成長的足跡小學(xué)生六年級作文

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成長的足跡小學(xué)生六年級作文1

　　我曾見過孱弱樹苗在風(fēng)雨中塑成參天模樣，我也見過繭中青蟲拼盡全力后翩然化蝶。我知那是成長，那是全力以赴的成長，只等年華沉淀，光陰便還你一副無悔人生，一次無悔青春。

　　拼搏方不悔�？茨菨L滾長江東去也去，我們的年華也從不曾停留。“少壯不努力，老大徒傷悲�！痹谶@青春年少，若是此時(shí)不搏，又如何對得起現(xiàn)在的充沛活力。都說十七八歲是人生最好的年華，此時(shí)的我們記憶力最強(qiáng)，若是不為將來搏上個一搏，那不就如同一位百萬富人看著自己的錢財(cái)散盡。時(shí)間是年少的我們擁有的最大的財(cái)富，拼搏宛如一次投資，換來日后的成功，更是成才。

　　有夢方不悔。夢想有如這前行路上的.指路明燈。沒有夢想的人是麻木的，如普希金所言：“我寧愿做一個有夢想和完成夢想的最渺小的人，也不愿做一個沒有夢想的最偉大的人�！鼻啻菏菈糸_始的地方，而夢想是我們前進(jìn)的動力。一個人，就算是只完成了他微如草芥的夢想，那他也是充實(shí)而自在的。成長路上需夢想隨，向著前方夢透過的晨曦而去，我想就算是深陷泥濘，遭遇荊棘，也甘之如飴。任風(fēng)雨拍打臉頰，心中也靜靜放著一絲叫做夢想的光亮，時(shí)光不侵，便也成長無悔。

　　莫懼這前方路阻且長。沒有人的成長是一帆風(fēng)順的，也沒有人可以靠逃避而成才。成長是一條起伏的道路，我們可以在路上哭泣，憤怒，但宣泄完情緒后，一定要收拾行囊繼續(xù)向前。我們可能會步入歧途，或是被一路上的艱難險(xiǎn)阻打擊地站不起身，但斷不可失再走一遍，或是在哪里跌倒就在哪里爬起來的信心與信念，要堅(jiān)信青春很長，一兩次失敗或挫折并不是“骨折”，更不會造成整個人生的失敗，只有放棄才是真失敗，若是連選擇未來，走向未來的勇氣都喪失，那么停在摔倒處便是選擇了失敗常伴吾身，更不知年老時(shí)回憶起自己此時(shí)的放棄，會不會懊惱地流下濁淚。

　　我見這青春年少美景如斯，便以拼搏不負(fù)這大好時(shí)光。我見這成長漆黑艱難，便用夢想為陽，使前路點(diǎn)亮。我見這前方風(fēng)雨交加，便用堅(jiān)持固守心中一方勇敢不懼。我也知成長不悔。

成長的足跡小學(xué)生六年級作文2

　　鄉(xiāng)間的小道總是有一股迷人的味道，或是稻香，或是泥土混雜著野花的氣息，彌在鼻腔里，自在便像清泉漫上心間。小時(shí)候，最歡喜的事就是坐在自行車的后座，有奶奶載著，大村小道地閑玩。一路上，風(fēng)迎面吹，送來鳥兒悅耳的歡笑，兩邊的香樟樹沙沙作響，有的格外頑皮的枝條伸到小路上，如晃著胖乎乎小手的娃娃拂過我的臉頰，撓得我心底的'暢快像脫出籠的天鵝，要飛向天際。

　　成長，就是從老家開始一路蜿蜒到未來。

　　老家的門前淌著一條河，河底鋪著厚厚的淤泥，染得河水像一條墨帶，彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方延伸。淤泥里，藏著的是白嫩嫩的蓮藕。在秋冬之際，待荷花凋謝，荷葉枯敗，鄰里鄉(xiāng)親就換上泥靴泥褲，我們小孩子站在岸邊，眼光順著自家大人踏出的深深淺淺的腳印，巴巴地盯著那被捧上岸的一截截的精靈。偶有幾個頑皮的小子，趁大人們不注意，一個猛子扎下去，又一身泥的出來，抖抖水珠，粒粒晶瑩，折射的都是渾圓的快樂。

　　推開老家的紅門，門上新年貼的對聯(lián)字跡遒勁，濃墨艷紙，散發(fā)著過去濃郁的年味。門悠長的呼喚，想招呼我這個好久不見的小主人。穿堂風(fēng)自后院卷入，帶來幾分葉香，桌上剩下的飯菜由食物罩罩上，暗紅的罩子有些破舊，凹凸的紋路蒙了層塵垢。小時(shí)候奶奶在桌旁干些針線活，我就端著小板凳坐在一旁，看奶奶靈巧的穿針引線，完了工的棉鞋擺一溜。可我總坐不住，一會兒就跑到菜園和一班小伙伴瘋趕，天色漸暗，煙囪里冒出的青煙是回家的訊號，那時(shí)候最喜看夕陽余暉下拉長的影子，描畫長大后細(xì)細(xì)長長的樣子。

　　穿過兩旁的臥室，高大的枸柑樹為小院置下一片陰涼，猶有我小小的圍著它轉(zhuǎn)的身影。后門是不帶鎖的，用力拉開，觸目都是翠竹，然后是一汪碧潭，近年關(guān)的時(shí)候，把水抽干，臘魚年糕就在其中游動。

　　再次漫步在稻田間，還未消散的露珠沾濕了我的布鞋，身旁飛過幾輛載著孫兒的自行車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地幾對高壽的老夫婦相互攙扶著散步，家門口幾株野草恣意地晃著腦袋，紅紅的房子就矗立在這中央，是我成長的地方。

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