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好書伴我成長作文(集合4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的好書伴我成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
好書伴我成長作文 篇1
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡手捧一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧、是幸福、是釋放、是快樂、是滿足；是溫馨的寧靜；是激烈的舞動(dòng)。在燦爛的陽光下，在陰涼的樹下，在膝上攤開一本書，聞著油墨的馨香，旁邊放上一杯清香的綠茶，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音，細(xì)細(xì)品味書中的故事，這真是人生最美妙的事情啊！
從小，父母便熏陶我愛讀書的品性。在我臥室的書桌旁，媽媽便在墻壁上安裝了一個(gè)木頭做的書柜，里面插著一排花花綠綠的書，從小伴隨著我，無論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說，空靈芳馨的散文集，還是博古通今的名著……都讓我了解了人生的至真至純，使我懂得了世界的'廣大與知識(shí)的淵博，也成為我生活中的良師益友。
記得小時(shí)候，為了使我長大后能成為一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)有建樹的人才。從幼兒園開始，爸爸便給我買了一本連環(huán)畫版的《三國演義》，在我生日那天當(dāng)做禮物送給了我。那時(shí)我只是囫圇吞棗似的讀完了這本《三國演義》，這時(shí)的《三國演義》只是給我?guī)砹艘粋�(gè)個(gè)人物的傳奇故事，還知道“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄爸荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨。”等俗語，并使我非常崇拜《三國演義》中智高一籌的諸葛亮，認(rèn)為諸葛亮特別的厲害。( )
第二次，我又在書店看見了一本注音彩繪版的《三國演義》不禁讓我心動(dòng)。纏著奶奶，讓奶奶給我再買一本。在我的三寸不爛之舌的勸說下，奶奶這才勉強(qiáng)同意了我的要求，買下了這本《三國演義》�；丶业穆飞�，我捧著這本書愛不釋手，坐在公交車上，打開它看得是如癡如醉。突然，奶奶悄悄的碰了我一下，哦，原來是該下車了，我這才反應(yīng)過來，不然的話還指不定被公交車?yán)侥膫�(gè)站去呢�；丶液螅遗苓M(jìn)書房，坐在書桌前又津津有味的繼續(xù)品讀了起來。不一會(huì)兒，便與書融為了一體，腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的曹操；才華橫溢的諸葛亮；胸懷大志的劉備；忠肝義膽的關(guān)羽；粗中有細(xì)的張飛；武藝超群的呂布……
第三次讀《三國演義》是爸爸從他們學(xué)校的圖書館借來的青少年版的。這一次，更加豐富的語言使這一本飽含人生道理的鴻偉巨作，給我?guī)砹瞬簧俚娜松鷨⑹尽?/p>
書不僅給我?guī)砹嗽S多有形的知識(shí)，更多的是給我注入了一些無形的能量，教會(huì)了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向，成為了我的一個(gè)可以傾心交流的知己。文/李妍茹
好書伴我成長作文 篇2
書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識(shí)，還開闊了我的視野，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書有很多，其中《老人與�！纷钍亲屛抑裕瑫忻鑼懥艘粋�(gè)自強(qiáng)不息，不屈不撓的老人——圣地亞哥，他為了捕到魚，在海上待了八十幾天，最后與一條大馬林魚搏斗了三天三夜，最終獲勝。人可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話說的可真好啊！從這個(gè)老人身上使我明白了只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才會(huì)成功。
最近我家又“請(qǐng)”來了一位老師———《格列佛游記》，翻開這本書，我陪著格列佛一起來到了小人國和大人國，還有那奇特的慧骃國。這本書寫了格列佛去航海，一路上到過很多的國家，為了聽懂并能與當(dāng)?shù)厝私涣鞫鴮W(xué)會(huì)了很多奇妙的話語。他待人和善，勤學(xué)好問，和當(dāng)?shù)厝顺闪撕芎玫呐笥选Ｍㄟ^格列佛使我明白了我們只有通過不斷的.努力學(xué)習(xí)才能融入集體適應(yīng)社會(huì)使自己成長。
讓我印象最為深刻的還有《今天我是升旗手》，主人公肖曉的夢(mèng)想是成為一名升旗手，經(jīng)過了不斷的努力終于如愿以償，當(dāng)上了自己做夢(mèng)都想的升旗手。因此，我明白了我們必須心懷夢(mèng)想并善于抓住出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
我們身邊有許多好書，它們就像你的好伙伴一直陪伴著你，它們就像恩師教育著你，它們就像一盞盞明燈指引著方向，照亮著我。
書，使我的知識(shí)豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來；
書，就像太陽照耀著我；
書，就像一位好朋友伴我成長。
好書伴我成長作文 篇3
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我特別愛讀書，喜歡當(dāng)成里面的一個(gè)小角色，暢游在美麗的江南古鎮(zhèn)，漫步在廣闊的`大草原，忐忑地走在城堡里……
清晨，一覺想來，昨天晚上沒看完的書，手就情不自禁地伸向了桌柜，拿起書放在被子里，之后，我便專心致志地開始閱讀。
我暢游在書的海洋里，思緒在字里行間漂浮著，完全地迷在其中。
一會(huì)兒，我聽到外面有“嗡嗡嗡”的聲音�！半y道家里進(jìn)了蜜蜂？！”我心里忐忑地想著。我嚇得連呼吸都不敢呼了，生怕驚動(dòng)了蜜蜂；連動(dòng)也不敢動(dòng)了，恐怕成為蜜蜂的目標(biāo)……過了許久，聲音沒了，我小心翼翼地探出腦袋，四周看了看，哎，什么也沒有，這才放心地讀書了。
過了一會(huì)兒，我見媽媽還沒來，心里想：難道媽媽大發(fā)慈悲讓我睡懶覺了？這種幾率只有百分之零點(diǎn)零點(diǎn)一啊！忽然，我越想越高興，恨不得馬上載歌載舞來慶祝一下……
時(shí)間慢慢逝去……
我讀完書了，沒想到媽媽像瘋了似的來找我：“你干什么的呀！我剛才一直在叫你！你沒聽見？”哦！原來那個(gè)“嗡嗡嗡”的聲音就是媽媽的聲音啊，我還以為是小蜜蜂呢，哎！真是個(gè)小傻瓜。于是，我答道：“我在房間看書的……”“�。 眿寢尨蟪砸惑@。我洋洋得意地說：“沒想到吧？”媽媽略微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我們兩個(gè)人就開始瘋狂地傻笑，“呵呵呵”“哈哈哈”……整個(gè)兒房間都被歡聲笑語所充盈……
媽媽并沒有怪我什么，畢竟讀書是一件好事嘛！
一本本好書伴隨著我金色的童年，伴隨著我幸福地成長……
好書伴我成長作文 篇4
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，許多知識(shí)。
書如一葉小舟，載著我們?cè)跁绣塾�；書如一把金鑰匙，打開了想象的大門；書如一縷陽光照耀著每一寸土地正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤著祖國的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會(huì)多么無聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，許多知識(shí)。
書如一葉小舟，載著我們?cè)跁绣塾危粫缫话呀痂�匙，打開了想象的大門；書如一縷陽光照耀著每一寸土地正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我們前進(jìn)的`動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤著祖國的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會(huì)多么無聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
啊！好書伴我成長。
五年級(jí):李彤媛
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