小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　暑假里，我跟媽媽還有小伙伴來(lái)到了成都的武侯祠參觀。一進(jìn)去，是一個(gè)上香臺(tái)。是拜劉備的。走進(jìn)一個(gè)殿堂，三尊塑像真人一樣微微彎腰，微笑著在迎接我們。他們分別是：劉備、關(guān)羽和張飛。

　　走進(jìn)后院，正是桃園。劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義的地方正是此地。桃園被一條汩汩流淌淌的小溪包圍著，我們參觀了孔明館，里面陳列著諸葛亮畢生的`杰作——分析局面的圖、五行八卦、太極圖等等。還有著名的赤壁之戰(zhàn)、三氣鄒瑜等事件。

　　我們又去了博物館，里面陳列了許多三國(guó)時(shí)期的東西。關(guān)羽的雕像栩栩如生，眼睛咪成了兩條縫，一手握著青龍堰月刀，一手摸著胡子，騎在一匹千里嘶風(fēng)的赤兔馬上威風(fēng)凜凜的。這里的士兵俑手里都拿著武器，個(gè)個(gè)都很威武。畫(huà)在牛皮紙上的車(chē)法講解都很細(xì)致，這讓我們一看就能明白。

　　參觀了武侯祠，讓我更了解三國(guó)時(shí)期，對(duì)歷史更加熱愛(ài)了。

小學(xué)生作文 篇2

　　一天，小猴和小兔在上作文課。小兔在認(rèn)真上課，小猴在玩鉛筆。第二天，小猴和百靈鳥(niǎo)在學(xué)吹喇叭百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)在認(rèn)真吹喇叭，吹的很好聽(tīng)！小猴在玩，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，吹得很難聽(tīng)！

　　第三天，小猴和小羊在跑步。小羊堅(jiān)持來(lái)，跑得很快！小猴不堅(jiān)持來(lái)，跑得很慢！最后，小兔得了作文獎(jiǎng)，百靈鳥(niǎo)得了歌唱獎(jiǎng)，小羊得了跑步獎(jiǎng)。可小猴什么也沒(méi)得到，它開(kāi)始后悔了。小羊說(shuō)：“誰(shuí)叫你不認(rèn)真學(xué)的，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了！”最后，小猴開(kāi)始認(rèn)真了，成了科學(xué)家！

小學(xué)生作文 篇3

　　一個(gè)人再熟悉不過(guò)的是誰(shuí)？想也不用想，就知道是我啦！在學(xué)校里里，我是個(gè)活潑開(kāi)朗的少年；在家里，我是一個(gè)可愛(ài)聰明的搗蛋鬼。

　　我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，下面有一個(gè)鼻梁挺的鼻子，鼻子下面有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴。脖子下長(zhǎng)著肌肉結(jié)實(shí)的身體，兩只腳丫子比兔子跑得還快。

　　我的'特點(diǎn)有許多：比如樂(lè)于助人等。但是我最大的特點(diǎn)是愛(ài)打籃球。每天，即使我作業(yè)再多，我也每天來(lái)籃球隊(duì)訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。有的同學(xué)會(huì)奇怪地問(wèn)：“你們練籃球不會(huì)感到累嗎？”我卻會(huì)一本正經(jīng)地回答：“因?yàn)槲乙呀?jīng)有了球感，如果在這時(shí)候放棄，難道不是半途而廢嗎？如果我兩三天不摸球就感覺(jué)手癢癢，如果一個(gè)星期不摸球手感就會(huì)全失�！毕胂氘�(dāng)初進(jìn)籃球隊(duì)時(shí)的水平與現(xiàn)在相比，那簡(jiǎn)直是天壤之別。雖然我現(xiàn)在是替補(bǔ)，但是我一定會(huì)更深一層樓。

　　在家里，我也照不例外，在睡覺(jué)之前，我總是會(huì)運(yùn)運(yùn)球或練練后轉(zhuǎn)身。練了很久，媽媽就會(huì)嘮叨道：“等會(huì)明天起不來(lái)嘍！”我也不耐煩地回答：“哦！”每個(gè)星期六，我都要打一個(gè)下午的籃球，每次回來(lái)都汗流浹背了。

　　這就是我，一個(gè)睿智人又勤奮男孩的特點(diǎn)愛(ài)好；一個(gè)喜愛(ài)籃球的小男孩。

小學(xué)生作文 篇4

　　訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意圖上都畫(huà)了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫(xiě)一篇作文，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，作文題目自己定。寫(xiě)以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。寫(xiě)出的作文要做到符合圖畫(huà)的意思，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫(huà)，也可以寫(xiě)你從那張圖畫(huà)上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫(huà)介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：看圖作文首先要通過(guò)細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來(lái)說(shuō)，先要從整體入手進(jìn)行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由中心到四周，仔細(xì)觀察所有的部分。通過(guò)觀察，就可以知道圖畫(huà)的意思：教師節(jié)這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員，背著書(shū)包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫(huà)所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的'。要把它編成一個(gè)完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開(kāi)合情合理的想像，把事情的來(lái)龍去脈弄清。比如，女少先隊(duì)員的花是怎么來(lái)的，她為什么要給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……

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