成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
也許我們一直都會(huì)覺(jué)得冷漠的對(duì)待別人是不好的。
也許我們一直都覺(jué)得用自己最大化的熱情來(lái)對(duì)待，是人才能夠展現(xiàn)出自己的教養(yǎng)和素質(zhì)�？墒菍�(shí)際上這個(gè)世界是充滿著危險(xiǎn)的，他并不如同我們想象的那樣和平，在和平的波浪和修飾之下，也許會(huì)有更大的暗涌。
就好像昨天晚上看知乎的時(shí)候，突然被嚇了一跳，那樣的殺人犯，那樣的都是傳說(shuō)，實(shí)際上不一定全部都是真的，也許就是由什么真實(shí)事件改編的`，并且加與虛構(gòu)的。
但是我們卻不可以否定這些事情沒(méi)有這個(gè)事情，這些東西都是有一定的評(píng)判的，但是每個(gè)人的思想當(dāng)中都會(huì)有不一樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也許每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得這樣的事情很危險(xiǎn)，也許每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得這樣的事情應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，或者說(shuō)在生活當(dāng)中自己本身就應(yīng)該小心的保護(hù)自己。
也曾經(jīng)有那么多的人去抱怨這個(gè)世界，他是個(gè)壞的世界，也有人覺(jué)得這是一個(gè)好的世界，可是這個(gè)世界不是壞的，也不是好的，他就是世界，他只是個(gè)復(fù)雜的而已，他沒(méi)有什么標(biāo)簽，他只是世界。
其實(shí)我覺(jué)得用千言萬(wàn)語(yǔ)萬(wàn)語(yǔ)去修飾都不如這樣一句話來(lái)得直白而透明。
我知道也許我們?cè)跐u漸地成長(zhǎng)的過(guò)程中都能夠看到更多不一樣的東西，可是如果現(xiàn)在我們還沒(méi)有成長(zhǎng)到一個(gè)符合自己這個(gè)年齡段兒的標(biāo)準(zhǔn)的話，我想這就是自己比較落后了吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，愛(ài)惜書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然，我和書(shū)也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》，蹦跳著到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺(jué)。有時(shí)媽媽不給我講，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我講講嘛，講完我一定好好睡覺(jué)”。其實(shí)每次我都聽(tīng)不夠，聽(tīng)了一個(gè)還想聽(tīng)一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我就自己捧著一本小故事書(shū)看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但也看得津津有味。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但是與書(shū)的感情卻從未斷過(guò)。我看的書(shū)從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》，變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書(shū)。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書(shū)讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的.探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書(shū)讓我明白了做人不能虛假，貧困沒(méi)關(guān)系，但是一定要有愛(ài)心；窮苦沒(méi)有關(guān)系，但是一定要有誠(chéng)信。書(shū)讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅(jiān)信自己，我一定能成功。書(shū)讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉，剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書(shū)讓我明白了，我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……
書(shū)，是我的導(dǎo)師，也是我的朋友！
成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的一段歷史小河中，有一件事是我水遠(yuǎn)也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，媽媽讓我打著她前天剛買來(lái)的自動(dòng)雨傘，去學(xué)校接一年級(jí)的弟弟。
我打起盼望已久的自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，媽呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個(gè)落湯雞，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，弟弟放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了弟弟，對(duì)他說(shuō)：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過(guò)弟弟手中的'自動(dòng)傘，想支撐開(kāi)晾晾，“��！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰(shuí)弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)道。我喃喃地說(shuō)：“是小宏。”“不是……”弟弟還沒(méi)說(shuō)完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來(lái)了，我心里也感到一種說(shuō)不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過(guò)后不久，弟弟見(jiàn)了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見(jiàn)到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。
成長(zhǎng)作文 篇4
剛上三年級(jí)，媽媽就把我轉(zhuǎn)到了花園小學(xué)。告別了熟悉的老師和小伙伴，我的心里總有些難受，來(lái)到陌生的'環(huán)境，看到了陌生的老師和同學(xué)，我有些害怕。特別是剛開(kāi)始幾天，有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)常常來(lái)?yè)v亂，有一次，我實(shí)在忍不住了，就把其中一個(gè)同學(xué)的書(shū)撕破了，老師批評(píng)了我，并讓我把自己的書(shū)和那位同學(xué)調(diào)換，我的心里很不服氣，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽和老師通了一個(gè)小時(shí)的電話，了解了情況。談話后，媽媽把我找來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“20xx年北京就要舉辦奧運(yùn)會(huì)了，有好多老外會(huì)來(lái)中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，如果你是一名運(yùn)動(dòng)員，你會(huì)怎么做？”我想了想說(shuō)：“我一定會(huì)為祖國(guó)拿冠軍，當(dāng)然我也會(huì)好好招待他們�！眿寢屝χ嗣业念^，又說(shuō)：“奧運(yùn)精神提倡相互了解、寬慰、謙讓、團(tuán)結(jié)、平等 ，在一個(gè)陌生地方，我們和陌生人也要這樣相處，這樣就能交到很多朋友。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，在學(xué)校我團(tuán)結(jié)同學(xué)，和大家一起為班級(jí)服務(wù)、爭(zhēng)光，我果然交到很多朋友。奧運(yùn)精神教會(huì)了我和陌生人交往。將來(lái)，我要用奧運(yùn)精神交更多的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇5
剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增——像我，每天都有無(wú)止盡的煩惱。
人們都說(shuō)：望子成龍，望女成鳳。試問(wèn)有哪個(gè)父母不希望自己的兒女成材呢？——我的爸爸就是這類望女成鳳心切的人。 升上初中后，我就注定從此沒(méi)有好日子過(guò)了，不是我說(shuō)假話，你瞧，那書(shū)桌上堆積如山的輔導(dǎo)書(shū)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物，真可謂“應(yīng)有盡有”。爸爸說(shuō)，中學(xué)的知識(shí)不像小學(xué)的.簡(jiǎn)單，一定要扎好根基，各方面的知識(shí)都要充實(shí)充實(shí)�？墒�，我又能怎樣呢？鬧反抗？沒(méi)門！最終還不是一只被馴服的羔羊，乖乖地服從命令嗎？這些輔導(dǎo)書(shū)我是非做不可了！唉！ 這一天，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了，我看著那紅紅的分?jǐn)?shù)：“68”。我愣住了，無(wú)力地握著卷子，什么也說(shuō)不出來(lái)。
我無(wú)精打采地回到家里，把書(shū)包用力地往床上一扔，好想大哭一場(chǎng)。但我哭不出來(lái)，況且，還有很多事等著我去做呢。我望望課任老師布置的那些繁重的家庭作業(yè)，又望望爸爸給我買的那一摞摞的輔導(dǎo)書(shū)，“唉”——我不禁長(zhǎng)嘆一聲，心里有說(shuō)不出的難受。頓時(shí)，我覺(jué)得自己像是一只被困在籠子里，沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，而這些家庭作業(yè)和輔導(dǎo)書(shū)就仿佛是無(wú)字天書(shū)，永遠(yuǎn)也看不完，做不完。煩！
可是，我又能怎樣呢？
童年，為什么會(huì)這么快就離我遠(yuǎn)去？我真懷念童年時(shí)天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮地生活的我。不知道還能不能做回從前的我呢？
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