小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每個人的小學(xué)生活都是快樂的,純真和天真無邪的。如今,我已是一個小學(xué)六年級的學(xué)生,再過半年,我就在離開我的學(xué)校到一個陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí),一想到這里,心里就不是滋味,有一種強烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)當中,值得留戀的事情太多了,同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室,都是這么的親切,但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護我們,傳授給我們知識,教我們做人的道理,老師使我們幼稚和無知的心靈得到啟蒙,在我心靈的小溪旁,載下了第一行垂柳,使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹,天熱的時候,給我們乘涼。下雨的時候,給我們遮風(fēng)蔽雨。
老師在上課的時候總是精神百倍,將課文講地引人入勝,讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯誤的時候,批評我的聲音雖然很小,但份量卻很重,我知道這是給一棵小樹苗修枝剪葉,為的是讓他茁壯成長。在我生病的時候,老師冒雨將我送進了醫(yī)院,老師的額頭流出了汗水,為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時候,我從老師的眼神里看出了老師對我的關(guān)心和愛護。。±蠋煟闶菬o私的,!老師,你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué),老師的心時時刻刻牽掛著我們,老師的奉獻說不完,老師的付出道不盡,我們應(yīng)該以我們更好的.學(xué)習(xí)成績回報老師付出,并把這當作學(xué)生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。
老師的關(guān)愛永無止盡,從我們剛剛進校園的那一天起我的身旁又多了份愛,老師的愛像母親的手撫摸著我的頭,老師的愛溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。老師用愛謳歌生命,老師用愛展示生命的真諦。
這六年,它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室,和藹可親的老師,天真活潑的同學(xué),幸福而精彩的小學(xué)生活,我永遠都會銘記這一切。
小學(xué)生作文 篇2
中午,我正沒事可干,我表哥打來一個電話,叫我下樓去和他一起釣魚。我一聽,頓時來了精神,立刻拿了根魚竿,興沖沖飛奔下樓。
我表哥一見我,便滿面笑容地說:“今天我可是‘全副武裝’哦!”。我連忙問道:“你有什么秘密武器?”“不告訴你,到時你就知道了!”。我們很快到達了河邊。我哥拿出了一個小瓶子,里面裝滿了紅色的顆粒。我哥神秘地說:“這叫‘鬼米’,專門是用來打塘的,魚兒們馬上就會蜂擁而至,今天我們一定會滿載而歸的!”說完,我哥便用“鬼米”打了幾個塘。
等了一刻鐘的樣子,我哥說:“差不多了,該我們開工了!薄N冶銓W(xué)著我哥的樣子,裝上魚線,掛上魚餌,把魚鉤拋入河中。這時我哥又說道:“釣魚一定要靜心和耐心,魚浮子如果被拽下水里,說明有魚上鉤了,你就立刻拉桿。”沒幾分鐘,我哥那開始上魚了,他接二連三釣上來好幾條魚,可我這里卻一點動靜也沒有,我有點不耐煩了,不停地把桿子提起,可就是沒魚。我哥看在眼里,笑著對我說:“靜心,注意水面上的浮子,等時機成熟再提!蔽异o下心來,認真地看著浮子,幾分鐘過去了,魚浮突然往水下一沉,我迅速提起桿子。!我終于釣到了,而且比我哥釣到的還要大,我太高興了!把魚放入魚桶,我又再次把魚鉤拋入水中,不一會兒,魚浮子又開始動了起來,我在心里默默地數(shù)著一二三,魚浮一沉,我一提。哇!這條比上條還要大,足有十五厘米長。
這次釣魚,不但讓我掌握了釣魚的'技巧,而且更讓我懂得了如何靜心,遇事時,一定要靜下心來,不能煩躁。不但生活中如此,學(xué)習(xí)中也要這樣,才能把事情做到最好?傊,看著我自己釣的魚,我有種自豪感,不是嗎?
小學(xué)生作文 篇3
昨天,吃過晚飯后,我和媽媽一起去公園玩。那里的人多的人山人海,不可計數(shù)。
在公園的西側(cè),有許多的體育器械,還有很多的人。他們有時在打羽毛球,有時在談話,有時在運動,真是變化萬千。沿著小徑走,小徑的兩旁是參天大樹,它們長的很茂密。當你站在遠處看,仿佛是人間仙境,非常美麗。
沿著小徑往前走,到了公園的東面,那里的人更多。還有三個最熱鬧的地方,是三個舞蹈團,第一個團是老年團,那里的老人一起運動,一起說話,很開心;第二個團是雙人舞團,兩個人一起轉(zhuǎn)圈;第三個團是青年團,有很多的青少年在跳動。他們顯得都是那么興致勃勃,精神抖擻。
公園里還有許多的燈,五顏六色的.,就像一個小夜城。
玩完后,在回家的路上,我懷著高興的心情想到:我們現(xiàn)在的生活變好了,每天可以快快樂樂的玩耍。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活!
小學(xué)生作文 篇4
我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師,她就是現(xiàn)在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很嚴厲,這是為了我們的未來,而且她對人也很公平,不僅是這,她對我也非常好。
公平,是在我們上次辯論會,讓我體會到的,她沒有因為人多或人少而傾向哪一邊,也不會因為喜歡哪些同學(xué)就傾向哪一邊,在辯論會上,毋老師也參加了,而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會了公平,用公平的態(tài)度對待任何一個人,在辯論會上,老師站在講臺,讓我們辯論,而她在我們說完以后再發(fā)表,也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。
毋老師也很嚴厲,當然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課,我們都聽得津津有味,在最重要的地方只要有人不聽,都會讓毋老師很生氣,于是嚴厲的眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師,就會懂得上課是不能說小話的`。毋老師上課很嚴厲,但下課會和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師,也是我最敬佩的老師。
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