實(shí)用的三年級(jí)日記（通用）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的三年級(jí)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)日記 篇1
星期天早晨，我和妹妹準(zhǔn)備到外面玩耍，突然聽(tīng)到有人高喊著：“救命啊!救命啊!”叫聲驚動(dòng)了許多人。我們連忙隨著人流跑過(guò)去，只見(jiàn)一位六七十歲的老奶奶掉進(jìn)小溪里去了。這時(shí)，一位健壯的叔叔，連忙脫下外衣，跳進(jìn)水里，把老奶奶救上來(lái)。這時(shí)，小溪邊已經(jīng)聚了不少了，稱贊那位勇敢的叔叔。
老奶奶的兒子和女兒聞迅來(lái)了。我想：“他們一定是來(lái)安慰老奶奶，感謝那位舍已救人的叔叔吧!沒(méi)想到，他們到小溪就大罵起來(lái)。只見(jiàn)老奶奶的女兒有手指著自己的母親說(shuō)：“你這個(gè)，洗件衣服也慢吞吞地，還掉進(jìn)池塘里，以后還能做什么事啊?嗨!我真替你丟臉!”接著，兒子兩眼瞪著老奶奶，大聲吼道：“咋沒(méi)把你淹死!看你還能做啥?真沒(méi)用!”
可憐的老奶奶傷心的流下眼淚，一步一步地往家里走。
我看了這一切，心里感到憤憤不平!尊老愛(ài)幼是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，難道老奶奶的兒女不知道嗎?世界上還有多少這樣的不孝兒女呀?如此對(duì)待生身父母，你們感到安心嗎?
三年級(jí)日記 篇2
一早起來(lái)，原以為做完了作業(yè)，可以出去玩一會(huì)了吧。一蹦一跳地到樓下，正想出去打球，誰(shuí)知?jiǎng)偪绯黾议T，媽媽就追了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“一個(gè)女孩子，整天瘋瘋顛顛的，太不像話了！給。”說(shuō)著，媽媽就硬塞給我一本練習(xí)本“是我買來(lái)給你的，第一頁(yè)有30道題目，快去做吧！”說(shuō)完就走開(kāi)。
一小時(shí)后……
“媽媽作業(yè)做完了！現(xiàn)在可以出去了吧？我央求說(shuō)�！薄安恍校R上去練毛筆字！”“唉！”我垂頭喪氣地出來(lái)�！�，等等，過(guò)來(lái)�！蹦菋寢尨蟀l(fā)慈悲了？我樂(lè)顛顛地跑進(jìn)去，問(wèn)：“媽，啥事兒？”“要是你寫完了字，就到我包里去拿那本書去看。我好不容易才借來(lái)的`呢！”“天哪！”我差點(diǎn)暈過(guò)去。媽媽，你還讓不讓我過(guò)星期天呀？
不能玩兒的星期天，這還算啥星期天呀！
三年級(jí)日記 篇3
今天，我讀的書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》第一章，舌頭是怎么辨別出不同的味道的？
吃東西是我們能嘗出酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，這都是因?yàn)槲覀冇猩囝^這個(gè)味覺(jué)器官，舌頭為什么可以吃出不同的味道？原來(lái)，我們舌頭上面布滿了各種像花蕾一樣的小紅點(diǎn)，他們的名字叫味蕾。味蕾是有無(wú)數(shù)味覺(jué)細(xì)胞組成的，當(dāng)我們用舌頭舔有味道的食物時(shí)，味蕾細(xì)胞便會(huì)受到味道的刺激，從而引起興奮，并將這種興奮傳達(dá)給大腦，大腦經(jīng)過(guò)辨認(rèn)后，我們便能嘗出味道了。
第二章，眼睛為什么被稱為心靈的.“窗口”？
我們一睜開(kāi)眼睛，便能看見(jiàn)很多東西，所以有人會(huì)說(shuō)，眼睛是心靈的“窗口”。那這是為什么呢？原來(lái)，在眼球的最外邊，有一層無(wú)色的透明的角膜，物體發(fā)出的光線能通過(guò)它進(jìn)入我們的眼睛。然后，光線又會(huì)通過(guò)眼球中央的小圓孔，也就是瞳孔到大晶狀體，最后晶狀體會(huì)將光線收窄，并將其聚集到眼球底部的視網(wǎng)膜上。而視網(wǎng)膜上的許多細(xì)胞能夠很好地感受到光線的刺激，并能迅速將這種刺激傳達(dá)給大腦，這樣我們就可以看見(jiàn)東西了。
三年級(jí)日記 篇4
3月17日 星期五雨
在星期四，我就已經(jīng)知道星期五是外婆 的生日，媽媽要去上海祝賀她。
那夜，我一直為這件事?lián)鷳n，可疲勞讓 我卷入了蒙朧之中。今天醒來(lái)時(shí)，我驚慌地叫 了一聲媽媽！沒(méi)人應(yīng)答，我以為媽媽走了，急 忙跑進(jìn)媽媽的房間里，見(jiàn)媽媽正在穿衣服！后 來(lái)我知道媽媽下午才去上海，我松了一口氣， 終于能多一會(huì)兒和媽媽呆在一起了，心中一陣 歡喜。
下午，去上海的`時(shí)間到了，媽媽和我們 一起吃午飯，我感覺(jué)這頓飯一點(diǎn)也不香，后來(lái) 媽媽先送我去學(xué)校，到了學(xué)校大門口媽媽說(shuō)： “寶貝兒子，媽媽明天就會(huì)回來(lái)哦！你在家里 要聽(tīng)爸爸的話，認(rèn)真寫好作業(yè)，不要頑皮，。記 住了嗎？”我強(qiáng)忍著淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我的 心里很難過(guò)，因?yàn)槲译x不開(kāi)媽媽。
看著媽媽離開(kāi)的背影，我的眼淚終于忍 不住奪眶而出。我在心里呼喚著：“媽媽！你 快點(diǎn)回來(lái)吧！”
三年級(jí)日記 篇5
寒假里預(yù)習(xí)了三年下冊(cè)的數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等�？傮w感覺(jué)有點(diǎn)難度并和生活聯(lián)系比較大的是位置方向,于是做為重點(diǎn)和孩子一起學(xué)習(xí)了這章節(jié)的內(nèi)容。
位置和方向：
就是認(rèn)識(shí)四面八方：東西南北、東南、西南、東北、西北。
1、學(xué)會(huì)看地圖：上北下南，左西右東，在地圖上是很好理解的，地圖有很多種：大到世界地圖，國(guó)家地圖，城市地圖、學(xué)校地圖.......。告訴孩子我們國(guó)家的四面鄰邊的國(guó)家，了解我們周邊的熟悉的方位。天氣預(yù)報(bào)時(shí)也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方向的時(shí)間。
2、以太陽(yáng)為參照物：早上面向太陽(yáng)，太陽(yáng)升起的方向是東，后面是西，左面是北，右面是南，晚上面向上太陽(yáng)，面對(duì)的是西，背后是東，左面是南，右面是北。（對(duì)于城里的`孩子，生活在高樓聳立中，這點(diǎn)可能感受不深，記得小時(shí)候，早上走在廣闊的田野里，路邊的小草上沾滿了露珠，天邊泛起了道道紅光。太陽(yáng)慢慢地露出了臉，從地平線上一點(diǎn)點(diǎn)地升起，最后是一輪紅日懸掛在空中，萬(wàn)道光芒照射著廣袤的大地，村莊、田野都被籠罩在了金紅色的亮光里，令人感到無(wú)限生機(jī)。晚上，當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄露像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了，不盡讓人想夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的詩(shī)句
3、以身邊熟悉的建筑物和道路為參照物：小學(xué)生也許在地圖上去理解東西南北更容易些，出了門便找不著北了。我在家里時(shí)以客廳為點(diǎn)，給孩子講那每個(gè)房間的方向和位置，孩子清清楚楚地記得，但一出門，下樓之后轉(zhuǎn)一圈便又不知東西南北了。周邊熟悉的道路和學(xué)校的位置方向需要慢慢的讓孩子去熟悉方向，多感知一段時(shí)間。這段時(shí)間一出門我就給孩子講路的方向和位置，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉也基本能說(shuō)清周邊的一些方向和位置了。在生活中有很多人一輩子都不認(rèn)識(shí)東西南北，只知道左右，由此也給自己帶來(lái)了逐多不便。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)也處處影響著我們的生活。
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