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實用的煩惱的成長作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的煩惱的成長作文4篇,歡迎大家分享。
煩惱的成長作文 篇1
快要期末考試了,英語老師在我班橫行霸道,霸占了我們的.體育課。我們每次望眼欲穿的體育課來到時,大駕光臨的卻是英語老師。我,我們真是敢怒不敢言!
有一次有位同學(xué)小聲地對英語老師說:“你們時候還?”“還什么?”英語老師一臉疑問,“當(dāng)然是體育課了,您借了當(dāng)然要還的!蹦俏煌瑢W(xué)說道,而英語老師則滔滔不絕地教訓(xùn)了起來,讓我們只得俯首稱臣。
煩惱的成長作文 篇2
光陰似水,時間飛逝,眼間美妙快樂的童年已逝去,留下的只是一些美好的回憶,只是有些可惜。
漸漸步入初中以后,一些在小學(xué)見所未見的科目逐步增多,作業(yè)迅速增加,每當(dāng)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活,本想回家,躺在床上休息,而面對那些堆積如山的作業(yè),只好挑燈夜戰(zhàn),有時也不乏上課睡覺,總是讓人覺得疲憊不堪,好不容易盼來一個假期休息,但龐雜的作業(yè)已占據(jù)了一半多的時間,有時多么想回到那快樂童年。
在每次考試中也是讓我們站是收獲的平臺,有的人碩果累累,有的'人只有兩,三顆,已無法在這個平臺上展示,一面是家人,一面是老師,考試成績下降,老師進(jìn)行批評,家長進(jìn)行教導(dǎo),同學(xué)們的瞧不起。
好想回到那個無憂無慮的童年,好想回到童年做那個無憂無慮的少年,成長的煩惱,希望你如流水般逝去,讓我度過一個屬于我自己的美好人生。
煩惱的成長作文 篇3
隨著自己的長大,煩惱也越來越多了。
煩惱一:這是來自我家庭的煩惱。我媽媽現(xiàn)在每天關(guān)心的就只有我的讀書和學(xué)習(xí)。每次考試卷發(fā)下來以后,我媽就會問我考了幾分,要是考的比較差的話,那就完了。我媽就會不管我在什么地方都要罵我。比如說五年級下冊數(shù)學(xué)第三單元考試時,我沒考好,考了91分。我失落地走回了家。走到一半時,我媽媽突然走路過來接我了,一見到我,我媽就問我考了幾分。我支支吾吾地說:“九……十……九十一分。”我媽一聽到我才考了這一些,就開始罵我:“你怎么才考這點分呢!你的同桌考了幾分?”我小聲地說:“96分!蔽覌屔鷼鈽O了,大叫道:“什么!你看看,你看看!我不拿誰和你比……”這時,大街上的人都用異樣的.眼光,讓我羞愧極了,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去……唉,真煩!
煩惱二:膽小。在學(xué)校里,我經(jīng)常被人欺負(fù),因為大家欺負(fù)我時,我既不會還手,又不會去找老師告狀。于是大家就都來欺負(fù)我。比如昨天,我來到班級,下課了之后。我正在寫作業(yè),我同桌出去玩了,這時,楊志豪就來騷擾我了,他一下子走到我桌子旁,劇烈地抖動我坐的桌子,讓我無法好好寫作業(yè)。一下子把我鉛筆盒拿走,把我筆搶走,不讓我做。我有些生氣地“問”他:“你干什么。】禳c把我的筆還我!不然我告老師了!”(其實我不敢告)他說:“你要筆?給你!”并把筆都扔給我了。這時,我同桌回來了,她一看到我被他給欺負(fù)了,就幫我把他趕走了,我心想:還是我的同桌好哇!我同桌還跟我說了一句話:“你也真是的,又不敢告老師,又不敢還手!”其實,我也想告老師的,可就是不敢。唉~真煩!
第三個煩惱:被人冤枉,源于我的朋友——倪舒逸,他有很多喜歡做的東西,可他偏偏最愛做的事就是整我了。比如上一次,我們在排路隊。這時,不知他從什么地方拿了一把傘給我,并說:“這是我的傘,你先幫我保管一下!”我正想問他要干什么時,他已經(jīng)跑了。正當(dāng)我正在猜測這是不是他的雨傘時,羅慶華已經(jīng)在怒氣沖沖的看著我了!罢嫦啻蟀祝@是我的雨傘”,他氣憤的把雨傘搶了回來,并打了我一頓,臨走時,還說了一句:“幸好倪舒逸告訴了我,不然我還不知道呢!”我心想:討厭的倪舒逸……唉,真煩!
不過,快樂是自己找來的,煩惱也是自己找來的。生活中,要善于發(fā)現(xiàn)快樂,自己才能更快樂。
煩惱的成長作文 篇4
每個人都有許多煩惱,或是學(xué)習(xí)上的煩惱,或是生活上的煩惱。我的煩惱,則是生活上的煩惱。
我最煩的就是跑步了。
每一次體育課都是我的噩夢。對我來說,那帶隊的體育委員簡直和飛箭一般快,我總是無法跟上他們的腳步。同學(xué)們常常笑話我“空長了一副大長腿卻不中用”。對此我也是無可奈何的。不知怎的,我似乎是天生有體育缺陷,在家里的跑步機(jī)上我每天跑兩千米,也已經(jīng)跑了七八個月了,可不僅跑步?jīng)]有快起來,身體也愈發(fā)的孱弱了,傷病不斷。
深蹲也是我心中的惡魔之一。
深蹲是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的敵人。但自從上一任的`體育委員轉(zhuǎn)學(xué)之后,就沒有人可以與它之匹敵了?伤鼌s是體育老師的好幫手,一言不合就出來挑戰(zhàn),美其名曰:活動筋骨。每到那種時候,我們班中都是一片叫苦連天。也有一些同學(xué)投機(jī)取巧,想要偷懶。被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)后,大家只得無奈地陪著那幾個同學(xué)開始新一輪的練習(xí)。我們心中對于深蹲這個惡魔的憎恨又會畫上濃墨重彩的一筆。
平板支撐也是體育老師的一員大將。
雖說它常年隱居,但只要一出現(xiàn),就一定會刮起一場“血雨腥風(fēng)”。它不僅會讓我們的全身上下都會有像被無數(shù)螞蟻爬過的感覺,我們還被它的幫兇——塑膠操場給弄得夠嗆。當(dāng)我們支撐在地上時,手就會被粗糙的操場弄得生疼。有時耍個小聰明,把衣服墊在手下,手卻一下子滑了開去,又得重新開始一輪新的加時。
體育雖然是一只惡魔,但我一定會將它打!
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