè)小男孩在哭，她就上去問他怎么了，這個(gè)小男孩其實(shí)是心情不好而已。見小女孩來(lái)哄，小男孩竟然耍起無(wú)賴。小男孩說(shuō)：“我好心幫你，你竟然這樣。”
于是從今以后小女孩在幫人的時(shí)候，就會(huì)在旁邊先看清楚情況以后，覺得自己能幫上的就幫，不能幫上的.就不幫，而不是盲目的幫助別人。
四年級(jí)日記 篇5
20xx-09-01 01:17:05
盼星星、盼月亮，我盼望已久的美術(shù)課終于盼來(lái)了。
上課前，我興高采烈地拿出了美術(shù)用品，等待上課鈴聲響起。過了一會(huì)兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，可老師前腳剛到，申燁境后腳就跟了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“徐老師(我們的英語(yǔ)老師)讓我們?cè)谶@節(jié)課做第七單元的單詞卡片，做好的人做第八單元的�！蔽乙宦牐⒖坛蠲疾徽�，和上課前完全是天壤之別，我的耳邊出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔對(duì)著我一陣耳語(yǔ)，只聽惡魔說(shuō)：“不想畫就別畫了，反正畫畫和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。”“別聽他糊說(shuō)，趕緊畫，單詞卡片早晚都要畫，還省得回家再畫�！碧焓狗瘩g道。說(shuō)著說(shuō)著，他倆就打了起來(lái)，我三思而后行，覺得天使說(shuō)得對(duì)，于是高興地畫了起來(lái)。
就這樣，我在下課之前完成了第七單元的`單詞卡片，并且第八單元的也畫了四張。
四年級(jí)日記 篇6
周末，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云，我和朋友在小區(qū)的花園中嬉戲。
無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一只全身翠綠的螳螂。它的腰部十分長(zhǎng)而有力，大腿下方有兩排鋒利的鋸齒，末端還有尖銳如針的硬鉤和兩把雙刃刀，猶如一把大鐮刀。它的頭十分奇特，能夠朝任何的方向隨心所欲地自由旋轉(zhuǎn)，向各個(gè)方向凝視。
突然，一只蝗蟲慢悠悠地爬了過去，毫無(wú)察覺到危險(xiǎn)。剎那間，螳螂舉起自己鋒利的.雙刃刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，往這只蝗蟲一砍，再用自己的頭猛地一撞，這只蝗蟲就已經(jīng)成為螳螂的“戰(zhàn)利品”了。它一口一口地咬噬著蝗蟲，并舉起自己的雙刃刀，仿佛是在炫耀呢！
你別看它是那么的殘忍，其實(shí)是一只益蟲呢！它每年都能夠吃掉50萬(wàn)只蝗蟲或1萬(wàn)只青菜蟲，為農(nóng)業(yè)幫了許許多多的忙。我無(wú)比佩服威武的螳螂。
雖然螳螂沒有蟬那樣委婉動(dòng)聽的聲音，沒有蝴蝶的秀麗動(dòng)人;沒有螢火蟲的小巧玲瓏，但我依然喜歡它。它是那樣的威武，那樣的帥氣;那樣的關(guān)愛自己的孩子。你們喜歡它嗎？
四年級(jí)日記 篇7
母親每天洗衣服、做飯、掃地、拖地……是那么的辛苦。所以，我決定幫母親分憂，做一些力所能及的事。
母親又在拿著掃帚掃地，我對(duì)母親說(shuō)：“母親，您每天做家務(wù)那么辛苦，還是我來(lái)幫幫您吧！”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真是長(zhǎng)大了，那你就幫幫我吧�！蔽夷闷饞咧�、簸箕和拖把，準(zhǔn)備掃地拖地。
我先拿著掃帚到書房，心想：“不就是打掃幾塊瓷磚嘛，看我的。”我彎下腰，蹲下來(lái)，然后再把掃帚往前一推，再拉回來(lái)，一堆垃圾便從死角掃了過來(lái)�？墒�，把垃圾掃進(jìn)簸箕里就不是那么簡(jiǎn)單了。每次努力，總有些灰塵跑到了簸箕底下，這樣來(lái)來(lái)回回的掃了無(wú)數(shù)次，才知道掃地原來(lái)不是想象中的那么簡(jiǎn)單：有一些沉甸甸的家具搬開，還有一些死角掃不到，掃來(lái)的垃圾不能一次掃進(jìn)簸箕里去，原本七八十平方米的房子，突然之間好像變成了一幢大別墅。盡管很艱難，但一想到母親的.辛苦，我就咬牙堅(jiān)持著。功夫不費(fèi)有心人，在后來(lái)的45分鐘里，我掃完了臥室、電腦房和廚房……
掃完了地，緊接著又開始拖地了。
我將拖把打濕，然后用腳把水從拖把里踩出來(lái)，便開始拖起來(lái)。我吃力的把拖把來(lái)回拖動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持，最后黑黑的地板終于被我打理得干干凈凈。
滿身汗?jié)竦奈姨稍谏嘲l(fā)上，突然悟出來(lái)了一個(gè)道理：爸爸母親每天都這么辛苦，以后我一定得多幫爸爸母親做些事情，讓他們多些休息時(shí)間。而且，我想當(dāng)他們看到我的進(jìn)步我的成長(zhǎng)時(shí)，肯定比休息還要高興的。
四年級(jí)日記 篇8
我們的努力沒有白費(fèi)，楊老師終于不走了。
那天要去報(bào)名了，早上我才得知楊老師要被調(diào)走，那時(shí)候，我的眼睛突然有點(diǎn)辣，接著流出了淚，我和楊老師接觸的時(shí)間沒有其他的同學(xué)長(zhǎng)，但是楊老師要被調(diào)走的時(shí)候我也挺傷心的，我也不知道這是為什么。
媽媽剛來(lái)學(xué)校就和其他的家長(zhǎng)們一起去了會(huì)議室，我們只能等待家長(zhǎng)們凱旋歸來(lái)，在等待的.時(shí)候我們中也有一些同學(xué)三個(gè)兩個(gè)偷聽，其中肖揚(yáng)和王佳樂在樓梯上吵架，肖揚(yáng)指著王佳樂的腦袋說(shuō)：“我們現(xiàn)在應(yīng)該去穩(wěn)住楊老師，如果楊老師走了，那我們就功虧一簣了�！薄拔覀儜�(yīng)該去聽聽家長(zhǎng)們說(shuō)了什么�！蓖跫褬烦吨らT大喊。肖揚(yáng)也火了，紅著眼睛流著淚朝王佳樂吼：“你根本不配做楊老師的學(xué)生。”王佳樂踮起腳大叫了起來(lái)：“就你配做楊老師的學(xué)生。”這下好了，一位老師把他們逮住了，他們解釋了半天才被那個(gè)老師放走，到了下面他們又開始勾肩搭背了。
在家長(zhǎng)們的據(jù)理力爭(zhēng)下，楊老師終于可以不走了。
四年級(jí)日記 篇9
上周，我和家教同學(xué)朱豪逸、弟弟一起去發(fā)“我是環(huán)保小衛(wèi)士宣傳單”。
我穿好鞋子，整理好宣傳單，準(zhǔn)備出發(fā)了。我得意揚(yáng)揚(yáng)地走出家門，感覺自己很神氣的樣子。拿著傳單，我心里七上八下的，要是大人不理我怎么辦呢？他們會(huì)不會(huì)罵我呢？應(yīng)該怎么說(shuō)呢？假如走得太遠(yuǎn)迷路了呢？我心里充滿了問號(hào)。
開始發(fā)宣傳單了，我和其他人分向四面八方。我看見了一個(gè)人，就向他發(fā)宣傳單，嘴角皺都不皺，心想：怎么說(shuō)呢？因?yàn)槲疑袂閲?yán)肅，好像吵架一樣地說(shuō)著，所以挨家挨戶都愁眉苦臉的.。我看得出來(lái)，別人一定在低咕：“這些小孩真沒有修養(yǎng)，太沒有禮貌了！”我心想：我根本不知道該怎么對(duì)別人說(shuō)。�。∫俏以诩揖氝^那有多好。弟弟和朱豪逸把宣傳單隨隨便便地發(fā)了出去�？矗粚�(duì)比，開始是那么神氣，后來(lái)又無(wú)精打采、垂頭喪氣，很失望。這樣一來(lái)，我數(shù)過了，共有兩家不看字，只看中了這張紙，很隨便地在上面畫畫、寫字。
雖然除了兩家的家人，其他人去做起來(lái)了，但是，我一直沒講解，就算他們行動(dòng)也是亂行動(dòng)。這話題成了我最難說(shuō)的話題了。
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